人教版2019-2020年八年级物理下册同步练习 资源拓展 1 压强(含解析)

第九章压强第1 节压强基础闯关全练拓展训练1.(2019 福建福州福清期中)关于压力和压强,下列说法中正确的是( )A.压强大小跟压力大小成正比B.压力的方向总是竖直向下C.压力的方向总是垂直于支持面D.物体的重力越大,对支持面的压强一定越大答案 CF根据 p=S可知,在受力面积一定时,压强与压力成正比,题目中缺少受力面积一定这个条件,故 A 错误;压力的方向总是垂直于支持面的,并不一定竖直向下,故 B 错误、C 正确;受力面积相同时,压力越大,压强才越大,而不是重力越大,压强越大,因为压力和重力的方向不一定相同,此外,题目中也没有受力面积相同这个条件,故 D 错误。

2.(2019 山东淄博高青期中)下列生活实例中,属于增大压强的是( )A.书包的背带做得较宽B.铁路的钢轨铺在枕木上C.滑雪板的面积较大D.剪刀的刀刃做得很薄答案 D 书包的背带做得较宽、铁路的钢轨铺在枕木上、滑雪运动员穿上滑雪板,都是在压力一定时,增大受力面积来减小压强,故 A、B、C 选项不符合题意。

剪刀的刀刃做得很薄,是在压力一定时,减小受力面积来增大压强,故D 选项符合题意。

3.(2018 山东临沂模拟)如图所示,手指用4N 的力压铅笔尖,铅笔对水平桌面的压力是N(铅笔受到的重力忽略不计)。

手指与铅笔尖的接触面积是0.5mm2,笔尾端与桌面的接触面积是0.4cm2,手指受到的压强是Pa,桌面受到的压强是Pa。

答案 4 8×1061×1054.在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示。

实验中通过观察来比较压力的作用效果;小明通过甲、乙两次实验得出压力的作用效果与压力大小无关的结论,该结论是(填“正确”或“错误”)的,原因是。

物 人 甲乙都放在地面上时,乙与地面的接触面积较大,它们对地面的压强相等,由 p= = 知,甲的重力小于乙的重S答案 海绵的凹陷程度 错误 没有控制两次实验的受力面积相同解析 压力的作用效果用海绵的凹陷程度来反映。

实验中,小明通过甲、乙两次实验得出压力的作用效果与压力大小无关的结论,该结论是错误的,因为如果探究压力作用效果跟压力大小的关系,应控制受力面积不变,图中受力面积不同,不符合控制变量法的要求。

5. 某犯罪嫌疑人抢劫沙滩上游人的财物后逃离了现场。

为了获得相关信息,技侦人员做了如下工作:①调取监控录像分析发现,其逃离时步长约为 90cm,步频约为 7 步/s ;②从监控录像上测得人高 12cm,海滩上遮阳伞高 18cm;③现场勘测得遮阳伞高 2.7m,一只鞋印面积为 250cm 2,将底面积为 2cm 2、重 4N 的物体放在沙滩上留下的印痕与嫌疑人脚印印痕深度相 同。

则(g 取 10N/kg)(7 分)(1) 犯罪嫌疑人身高约为多少?(2 分) (2) 犯罪嫌疑人的质量大约是多少?(3 分)(3) 逃离 10 分钟后,犯罪嫌疑人离作案现场有多远?(2 分)答案 (1)1.8m (2)50kg (3)3.78×103m解析 (1)由题知,L 人∶L 人'=L 伞∶L 伞',即 12cm∶L 人'=18cm∶270cm,解得:L 人'=180cm=1.8m;(2)由题知物体和犯罪嫌疑 F GG 物 G 人4NG 人 G 人 500N 人产生的压强相等,即 p =p ,由 p= = 得: S S S =S,即 × 0-4m 2=250×10-4m 2,解得 G 人=500N,则 m 人= = =50kg;(3)10/物 人2 1g 10N kg分钟内,犯罪嫌疑人的步数:n=7 步/s ×10×60s=4200 步, 则 s=90cm ×4200=3.78×105cm=3.78×103m 。

能力提升全练拓展训练1.(2019 浙江宁波模拟)如图所示,三个等高的不同形状均匀实心铁制物体放在水平地面上(甲为圆柱,乙为圆锥,丙为长方 体),它们的底面积 S 甲=S 乙<S 丙。

关于它们对地面压强的大小说法正确的是()A.甲压强大于乙压强B.乙压强大于丙压强C.甲压强大于丙压强D.甲乙丙压强都一样答案 A F因水平面上物体的压力和自身的重力相等,所以,圆柱体甲和长方体丙对地面的压强 p=S =ρgh,由题知,甲、丙 的密度相同且等高,则圆柱体甲和长方体丙对地面的压强相等,即 p 甲=p 丙。

因圆柱体甲和圆锥乙的高度相同,且 S 甲=S 乙,F G N g 由数学知识可知圆柱体甲的体积大于圆锥乙的体积,由 m=ρV 可知,圆柱体甲的质量大于圆锥乙的质量,由 p 2= = =可知,圆柱体甲对地面的压强大于圆锥乙,即 p 甲>p 乙。

综上可知,p 甲=p 丙>p 乙,故A 正确,B 、C 、D 错误。

S S S2.(2015 湖北咸宁中考)如图所示,甲乙两个实心均匀正方体(V 甲<V 乙)分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等,若将乙放在甲的上表面,甲对地面增加的压强为Δp 甲,若将甲放在乙的上表面,乙对地面增加的压强为Δp 乙,则()甲 乙A.Δp 甲>Δp 乙B.Δp 甲<Δp 乙C.Δp 甲=Δp 乙D.无法判断答案 A F G S SG 乙力。

若将乙放在甲的上表面,甲对地面的压力增大 G 乙,甲对地面增加的压强为Δp 甲= 甲G 甲,同理,若将甲放在乙的上表面,乙 对地面增加的压强为Δp 乙= ,由于 G 甲<G 乙、S 乙>S 甲,故Δp 甲>Δp 乙。

乙S3.(2019 上海普陀二模)如图所示,高度相同的均匀实心圆柱体 A 和正方体 B 放置在水平地面上,A 的直径等于B 的边长,它们对水平地面的压强相等。

现分别在两物体上沿图中虚线竖直切下底面积相等的部分,并将切下部分叠放在对方剩余部分的上方,此时它们对地面的压强分别为 p A '、p B ',则( )A.p A '可能大于 p B 'B.p A '一定大于 p B 'C.p A '一定小于 p B 'D.p A '一定等于 p B '答案 B F均匀实心圆柱体 A 和正方体 B 对水平地面的压强 p=S =ρgh ,因均匀实心圆柱体 A 和正方体 B 的高度相同,且它 们对水平地面的压强相等,所以,圆柱体 A 和正方体 B 材料的密度相等。

分别在两物体上沿图中虚线竖直切下底面积相等的部分后,因剩余圆柱体和正方体的高度不变、密度不变,所以,两者剩余部分对水平地面的压强不变,即 p A 剩=p B 剩,由 ΔG=Δmg=ρΔVg=ρΔShg 可知,切去部分的重力相等,将切下部分叠放在对方剩余部分的上方后,由ΔF=ΔG 可知,两剩2d 2 πd 2余部分对地面的压力的增加量相等,因 A 的直径等于 B 的边长,且圆柱体的底面积 S A =πr =π(2) = 4 ,正方体的底面积S =d 2,所以,S <S ,则剩余部分的底面积关系为S <S ,由 p=ΔF可知,剩余圆柱体对水平地面压强的增加量大于剩余正方BA BA 剩B 剩ΔS 剩体压强的增加量,即Δp A >Δp B ,则 p A 剩+Δp A >p B 剩+Δp B ,即 p A '一定大于 p B '。

4.一个重力为 500N 的同学骑自行车上学,在水平路面上以 4m/s 的速度匀速行驶,有关数据如表所示,则: (1)在行驶过程中,车对地面的压强是多大?(2)该同学在骑车过程中最多还能搭载重力为多少的同学?自行车净重 200N 行驶过程轮胎与地面接触总面积1×10-2m 2匀速行驶过程中的总阻力30N 车轮直径0.61m 轮胎可承受的最大 压强1.2×105Pa答案 (1)7×104Pa (2)500NF700N4解析 (1)自行车对地面的压力 F=G 人+G 车=500N+200N=700N,自行车对地面的压强 p=S = 1×10-2 m 2=7×10 Pa;(2)已知轮胎承 5FF 'G 人+G 车+G x受的最大压强 p'=1.2×10 Pa;设要搭载同学的重力为 G x ,据p=S 得,p'= S==1.2×105Pa ×1×10-2m 2-500N-200N=500N 。

三年模拟全练拓展训练S,则 G x =p'S-G 人-G 车1.(2018 福建福州闽侯期中,9,★☆☆)图是小红参加健身训练时的部分姿势示意图,其中对水平地面压强最大的是()答案 A 小红参加健身训练时对地面的压力等于其重力,故各选项图中小红对地面的压力相等,比较各选项图可知,A 图中受力面积最小,对水平地面压强最大。

2.(2018 北京通州期末,10,★★☆)煎饼果子是北京人爱吃的一种早点。

假如摊一个煎饼用 90g 面糊,一个 60g 的鸡蛋,在烧热的鏊子上摊成一个面积 600cm 2,厚度均匀的薄饼,如图所示。

此时薄饼对鏊子的压强大约为(g 取 10N/kg)( )乙 乙 乙 乙A.2PaB.25PaC.200PaD.250Pa答案 B 薄饼的质量 m 总=90g+60g=150g=0.15kg,薄饼的重力G=m 总g=0.15kg×10N/kg=1.5N,薄饼对鏊子的压力2-2 2F 1.5NF=G=1.5N,薄饼的面积 S=600cm =6×10 m ,薄饼对鏊子的压强 p=S = 6×10-2 m 2=25Pa 。

3.(2018 广西贺州昭平期中,26,★★☆)小昭同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时,利用小桌、海绵、砝码完成了如图所示的实验。

(1) 实验中小昭通过观察海绵的反映压力的作用效果。

(2) 实验探究影响压力作用效果的因素是,由实验可以得出的结论是:在受力面积一定时,越不明显。

以下实例应用该结论的是 (选填字母)。

A.菜刀要经常磨一磨B.书包要用宽的背带C.汽车限重D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙(3) 接下来小昭要探究压力的作用效果与 的关系,他的操作步骤是 。

(4)实验中主要采用的研究方法是。

答案 (1)凹陷程度 (2)压力大小 压力越小,压力的作用效果 C (3)受力面积 将甲(或乙)中的小桌桌面朝下放在海绵上,观察海绵的凹陷程度 (4)控制变量法(转换法)解析 (1)实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。

(2)图中受力面积相同,而压力不同,实验探究影响压力作用效果的因素是压力大小。