人教版八年级物理下册知识思维导图第九章 压强
八年级物理下册思维导图(28张)
7-1力7-2力的描述7-3 弹力(F)弹簧测力计7-4-1探究：重力大小与质量的关系7-4-2 重力(G)7-5-1实验探究：滑动摩擦力大小的影响因素7-5-2 摩擦力(f)8-1牛顿第一定律和惯性(二)8-1牛顿第一定律和惯性(一)8-2 力的平衡8-3力改变物体的运动状态9-1压强9-2液体压强9-3连通器9-4大气压强10-1在流体中运动10-2认识浮力10-3科学探究浮力的大小（二）10-3科学探究浮力的大小（一）11-1杠杆(二 )11-1杠杆(一 )11-2 滑轮11-3 功W和功率P11-4-1机械效率111-4-2 实验探究：滑轮组机械效率的影响因素11-5 轮轴和斜面12-1 机械能12-2 机械能的转化贴紧放置在水平地面上的两个球体物体对乙物体施加力，同时乙物体对甲物体也施加力人对箱子的拉力80N地面对球的支持力30N子对物体的拉力F手对墙的压力F实验：测力的大小物体所受重力与它的质量成正比4重力的作用点大物体的支撑面，降低物体的重心赛车车身很低，轮子相距大一控制二改变三记录四比较结论当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大当μ相同时，F压越大，滑动摩擦力f越大4滚动摩擦5增大摩擦的方法6减小摩擦的方法物体有保持自身原有静止状态或匀速直线运动状态的性质牛顿第一定律也中做惯性定律车安全带防止紧急刹车时乘客发生危险速公路上，两车要保持足够大的车距探究：斜面小车实验小车在水平面上运动的距离与小车在水平面上的初始速度和受到的阻力两个因素有关控制变量法让同一小车从同一斜面的同一高度自由下滑控制小车在水平面上的初始速度相同在相同条件下，水平面对小车的阻力越小，小车前进的越远，小车速度变化越慢果水平面绝对光滑，运动的小车受到的阻力为零，它会以恒定不变的速度永远运动下去2牛顿第一定律3二力平衡的条件当合力方向与物体运动方向相同时，物体加速运动当合力方向与物体运动方向相反时，物体减速运动当合力方向与物体运动方向不在同一直线时，物体运动方向发生改变当合力不为零时，物体的运动状态发生改变当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显面积单位换算常见科学计数计算法则学生站立时对地面的压强约15kPa提示U形管内水柱的高度差表示液体压强大小结论1对比甲和乙可知，当液体密度相同时，液体深度越大，液体压强越大4液体压强、压力和固体压力、压强计算连通器里的同一种液体不流动时，各容器的液面相平茶壶的壶嘴和壶体锅炉水位计水塔和自来水管分析船闸的工作过程9-4大气压强测量大气压强时采用转换法，把大气压强转化成水银柱的液体压强结论高度越高，大气压越低对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大物体受到液体向上的压力大于受到向下的压力F浮=F向上-F向下3测量浮力4漂浮和悬浮时浮力的计算在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于结论浮力的大小与物体的密度无关费力杠杆等臂杠杆2杠杆的平衡当动力和阻力的转动效果 相互抵消时，杠杆平衡当支点在两力中间时， 动力和阻力必定同向实验前实验中数据表格表示绳子自由端的拉力表示物体受到的重力表示绳子自由端移动的距离表示物体上升的高度略绳重，滑轮和轴间的摩擦（f=0）时，F=G物 且 s=表示动滑轮受到的重力表示动滑轮和物体受到的总重力f=0时，F=1/2G总=1/2(G物+G动） 且 s=2h力，但不改变动力的方向力费距离能省力又能改变动力方向公式 G动表示动滑轮受到的重力G总表示动滑轮和物体受到的总重力当f=0时，F=1/nG总=1/n(G物+G动） 且 s=nh小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材，其工作原理相当于如图所示的滑轮组。
八年级物理思维导图
3.力的平衡：物体如果在两个力的作用下，能保持静 止或者匀速直线运动的状态，就处于平衡状态。两个 力互称平衡力。二力平衡的条件：作用在同意物体上 的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
整理ppt
8
压 强
1.垂直作用在物体表面上的力叫压力。
1.压力的作用效果
2当受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显；当压力相同时，受力面积越 小，压力的作用效果越明显。
2.滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。
3.做功了吗 1.含义：物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫
做机械功，简称功。
2.功=力*距离=W=Fs（W：功。F：力。s：距离。）
4.做功的快慢
1.含义：把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做 功率。
2.公式：P=W/t=Fv(P：功率。W：功。t：时间) 1.拉力或动力所做的功叫总功。
2.怎样描述力 的大小，方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要 素。
2.力的单位
3.力的示意图
3.弹力与弹簧测力计 1.弹力 2.弹簧测力计
4.来自地球的力
3.正确使用弹簧测力计
1.重力的大小：物体所受重力的大小跟它的质量成正比， 其比值是定值，约等于9.8N/kg.公式：G/m或G=mg。
2.重力的方向：重力的方向总是垂直向下的。
3压强的公式：P=F/S F=S*P S=F/P 1.液体内部向各个方向都有压强，同种液 2.液体压强；P=pgh 体在同一深度的各处，各个方向的压强大
小都相等，随液体深度的增加，压强随之 变大。
2.不同的液体，产生的压强与液体的密度 有关，在同一深度，密度越大，液体的压 强越大。
第九章 压强(思维导图和练习答案)修改
气流速__增_大______、压强___减__小______（以上均选填“增大”、
“减小”或“不变”），易发生安全事故。以站台为参照物，
列车是_运__动___（填 “运动”或“静止”）。
6.如图所示,对着一叠纸杯上方用力沿水平方向吹气,则最上的 纸杯将会_向_上__飞_出___(选填“向上飞出”或“向下压紧”),这是 因为:吹气时,纸杯上方空气流速_增__大____, 压强_减__小___(选填 “增大”、“减小”或“不变”)。 7．如图所示，四个形状不同、高度 相同的密封容器都装满了同一种液体， 放在水平桌面上，则关于容器内液体对 其底面的压强，下列说法正确的是（ D ）
物体与固体之间的压强：先求 压力（在水平面F=G=mg）， 再求压强（P= F ）; 液体内部 压的强：先求s压强（P= ρgh ）， 再求压力（F=PS）
随高度的增加而降低
大气压升高，液体沸点升高 。
第九章 压强
1．质量为60kg的小强同学，正常行走在水平路面上，他每只脚 底和地面的接触面积大约是150cm2，则他对地面的压力是
A．容器B的底面受到的压强最大 B．容器A的底面受到的压强最小 C．容器C的底面受到的压强最小 D．四个容器底面受到的压强相等
8.有些轿车的尾部安装了导流板，如图2所示。它的作用主要是 在轿车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地性能。 导流板横截面的形状应该是图2中哪一个（ C ）
9.小明戴着橡皮手套，用一根长70cm的玻璃管做实验，开始时 管开口向上，将水银灌满玻璃管，用手指封住管口，将玻璃管 开口朝下放入水银槽中，管口完全进入水槽中水银面后再移开 手，则稳定时，玻璃管内的水银柱情况应该是图中哪一个？ （B ）
10．如图，练太极拳是很好的强身健体运动，由图甲的姿势
初中物理 压强知识结构图
产生原因 液体由于受到重力的作用 （1）液体内部向各个方向都有压强。 液 体 的 压 强 特点 （2）在液体内的同一深度，液体向各个方向压强大小相等。 （3）液体内的压强，随液体深度的增加而增大。 （4）液体内的压强还与液体的密度有关，成正比。 计算公式 P=ρ ɡh→F=PS→P=ρ ɡhS(未必等于液 Nhomakorabea的重力）
压强的知识结构图
压 力 定义 方向 作用点 定义 意义 压 公式 单位 强 应用 增大压强的办法 压 垂直作用在物体表面的力 垂直指向受力物体表面 在受力物体的表面 物体单位面积上受到的压力 用来表示压力的作用效果的物理量 P=F/S 牛/平方米、专门名称是帕斯卡，简称帕，符号：Pa 减小压强的办法 减小压力 增大受力面积 增大压力 减小受力面积 空心砖 履带 压土机 图钉尖
强
检测仪器 压强计（U型管） 定义 大 气 大小 压 强 变化 气压计 大气产生的压强
产生原因 大气层受重力作用而产生的 著名实验 马德保半球实验（德：奥托、格里克）：验证大气压存在 托里诉利实验（意）：最早测量大气压的实验 1atm(标准大气压）=760㎜Hg=1.013×10³×10²Pa 水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）两种 ①大气压随高度而变化，海拔高度越高，大气压越小。 无液气压计改装成高度计。 ②大气压随天气变化--夏天、晴天气压高。 流体压强 变化 应用 在流体中，流速越大的地方，压强越小。 飞机升力的产生，弧线球自动转变，高速并车的危险
压力 压强思维导图
压
力
压强
压力
方向：垂直于作用面向下
作用点：被压物体表面
压力和重力的区别
压强
定义
单位：帕（Pa ）
公式：
增大或减小压强的方法
压力F
受力面积S
液体压强
产生原因：流体有重力、具有流动性 流体压强的特点
公式：
应用：连通器
气体压强
产生原因：气体有重力、具有流动性
证明大气压存在的实验 大气压测量实验：托里拆利实验
标准大气压
流体压强 流
体压强与流速的关系：
流速越大的位置，压强越小
应用：飞机的升力 温
度计使用：❶使用前应观察它的量程和最小刻
度值；❷使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液
体中，不要碰到容器底或容器壁；❸待温度计示
数稳定后再读数；❹读数时玻璃泡要继续留在被
测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
马德堡半球实验、纸片托水实验、瓶子吞鸡蛋等 压
力的
作用效果 飞机机翼特点：上表面比较凸，下表
面比较平；上表面空气流速快，压强
小；下表面空气流速慢，压强大。
八年级物理人教版第九章压强(整章知识详解)图文结合
A还是B的对地面的压力的作用效果更大？
八年级物理第九章压强
回忆：比较运动快慢的方法
1.相等的时间，比较通过路程的多少； 2.相等的路程，比较所用时间的多少。 3.如果时间不等，路程不同，应该怎样比 较运动的快慢？ 速度：单位时间（每秒）内通过的路程的多少。
公式： V s =______ t
类比速度，我们比较每1m2的表面积上受到的压力。
八年级物理第九章压强
压力与重力的区别
大小
重力 G=mg
压力 由具体情况 决定
方向 竖直向下
作用点 物体的重心
垂直受力物表面并 指向其内部
受力物体表面
可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
八年级物理第九章压强
练习：画出支持面受到压力的示意图
F F F
八年级物理第九章压强
压强变大，易于压坏道路、桥梁。
（2） 超重车辆对路面的压力变大，导致
.
摩擦力变大，易于磨坏路面。
超重车辆质量大，惯性大，运动状态 不容易改变，易于发生交通事故。
八年级物理第九章压强
第二节
科 学 探 究: 液体的压强
水坝为什么上窄下宽？
八年级物理第九章压强
浅水潜水
200m橡胶潜水 服
600m抗压潜水服
八年级物理第九章压强
学以致用
解决本节课课首的两个问题
1.修建水坝时，水坝的下部总要比上部 修建得宽些，以便承受水压。
2.水的压强是随水的深度的增加而增大的， 所以深海潜水必须穿上特制的潜水服，以 抵消深水区压强的影响。
答案:所应用的规律都是水的压强 是随深度的增加而增大的
八年级物理第九章压强
《压强》知识结构图
液体压强计算公式说明液体压强与液体的密度和 深度有关。在液体深度一定时，液体的密度越大 ，压强越大；在液体密度一定时，液体的深度越 大，压强越大。
详细描述
液体压强的计算公式为 $p = rho gh$，其中 $rho$ 表示液体的密度，$g$ 表示重力加速度， $h$ 表示液体的深度。液体压强随液体深度的增加 而增大，与液体的质量和体积无关。
压强的性质
01
02
03
压强的方向
压强没有固定的方向，总 是垂直于作用面。
压强的传递
在流体中，压强会传递， 即流体中某处的压强变化 会影响到其他地方的压强。
压强的叠加
多个力同时作用在同一个 物体上时，产生的压强是 各个力单独作用于物体产 生的压强的总和。
压强的单位与符号
压强的单位
在国际单位制中，压强的单位是帕 斯卡（Pa），符号为Pa。
温度升高时气体压强增大
在一定条件下，气体温度升高会导致气体分子运动速度加快，从而使得气体压强 增大。
温度降低时气体压强减小
与温度升高相反，当气体温度降低时，气体分子运动速度减慢，气体压强也随之 减小。
05
压强的实验与探究
实验目的与原理
实验目的
通过实验探究压强的概念、性质和影响因素，加深对压强知 识的理解。
公式解释
大气压强计算公式说明 大气压强与大气的密度 和高度有关。在大气密 度一定时，高度越高， 大气压强越小；在高度 一定时，大气密度越大
，大气压强越大。
应用实例
在气象观测中，大气压 强的计算对于天气预报 和气候变化研究至关重 要。在登山运动中，了 解大气压强的变化规律 对于保障安全至关重要
。
03
实验结果与结论
人教版八年级物理下册思维导图
机械效率
机械效率
定义 有用功与总功的比值叫机械效率
公式 Ƞ=W有/W总（Ƞ< 1）
提高机械效率的方法
减轻机械自重、减小摩擦、 增大被提升的物体的重力
物体的沉 浮条件
下沉 F浮<G Ρ液< ρ物 上浮 F浮>G Ρ液> ρ物 悬浮 F浮=G Ρ液= ρ物 漂浮 F浮=G Ρ液> ρ物
应用
轮船
原理 空心 排水量 满载时排开水的质量
潜水艇 改变自身重力的大小实现浮沉
气球、飞艇
作用在物体上的力 做功的两个必要因素 物体在力的方向上移动距离 功
功的计算公式 W=Fs
力
二力平衡条件的应用 计算力的大小和判断运动状态
影响因素 与压力的大小和接触面的粗糙程度有关
摩 擦 力
方向 于相对运动方向相反，于相对运动趋势方向相反 增大的方法 增大压力、增大接触面的粗糙程度、将滑动变成滚动
减小的方法 减小压力、减小接触面的粗糙程度、将滚动变成滑动
压力 垂直压在物体表面上的力
压
浮力的定义 浸在液体或气体中的问题受到向上的力
浮 浮力产生的原因 力
浸在液体中的问题受到向上和向下的压力差 公式 F浮=F向上-F向下
浮力的测量 F浮=G-F拉
影响浮力的因素
液体的密度 排开液体的体积
浮 力
阿基米德原理
内容 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力 的大小等于他排开液体所受是重力
公式 F浮=G排= ρ液gV排
第
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，一切
一
惯性 物体在任何情况下，都具有惯性
定
影响因素 惯性的大小仅与质量有关
律
惯性现象 有利的要利用，有害的要防范