《共产儿童团歌》音乐教案
人教版三年级下册音乐《共产儿童团歌》教案
人教版三年级下册音乐《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是人教版三年级下册音乐课程中的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在培养学生的集体主义精神和热爱祖国的情感。
通过学习这首歌曲，学生可以了解共产主义儿童团的历史背景，感受到团结、友爱、勇敢、坚强的精神风貌。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对共产主义儿童团的概念较为陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解歌曲的背景，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解共产主义儿童团的历史背景，感受歌曲所传达的团结、友爱、勇敢、坚强的精神。
2.学会歌曲《共产儿童团歌》，并能用正确的姿势和表情演唱。
3.培养学生的集体主义精神，增强爱国情感。
四. 教学重难点1.歌曲中的关键词汇和歌词含义的理解。
2.歌曲旋律的掌握和演唱技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述共产主义儿童团的故事，引导学生感受歌曲所传达的精神。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.分组练习法：让学生分组练习，互相纠正、互相鼓励。
4.比赛法：举办小组比赛，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：讲述共产主义儿童团的故事，展示相关图片。
2.乐器：钢琴或其他打击乐器。
3.歌谱：打印或手写《共产儿童团歌》歌谱。
4.录音设备：用于播放歌曲或录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述共产主义儿童团的故事，展示相关图片，引导学生了解歌曲背景，激发学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《共产儿童团歌》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和旋律错误。
分组练习，互相纠正、互相鼓励。
4.巩固（10分钟）教师挑选几组学生进行演唱，对表现优秀的小组给予表扬。
再次分组练习，加强歌曲旋律和歌词的掌握。
5.拓展（5分钟）讲述其他有关共产主义儿童团的故事，引导学生了解更多历史背景。
苏少版音乐二下第四单元共产儿童团歌-教案
苏少版音乐二下第四单元共产儿童团歌-教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是苏少版音乐二下第四单元的一首歌曲。
这首歌曲具有鲜明的时代特色和革命精神，歌词充满了对共产主义理想的信仰和对儿童的关爱。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解共产主义儿童团的历史背景，感受革命先辈的英勇精神，同时培养学生的集体主义意识和团队协作能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的自律性、团队协作能力和音乐鉴赏能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，同时关注学生的个体差异，给予不同的学生以个性化的指导和关爱。
三. 教学目标1.让学生了解共产主义儿童团的历史背景，感受革命先辈的英勇精神。
2.学会演唱《共产儿童团歌》，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
3.通过学习这首歌曲，引导学生树立正确的价值观，培养他们的集体主义意识。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌曲的歌词内涵，感受共产主义儿童团的精神风貌。
3.培养学生的团队协作能力和音乐鉴赏能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的历史情境，让学生了解共产主义儿童团的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师先进行歌曲演唱，让学生跟随教师学唱。
3.小组合作学习：将学生分成小组，进行团队协作，共同完成学习任务。
4.欣赏法：让学生聆听不同版本的《共产儿童团歌》，提高他们的音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.准备歌曲《共产儿童团歌》的乐谱和歌词。
2.制作多媒体课件，展示共产主义儿童团的历史图片和相关信息。
3.准备录音机或音响设备，以便播放不同版本的《共产儿童团歌》。
4.划分学习小组，明确小组成员的分工。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《共产儿童团歌》的录音，让学生初步聆听并感受歌曲的风格。
人教版三年级下册音乐第三单元《共产儿童团歌》教案设计
人教版三年级下册音乐第三单元《共产儿童团歌》教案设计一、教学目标1.通过本单元的学习，使学生了解共产儿童团的历史背景及其歌曲特点。
2.培养学生正确的音乐感知能力，提高歌曲演唱的准确性和表现力。
3.激发学生对音乐的热爱，增强审美能力，促进艺术素养的提升。
二、教学内容1. 音乐知识●了解共产儿童团的历史背景和成立意义。
●学习儿童团歌的特点，如歌词内容、旋律风格等。
2. 歌曲学习●主打歌曲：《共产儿童团歌》。
●拓展歌曲：其他具有代表性的儿童团歌或进行曲。
三、教学方法与策略1. 教学方法●采用讲解与示范相结合的教学方法，让学生直观感受歌曲的魅力。
●运用多媒体教学手段，通过图片、视频等素材辅助教学。
2. 教学策略●学唱策略：分句教唱，注重音准和节奏的把握。
●律动策略：通过身体律动来帮助学生更好地感受和理解歌曲节奏。
●游戏策略：设计音乐小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
四、评价体系1.设立歌唱技能评价表，从音准、节奏、表现力等方面评价学生的演唱水平。
2.关注学生在学习过程中的情感态度变化，通过问卷调查或观察记录来评价学生的学习兴趣和参与度。
3.结合学生的课堂表现和作业完成情况，综合评价学生的音乐学习效果。
五、拓展活动与素质培养1.组织班级音乐会，让学生展示自己的演唱才华，培养自信心和表现力。
2.开展音乐创作活动，鼓励学生根据自己对共产儿童团的理解创作歌曲或歌词，培养创新精神和艺术素养。
3.邀请专业音乐人士或老革命家来校开展讲座或互动活动，拓展学生的视野和知识面。
六、家庭参与与互动1.鼓励家长在家中与孩子一起学唱《共产儿童团歌》，共同感受歌曲的旋律和意境。
2.建议家长关注孩子的音乐学习情况，及时给予肯定和鼓励，激发孩子的学习动力。
3.通过家长会或线上平台与家长分享本单元的教学目标、教学内容和教学方法，引导家长积极参与孩子的音乐学习过程。
七、总结及改进意见通过本单元的学习，学生们不仅学会了《共产儿童团歌》的演唱技巧，还了解了共产儿童团的历史背景和歌曲特点。
花城版音乐二上第11课歌曲《共产儿童团歌》教案
花城版音乐二上第11课歌曲《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首富有革命精神和儿童特点的歌曲，歌词简洁明了，旋律优美动人。
这首歌曲旨在培养儿童的共产主义信仰，教育儿童从小树立正确的世界观、人生观和价值观。
歌曲具有较高的艺术价值和教育价值，适合作为小学音乐课堂教学内容。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已具备一定的音乐基础知识和歌唱技巧。
但部分学生可能对共产主义概念理解较浅，因此在教学过程中，需要注重对学生进行共产主义思想的熏陶和教育。
此外，学生对这首歌曲的熟悉程度不同，教学时应兼顾新歌教学和旧歌巩固。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
2.培养学生对共产主义事业的热爱和信仰。
3.提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。
4.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.歌词的理解和记忆。
2.歌曲旋律的掌握。
3.合唱部分的协调配合。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生感受共产主义事业的伟大，激发学生的学习兴趣。
2.情感教学法：注重对学生进行情感熏陶，培养学生的共产主义信仰。
3.小组合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。
4.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
5.视听结合法：利用多媒体手段，让学生更好地感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲相关图片、文字和视频资料。
2.音响设备：播放歌曲和伴奏。
3.乐谱：打印歌曲乐谱。
4.合唱道具：如红领巾、小红旗等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示共产主义事业的伟大画面，引导学生感受歌曲所传达的情感。
教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
引导学生跟唱歌曲，熟悉歌词。
3.操练（10分钟）分组进行歌曲演唱，注意纠正学生歌唱中的错误。
教师针对重难点部分进行讲解和示范，帮助学生掌握歌曲旋律。
4.巩固（5分钟）学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
接力版音乐三年级下册《共产儿童团歌》教案
接力版音乐三年级下册《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首富有教育意义的儿童歌曲，歌曲旋律欢快，歌词内容积极向上。
本歌曲选自接力版音乐三年级下册教材，旨在让学生通过学习这首歌曲，了解共产主义理念，培养团结友爱、积极向上的精神风貌。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够独立演唱简单的歌曲，并对音乐产生浓厚的兴趣。
但在歌曲的理解和情感表达方面，还需教师进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握《共产儿童团歌》的曲调和歌词。
2.培养学生对共产主义理念的理解和认同。
3.培养学生的团队协作精神和积极向上的心态。
四. 教学重难点1.歌曲中的高音部分和节奏变化。
2.对歌词含义的理解和情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的背景和含义，引导学生理解。
3.小组合作法：学生分组练习，培养团队协作精神。
4.情感引导法：教师通过情感化的语言和动作，引导学生表达歌曲情感。
六. 教学准备1.教学音频：播放《共产儿童团歌》的音频。
2.教学视频：播放关于共产主义理念的短片。
3.乐谱：准备《共产儿童团歌》的乐谱。
4.教学卡片：制作歌曲歌词的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《共产儿童团歌》的音频，引导学生初步感受歌曲的美感。
2.呈现（5分钟）教师展示乐谱，让学生了解歌曲的曲调和结构。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分和节奏变化。
4.巩固（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生巩固歌曲演唱。
5.拓展（10分钟）教师讲解共产主义理念，引导学生理解歌曲的内涵。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的意义和团队协作的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，和家长一起演唱《共产儿童团歌》，感受歌曲的魅力。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写下《共产儿童团歌》的歌词，方便学生随时查阅和复习。
共产儿童团歌音乐教案
共产儿童团歌音乐教案主题：共产儿童团歌音乐教案一、教案目标1. 了解共产主义教育思想，培养学生的集体主义精神。
2. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律，培养学生的艺术欣赏能力。
3. 提高学生的合唱能力，培养学生的音乐感知和节奏感。
4. 培养学生团结友爱的品质，促进学生团队合作。
二、教学重点1. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律。
2. 组织学生进行合唱演唱。
三、教学准备1. 一段共产儿童团歌的音频或视频。
2. 课堂上使用的音乐播放器。
3. 学生的合唱教材。
四、教学步骤1. 引入 (5分钟)教师播放一段共产儿童团歌的音频或视频，让学生初步了解共产儿童团歌。
2. 学习歌词 (10分钟)教师将歌词呈现在大屏幕上，示范一遍并让学生跟读。
然后分组让学生进行合唱练习。
3. 学习旋律 (15分钟)教师将歌曲的旋律分段演唱，学生进行跟唱。
重复几遍让学生掌握旋律。
4. 合唱练习 (20分钟)教师组织学生进行合唱练习，指导学生注意合唱的技巧和表情。
可以让学生分角色演唱，增加趣味性。
5. 合唱表演 (10分钟)学生进行合唱表演，教师在一旁指导，并进行点评与鼓励。
六、课堂总结 (5分钟)教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并强调共产儿童团歌传递的集体主义思想和团结友爱的意义。
七、作业布置 (5分钟)布置合唱作业，让学生自选一首共产儿童团歌进行练习，并要求学生写下对这首歌的感悟和理解。
八、教学反思本节课通过学习共产儿童团歌，培养了学生的集体主义精神和艺术欣赏能力。
合唱练习和表演过程中，学生的合作意识得到了提升。
但是由于时间限制，学生的合唱表演时间较短，可以在下节课给予更多时间和机会进行表演。
第2课共产儿童团歌(教案)
-通过讲解歌曲背景，强调歌曲所传达的爱国主义精神，使学生理解并感受歌曲的深刻内涵；
-在音乐素养方面，着重训练学生对音高、节奏的感知，例如通过拍手、敲击乐器等方式进行节奏练习；
-在团队合作方面，指导学生如何在合唱过程中保持和谐，注意音量、音色的统一。
其次，在歌曲背景的讲解中，我发现学生们对历史知识的了解程度不一。为了使学生们更好地理解《共产儿童团歌》的背景，我打算在下一节课中增加一些与歌曲相关的历史图片和故事，以激发他们的兴趣，提高他们对歌曲背景的认识。
此外，在小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是因为他们对讨论主题不够熟悉或者缺乏自信。为了鼓励这些学生，我将在下一节课中提前给出一些讨论提示，引导他们更好地参与到讨论中来，提高他们的自信心。
在实践活动方面，虽然学生们在分组讨论和合唱表演中表现出了较高的热情，但我也注意到在实际操作中，部分学生之间的协作仍需加强。在今后的教学中，我将着重培养学生们团队协作的能力，如组织更多的小组合作活动，教授他们如何进行有效沟通和分工合作。
另外，我发现课堂时间安排上有些紧张，导致总结回顾环节较为仓促。为了更好地让学生们消化吸收所学知识，我将在下一节课中合理调整教学时间，确保总结回顾环节的充分进行。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和歌词意义这两个重点。对于难点部分，如音高控制和节奏表现，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《共产儿童团歌》相关的实际问题，如如何在合唱中保持和谐、如何理解歌词的深层意义等。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
三年级下册音乐教案-第三单元1共产儿童团团歌∣人教新课标(2023秋)
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《共产儿童团团歌》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
1.培养学生的音乐审美能力，通过学唱《共产儿童团团歌》，感受音乐的美感和歌曲所传递的积极情感；
2.增强学生对音乐文化的理解，了解歌曲创作背景，认识到音乐与历史、社会的密切关系；
3.提高学生的音乐表现力，通过合唱练习，学会运用音乐语言表达情感，展现集体合作精神；
4.培养学生的创新意识，鼓励学生在尊重原作的基础上，尝试对歌曲进行简单创编；
在实践活动和小组讨论环节，学生们表现出了很高的积极性。他们乐于分享自己的观点，也善于倾听他人的意见。但我也注意到，有些学生在讨论过程中过于依赖同伴，缺乏独立思考。针对这一问题，我将在后续的教学中，鼓励学生独立思考，培养他们的自主学习能力。
在情感表达方面，学生们在学唱《共产儿童团团歌》的过程中，逐渐体会到了歌曲所传递的团结、向上的精神。但在实际演唱中，部分学生情感投入不足。为了帮助学生更好地表达情感，我将在课堂上分享一些关于歌曲背景的故事，激发他们的爱国情怀，使他们能够更投入地演唱。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《共产儿童团团歌》的基本概念、音乐元素和合唱技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐的理解和团队协作的重要性。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中运用音乐表达自己的情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《共产儿童团歌》音乐
教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学音乐第十五周
《共产儿童团歌》
教学目标：
1、指导学生用饱满的气息。
具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。
来表现
儿童团员的精神风貌和坚定信念。
2、在综合创编活动中,节奏感得到强化,音乐表现力和创造力得到提高。
教学重点：
在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演唱歌曲。
教学难点：
掌握休止符及附点节奏。
感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。
教学方法：
传授法、练习法、欣赏法。
教具：
教材、多媒体课件、多媒体教学用具。
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、练声
3、复习歌曲郊游
二、新课教学
（一）节奏导入
今天我们一起迎来了新的朋友，来了一大群，我们一起来欢迎他们吧我们怎么欢迎呢一起吹眷小喇叭欢迎吧。
2、唱一唱节奏
小朋友们的欢迎可真棒呀，但是我们的新朋友还没有出来，我们一起用唱的方式来试试好吗？
哇，原来是共产儿童团的小朋友们。
（二）学唱新歌
1、初听
师：那你知道我们的少先队以前叫什么名字吗中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。
今天我们要来当一当儿童团的小朋友们。
请你听这些儿童团员们正在做什么呢他们正在唱歌呢，这首歌曲名字就叫共产儿童团歌。
2、复听
儿童团的小朋友们可厉害了，你知道我们抗日战争时的一些小英雄吗？小兵张嘎、王小二、他们会帮助红军，站岗放哨，带路送信。
今天我们也来当一当儿童团的小朋友，来唱一唱他们的团歌，请你们打开书本，我们边看歌词，边来听。
3、有节奏地念歌词。
４、轻唱歌词。
５、难点解决
６、连唱歌曲
７、律动
你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？
请小朋友们站起来，为了使我们的歌声更加有力，我们一起边踏步，边唱。
三、聆听中国少年先锋队队歌
作为我们现在的少先队员，你知道我们的队歌名称吗？接下来请你们欣赏中国少年先锋队队歌。
四、总结下课
今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，我们一起带着同样的热情唱着歌儿谢谢他们吧。
全体起立。
同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。
希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。
五、鼓励学生，结束新课。
六、板书设计：
《共产儿童团歌》 4/4拍活泼、欢快
七、预习下节课内容。