2017幼儿园大班社会教学总结
幼儿园大班社会教学总结（通用5篇）
幼儿园大班社会教学总结（通用5篇）幼儿园大班社会教学总结篇1品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
一学期的教学工作顺利结束了，在此对本学期的品社教学工作做一个总结。
一、主要工作本期我担任三级一班品社学科教学工作。
三年级本学期使用的是新编教材。
本册教材与以前完全不一样，全书以图片为主导，在教学过程中，需要很多补充相关资料以充实孩子的求知需要。
相对而言，本册教材更注重对学生实践潜力的培养。
同时，教材更接近学生的生活实际。
教材注重综合性的知识开发，生活化的图片场景有利用于学生认识的构成。
基于这一点，我在教学时，将结合学生生活实际来处理教材和根据地方特点来补充教材作为开发使用本教材的一种有效手段。
二、取得的成绩1、学生知道了祖国社会主义建设取得的伟大成就，学生为社会主义祖国逐渐强大而自豪，热爱祖国，立志建设祖国。
2、学生知道了一些小学生爱科学、学科学、创新发明、搞科技小制作的事例，并向他们学习，用心动脑动手，参加一些科技活动，并取得了优异的成绩。
3、学生透过学习知道了有毅力是意志坚强持久的表现，是学习进步，事业有成不可缺少的品质，每个人都在平时的学习和工作中自觉磨练和培养自我的毅力。
4、能够正确对待成功，在取得成绩或受到表扬时不骄傲，不断进步。
5、树立了对待失败的正确态度，应对失败，不灰心、不气馁，积极进取，争取最后胜利。
6、能分清是非界限，以良好的言行维护自我的名誉，学习了分清是非的方法，正确的事坚持做，明知不对的事情，再小也不做。
7、学生知道了心胸开阔，性格开朗有利于身心健康成长，也是一个人修养的表现。
8、学生懂得了名胜古迹是中华民族文明的象征，人人都应爱护，见到同学损坏名胜古迹的现象都能自觉批评、劝阻。
三、存在的问题1、有些学生理论与实践结合不起来。
说道理，同学都能了解，可是真正到生活中，甚至关系到自我的利益的时候，往往言行不一。
幼儿大班社会教学总结5篇
幼儿大班社会教学总结5篇幼儿大班社会教学总结5篇作为一名大班教师，为了可以书写自己的教学班级情况，应该进行工作总结的书写。
那么,总结怎么写才是正确的呢以下是小编精心整理的幼儿大班社会教学总结5篇，仅供参考。
幼儿大班社会教学总结【篇1】绘画是孩子的一种天性，，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。
我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。
如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。
在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。
新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条是绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。
为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。
大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。
〈〈爱我中华〉〉、〈〈我是地球的好朋友〉〉等绘画素材都是孩子们喜欢的。
在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
2017幼儿园大班社会教学总结范文
2017幼儿园大班社会教学总结范文导读：本文2017幼儿园大班社会教学总结范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
回顾自己这一学期的教育教学工作，进行积极地反思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有一定的借鉴意义。
2017幼儿园大班社会教学总结范文如下，快随一起来了解下。
2017幼儿园大班社会教学总结范文回顾自己这一学期的教育教学工作，进行积极地反思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有一定的借鉴意义。
一、语言方面创情境，重积累，提高幼儿的语言表达能力。
由于之前一直担任小学的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生浓厚的兴趣。
因此，在平时的教学中，我有意的培养他们的语言表达能力，时常给他们讲些童话故事、神话传说等。
听过后总是要求他们简单的复述，并提出一些简单的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简单的词，后来要求他们说完整的句子，在评价精彩处我还总不忘加些鼓励，树立他们的自信心，有了别人的肯定，他们自然对文学作品产生了浓厚的兴趣，也更愿意表达了。
有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比如：在表述中力求完整、丰富，声音响亮、态度大方，鼓励幼儿多运用形容词进行描述。
同时，我还给孩子们创造自我表达的空间，晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮流来当小小播音员，发布的内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，锻炼幼儿说话的胆量。
与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。
如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。
当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。
此外，我还注重他们对古诗词的积累。
在每周的晨读或自主活动中，，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言的。
有时也会根据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了《望庐山瀑布》，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只读了几遍便能将诗句完整的背诵。
幼儿园大班社会领域教学总结（精选15篇）
幼儿园大班社会领域教学总结幼儿园大班社会领域教学总结（精选15篇）幼儿园大班社会领域教学总结篇1转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。
孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。
工作中我团结同志，热爱集体。
积极要求进步。
做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。
遇到不懂的问题，及时向有经验的教师请教。
本学期我们加强了幼儿阅读、讲故事、组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。
利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。
教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。
提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。
另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。
一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
四、安全教育方面严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。
在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全。
五、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。
平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。
幼儿园大班社会教学工作总结6篇
幼儿园大班社会教学工作总结6篇第1篇示例：幼儿园大班社会教学工作总结一、教学目标的设定作为幼儿园大班的教师，社会教学是整个幼儿园教学工作中的重要组成部分，能够帮助幼儿更好地了解社会、学会与他人相处、培养合作意识和社交能力。
在本学年的社会教学工作中，我们设定了以下教学目标：一是帮助幼儿建立正确的社会观念，认识社会规范和生活常识；二是培养幼儿的社交技能和团队合作意识；三是引导幼儿尊重他人、关心他人、乐于助人，培养他们的责任感和爱心。
二、教学内容的安排在实施社会教学工作时，我们注重通过多种途径和形式，将社会教学融入到各种教学活动之中，使幼儿在学习中能够体验到社会生活的方方面面。
我们通过角色扮演、游戏活动、小组合作等形式，让幼儿模拟社会情境，学会与他人沟通、合作和解决问题。
我们还注重引导幼儿学习社会规范和生活礼仪，培养他们的社会适应能力和独立生活能力。
三、教学方法的运用在进行社会教学工作时，我们注重灵活运用各种教学方法，针对幼儿的特点和需求，选择合适的教学方法进行教学。
通过情景教学引导幼儿学习社会规范和生活常识；通过小组活动促进幼儿之间的合作与沟通；通过游戏活动激发幼儿的学习兴趣和参与度。
我们还注重结合实际情况，灵活调整教学计划，使教学内容更贴近幼儿的实际生活经验，更容易引起幼儿的兴趣和好奇心。
四、教学效果的评估在社会教学工作中，我们注重对教学效果进行及时评估和反馈，以便不断完善教学内容和方法，提高教学质量。
我们通过观察、记录、访谈等方式，对幼儿在社会教学中的表现和学习成果进行跟踪评估，发现问题及时纠正，及时肯定和鼓励幼儿的进步和成就。
我们还积极与家长沟通，共同关注幼儿的社会适应能力和社交表现，形成家园共育的合力，使幼儿在社会教学中得到更好的成长和发展。
五、教学总结与展望通过本学年的社会教学工作，我们深刻认识到社会教学对于幼儿的成长和发展的重要性，同时也意识到社会教学工作中存在的一些问题和不足。
在今后的教学工作中，我们将进一步深化社会教学内容，不断丰富教学形式，提升教学效果；注重培养幼儿的社会责任感和爱心，引导他们树立正确的社会观念和行为规范；加强与家长的沟通和合作，形成更加紧密的家园共育机制。
幼儿园大班社会教学工作总结(5篇)
幼儿园大班社会教学工作总结时间飞逝，一学期转眼过去。
这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学衔接的一年。
通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。
本学期总结如下：一、不断学习提高自身素质本学期中，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。
在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。
二、安全知识教育及幼儿行为规范发现孩子对于上下楼梯速度快而危险，教师及时采取教育。
经常对幼儿进行安全教育，每个孩子知道110、120、119电话号码，有一定的安全意识。
孩子对于关心他人，友爱同伴，礼貌上做的比较好。
不说脏话，主动帮助他人做自己力所能及的事，会正确使用餐具、毛巾、纸巾等。
爱惜粮食，不挑食，不剩下饭粒。
自己的事情自己做。
三、教学工作推陈出新教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。
家长是非常重视的，这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。
在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。
目前大一班的数学，班上孩子能够独立听写、抄写题目并且掌握格式;能独立算出100以内的直加直减，并且能进行三位数的直加直减。
拼音教学上，孩子能够进行拼读、默写，在书写格式上有点错误，及时采取复习巩固的方法纠正。
通过园内举行的园本活动，让我在拼音教学上，学习到了把每个教学环节，设计层次分明，使幼儿易懂易接受。
在语言教学上，对于识字能够很快掌握，并且正确书写。
孩子们在造句上存在，想法单一。
四、配合园领导，完成各项任务本学期我园有几项大的任务：在____月份举行了家长会，成功的开展家园之间的沟通，其中部分家长因工作繁忙而缺席。
在____月份我们举行了课间操比赛，我们班赢得了“课间操比赛第一名"。
大班社会教学工作总结
大班社会教学工作总结社会教学是大班幼儿园教育工作的重要内容之一，通过社会教学可以帮助幼儿了解社会、适应社会，培养幼儿的社会意识和社会交往能力。
经过一学期的社会教学工作，我深感社会教学对幼儿成长的重要性，并总结出以下几点经验和教训。
一、注重观察和记录幼儿的社会行为幼儿在集体生活中，经常有与他人交往的机会，这时我会密切关注幼儿的社会行为，包括幼儿之间的交往情况、与他人的沟通能力等。
同时，我会做好记录工作，及时发现和解决幼儿在社会交往中存在的问题。
例如，有一次幼儿A在和B争抢玩具时，哭闹不休。
我及时制止了他们的行为并记录下来，后来我在教育中强调了分享的重要性，并通过角色扮演、故事等方式引导幼儿学会与他人和谐相处。
二、制定符合幼儿特点的社会教学活动由于大班幼儿的年龄特点和认知水平有所不同，我在设计社会教学活动时会充分考虑幼儿的特点，并根据幼儿的实际情况制定相应的活动内容和教学目标。
例如，在教授幼儿如何购物时，我会利用真实的购物场景和物品，通过游戏、讨论等方式引导幼儿学习购物的相关知识和技能。
三、尊重幼儿的个体差异每个幼儿在社会交往中都有自己不同的特点和经历，我尊重每个幼儿的个体差异，并根据他们的需求和兴趣来选择教学方法和内容。
例如，有些幼儿对社会交往比较害羞，我会通过游戏和艺术活动等方式激发他们参与社会交往的积极性，提升他们的社交能力。
四、建立良好的班级氛围良好的班级氛围对幼儿的社会交往有着重要的影响。
我在日常工作中注重班级齐心协力、和谐友爱的氛围营造，让每个幼儿都感受到大家庭的温暖和关爱。
例如，我会安排幼儿间的合作活动，让他们互相帮助、分享、合作完成任务，并及时给予鼓励和表扬。
五、与家长积极合作幼儿的社会教育离不开家长的支持和配合，我会与家长保持良好的沟通和合作。
例如，我会定期向家长反馈幼儿在社会教学中的表现和进步，并根据家长的建议和意见调整教学策略，共同为幼儿的社会成长努力。
六、积极利用外部资源社会教学需要与社会接轨，我会积极利用外部资源，为幼儿提供真实的社会体验。
大班社会教学工作总结
大班社会教学工作总结在过去的一学期里，我作为大班的社会科学教师，终于结束了我的社会教学工作。
回顾这个学期，我取得了一些可喜的成绩，也遇到了一些挑战，下面是我的总结。
首先，我认为我在教学中取得的最大成就就是能够激发学生对社会科学的兴趣和热情。
通过生动有趣的教学内容和互动游戏，我成功地抓住了学生的注意力，使他们对社会科学的学习产生了浓厚的兴趣。
我追求多样化的教学方法，包括小组讨论、角色扮演、实地考察等，让学生能够亲身体验社会科学的魅力，从而更好地理解和掌握知识。
其次，在教学内容的设计上，我注重将教学内容与学生的生活经验相结合。
比如，在讲解社会制度时，我通过提问学生他们在家庭中遵守的规则与社会制度之间的联系，使他们能够更好地理解社会制度的重要性。
另外，我也充分利用当下的热点事件来激发学生的兴趣，比如讨论环保问题、讲解疫情防控措施等。
这样不仅让学生学会关注社会事件，也增强了他们的实践动手能力。
然而，在教学工作中也遇到了一些挑战。
首先是学生的年龄段特点。
大班学生的年龄较小，注意力不集中，容易分心。
为此，我不断改进教学方法，精心设计教学活动，使学生能够保持专注。
其次是教学资源的限制，由于教室设施的不完善，我无法进行更多的互动教学。
为此，我积极与其他教师合作，借用他们的教室和设备，丰富教学资源。
最后，时间的限制也是一个挑战。
由于学生每天学习的时间有限，我需要合理利用教学时间，及时掌握学生的学习进度，进行巩固和复习。
在今后的教学工作中，我将继续不断提高自己的教学水平。
首先，我会不断学习和研究社会科学教育方面的最新理论和方法，不断改进我的教学内容和教学方式，使教学更具科学性和针对性。
其次，我将不断丰富教学资源，积极与其他教师进行交流和合作，利用好教学设备和场地，提供更优质的教学环境。
最后，我会加强对学生的个性化教育，关注每个学生的学习情况和需求，根据不同学生的特点和兴趣，为他们量身定制教学方案，使每个学生都能够有所收获。
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2017幼儿园大班社会教学总结
回顾自己这一学期的教育教学工作，进行积极地反
思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有
一定的借鉴意义。
2017幼儿园大班社会教学总结如下，
快随一起来了解下。
2017幼儿园大班社会教学总结
回顾自己这一学期的教育教学工作，进行积极地反
思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有
一定的借鉴意义。
一、语言方面创情境，重积累，提高幼儿的语言表
达能力。
由于之前一直担任小学的语文教学工作，所以我深
知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生浓厚的兴趣。
因此，在平时的教学中，我有意的培养他们的语言表达
能力，时常给他们讲些童话故事、神话传说等。
听过后
总是要求他们简单的复述，并提出一些简单的问题让他
们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起
初是有简单的词，后来要求他们说完整的句子，在评价
精彩处我还总不忘加些鼓励，树立他们的自信心，有了
别人的肯定，他们自然对文学作品产生了浓厚的兴趣，
也更愿意表达了。
有了想说的欲望，我便向他们提出新
的要求，比如：在表述中力求完整、丰富，声音响亮、
态度大方，鼓励幼儿多运用形容词进行描述。
同时，我还给孩子们创造自我表达的空间，晨间谈
话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮流来当小
小播音员，发布的内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，锻炼幼儿说话的胆量。
与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。
如：讲一件事情要
讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。
当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到
公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差
的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。
此外，我还注重他们对古诗词的积累。
在每周的晨
读或自主活动中，，总要教孩子背诵一两首古诗，先是
五言的，然后七言的。
有时也会根据每周的主题，教他
们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川的主题时，我
便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了《望庐山瀑布》，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只
读了几遍便能将诗句完整的背诵。
在期末过新年的时候，我又适时的教授了《元日》一诗，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
在春节的喜庆气氛中，背起诗来也兴
致十足。
到本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗
多达30首了。
离园前，孩子都特别喜欢背古诗，因为他们喜欢在家长面前表现津津有味的背诗的样子，当然家
长看后自然也心理高兴。
我还不忘通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉
快的阅读氛围。
如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“祖国到处是欢乐、“美丽的秋天”等主题
活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。
我
在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅
读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了
显著的提高。
二、社会方面爱祖国，爱社会，教育幼儿愉悦交往，快乐成长。
为了培养幼儿的爱国情感，适时的向他们进行爱国
主义教育。
在教孩子认识国旗时，我利用刚闭幕的奥运会，从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子说一说爱到这种场面的心情，孩子们把这
种心情总结为高兴、骄傲，然后把焦点落到国旗和国歌上，展开本课的教学，介绍国旗、国歌的信义。
在了解
祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集了
许多关于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还
不时的和世界之最联系在一起，在孩子们的赞叹声中，
让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀，培养他们对祖
国大好河山的热爱和民族自豪感。
在幼儿成长的环境中，幼儿园、家庭与社会三者是
紧密联系在一起的。
要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的小公民，我在平时注重以多种方式引导
他们集训、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律
与尊重他人，教孩子遇事要换位思考，自己不喜欢的人
别人也不会喜欢;自己不喜欢的事别人也不会喜欢，所以要学会与人相片，关心和理解他人，尊重身边的人，这
样才会被别人喜欢，我还经常在课堂上寻找一些违反公
共规则、破坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这种行为，以引导幼儿树立正确的社会观念和
良好的社会品质的形成。
为提高幼儿的交往能力，特别
是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿互
相协作的能力。
“国庆”节来临时让幼儿介绍为建设祖
国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业
人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的
尊重。
为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己
的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能
及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐，提
高了劳动技能。
三、科学方面齐参与，多尝试，在实践中体验发现
的乐趣。
幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，在平时的学习与生活中，我经常鼓励孩子多动脑思考，善于提出问题。
我还在教室的后半部分创设了科学
发现区，例如：给孩子提供盛满水的鱼缸和各种材质的
物品，让孩子通过自己动手操作，探索沉与浮的奥秘;给孩子提供大块的磁铁，探索弹性及其在生活中的作用;给孩子提供常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温
度计等，知道它们的用处并学会使用，通过他们动手操作，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
在下大雨时，还让幼儿感受风力、风向、气温、动
植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题，
发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。
总之，教学是一门艺术，在此过程中，需要我们不
停的研究教材、学生，结合当前的各种形势，并且不断
的反思自身的教学行为，不断的学习，才能取得相应的
进步。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”我会在在教育事业中不断进取，努力钻研，争取在以后的教学工
作中做得更好。