教师研修随笔感言5篇

教师研修随笔感言5篇路漫漫其修远兮，吾将上下而求索xx年的暑期研修开始了，作为一名刚走上工作岗位的新教师我感到特别的激动，在这一年的教育教学中我深深的感觉到了自己教学理念的缺乏，有很多时候在课堂上我无法正确的表达出自己的想法，因此也导致了我得很多课堂效率低下。

在处理师生关系方面我感觉我也存在一定的欠缺，有时候想努力成为学生的朋友，去和他们真心的交流，但是到头来却适得其反。

有些学生会认为我的脾气好，不喜欢对他们发火，便导致了课堂纪律非常松散，直接造成课堂效率不高。

有时候在学习一个新动作的时候，我自身可以做的很好，但是我却无法有效的把这种方法传达给学生，这个时候我心里感到很无助。

由此也意识到了我离成为一名成熟的教师还差的很远。

我也急需要一次集中而充分的自我充电，这次研修真的是一次很好的机会，我要认真的把握住这次机会，浇润自己干涸的头脑。

研修已经进入第三天了，我已经深深的感觉到了研修的魅力以及带给我得变化：通过学习，使我更新了教育观念。

作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也是不全面的，要勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业知识和技能，才能做一名好教师。

要努力成为学生潜在品质的开发者，成为教育教学的研究者，成为学生心理咨询者和健康的引领者。

通过学习，让我开拓视野、增长知识。

研修让我学习了教育教学的新理念、新思想，提高了自身的理论专业素质和业务水平，并把新的专业理论知识运用到今后的教育、教学工作中去。

体育教师只有练好真本领，才能从真正意义上的完成教学任务，促进学生全面发展。

怎样去挖掘教材、怎样利用有限的教学资源、怎样上好一堂课，引领我们在教学中不断的反思，在反思中不断的成长。

我深深地感受到：只有坚持学习，才能不断进步。

通过学习，使我深刻认识到做一名与时俱进的体育教师必须坚持学习。

坚持多读书，才能丰富和积淀自己的内涵，才能在专业的道路上求发展，让教学思想常学常新，不断进步。

这次研修使我重新认识了教育思想、教学观念、拓宽了思路，对新课标认识有了质的飞跃和提升，也 __反思和审视了自己以前的教学行为，不但学有所获，更重要的是学有所用，把学到的新知识应用到今后的教育教学工作中去。

不断的实践，不断的反思，在教中学，在学中教，在教和学中走出自己的特点。

“交流、感悟、反思、提升”是我对这次研修的重新认识。

做为一名新教师，要努力学习把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”今后我将努力学习理论知识，明确自己的理想和追求，把教与学相结合，把理论与实践相结合，不断提高自己、完善自己，做一名合格的体育教师，为我校孩子健康快乐的成长作出努力。

这次研修对我来说名称上是研修，却是千载难逢的学习机会，收获很多，研修过程、虽然辛苦，但却充实而快乐，非常感谢各位指导老师，研修组长，以及专家的指导，我会好好的珍惜这次研修学习的机会，努力使自己成为一名优秀的体育教师。

篇一：研修教师随笔感言集锦研修教师随笔感言集锦碰撞思维内涵提升莘县大张联校张立秋近几天的远程教育研修，我感触颇多。

看了专家讲课实录，犹如洗涤了一遍心灵，心中似清泉涌动。

双眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。

细细品味，余香袅袅。

专家的细微之处深深地打动了我，让我反思，促我奋发。

关注学生，关注每一位学生，才是真真的课堂。

去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品草根的真实，感受真情流露。

走进学生莘县莘州街道办事处联校耿丽霞众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处莘县莘州街道办事处联校王瑞华课程改革中的识字写字教学，给语文老师提出了新的目标、更高的要求。

我在摸索、我在探求更好的教学方法。

学习了专题三《在阅读中识字》，我眼前豁然一亮，“指航灯”来了，我苦苦寻找的“她”来了，我一定要抓住这次机会，认认真真的给自己“充电”。

为学生创设活跃的学习氛围莘县莘州街道办事处联校窦爱春兴趣是最好的老师，只有学生对所学内容产生强烈的求知欲望，感到所学的知识需要了解，需要掌握，学习起来才会兴趣倍增。

因此，教师要挖掘教材，活化教材，培养学生的创新意识。

发展学生的创新性学习，开发学生创新能力，塑造学生创新性人格。

兴趣虽然属于非智力因素，却是学好语文的先决条件。

篇二：研修随笔感言研修随笔感言篇一：教书育人是如蜡烛和春蚕般奉献的事业；如果，教师把富有和轻松作为幸福追求，那么肯定永远都 __。

前苏联作家高尔基说：一个人如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

作为一名教师，不管是智慧、能力的增长，还是精神的愉悦、身心的健康、道德人格的提升，无论哪一方面的发展，更是都离不开学习，学习是教师发展进步的第一要务。

学习也是一种挑战，正是教师网络远程研修，为我们一线教师的充实和提高提供了一个很好的学习平台，也为我们提供了一次挑战的机会。

在这里可以聆听专家的谈话，与学员之间相互交流、切磋，更让自己对教师这个职业进行了重新的认识，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。

通过培训老师的指导，使我进一步明确,作为一名教师应该如何履行好自己的神圣职责；使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。

我深刻的体会到，在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合能力。

篇二：我们通过网络研修平台，聆听专家讲解，互相交流思想，共享经验，更新了教学理念。

教育是人学，教育就要张显人文性，教育要张显人文性，教育就要轻松和快乐。

通过远程研修更让我认识到新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。

作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试着创新。

远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来鸟语花香。

篇三研修促成长普通教师与全国知名专家，紧密接触的通道。

我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

远程研修打破了传统意义上的教师培训、交流的空间和地域限制，以其方便、快捷的特点引起了教师研修的热情和关注。

网络如同一条高速的环城公路，它把各种道路有机地连接起来，真正实现了资源互通共享的目的。

篇三：研修推荐随笔感言随笔一：研修着，充实着，收获着短暂的研修已经进入第五模块，而我却按捺不住久久难平的心境，回顾网上研修所走过的路，深感心里压力很大，在学无止境的道路上，需要学习的知识太多。

此次，网上研修，时间紧、任务重。

每一次登录研修平台，都会有不同的收获。

我认真学习着每一个模块，仔细浏览内容丰富的简报和学习园地，按时完成每天的作业和随笔感言，是我们每天必修的课程。

随笔二：感谢你，网络研修炎炎夏日，暑假网络研修正进行得如火如荼，我们坐在城南中学的微机教室里，轻轻敲打着键盘，感受着研修给我们带来的快乐。

你看，教师们专注的眼神，脸上的表情就知道他们在收获着研修给他们带来的激动、喜悦和无以言表的幸福。

随笔三：做网络研修的追随者网络研修的再次走来，我渴望学习的激情就来了。

因为第一次的研修为我们一线教师提供了丰富的精神营养；让我感受到了什么是真正的培训，什么是天天收获，什么叫时时挂念。

在网络研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频材料里专家的讲解让我受益匪浅，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。

我们享受着网络研修带给我们的收获，同时我们也享受着在研修中的幸福，既然这么快乐和幸福，那就让我永远做网络研修的追随者！随笔四：研修，我不想说再见！六天的研修，悄然即逝。

回味这看似短暂的研修路，有欣喜，有迷惘，更有期待，但更多却是满满的收获。

看视频，与专家接触，聆听教诲；敲打键盘与众多教育同行一起交流成长。

专家老师对教育事业的高瞻远瞩，对小学教师的诲人不倦，对孩子们的尊重，一次次走进我们的身边。

一、用学习来改变自己。

俗话说“书到用时方恨少”。

读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

随着社会的快速发展，信息的瞬息万变，学生知道的信息量会让我们很难招架。

我们如果满足已有的知识经验，最终我门将是一个学习的失败者。

二、尊重学生，服务学生。

课标强调的“以学生为主体”，是我们把握课堂的首要理念，学生是学习语文的主人，教应服务于学，应尊重学习主体的独立性，应重视学习方式的自主性，强调学生的主体性。

教师是用一颗爱学生的心，来长学生之善而救学生之失。

一路走来，从模糊走向清晰，从肤浅走向深刻。

研修随笔感言不断学习，不断更新自己，着力提高自身素质。

教师网络远程研修班，为我们一线教师的充实和提高提供了一个很好的学习平台。

通过培训老师的指导，使我进一步明确,作为一名教师应该如何履行好自己的神圣职责；使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。

我深刻的体会到，在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合能力。

只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能有声有色地履行好职责。

一、优化教学理念，健全和完善激励机制。

激励，是教师对幼儿经常采用的一种教育方式。

激励艺术是一项重要的教育艺术。

运用好激励这一教育方式，能激发幼儿的学习热情，增强幼儿学习的积极性，主动探求新的知识，大胆地进行创造性思维，顽强地克服各种困难，从而提高学习效率，实现目标。

二、培育良好的师生关系。

良好的师生关系是实施素质教育的关键。

所谓“亲其师，信其道”，只有老师得到了幼儿的认可，他所传授的道理、知识才会被幼儿悉心接受。

老师要得到幼儿的认可除了要有过硬的专业知识外，还应有特定的人格魅力，能去理解幼儿，尊重幼儿。

我们是与一群活生生的、有思想的孩子打交道，现在的孩子与人相处时，首先看重的是别人对他的态度，看老师学知识，看老师听道理，如果老师是他内心接纳的那种类型，那么这位老师教的知识和讲的道理他也会积极接纳。

这正是我们所盼望的。

就是说教师要尽量使自己具备幼儿的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉。

总之，通过聆听专家的谈话，与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。

在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台。

继续用好网络研修资源，不断提高自己的教研能力，提高业务水平。