历史与社会开放性问题的答题技巧
初中历史19类开放式题答法
初中历史19类开放式题答法1．评价型问题：应从正反两方面来分析，注意要从史实出发，结合时代背景，全面地评价历史事件和历史人物。
2．说明型问题：应按照题目的要求，有条理地简明扼要地表述。
3．论证型问题：论点要鲜明正确，论据要详实可靠，条理要分明，表达要准确。
4．叙述型问题：要注意史论结合，抓住题目要求，按照时间顺序进行叙述。
5．图画型问题：要认真观察图画，找出图画所反映的历史事件或历史人物，然后结合所学知识回答问题。
6．材料型问题：要认真阅读材料，理解材料的含义，然后结合所学知识回答问题。
7．图表型问题：要认真阅读图表，理解图表所反映的历史事件或历史人物，然后结合所学知识回答问题。
8．比较型问题：要注意比较不同点，找出相同点和不同点，然后结合所学知识回答问题。
9．归纳型问题：要注意归纳总结，按照题目要求进行回答。
10．认识型问题：要注意从历史的角度去认识问题，得出自己的结论。
11．读图问答题：要认真阅读地图，理解地图的含义，然后结合所学知识回答问题。
12．读表问答题：要认真阅读表格，理解表格的含义，然后结合所学知识回答问题。
13．材料解析问答题：要认真阅读材料，理解材料的含义，然后结合所学知识回答问题。
14．问答题：要注意审题和回答问题的完整性、准确性、条理性、简洁性。
15．列举题：要按照题目要求，逐一列举史实。
16．判断题：要注意审题和判断的准确性、完整性、条理性、简洁性。
17．连线题：要根据题目要求，将相关的历史事件或历史人物进行连线。
18．排序题：要根据题目要求，将相关的历史事件或历史人物进行排序。
19．简答题：要注意审题和回答问题的完整性、准确性、条理性、简洁性。
历史开放题答题技巧
历史开放题答题技巧
以下是 6 条关于历史开放题答题技巧：
1. 哎呀呀，一定要仔细审题啊！就像找宝藏一样，把题目里的关键信息都挖出来。
比如说，题目问“工业革命对社会产生了哪些影响”，那你就得抓住“工业革命”“社会”“影响”这些要点呀。
可别两眼一抹黑就乱写一通啊！
2. 嘿，论据要丰富多样呀！就好比建房子，不能只用一种材料，得各种都来一点。
像是谈论古代文明，你可以引用历史文献、出土文物、学者观点等等，这样你的答案才丰满有说服力呢，不然多单薄呀！
3. 哇塞，要多角度思考啊！不能死钻一个牛角尖。
就像看一个魔方，得各个面都看看。
比如分析战争的原因，不能只想到军事方面，还得想想政治、经济、文化等其他方面呀。
难道不是吗？
4. 呀，注意答题逻辑呀！可别东一榔头西一棒子。
这就像串珠子，得有根线把它们串起来。
先说什么后说什么得有条理，这样老师看起来也轻松愉快呀，对不对？
5. 哈哈，表述要简洁明了啊！别啰里啰嗦一大通，重点都被淹没了。
就像走路，要走直线，别绕弯路。
把核心观点清晰地表达出来，让人一目了然呀！
6. 唉，别忘了检查检查呀！可别像个小马虎一样。
就像出门前照照镜子，看看有没有什么不合适的地方。
把错别字、语句不通顺的地方改改，让你的答案更完美呀！
我的观点结论就是：掌握这些技巧，你答历史开放题就能更得心应手啦！。
历史与社会学科答题方法策略
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------历史与社会学科答题方法策略中考考试策略石岩公学刘华英一、如何做好选择题？历史与社会的选择题都是单项选择题，分单一型、组合型两大类。
（单一型选择题，挑最佳答案法：优中选优，劣中选劣；组合型题目，则需要把符合题意的选上。
有时借助排除法：剔除迷惑答案，可以快速准确的答案选出来。
）如：模拟试题（三） 2、模拟试题（五） 3、模拟试题（六） 2 1．对于单一型选择题，一般的做法是：(1)审题，一是找出题干所给出的时间段、区域段，二是判断题干是肯定还是否定问法。
(2)根据题干阅读选项，无法直接得出答案的，可以根据题干给出的时间段和区域段，排除最不可能的选项，在剩余的选项中选出。
(3)对于实在无法判明的选择题，要相信自己的第一感觉。
如：（1）跟我国唐朝几乎处于同一时代的，地跨亚欧非三大洲的大帝国是 A 查理曼帝国 B 波斯帝国 C 阿拉伯帝国 D 罗马帝国解析：这是一个肯定式选择，难度大，须要几个转折才能得出答案。
1 / 10题干给出的时间段唐朝，考生要明确唐朝的时间在 618907 年，区域段地跨亚欧非三大洲的大帝国。
通过分析，同时符合这两项条件的是 C 。
（2）被称为西方文化之根的是 A、爱琴文明B、古希腊和古罗马文明 C、古埃及和古印度文明 D、西亚文明解析：这也是一个肯定式选择，题干给出的区域段西方，符条件的是A、 B，而 A、爱琴文明是古希腊文明的源头，是其中的一部分，因此最佳答案是 B。
2．组合型选择题，一般分为排序组合型、专题表述组合型。
(1)排序组合型题目，应该采取先看两头，再看中间，最后看相邻的办法。
如：(2005 深圳中考试题)下列事件按发生的时间顺序排列，正确的选项是①武昌起义②戊戌变法③同盟会成立④中华民国成立A．②①③④ B．②③①④ C．③①②④ D．③②①④ 解析：四个事件中，如果知道②最早，④最晚，那就可以得出答案应在 A． B 中产生，再看中间，如果无法断定，就看相邻，①武昌起义④中华民国成立相邻，这样就只剩下 B正确了。
历史与社会学科答题方法策略
中考考试策略石岩公学刘华英一、如何做好选择题？历史与社会的选择题都是单项选择题，分“单一型、组合型”两大类。
（“单一型”选择题，挑最佳答案法：优中选优，劣中选劣；组合型题目，则需要把符合题意的选上。
有时借助排除法：剔除迷惑答案，可以快速准确的答案选出来。
）如：模拟试题（三）2、模拟试题（五）3、模拟试题（六）21．对于“单一型”选择题，一般的做法是：(1)审题，一是找出题干所给出的时间段、区域段，二是判断题干是肯定还是否定问法。
(2)根据题干阅读选项，无法直接得出答案的，可以根据题干给出的时间段和区域段，排除最不可能的选项，在剩余的选项中选出。
(3)对于实在无法判明的选择题，要相信自己的第一感觉。
如：（1）跟我国唐朝几乎处于同一时代的，地跨亚欧非三大洲的大帝国是A查理曼帝国B波斯帝国C阿拉伯帝国D罗马帝国解析：这是一个肯定式选择，难度大，须要几个转折才能得出答案。
题干给出的时间段“唐朝”，考生要明确唐朝的时间在618——907年，区域段“地跨亚欧非三大洲的大帝国”。
通过分析，同时符合这两项条件的是C 。
（2）被称为西方文化之根的是A、爱琴文明B、古希腊和古罗马文明C、古埃及和古印度文明D、西亚文明解析：这也是一个肯定式选择，题干给出的区域段“西方”，符条件的是A、B，而A、爱琴文明是古希腊文明的源头，是其中的一部分，因此最佳答案是B。
2．组合型选择题，一般分为“排序组合型、专题表述组合型”。
(1)排序组合型题目，应该采取“先看两头，再看中间，最后看相邻”的办法。
如：(2005深圳中考试题)下列事件按发生的时间顺序排列，正确的选项是①武昌起义②戊戌变法③同盟会成立④中华民国成立A．②①③④B．②③①④C．③①②④D．③②①④解析：四个事件中，如果知道②最早，④最晚，那就可以得出答案应在A．B中产生，再看中间，如果无法断定，就看相邻，①武昌起义④中华民国成立相邻，这样就只剩下B 正确了。
(2)专题表述组合型题目，一般采取“以一贯之，从偏到全”的方法，也就是第一步先找出选项中你确定的对或者错的一项。
高中历史开放性试题答题技巧,开学前再看一遍,找回题感!
高中历史开放性试题答题技巧，开学前再看一遍，找回题感!历史大题当中，开放性试题非常综合地考查考生的学科素养。
开放性试题的变化大，越来越呈现出材料的综合性、知识的综合性和核心素养要求的综合性。
接下来让我们探究一下开放性试题究竟如何答!总看近年考题规律题题目类型从问题设置的角度观点类:提取、评析、探讨、论证信息类:提取、区分、修改、补充论文类：自拟主题并阐述、论证。
从材料呈现的角度特色文字类：表格、目录、框架、公式图片类:地图、建筑、人物从有无限定的角度:无限定词类；有限定词类开放性试题开放趋势评（析）材料观点提取说明材料信息修改说明材料信息探讨论证材料观点根据材料自拟论题幵放”的空间、力度越来越大历史学科素养要求越来越高解题方法与技巧观点评析类（2012年）阅读材料，回答问题。
材料：“冲击一反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。
其主要观点为中国社会存在巨大情性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
有人据此图示中国近代历史变迁参考答案总观点:从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
本人认为该观点正确。
分观点一:西方的冲击使中国经济发生了重大变化。
鸦片战争、洋务运动等。
分观点二:西方的冲击使中国政治发生了重大变化。
百日维新、辛亥革命等0分观点三:西方的冲击使中国思想文化发生了重大变化。
维新思想、革命思想、新文化等。
总结：中国被迫卷入资本主义世界体系，被迫幵始近代化进程，由古代社会向近代社会转型。
方法总结: 提炼观点一表明态度一史实论证一总结提升信息类(2013 )阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
方法:求同异、找变化求同:审查两幅图片的相同之处。
州、道幵始都是监察区，但是后来却演变成行政区，是中央集权促成地方行政制度变迁的。
求异:查看两幅图片的不同之处。
如汉代州名与唐代道名有很大不同, 唐代“道”的划分更注重川地理形势。
答题技巧｜初中历史19类开放式题答法
答题技巧｜初中历史19类开放式题答法一、大国崛起二、中日关系三、中美关系四、三次科技革命五、对外交往六、民族复兴七、战争与和平八、民族团结九、两岸关系与祖国统一十、改革与制度创新十一、侵略与反抗十二、思想解放十三、党的发展历程十四、改革开放十五、民主与法制十六、经济全球化十七、世界政治格局十八、传统文化十九、三农与民生01大国崛起1. 常考设问：对大国发展、崛起的认识2. 答案模板（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；（2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；（3）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
02中日关系1. 常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议2. 答案模板（1）总体做法（建议、启示、看法）①正视历史，以史为鉴，面对未来；②加强交流，增进互信；③睦邻友好，合作共赢。
（2）日本方面：应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。
（3）中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。
03中美关系1. 常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议2. 答案模板（1）求同存异、增强政治互信；（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；（3）坚持和平共处五项原则；（4）坚持和平发展，坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期。
04三次科技革命1. 常考设问：科技革命带来的影响和认识2. 答案模板（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；（3）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
05对外交往1. 常考设问：对外交往的发展对我们的启示2. 答案模板（1）开放利于进步，闭关导致落后；（2）独立自主、平等互利是外交的保障；（3）国家利益是外交的出发点；（4）维护国家安定和统一是外交发展的保障；（5）外交政策要随着时代发展不断变化。
历史答题技巧
三、例题分析
• 1、筛选法：根据审题，搞清题目的基本要
求，根据基本要求，把四个选项一一过滤， 直到找到正确的选项为止。
• 例：新中国成立后，党和政府采取了一系 列措施巩固新生的人民政权。下列事件中， 既巩固了政权，又促进了经济发展的是
图表题 一审标题：图表离不开标题，它揭示了图 表的中心内容，在答题中往往是主语。 二审内容：图表的内容一般由时间、项目
和表现、状况的数据构成。通过纵横比较、 从中找出数据的共同点、不同点、关联点或 者发展趋势。
三审特殊年份：如：“1978年”表明改革 开放以来，“1992年”表明实行社会主义市 场经济体制以来。
• B、在空间技术和核技术领域取得了显著成就 • C、“中国制造”闻名于世界 • D、形成了鼓舞人心的“雷锋精神”与“铁人精
神”
•（4）猜测法：如果对各选项认识不清，无法确 定正确选项的情况下，可用猜测法，猜测时有以 下规律：一般情况下，选项如超出课本知识范围 或超出课标范围，则为错误；同时也可凭知识经 验选择。
二、联系所学知识作答
首先通过阅读材料提取有关课 本的词语，确定材料所涉及的课本 内容。
其次是针对问题，简要作答。
三、找信息（带问题到材料中找答案）
1、注意全面（全面阅读材料，不要断章 取义；注意每个分号、句号、省略号）
2、抓关键词（不能照抄原文，要缩写或 者概括中心思想。缩写时注意把握主语、 关键词，表达简略）
历史试题考察的几种方法：
一、考察历史现象的再认再现能力， 并使用准确的语言描述现象与概念。
从具体历史现象联系到重大历史事件， 再得出历史结论（意义、影响等）。
历史现象——历史事件——历史结论 历史结论——历史事件——历史现象
中考历史开放型设问答题技巧
中考历史开放型设问答题技巧开放型设问主要包含认识类、评价类和列举类三大角度，具有发散性强、感悟能力高等特点，是中学历史考试中最具灵活性的题型之一，一般出现在非选择题的最后部分，与前面设问的解答有着不可分割的关系，主要考查考生运用史实解决现实问题的能力等。
角度一——认识类（一）题型特征：此类型设问主要就是某一个(类)特定的历史问题要求学生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。
（二）答题方法方法1:三步突破此类试题(1)“读”。
一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题;二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的是哪方面的认识(启示)，这是解题的前提。
(2)“找”。
一是找出材料反映的历史现象或问题的原因；二是找出教材中有关此类历史现象或问题的基本知识，这是解题的关键。
(3)“提”。
就是根据所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎么做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。
这是解答认识类设问的落脚点。
方法2：从组织答案的思维要求看，一般分三步解答(1)指出定性认识。
对材料及前面几问进行系统归纳，找准“题眼”。
将材料涉及的历史问题相关因素初步分为“益”“害”两方面。
(2)抓关键，切要害。
对材料涉及的内容进行提炼，并上升到理论高度。
(3)注意从历史和现实的角度来组织答案，要有历史借鉴和现实指导意义。
角度二——评价类（一）题型特征：此类题型对历史事件、历史人物和历史观点的分析和评价关键在于要与历史发展的具体史实、阶段特征相结合，揭示历史事物的特点、作用和影响。
（二）答题方法：三种方法突破此类试题(1)一分为二评价法。
是评价类主观题中的最常见的解题方法，它一般展现了问题的两个方面，要分清主次。
如评价秦始皇、评价洋务运动等。
(2)分阶段评价法。
是对事物不同发展阶段进行的不同评价方法。
如评价科举制、拿破仑对外战争等。
(3)主客观评价法。
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开放性问题的答题技巧
开放性问题的答题技巧—启示类
例：上海从被迫开、遍布列强的租界到今天举办世博会，给我们什么启示？
解题方法：在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识、道理、主题（纵观古今中外，教育对社会的进步和发展发挥了重要作用。
），然后再推论出我们现在应该怎么办。
答案要做到观点与材料相结合。
例：落后就要挨打；要大力发展经济，提高综合国力和国际地位
开放性问题的答题技巧—认识类
设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等
解题方法
是什么一一即题目说(做)的是一件什么事？或题目观点是对还是错？
为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。
怎么办一一即怎样做这件事（措施、方法、途径）。
开放性问题的答题技巧—反映类
设问方式：“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题？”、“说明了什么？”等。
解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则
是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。
解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点一联系一疏理、作答的解题思路。
开放性问题的答题技巧—为什么
设问方式：有“为什么说？为什么要？”
解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。
在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
开放性问题的答题技巧—体现
设问方式：有“体现了什么?”、“怎样体现?”、“如何体现?”等。
解题方法：应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。
答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合，具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。
三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
开放性问题的答题技巧—评析
设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
解题方法：回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)；其次写出
相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
开放性问题的答题技巧—漫画
解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。
(1)看标题。
标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。
标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
(2)看文字。
漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。
对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。
(3)看画面。
漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。
所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
开放性问题的答题技巧—图表
解题方法：
首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容；其次要做到“三比”；
（1）横向比。
把同一横栏的数字作比较。
（2）纵向比。
把同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。
（3）综合比。
就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。
最后，还要注意到图表下面的注释。