暑期研修感言四篇

暑期研修感言四篇篇一：暑期研修感言你走来，他走来，大家走到一起来······这一切，源于网络这个无限大的平台。

20xx暑期，我们相约而至。

今年研修的主题是“用技术改变教学”。

带着期待，也带着些许茫然，研修第一天清早，我来到校微机房。

O(∩_∩)O哈哈哈~感觉这场面特别适合用一首歌来表现，那就是今年特别流行的《你是我的小苹果》，不自禁，我竟在心里哼唱起来：“火火火火，你是我的小呀小苹果······”。

确实够火！！坐下来，从哪儿开始入手呢？往年研修，我们最关注的就是：“今天，你绿了吗？”今年，真的不想也确实不想，就这么经历酷暑把时间浪费，由此，自己先进入“简报”学习、阅览，继而再去“学习园地”，看明确今年的研修主题内容，然后才好“下手”。

慢一些，让心沉静下来，心静了，才会沉着思考，就这样在心里默默告诫自己。

让躁动不安的心慢慢沉静，开始的“一头雾水”、“雾里看花”慢慢的散去，眼前逐步明朗了、清晰了、如同拨开层层云雾，终见晴天之感。

短短的六天时间，如果就这么粘粘贴贴，毫无自己的一丝真实，只为完成作业，也许能将作业蒙混过关。

但若认真、仔细去学习，收获也将不同寻常。

在学习中受益，在研修中成长，在分享中体验研修的快乐。

“噼噼啪啪”的键盘吟唱，但愿奏出自己研修中的成长之歌。

最终的满足不懈的付出，我喜研修如一场甘霖浇灌我渴求知识的心。

篇二：暑期研修感言暑期教师理论研修学习心得体会暑期，我们进行了理论学习，还聆听了十几位教育专家、名校长的报告。

这段时间里，我的心始终是充实的，因为这里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。

专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。

一、不断提高自己的教学水平教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。

静下心来好好思考，发现自己教学上有缺点有待改进。

回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。

几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。

我将从以下方面做起：1、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。

在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。

教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。

“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。

教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程(优秀网斐。

斐。

课。

件。

园)中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

2、加强文化业务学习，提高理论水平。

如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗?一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。

只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。

3、加强专业知识的学习。

随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学此文转自斐斐课件园服务。

知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。

我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。

要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学此文转自斐斐课件园工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

4、丰富反思内容，提高反思能力。

教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学;也可以是对“失败”的反思。

今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。

二、让学生成为课堂的真正主人新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。

我们教师教的很累，学生学得更累。

那么该怎样培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的创新意识呢?专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人!1、做好教学设计。

作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。

积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。

因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。

这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。

2、让学生积极讨论。

真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。

讨论是学生参与教学过程(优秀网斐。

斐。

课。

件。

园)的一种有效方法。

在讨论过程中，学生互相启发、互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。

讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。

3、养成习惯教会方法在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。

并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。

从而热爱学习，学会学习，为终身学习打好基础。

从而使他们真正成为课堂的主人。

这还需我们教师长期指导、督促。

三、教师要注意自己的言行，关注学生的心理。

心得体会1.教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期，是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段，对于他人的评价非常在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要。

每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。

它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。

了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。

教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。

热爱学生还要尊重和信任学生。

教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。

在日常的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。

当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。

多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

2.加强师生沟通，学会互相交流，形成融合的师生关系作为教师假如能对学生的性格有全面的了解，如哪些同学比较敏感，易受伤害，哪些同学的自尊心特强，那么在教育教学此文转自斐斐课件园中自然就会有意识地规范自己的言行，以免造成无意伤害。

相反，假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时，他们自然也就会增强自身的适应性，从而也就避免了伤害的产生。

对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做。

我定会珍惜本次学习的机会，做到“静下新来学习，潜下心来实践”。

总之，为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

篇三：暑期研修感言赤日炎炎似火烧，网络研修热情高；窗外蝉声啼不住，又发评论两三条。

——题记时间过得真快，六天的研修时间在敲打键盘的手指间飞快溜走。

专家的声音还在耳边回响，图文并茂的简报还在眼前闪现，学习园地中的精彩评论仍在心中激荡。

一路走来，一路成长，让我体验了辛苦，改变了态度，掌握了方法，启迪了智慧……回望研修走过的时日，正如这盛夏的天气，从学习前的躁动，到学习中热情，再到结束时的恬静和释然。

每天八点前，我都会按部就班地准时坐到电脑前，观看教育视频、浏览简报、发表评论……七月流火，炎炎酷暑，挡不住老师们学习的热情和求知的欲望。

大家快乐地聚在一起，交流心得，分享成果。

研修学习是思考、交流、回味的过程，也是丰富的过程，更是成长的过程。

我积极参与每一个学习的环节，认真完成每一项学习任务。

研修平台的搭建，让我们畅所欲言，表达我们的教育教学想法，表达我们的反思感悟，表达我们对教育工作的理解。

我想，研修是一个追求理想教育的驿站，我们要且教且学，且行且思，才会让自己的教育教学不断丰富，不断完美。

雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

我们所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

学而不厌，诲人不倦。

既然选择了教师这一职业，就是选择了坚持学习，“学习如逆水行舟，不进则退”，不学习，会使我们少了心灵的慰藉、震撼与共鸣，久而久之，心灵枯竭、麻木，没有了播撒知识的激情；不学习，会使我们缺乏了新理论的指导，没有教学技能的突破，面对工作中棘手的问题陷入窘迫甚至是无可奈何；不学习，同样也会使我们的思想觉悟蜕变，职业荣誉感降低。

感谢远程研修，感谢省语文远程研修专家团队，正是这个优秀的团队，正是这些业务精深、对工作一丝不苟的学者、专家，让我这个夏天变得充实而快乐。

哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

六天的时间转瞬即逝，学习时间虽然短暂，但在专家的引领下，我走出了迷惘，解除了困惑，迈着矫健的步伐一路前行。

我要特别感谢我们组的指导老师李振昌老师和我们的语文研修组长王爱霞老师，他们认真负责、默默奉献的精神让我感动，正是他们的辛苦工作、悉心指导、精心解惑，及时的鞭策和鼓励，才让我们得以顺利完成本次研修工作。

综观我们这次远程培训，我感触很多，但我们的远程学习还有着它的新的发展和改进方向。

作为一名普通的语文教师，我期待着我们的远程学习越来越贴近我们的教师，贴近我们的课堂，贴近我们的学生，贴近我们的生活。

俗话说：十年磨一剑。

虽然网络研修只有六天的时间，但我们研的是一种精神，那就是孜孜不倦的学习精神；修的是一种素养，那就是教师职业道德素养。

网事如歌，时光苦短，但我深深地懂得，研修没有终点，学习永无止境，而在于不断地进步和超越！篇四：暑期研修感言在前几天的校内研修时，王云梅老师曾说我是个对工作饱含热情的人、满怀快乐参与研修的人。

我觉得我们县的许多的语文老师都是这样的人。

因为，在研修中，我们真的收获很大。