古诗和氏献璧翻译赏析
和氏之璧文言文
和氏之璧文言文1. 文言文《和氏之璧》的句子和字的翻译选自《韩非子.和氏》楚人和氏得玉璞楚山中1，奉而献之厉王2。
厉王使玉人相3之。
玉人曰：“石也。
”王以和为诳而刖其左足4。
及厉王薨5，武王即位，和又奉其璞而献之武王。
武王使玉人相之，又曰：“石也。
”王又以和为诳而刖其右足。
武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣6尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也7？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳8，此吾所以悲也。
”王乃使玉人理9其璞而得宝焉。
遂命10曰：“和氏之璧”。
【注释】：1 和氏：一作卞和。
玉璞：玉含在石中未经剖开理治的称为“璞”。
楚山：即荆山，在今湖北省漳县西。
2 厉王：据《史记•楚世家》记载，并无厉王其人，此处有误。
3 玉人：治玉的工匠。
相：省视、察看，此处指鉴定。
4 诳（kuang）：欺骗。
刖（yue）：古代的一种酷刑，把脚砍掉。
先秦法初犯砍左脚，因左脚不为主要用力者。
再犯，砍右脚。
刑后做阍人，看大门。
5 薨（hong）：诸侯死称为“薨”。
6 泣：一作“泪”。
7 子：你。
奚：何，为什么。
8 题：名。
贞士：精诚的人。
9 理：治玉。
10 命：名。
【翻译】：楚国有一个人叫卞和，在荆山里得到一块璞玉。
卞和捧着璞玉去献给楚厉王，厉王命玉工查看，玉工说这只不过是一块石头。
厉王大怒，以欺君之罪砍下卞和的左脚。
厉王死，武王即位，卞和再次捧着璞玉去见武王，武王又命玉工查看，玉工仍然说只是一块石头，卞和因此又失去了右脚。
武王死，文王即位，卞和抱着璞玉在楚山下痛哭了三天三夜，哭干了眼泪，接着又哭出了血。
文王得知后派人前去询问，问道：“普天之下被砍去双脚的人很多，你为什么哭泣的如此悲痛？”卞和说：“我并不是哭我被砍去了双脚，而是哭宝玉被当成了石头，忠贞之人被当成了欺君之徒，无罪而受刑辱。
这就是我所悲痛的原因。
”于是，文王命人剖开这块璞玉，见真是稀世之玉，就命名为和氏璧。
《韩非子·和氏之璧》全文、注释和鉴赏
《韩非子·和氏之璧》全文、注释和鉴赏楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王。
厉王使玉人相之。
玉人曰:“石也。
”王以和为诳,而刖其左足。
及厉王薨,武王即位,和又奉其璞而献之武王。
武王使玉人相之,又曰:“石也。
”王又以和为诳,而刖其右足。
武王薨,文王即位。
和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泪尽而继之以血。
王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。
”王乃使玉人理其璞而得宝焉。
遂命曰:“和氏之璧。
”(《和氏》)【鉴赏】楚国有一个叫卞和的人在荆山发现了一块未经雕琢的玉石,他满心欢喜地拿去献给楚厉王。
厉王叫玉石工匠来鉴别,工匠说:“这不过是一块普普通通的石头罢了。
”于是厉王大发雷霆,认为卞和犯了欺君之罪,下令砍去了他的左脚。
多年以后,厉王去世了,他的儿子武王即位,卞和又跑去献那块玉石。
武王找工匠来鉴别,匠人说道:“这还是一块石头啊。
”这次卞和被砍去了右脚。
后来,武王也去世了,他的儿子文王登上了王位,卞和还是想要去献那块玉石,但是害怕遭到和之前同样的下场,于是他抱着那块玉石哭了三天三夜,哭干了眼泪,连血也哭了出来。
文王听说了这件事情,便派人去问他:“天底下受刑被砍掉脚的人多了,为什么你悲戚成这样啊?”卞和说:“我不是为了我失去的双脚而感到难过,而是痛心于这宝玉被当成石头,我的忠心被当成欺诈啊!”武王立即叫人把卞和献的那块玉石找来,命令玉石工匠来雕琢,果然得到一块美轮美奂的玉。
这就是传说中的和氏璧。
假的真不了,真的假不了,一件事物的是非好坏,不会因为人们暂时的认识而改变。
“千里马常有,而伯乐不常有”。
因此,我们在选择事物、判断事物的时候必须保持谨慎、细致的态度,去粗取精,去伪存真,才能披沙拣金,发现真正的“美玉”。
初中语文文言文司马迁《廉颇蔺相如列传》翻译与鉴赏
司马迁《廉颇蔺相如列传》翻译与鉴赏一、《韩非子·和氏》（节选）楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。
厉王使玉人相之。
玉人曰：“石也。
”王以和为诳，而刖其左足。
及厉王薨，武王即位。
和又奉其璞而献之武王。
武王使玉人相之。
又曰：“石也。
”王又以和为诳，而刖其右足。
武王薨，文王即位。
和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。
”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之璧”。
二、相关评论两人为一传，中复附赵奢，已而复缀李牧，合为四人传，须详太史公次四人线索，才知赵之兴亡矣。
（〔明〕茅坤《史记钞》卷四九）相如渑池之会，如请秦王击缶，如召赵御史书，如请咸阳为寿，──与之相匹，无纤毫挫于秦，一时勇敢之气，真足以褫秦人之魄者，太史公每于此等处，更著精神。
（〔明〕凌稚隆《史记评林》卷八一）以廉颇、蔺相如主名，中间赵奢、李牧周旋穿插，断续无痕，而赵之兴亡，节目全在于此。
数人共一传，只如一人。
贤才关系国家，从文字章法中错综写出，此史之识也。
（〔明〕钟惺《葛氏〈史记〉卷八一引》）《廉蔺传》或分或合，或详或略，真得奇正错综之法，而四人优劣自显。
（〔清〕陈仁锡《陈评史记》卷八）人徒以完璧归赵、渑池抗秦二事，艳称相如，不知此一才辩之士所能耳，未足以尽相如；惟观其引避廉颇一段议论，只知有国，不知有己，深得古人公尔国尔之意，非大学问人，见不到，亦道不出，宜廉将军闻而降心请罪也。
人只知廉颇善用兵，能战胜攻取耳，亦未足以尽廉颇；观其与赵王诀，如期不还，请立太子以绝秦望之语，深得古人社稷为重之旨，非大胆识，不敢出此言，非大忠勇不敢任此事。
钟伯敬谓，二人皆古人臣风，斯足以知廉蔺者也。
篇中写相如智勇，纯是道理烂熟胸中，其揣量秦王情事，无不切中者，理也。
措辞以当秦王，令其无可置喙者，亦理也。
卒礼而归之，非前倨而后恭，实理顺当人服耳。
《韩非-和氏之璧》主要内容简介及赏析
《韩非－和氏之璧》主要内容简介及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级《和氏献璧》一等奖说课稿
三年级《和氏献璧》一等奖说课稿1、三年级《和氏献璧》一等奖说课稿《和氏献璧》是九年义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元“奇妙的石头”主题中的一篇主体课文。
在教学中，要注意从课本内容到生活实际，从课内知识到课外知识的拓展与延伸。
《和氏献璧》这篇主体课文是一贯在中国历史上广为流传的故事。
我所教学的是《和氏献璧》这篇课文的第1课时。
它的教学目标是：学习《和氏献璧》这篇课文，让学生了解课文告诉我们什么是真正的宝石——忠诚是做人最宝贵的品质；结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。
在教学前，与学生一起收集关于“和氏璧”的资料，初感知。
《和氏献璧》在教学时，为了能激发学生的.学习兴趣。
首先，我从课题入手，让学生理解“献”、“璧”的意思，导入新课，并质疑。
然后，在新课的教学时，为了调动学生的积极性，为了使学生能在民主平等、和谐活跃的气氛中学习，我设计了三个步骤。
第一步，初读课文，整体感知。
1、让学生默读课文，并指名说说：读了课文后，你知道了什么？2、指名说说：和氏献了几次璧玉？使学生整体感知课文。
第二步，再读课文，理解课文内容。
1、学习卞和第一次、第二次献璧。
学生自愿起立朗读，知道卞和前两次献璧的结果。
2、学习卞和第三次献璧。
让学生在小组中学习卞和第三次与前两次有什么不同？画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会体会；思考讨论：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽？这时，并引导学生读上下文，从而理解“捧”在这里的含义及如此悲伤的原因，再读卞和说的话，谈一谈自己对这句话的理解——不是真诚、忠心的人，才是最痛心的事，最后把领悟的内容有感情地朗读出来。
3、让学生审题：“和氏献璧”他献出的是什么？进一步理解课题的含义。
最后，拓展延伸学习，让学生将自己收集的关于“和氏璧”的资料，互相交流。
来加深对课文的理解，既说明玉的珍贵，又衬托出卞和的忠诚之心。
古诗和氏璧翻译赏析
古诗和氏璧翻译赏析文言文《和氏璧》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】楚人和氏得璞于楚山中，奉而献之于厉王。
厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。
”王以和为诳，而刖其左足。
及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献诸武王。
武王使玉人相之，又曰：“石也。
”王又以和为诳而刖其右足。
武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。
”王乃使玉人理其璞而得宝玉也，遂命名曰“和氏璧”。
【注释】奉：双手敬捧。
相：鉴别，察看。
刖：即砍掉足。
薨：周代诸侯死称做薨。
泣尽而继之以血：眼泪哭干了而直到流出血来。
继之以血，即以血继之，以血来接着泪。
【翻译】楚国人卞和，在楚山中获得了美丽的玉璧，把它奉献给了厉王。
厉王让雕琢玉器的人鉴别它，雕琢玉器的人说：“这是石头。
”厉王认为卞和在说谎，而砍去了他的左脚。
等到厉王驾崩了，武王即位，卞和又把玉璧献给那位武王。
武王让雕琢玉器的人鉴别它，又说：“这是石头。
”武王又认为卞和在说谎，而砍去了他的右脚/b/19703。
武王驾崩了，文王即位，卞和抱住他的玉璧在楚山下哭，三天三夜，眼泪流尽而代替它的是血。
文王听到后，派人问他原因，说：“天下受到刖刑的人很多，你为什么哭得这么伤心？”卞和说：“我不是为被刖伤心，我是因为它是宝玉而被看为石头，忠贞的人被看为说谎的人，这（才）是我悲伤的原因。
”文王于是派雕琢玉器的人剖开他的玉璧，果然得到宝玉，于是命名是“和氏璧”。
---来源网络整理，仅供参考。
北师版语文三年级下册 16 和氏献璧
和氏献璧教材分析：本文讲了和氏璧名字的由来。
楚国的卞和两次献璧，都被定为欺君之罪，被砍去了两只脚。
在文王登位后，他的痛哭引起了文王的注意，并最终确认所献是块儿宝玉。
教学要求：1．有感情朗读课文，能用自己的话讲一讲和氏璧名字的由来。
2．通过读这个故事，明白做人要忠贞为本，体会卞和的忠贞之心。
3．掌握本课要求认识和会写的生字生词。
教学目标：1、学习《和氏献璧》这篇课文，让学生了解课文告诉我们什么是真正的宝石——忠诚是做人最宝贵的品质。
2、结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。
教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容。
教学准备：小黑板。
课型：课文。
教学方法：小组合作式。
教学过程：一、导入新课：1、直接导入，揭示课题：《和氏献璧》。
（齐读课题两遍）2、理解“献”、“璧”的意思。
（1）指名说说：“献”、“璧”两个字的意思。
（2）教师小结。
二、新课：（一）质疑：1、读了课题，你想知道什么？2、指名质疑。
（二）初读课文，整体感知。
1、默读课文，并指名说说：读了课文后，你知道了什么？2、指名汇报。
3、指名说说：和氏献了几次璧玉？（三次）（三）、熟读课文、理解课文。
1、学习第一次献璧。
（第1自然段）（1）自愿起立读第1自然段。
（2）指名说说：卞和第一次献璧，结果如何？（3）指名回答。
（欺君之罪，砍去左脚）2、学习第二次献璧。
（第2自然段）（1）自愿起立读第2自然段。
（2）指名说说：卞和第二次献璧，结果如何？（3）指名回答。
（欺君之罪，砍去右脚）3、齐读第1、2自然段。
4、学习第三次献璧。
（3—5自然段）（1）指名接读3—5自然段。
（2）第三次与前两次有什么不同？（3）小组讨论：①选择喜欢的方式读课文。
②画出描写和氏的动作、语言、神态的句子。
a互相交流，读一读。
b指名汇报。
c出示句子，学生齐读。
*卞和捧着那块石头，哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
和氏献璧(精选4篇)
和氏献璧(精选4篇)《和氏献璧》教案篇一教学目标：1、学会本课10个生字，掌握本课词语。
2、理解课文所讲的内容，有感情地朗读课文。
3、结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。
教学重点：理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。
课时划分：：两课时教学设计：一课时课时目标：1、认识本课的生字，会认本课的词语。
2、初读课文，联系课文，理解词语意思，了解课文大意。
3、体会玉的珍贵和卞和忠诚之心。
教学过程：一、揭示课题，提出问题今天我们学习课文《和氏献璧》。
理解“献”、“璧”。
引导学生看题质疑。
二、1、自读课文，划出不认识的字，自己先解决。
2、检测字词。
3、同学们字词掌握的不错，那通过读课文，你们读懂了什么？4、学生回答，了解课文大意。
再读课文，说说：和氏献了几次璧玉，第三次与前两次有什么不同？画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会卞和的忠诚。
讨论：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽？引导学生读读上下文，从而理解“捧”在这里的含义及如此悲伤的原因，最后体会卞和说的话，谈谈自己对这句话的理解——不识真诚、忠心的人，才是最痛心的事。
谈一谈感受，把自己的感受读出来。
三、作业：把和氏献璧的故事请给家长听，和家长交流交流你的感受。
第二课时课时目标：1、学会本课的生字，掌握本课的词语。
2、细读课文，了解《完璧归赵》的故事，加深对课文的理解，体会玉的珍贵卞和的忠实之心。
3、感情朗读课文。
教学过程：一、今天我们继续学习课文《和氏献璧》。
全班一起课文。
二、学生小组讨论：和氏为什么哭的那么伤心呢？讨论之后，学生在全班交流，引导学生结合上下文理解“我并非为失去双脚而悲伤，而是痛心有人把宝石看成石头，把坚贞之士当作骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。
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古诗和氏献璧翻译赏析
文言文《和氏献璧》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】楚人和氏，得玉璞楚山中，奉而献之厉王。
厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。
”王以和为诳，而刖其左足。
及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。
武王使玉人相之，又曰：“石也。
”王又以和为诳，而刖其右足。
武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。
王闻之，使人问其故。
曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。
”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。
”【注释】1璞：含玉的石头或未经雕琢的玉。
2诳：欺骗。
3刖：砍去脚。
古代的一种酷刑。
先秦法初犯砍左脚，因左脚不为主要用力者。
再犯，砍右脚。
刑后做阍人，看大门。
4薨：古时诸侯死叫薨。
5奚：何，为什么。
6理：去掉玉外层的石质。
7和氏：人名。
玉璞：玉含在石中未经剖开理治的称为“璞”。
楚山：即荆山，在今湖北省漳县西。
8厉王：据《史记·楚世家》记载，并无厉王其人，此处有误。
9玉人：治玉的工匠。
相：省视、察看，此处指鉴定。
10 泣：一作“泪”。
11子：你。
12 题：名，叫13贞士：精诚的人。
14遂：于是，就15相：鉴别16使：派遣17及：等到18乃：就19得：得到【翻译】楚国的卞和在楚山中得到一块未经雕琢的璞玉，拿去献给楚国国君厉王。
厉王
叫玉匠鉴别。
玉匠说：“这是一块普通的石头呀！”厉王认为卞和是个骗子，把卞和的左脚砍掉了。
楚厉王死了以后，武王当了楚国的国君。
卞和又捧着那块璞玉献给武王。
武王又叫玉匠鉴定。
玉匠又说：“这是一块普通的石头呀！”武王也认为卞和是个骗子，又把卞和的右脚砍掉了。
武王死了以后，文王继承了王位。
卞和于是抱着璞玉在楚山脚下痛哭了几天几夜，眼泪哭干了/b/20080，连血也哭出来了。
文王听到这事，便派人去问卞和，说：“天下被砍掉双脚的人多得很，为什么唯独你哭得这样伤心呢？”卞和回答说：“我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成石头，忠诚的好人被当成骗子，这才是我最伤心的原因啊。
”文王便叫玉匠认真加工琢磨这块璞玉，果然发现这是一块稀世的宝玉，于是把它命名为“和氏之璧”。
---来源网络整理，仅供参考。