备课本word版模板
(完整word版)备课模板
明确：像这样的100米，我们走10次就是1000米，也就是1千米。（板书：1千米=1000米）
教师指导学生读出这个算式时,要注意前面的数和后面的单位之间需停顿一下.
提问：1千米里面有几个100米吗?(10个）
追问:走100米你花了多长时间?如果让你走1000米要多长时间？走1000米的感受和100米的一样吗？
5。教师出示教材第20页的图片：你知道每幅图片上的数字表示什么含义吗？
说明:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字母“km"表示。千米又叫公里。这节课我们就一起来认识千米。
二、交流共享
1.初步体验千米和米之间的进率.
（1）师:1千米到底有多长，我们一起来回忆一下我们课前的活动。（出示照片)
展辉学校小学部数学集体备课教案
备课人
向玲玲
学科组长审阅签名
李娟
分管领导审阅签名
李娟
年级
三年级
章节
第二单元
教学时数
共三课时
教学内容
认识千米
第一课时
教学
目标
1.在具体的生活情境中,感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。
三、反馈完善
1.完成教材第28页“想想做做"第1题。
根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件.
（1）出示问题（1），引导分析：从“桃树比梨树多多少棵”想到的数量关系是什么？
追问：有了这样的数量关系，要求这个问题，还缺少什么条件？
授课教师修改或补充
教师备课纸模板
课时
2
教学
目标
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授课类型
新授
教学 重难 点 教学 方法 教学 手段 教 学 过 程 教
讲解、演示、讨论、提问 多媒体、图片、音频
二次备课 二次备课
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学 过 程
教
二次备课
1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.
文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.
学 过 程
作 业 布 置 板 书 设 计 教 学 反 思
备注：根据教学内容可附页
1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.
一份完整的教案模板word
一份完整的教案模板本教案模板旨在帮助教师规划一堂完整、有效的课程，并确保教学过程中的各个方面均得到充分考虑。
请根据具体教学内容和情境进行适当的调整。
课程信息•课程名称：•授课对象：•授课时间：•授课地点：教学目标在本节课中，学生将能够：•目标1•目标2•目标3教学准备•教师准备：•学生准备：教学过程引入（5分钟）•引发学生对本节课内容的兴趣，激发学习的动机。
导入（10分钟）•温习前置知识，与学生共同回顾上节课的重点概念。
概念解释（15分钟）•对本节课的核心概念进行解释，并提供相关示例。
知识点讲解（20分钟）•通过演示、图表、图片等教具讲解本节课的关键知识点。
讨论和互动（15分钟）•设计相关讨论问题，促使学生进行自主讨论和小组合作，激发他们的思维和创造力。
练习和巩固（20分钟）•组织练习题目，让学生运用所学知识解决问题，并提供反馈和指导。
总结（10分钟）•总结本节课的关键内容和学习要点，强调重要观点。
课堂作业（5分钟）•布置相应的课堂作业，既巩固所学内容，又能够拓展学生的思维。
教学评估在本节课中，将通过以下方式评估学生的学习情况：•课堂讨论观察记录•练习题成绩•课后作业评分参考资料•书籍、文献、网站等相关资料本教案模板为教师提供了一种规范化的教学设计方式，以确保教学内容的全面性和连贯性。
通过按照教案模板的思路和步骤进行教学设计，教师能够更好地组织课堂，提高学生的学习效果。
同时，教案模板也为教师提供了一个反思和改进的机会，通过对教学过程和效果的评估，不断优化教学策略和方法，进一步提升教学质量。
教师备课纸模板
教师备课纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX技能，同时具备一定的自主学习与合作探究能力。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，建议在XX学期的第XX周到XX周进行授课。
四、授课教师XX老师，具备丰富的教学经验和专业知识，擅长引导学生主动探究，注重培养学生的创新能力和实践能力。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX知识的基本概念、原理和公式；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）提高XX技能的熟练度和准确性。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作交流，培养学生的问题解决能力和团队合作精神；（2）运用启发式教学，激发学生的创新思维和批判性思维；（3）结合实践操作，提高学生的动手能力和实践能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对XX学科的兴趣和热情，激发学习动力；（2）培养学生积极向上、自信自强的品质，形成良好的学习态度；（3）引导学生关注社会问题，培养社会责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识的核心内容；（2）XX方法的运用；（3）XX技能的训练。
2、教学难点（1）XX知识点的理解与应用；（2）XX方法在实际问题中的灵活运用；（3）XX技能的熟练掌握。
后续部分内容因题目要求，在此不再展开。
以下是模板的剩余部分，供您参考：七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思您可以根据具体课程内容，按照此模板进行详细且复杂的教案编写。
希望这个模板能对您有所帮助。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示与课程主题相关的实物、图片、视频或故事，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的学习内容。
- 提出引导性问题，让学生思考与课程相关的基础知识，为新课的学习做好铺垫。
教案设计Word模板
教案设计Word模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX能力，能够理解并参与课程中的各项活动。
三、授课时间本课程设计为45分钟，分为以下几个阶段：1. 导入新课：5分钟2. 新知讲授：20分钟3. 合作探究：15分钟4. 巩固练习：10分钟5. 拓展延伸：5分钟四、授课教师由具备丰富教学经验和专业知识的XX学科教师授课。
五、教学目标1. 知识与技能目标（1）使学生掌握XX知识的基本概念、性质和特点；（2）培养学生运用XX知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的XX技能，如XX、XX和XX。
2. 过程与方法目标（1）通过小组合作、自主探究等方式，培养学生主动学习的习惯；（2）运用案例分析、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）运用多媒体等教学手段，丰富学生的学习体验。
3. 情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情；（2）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题。
六、教学重占和难点1. 教学重点（1）XX知识的基本概念、性质和特点；（2）XX知识在实际应用中的运用；（3）学生XX技能的培养。
2. 教学难点（1）XX知识中的难点内容，如XX、XX等；（2）学生XX技能的掌握和提高；（3）如何引导学生将所学知识运用到实际生活中。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提出与课程相关的生活实例或问题，引起学生的兴趣和思考，为新课的学习做好铺垫。
（2）利用多媒体展示与课程相关的图片、视频等资料，激发学生的好奇心，引导学生主动进入学习状态。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、示范、案例分析等教学方法，详细阐述本节课的知识点。
（2）针对重点、难点内容，教师可适当重复、举例，帮助学生理解和掌握。
（3）教师引导学生积极参与课堂讨论，及时解答学生在学习过程中遇到的问题。
备课本模板
作息时间表
教学工作计划
班 级 情 况 分 析
教 材 内 容 分 析
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
教学进度表
教学内容
课时数 备 注
周次 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
教学内容
课时数
备注
课题 教学 目标
重点 难点
月
日
课时
教师活动
学生活动
教 学 步 骤
重点 难点
月
日
课时
教师活动
学生活动
教 学 步 骤
教师活动
学生活动
教 学 步 骤
教 学 反 思
学生活动
教 学 步 骤
教 学 反 思
课题 教学 目标
重点 难点
月
日
课时
教师活动
学生活动
教 学 步 骤
教师活动
学生活动
教 学 步 骤
教 学 反 思
课题 教学 目标
重点 难点
月
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课时
教师活动
学生活动
教 学 步 骤
教师活动
学生活动
教 学 步 骤
教 学 反 思
课题 教学 目标
重点 难点
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课时
教师活动
教师活动
学生活动
教 学 步 骤
教 学 反 思
课题 教学 目标
重点 难点
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课时
教师活动
学生活动
教 学 步 骤
教师活动
学生活动
教 学 步 骤
教 学 反 思
课题 教学 目标
重点 难点
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教师活动
(完整word版)集体备课模板1
集体备课记录表年级52级学科语文组长李波集体备课记录表年级52级学科语文组长李波集体备课记录表年级52级学科语文组长李波主题《游褒禅山记》第一课时集体备课内容【学习目标】1、积累重点文言词语和句式。
2、学习即事明理,叙议结合，前后紧密相扣的写作方法.3、学习作者“尽吾志”和做学问“不可不深思而慎取”的治学态.【学习重点】1、积累重点文言实词和文言虚词。
2、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法.【学习难点】学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法。
【学习方法】诵读法、自主学习法、合作探究法一、导入二、简介作者及背景1。
作者2．背景资料三、初读课文,整体把握1、学生自由诵读课文，要求：边读边划出段落序号、读准字音和停顿2、理清思路（从表达方式考虑，课文共五段,各段表达方式有何不同）:一、（1—2）：记叙——游山经过。
1、介绍褒禅山概况。
2、记游华山洞的经过。
二、（3—4）:议论——游山心得。
3、写游华山洞的心得.这一层是全文的重点.4、借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。
三、（5)：记叙—结尾，补叙同游者4、画出直接表现作者观点的句子（1)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。
（2）此所以学者不可以不深思而慎取之.修改意见集体备课记录表年级52级学科语文组长李波备课日期主讲人李波参加集体备课教师王尧锴张巧巧主题《游褒禅山记》第二课时集体备课内容品读鉴赏，合作探究：一:研读第一段（1）重点字词句式：（2)这一段依次记述：（3）第１段为什么要特别提到仆碑及仆碑上的文字？（4）这一段说明事物方位清楚，层次井然。
交代空间的变化，有何作用?二、研读第二段（1）重点字词：（2）第２段略写什么？详写什么？运用了哪些对比？有哪些作用？（3）那么游洞后,作者有什么感受呢？三、研读第三、四段(1）重点字词句式(2）齐读第三段，思考：在这一段里,作者一开始就指出古人浏览观赏，“往往有得”，其“有得”的原因是什么呢？明确：以其求思之深而无不在也．(3）作者引出古人观赏有得的目的是什么呢?（4）怎样才能做到像古人那样探究思考的广泛而深入呢？作者从哪些方面来发挥的?四、研读第五段(1）齐读第四段（2）学习游记写法的结尾:同游者的姓名没有出现在正文里，而是记在这段文字中，这样写有什么好处？小结:本文把游山_和治学两个不同的事物联系起来，借游山的体验，说明了处事、治学都要“尽吾志”和“深思而慎取”的道理。
备课本(模板)
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板)的全部内容。
教学内
容Module 5 Decisions
Unit 1 It's big and light。
课型新授课时1本期总第节
教学目标1、语言知识目标:学会“heavy, light，broken, pocket”等单词，并会使用.学会用英语描述事物的特征。
让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个东西。
2、语言技能目标：能口头运用“It’s big and light。
It’ll be easy for you.”进行对话交流
3、情感态度目标：有兴趣听说英语，做游戏,乐于开口，敢于模仿
教学重难点重点：1、语言知识目标：学会“heavy, light，broken，pocket"等单词，并会使用。
学会用英语描述事物的特征。
让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是
哪一个东西.
难点：2、语言技能目标：能口头运用“It’s big and light。
It’ll be easy for you。
”进行对话交流
教学准
备
图片，各种包，录音机,单词卡，多媒体
教学活动预设
时间教师活动和学生活动二次备课
课题。