小学语文课前预习卡
(完整版)六年级语文预习卡
语文
课前预习卡
姓名
学校
班级
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
家长评价：同学评价：老师评价：
家长评价：同学评价：老师评价：
家长评价：同学评价：老师评价：
家长评价：同学评价：老师评价：
家长评价：同学评价：老师评价：
家长评价：同学评价：老师评价：
家长评价：同学评价：老师评价：。
二年级语文预习卡
1、初读课文，标出自然段序号，读通课文，不添字漏字，不读错字。了解大意。（孩子读完课文后，请家长在课题旁签名。）
2、再读课文，用“”圈出生字，用“—”画出词语。并给课后双横线和田字格的生字注上拼音。
3、识记生字，利用自己喜欢的方法记住田字格里的生字。并完成预习卡。
预习卡
课题
生字
音序
音节
部首
组词（给生字组三个词语）
我已经读了（）遍课文，这篇课文有（）个自然段。我已经给文中的一类生字和二类生字圈出并加上拼音
家长评价：☆☆☆☆☆签字：
预习卡
课题
生字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音序
音节
部首
组词（给生字组三个词语）
我已经读了（）遍课文，这篇课文有（）个自然段。我已经给文中的一类生字和二类生字圈出并加上拼音
家长评价：☆☆☆☆☆签字：
小学语文_课前预习卡
读课文后我的感受是：__________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
多音字
{{ {
佳句
我已经把喜欢的句子用“～～”画下来了，其中最喜欢的句子是：_____________________________________________________________________。
喜欢的原因是__________________________________________________________
主要
内容
我知道课文主要讲了____________________________________________________
______________________________________________________________________
音节
部首
除去部首再查几画
结构
组词
新词
结合上下文我理解了这些词语：
____________________________________________________________________
小学语文预习卡
☆南京路小学六年级预习卡☆
小学预习卡 2014年9月3日第3版 2014年9月5日第7次印刷 版权所有 翻录必究 预习反馈卡 姓名 课题
家长签字 师评 我读了 遍课文，我能正确地读课文啦，我能得：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 我 会 发 现 我圈出了课文中的生字，画出了生词，读了 遍，我能得：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 难记
生字
注音 生字 句子 课文中难读的句子有 句，我反复读了 遍，已经流利的读下来了。
我
能 攻 关 词语 解释
理解 课文 对课文题目提出有价值的问题或做相应的批注 ( )
对课文空白处、
中心句等提出一些有价值的问题。
做批注。
( ) 主要
内容
小问号？ 课文主要写了什么：
写下你对课文的感受： 提问
链接
标小节号（ ）
标拼音（ ） 画生字词（ ） 画练习中词（ ） 预习评价：☆☆☆☆☆ 完成情况：书面□ 轻巧夺冠□练字□。
小学二年级语文课前预习卡
书中我喜欢的句子
1.Βιβλιοθήκη 2.预习评价自评：家长评：
家长签字：
Xx小学二年级语文课前预习卡
月日
班级
姓名
课题
《》
预习花费时间
第一眼看到课题《》，我想到了（）
读一读
“眼过三遍，不如嘴过一遍”
课文：
本课共有（）个自然段，我朗诵了（）遍，我还能用笔给每一个自然段标上序号。
朗诵情况：
流利有感情（）；非常流利（）；流利（）；正确（）。
（打√）
我认识的生字朋友
我读了（）遍文后双横线中的会认字，我还能在课文中用红笔划出田字格中的生字并工整的抄写下来：
小学语文-课前预习卡
语文
课前预习卡
姓名
学校
班级
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
源-于-网-络-收-集。
小学语文 课前预习卡
语文
课前预习卡
姓名
学校
班级
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
页眉内容
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
页脚内容11。
小学语文部编版四年级上册全册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
部编版四年级语文上册
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预
四年级语文上册学生课前预习卡
四年级语文上册学生课前预习卡
部编三年级年级语文课前预习卡
（它写得真好！）
读后我想说
（老师在课堂上期待你精彩的回答）
我知道课文主要讲了
读完课文后我的感受是
学生自评
（又掌握了新的知识，涂一涂你的开心指数吧！）
家长评价：一般 ☆ 良好 ☆☆ 优秀 ☆☆☆
月日
家长签字：
三年级
班级：姓名：
三年级
班级：姓名：
班级
姓名
课题
《 》
预习花费时间
第一眼看到课题 《》，我想到了
读一读
“眼过三遍，不如嘴过一遍”
课文：本课共（）个自然段。我默读了（）遍，朗诵了（）遍，会背诵第（）自然段。
朗诵情况：流利有感情（）；非常流利（）；流利（）；正确（）。（打√）
我新认识的
生字朋友
提醒大家
难写的字
（展示出你的精彩笔法ຫໍສະໝຸດ ！）书中我喜欢的词语
小学二年级语文预习卡
小学二年级语文预习卡
课题：班级: 姓名：时间：
一、认一认
1、默读课文，画出不认识的生字，用自己喜欢的识字方法解决。
2、我学会的生字新词：
3、通过查字典和词语手册,我理解了以下这些词语的意思，并写在课文中词语的旁边.
二、读一读
1、“眼过三遍，不如嘴过一遍。
”大声朗读三遍.
2、这篇课文共有( ）自然段，我觉得第（）自然段比较难读，我把它读了（）遍.
家长签字:_______________
三、写一写
1、好词:
2、好句
四、想一想
1、再读课文，边读边想,这篇课文主要讲了什么？（老师在课堂上期待你精彩的回答）
2、我还有几个问题需要上课认真听或者请教老师和同学的：
第一个问题：
第二个问题：
预习检测。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文
课前预习卡
姓名 ____________________________ 学校 ____________________________ 班级 ____________________________
姓名班级时间家长签名
姓名班级时间家长签名
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
word
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
word
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
word
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
word
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
word
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价^ 同学评价: 老师评价:
word。