演示文稿1作文指导
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(完整)描写植物作文 演示文稿精品PPT资料精品PPT资料

原来它就叫蟹爪菊。你看,那盆菊花又像小孩的
脸一样,在朝着我们甜甜地笑呢!还有的菊花就
像蝴蝶一样,在绿叶丛中翩翩起舞,真是千姿百
态,十分可爱。
深秋的银杏叶
• 秋姑娘不知不觉带来了深秋的寒意。那满地金黄的银杏树 叶,灿烂无比,如同给大地铺了一层松软的地毯,把大地 装扮得格外亮丽。您瞧!一阵秋风吹过,银杏树叶纷纷扬 扬地从树上飘落下来,宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天 飞舞。同学们兴奋地叫喊着,快乐地追逐着这一只只金色 的蝴蝶。而那些树叶在空中盘旋,时而飞上天,时而落下 地,好像在和大家捉迷藏。我心里感到无比的喜悦和欢畅, 秋天真美啊!我不由自主地弯下腰捡起一片扇形的叶子, 看了又看,它那别致的叶形和美丽的颜色,让人不禁赞叹 --可爱极了!我把它小心地夹在书中,作为永久的珍藏。 我喜爱这充满凉意的深秋,我更爱这蝴蝶般自在飘飞的银 杏叶!
写作方法
• 动静结合(植物在静态和动态时的状态是 怎样的,是否会招蜂引蝶?)
• 多感官出发(视觉、触觉、嗅觉) • 植物的用途(食用价值、药物价值等等)
功用
• 丁香、茉莉、玫瑰、紫罗兰、薄荷等植物 可以使人放松、精神愉快,有利于睡眼, 还能提高工作效率。
• 菊花可以消暑、降热,具有清头目、利血 脉、除湿痹、养肝明目、祛风解毒之功, 对久患头风头疼、眩晕以及高血压、眼底 出血者均有明显疗效。
“向阳花”还是个懂事的孩子,大自然给了它一切,它 也要为人们奉献自己。它把丰盛的果实放在脸上,那密密 麻麻的瓜子儿,饱满得不得了。
多么可爱的向阳花呀!
菊花
• 是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴,是谁傲霜怒放,把淡 淡的一缕芳香默默地奉献给人间?那是婀娜多姿的菊花。 菊花属菊科是菊科中的多年生草本植物,也是我国的 传统名花之一。我国栽培 悠久,已有三千多个品种。菊
题记式作文写作指导演示文稿

第10页,共24页。
二、设置悬念,引人入读
《生命绽放的炫美》
示例一:一个疲惫不堪的人,却在不停地舞动画笔,是 什么力量使他如此执著,如此疯狂?
——题记
《为母亲喝彩》
示例二:也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多 丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……
——题记
第11页,共24页。
题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读 的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就 犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读 欲望,引发想像的美妙意境。
第12页,共24页。
作文:
风雨中
那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起
;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助
纸和笔……
——题记
写给自己的话
我是差生我怕谁,反正没人注意我。
不妨文中抒真情,盼君听我心里话。
——题记
第13页,共24页。
三、唱出“反调”,出人意料 常言道:水无常态,文无定式。当然,题记
也可以写得与众不同,出人意料。
我养成了一个好习惯
性格决定命运,习惯决定未来。 ——题记
幸福 珍惜你所拥有的每一样东西,你会发现, 幸福简单的让你无法置信。
——题记
这样的题记简洁明了,能够使读者迅速把握文章的中心 。
第18页,共24页。
心海里的那朵浪花
心海里的那朵浪花,满满地储存着关于你的记忆,在我 的生命里留下清晰的痕迹。
——题记
——题记
感恩是什么?是那支洋溢着童年欢乐的棒棒糖?是那份 浸泡在辛勤汗水里的成绩单?还是……感恩到底是什么呢?
——题记
第23页,共24页。
题记,不管采用何种形式,目的都是突 出文章中心,提升文章品味,让人耳目一新, 读有所获。因而我们在构思题记时,一定根据 文章表达的需要确定,要认真构思、反复推敲 ,力求表达恰切妥当、精练有力,让你的作文 ——靓丽夺目,光彩照人!但是并不是所有的 文章都需要题记,运用与 否要看具体情况。 一般来说,它主要用在记叙文里,议 论文、 说明文用得很少。
二、设置悬念,引人入读
《生命绽放的炫美》
示例一:一个疲惫不堪的人,却在不停地舞动画笔,是 什么力量使他如此执著,如此疯狂?
——题记
《为母亲喝彩》
示例二:也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多 丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……
——题记
第11页,共24页。
题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读 的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就 犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读 欲望,引发想像的美妙意境。
第12页,共24页。
作文:
风雨中
那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起
;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助
纸和笔……
——题记
写给自己的话
我是差生我怕谁,反正没人注意我。
不妨文中抒真情,盼君听我心里话。
——题记
第13页,共24页。
三、唱出“反调”,出人意料 常言道:水无常态,文无定式。当然,题记
也可以写得与众不同,出人意料。
我养成了一个好习惯
性格决定命运,习惯决定未来。 ——题记
幸福 珍惜你所拥有的每一样东西,你会发现, 幸福简单的让你无法置信。
——题记
这样的题记简洁明了,能够使读者迅速把握文章的中心 。
第18页,共24页。
心海里的那朵浪花
心海里的那朵浪花,满满地储存着关于你的记忆,在我 的生命里留下清晰的痕迹。
——题记
——题记
感恩是什么?是那支洋溢着童年欢乐的棒棒糖?是那份 浸泡在辛勤汗水里的成绩单?还是……感恩到底是什么呢?
——题记
第23页,共24页。
题记,不管采用何种形式,目的都是突 出文章中心,提升文章品味,让人耳目一新, 读有所获。因而我们在构思题记时,一定根据 文章表达的需要确定,要认真构思、反复推敲 ,力求表达恰切妥当、精练有力,让你的作文 ——靓丽夺目,光彩照人!但是并不是所有的 文章都需要题记,运用与 否要看具体情况。 一般来说,它主要用在记叙文里,议 论文、 说明文用得很少。
演讲稿写作指导课件

归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要 观点; 引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考 ;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点 的认同。演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓 舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深 刻印象。
结语讲演能否走向成功的关键,常用总结全文,加深印象; 提出希望,给人鼓舞;表示决心,誓言结束;照应题目,完 整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。
呢?不遵守时间的习惯是不是在为他们的形象“减分”
呢?其实,守时与守信同样重要,它是做人最基本 的准则,是人与人交流的基本素质。
第八页,共16页幻灯片
守时就是尊重时间,特别是尊重别人的时间。我们 既要懂得珍惜自己的时间,也要懂得珍惜别人的时间;
既不能浪费自己的时间,更不能浪费别人的时间。
守时,这个词听起来容易,如果说要去做,可能 会有一些人做不到。大多数人一般不迟到,经常迟到 的同学总是那么几个。许多同学在六年小学、三年初 中和三年里从来不迟到,这不就是一种好习惯吗?的
同学们,千里之行,始于足下!让我们携起手 来从身边的小事做起吧,让我们的校园成为文明的 天堂,让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧!
我的演讲完了!谢谢大家!!
第十五页,共16页幻灯片
第十六页,共16页幻灯片
文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现 在对人的尊重,还表现在对社会秩序、文化秩序的尊 重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现,也反 映了人们内在的气质。在日常生活之中,文明礼仪随 处可见,在校园里,更需要文明的礼仪!
第十四页,共16页幻灯片
文明礼仪要从我做起,从现在做起!从身边的 每一件小事做起,从身边的每一个动作做起。说文 明话,做文明人。我们的一言一行,一举一动都要 以文明的行为来规范,自己管理自己,自己教育自 己,文明礼貌,诚实守信,学会关心,学会合作, 让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
结语讲演能否走向成功的关键,常用总结全文,加深印象; 提出希望,给人鼓舞;表示决心,誓言结束;照应题目,完 整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。
呢?不遵守时间的习惯是不是在为他们的形象“减分”
呢?其实,守时与守信同样重要,它是做人最基本 的准则,是人与人交流的基本素质。
第八页,共16页幻灯片
守时就是尊重时间,特别是尊重别人的时间。我们 既要懂得珍惜自己的时间,也要懂得珍惜别人的时间;
既不能浪费自己的时间,更不能浪费别人的时间。
守时,这个词听起来容易,如果说要去做,可能 会有一些人做不到。大多数人一般不迟到,经常迟到 的同学总是那么几个。许多同学在六年小学、三年初 中和三年里从来不迟到,这不就是一种好习惯吗?的
同学们,千里之行,始于足下!让我们携起手 来从身边的小事做起吧,让我们的校园成为文明的 天堂,让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧!
我的演讲完了!谢谢大家!!
第十五页,共16页幻灯片
第十六页,共16页幻灯片
文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现 在对人的尊重,还表现在对社会秩序、文化秩序的尊 重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现,也反 映了人们内在的气质。在日常生活之中,文明礼仪随 处可见,在校园里,更需要文明的礼仪!
第十四页,共16页幻灯片
文明礼仪要从我做起,从现在做起!从身边的 每一件小事做起,从身边的每一个动作做起。说文 明话,做文明人。我们的一言一行,一举一动都要 以文明的行为来规范,自己管理自己,自己教育自 己,文明礼貌,诚实守信,学会关心,学会合作, 让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
作文指导《童年的回忆》说课PowerPoint 演示文稿

题是《难忘童年》。追随着作者的童年足迹,
二
孩子们很容易产生共鸣,勾起对自我童年时 光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多
、
彩的,可以说是酸甜苦辣咸,五味俱全,所
说
以这次的作文教学,我力图抓住一个点—— 童年的一件印象最深刻的事,或喜或怒或哀
教
或乐,由一张张照片引发学生对童年往事的
材
回忆,突出其中的深刻印象,并结合日常积 累的优美的、有新鲜感的语言素材,进而倾
、
然后让学生阅读习作提示,归纳出习作
说 教
要求; 最后教师小结:这次习作就是把我们童
年值得回味的印象深刻事,经过回忆、整理,
学 选一件印象最深刻的事情生动具体的写出来。
流 要注意详略得当,同时要写出自己的感受与 程 体会。
13
1.选材突出“印象深刻”,内容真 实。 2.把事情的经过写清楚,写具体, 写生动 。 3.表达真情实感。 4.注意详略得当。
1.情景教学法 2.合作探究法 3.循序渐进法
7
四
在学法的引导上 ,我采用自主学
、
习法,给学生创造一个自由表达的舞 台,让学生倾吐心声,留一个自由发
说 挥的空间,让学生学写真话,造一个
教 畅谈的氛围,让学生自主参与。
法
学
法
8
四 创设 、 情境 说 教 学 流 妙笔 程 生花
立足 文本
交流 感悟
归结 所学
《做毽子》 中作者在偷 偷拔掉大公 鸡的翎毛做 毽子时的那 种乐趣。
怀 念
有趣 感动
难 忘
《渡河少年》中倔 强的少年在困难面 前毫不退缩,进而 成为一名游泳健将 的执著。
《捅了马蜂窝》中小作者用长 竿捅马蜂窝的那种深刻的教训。
作文指导课件演示文稿

小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时,我既想马
上找到蜗牛,又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛,却吓得我
两腿直打颤,更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给
我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后,让我过去观察观
察。我胆战心惊地走过去,刚想伸手去摸一下,蜗牛却伸出了
脑袋,吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑,说:“真是个
了。妈妈为我着急,我也想认真,可是难啊!我以后要努力改正这个缺点。
第二十三页,共40页。
中间范文:
我常常管不住自己的嘴。老师问问题我便 举起手来,别人问我答案是什么,我便全部 对他们说了,最后他们听了我的答案竟然去 举手告诉老师答案,看来我得在我大大的嘴 巴上画了一个开关。
第二十四页,共40页。
我平时特别孝顺父母。妈妈是工程师,平时工 作特别忙,记得有一次放学回家,家里一个人也 没有,这时天又突然下起了大雨,我看见昨天妈 妈洗的衣服和被子还在阳台上晾着。因为我不够 高,所以我就端来了一个登子,小心翼翼地站上 去收衣服,然后我又学着妈妈的样子把饭煮上。 这时候,我看见妈妈还没回来,心想天气这么冷 ,妈妈会不会冻着呢?于是,我连忙把妈妈的外 套拿出来,放在妈妈进门的地方。过了一会儿, 妈妈回来了,看到了这一切,激动地把我搂在怀 里,亲了我两口,说:“女儿,你真是个孝顺的 孩子!”
第二十五页,共40页。
结尾的方法
我爱哭。被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,遇到了不顺心的
事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可怕的眼神,我就控制不住了,金豆
豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事,只有哭了才舒服。
我很马虎。做数学题,难题错得少,可是简单的题却经常错。写字也经常出错,
“己”会写成“已”,“太”会写成“大”。最可笑的一次,我把自己的名字都写错
作文写作技巧Microsoft Office PowerPoint 演示文稿

• ⒆解题铺陈,明示中心 责任,就是一个人分内应该做的事。军人, 有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任; 教师,有培养接班人的责任。工人、农民、职员、 商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里, 各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一 道道最美的风景——请允许我,从这道道美丽的 风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
•
F、感觉式 例:2005年江苏无锡半命题作文“精彩”的 满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题:看, 煦日东升;听,睡莲花开;品,人生真谛。 解读:第一个小标题,既写小姨生孩子,又 写东升的旭日,充满希望。第二小标题,乍看难 以理解,细读,才知考生曾侧头微闭双眼,听花 开时“砰”的清脆声,这一细节描写是令人信服 的。第三个小标题,写的是病危的女孩还想着捐 献眼角膜时,吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个 精美瞬间都在昭示着生命的真谛,给人以希望, 微笑,帮助,值得读者品味。
•
⒁环境描写,渲染气氛 十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世 六十年了。从傍晚到子夜,静静地,一个 人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆 吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起, 身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生,泪 水就滑落下来。
•
⒂题记为冠,哲理为先 世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰 非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽 之?——《假如记忆可以移植》 ⒃博览群书,信手拈来 据说,在非洲的原野上,有一种食虫 的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫 抵御不了“诱惑”而葬身其中……—— 《抵御“诱惑”》
• ⑷自然交代,平引下文 新学期一开始,我就注意到一个问题: 我们班三十三名男生,二十七名女生,男 生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必 将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危 机。可万万没想到这个危机会降临到我的 头上。——《同桌》
初中作文指导一材多用材料的移花接木法演示文稿

问题:你认为这则素材可以用于哪些话 题?请至少写出三个:
第四页,共19页。
适用话题
(1)爱心
(2)责任感 担当 (3)道德感
(4)见义勇为
(5)团队精神
(6)奉献精神
(7)大爱无疆 (8)安全教育
(9)见义智为
(10)尊重生命,敬 畏生命
(11)“三命换两命” 值不值?
(12)安全意识
怎样“一材多用”?
某月某日 星期三 多云 老师说过,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。那么,这件事我 想应该告诉你: 那一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前,一定是 在等他的孩子。日光很烈,整个上午,他一直站在那灼热的日光里。放学后, 我在校园的一角,见到那个父亲的儿子,他正在抱怨父亲:“你的衣服那么破 旧,在楼前让我怎么认你呢?”
我也拿出我的日记本,开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那 个给儿子送烧饼的父亲。哈哈,有了,我就写那个父亲,题目叫做“阳光下 的父亲”。
某月某日 星期五 晴 又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是 ,我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过 老师的评说,我才发现我的作文写得真不错。
要不是害怕老师的严厉,我才不会在这个日记本上写下这几行字。
某月某日 星期三 多云
老师说,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想,今 天见到的这件事应该记下来:
那是一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前 ,一定在等他的孩子。日光很烈,整个上午,他一直站在那灼热的日光 里。放学后,我在校园的一角,见到那个父亲的儿子,他正在抱怨父亲 :“你的衣服那么破旧,在楼前让我怎么认你呢?”
感谢那篇日记,它帮了我大忙啊。
第四页,共19页。
适用话题
(1)爱心
(2)责任感 担当 (3)道德感
(4)见义勇为
(5)团队精神
(6)奉献精神
(7)大爱无疆 (8)安全教育
(9)见义智为
(10)尊重生命,敬 畏生命
(11)“三命换两命” 值不值?
(12)安全意识
怎样“一材多用”?
某月某日 星期三 多云 老师说过,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。那么,这件事我 想应该告诉你: 那一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前,一定是 在等他的孩子。日光很烈,整个上午,他一直站在那灼热的日光里。放学后, 我在校园的一角,见到那个父亲的儿子,他正在抱怨父亲:“你的衣服那么破 旧,在楼前让我怎么认你呢?”
我也拿出我的日记本,开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那 个给儿子送烧饼的父亲。哈哈,有了,我就写那个父亲,题目叫做“阳光下 的父亲”。
某月某日 星期五 晴 又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是 ,我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过 老师的评说,我才发现我的作文写得真不错。
要不是害怕老师的严厉,我才不会在这个日记本上写下这几行字。
某月某日 星期三 多云
老师说,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想,今 天见到的这件事应该记下来:
那是一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前 ,一定在等他的孩子。日光很烈,整个上午,他一直站在那灼热的日光 里。放学后,我在校园的一角,见到那个父亲的儿子,他正在抱怨父亲 :“你的衣服那么破旧,在楼前让我怎么认你呢?”
感谢那篇日记,它帮了我大忙啊。
这就是我作文指导演示文稿

好!
第二十三页,共30页。
“我”的特 点(性格
我,积极进取。小小的我是一粒沙 ,但不甘于落后,一生“我庸”碌的无特为。我愿 做生命的酋长,做一粒不点朽的珍珠泪。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我 渴望朝向艺术之塔,文化之巅,事业之 厦,庆功之缘,不负这繁花似锦的时代 ,留一行扎实稳健的足迹,把美和爱洒 向人间……
第十四页,共30页。
但是,我仍然坚持要去登山峰,我原来身 体瘦弱,这时不知哪来的一股狠劲,老跑在最 前头,累了就歇一小会儿,虽然我知到前面的 路更陡更险,可是我们并没有就此放弃。这时 的努力是为了往后的成功。终于,在翻越了一 个又一个的陡坡后,我们来到了山顶。我高喊 一声,释放出了内心的兴奋与激动,我终于感 受到了“会当临绝顶,一览众山小”的境界; 我终于领略到了“不畏浮云遮望眼,只缘生在 最高层”的景观;我终于体会到了“横看成岭 侧成峰,远近高低各不同”的哲理。兴奋间, 出现了一个勇于攀登、坚持不懈的我。
第十八页,共30页。
我简直不敢相信自己的眼睛,但 被老师叫去谈话我也心甘情愿,因为在 考试前我根本上没怎么复习——我自以 为聪明绝顶,以前的“战绩”无人能抵 ,唯我独尊,结果却恰恰相反。想想这 些自己不是自作自受吗?我真悔恨!后 悔中又出现了一个粗心大意、得意忘形 的我。
第十九页,共30页。
听完上面的几个小故事,你对我应该
这就是我作文指导 演示文稿
第一页,共30页。
写作文的基本要求
• 把字写好
• 字数要足
• 中心思想要明确、健康
• 紧扣中心,不要跑题
• 选材真实、典型、新颖
第二页,共30页。
——放飞个性,力求创意
第三页,共30页。
一.习作目标
第四页,共30页。
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把课余生活写具体:
1、我特别爱画画,总是喜欢描摹一些卡通人物。刚 开始画的时候,我画的很差,总是把各种人物画得 “四不像”,后来,我经常画,慢慢地,就明白了一 些技巧,画的眼睛大时,鼻子就画得小一点,把脑袋 画大了,身子就可以画得矮一些。。。。。。。这样, 我再画的时候就又快又像了。 2、我爱读书。每当我写完作业,我就会抱起我心爱 的“书宝宝”读起来。有时候,妈妈叫我吃饭,我都 听不见,每天上床睡觉前,我也会美美地读上一段我 喜欢的文章。。。。。。我喜欢读书。
在括号里填写合适的词语:
( ( )的课余生活 )的课余生活
结合自己的实际情况,尝试把句子写 完整 (1)我的课余生活很丰富,比如: 我爱--------------,其中,我最喜欢------。 (2)我的课余生活很快乐,我喜欢--------,当然我最喜欢的是----------。
补------------------------。 (2)因为课余我经常-----------, 所以我变得更加-------------------------。
修改:画鼻子 今天下课,老师带领我们玩画鼻子的游戏,给我留下了美 好的记忆。 老师先给把几个同学叫上来画几张脸,那几张脸胖胖的, 没有鼻子,真是奇怪,同学们看了都哈哈大笑起来。 画完了,老师说了一下游戏规则。然后我们就开始玩游戏 了。老师找了一些红领巾把几个同学的眼睛遮住了,这些 同学都摸摸索索地走上了讲台,画上了鼻子。 我来到了讲台上,一个同学把我的眼睛蒙上了,我眼前一 片漆黑,心里非常紧张。后来,我还是画错了位置。 今天,我还十分高兴,因为老师带我们挽了画鼻子的游戏。
做不倒翁
放学后,我拿来一个上尖下圆的空蛋壳,先把蛋壳洗的干干净净,再 拿来一条干毛巾把蛋壳擦干。接着在空蛋壳内放一快指甲大的泥,要把橡 皮泥和壳底粘在一起,以免它掉出来。然后把纸帽粘到蛋壳上,可我的纸 帽剪扁了,一边大一边小。我又剪了一个,可这个却连我的拇指也钻不进 去。我不灰心,又重新剪了一个,但这个依然不行,因为这个都有我的两 只手大了,我开始不耐烦了。妈妈对我说:“逸雯,别灰心,你只要把纸 和蛋壳对齐,按照蛋壳剪不就行了吗?”真是一语惊醒梦中人!我急忙坐 了起来,按照妈妈的方法做,果然,不一会儿,一顶美丽的花帽子就做好 了。不倒翁戴上了花帽子就更加精神了!最后,我小心翼翼地给不倒翁画 上一双漂亮的眼睛,一个高高的鼻子和一张可爱的小嘴巴。就这样一个美 丽有趣的“小女孩”就做好了!她有一头乌黑发亮的头发,一双像黑珍珠 一样迷人的大眼睛和一张樱桃小觜。在她圆圆的肚子上,穿着一条粉红色 的连衣裙,手中拿着五颜六色的小手帕。你轻轻把她向后推,她的身体也 会跟着向后倒,眼看就要倒下去了,她的圆滚滚的身子变得摇摇晃晃的。 一个精彩的转身,她又重新站起来了。她每个动作都像仙女在飞舞,她的 意志无比坚强,无论如何也不会倒下,就像一个永远不倒的英雄战士,一 切困难都能克服。 我们小朋友也要像不倒翁一样,摔倒了就站起来,遇到什么困难就要 笑着面对并且勇敢克服,不能害怕和退缩。
比较句子: 我读书。 我每天读书。 我每天都美美地读书。 我每天都美美地读书,有时连 妈妈叫我吃饭,我都拖拖拉拉 忘记了。
练习:
我游泳。 --------------------。 ----------------------------。
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