小学语文教师硬笔书法培训
教师规范字书写培训计划
教师规范字书写培训计划一、培训目标本次字书写培训的目标是帮助教师提高自己的书写能力，规范字书写，提高字迹美观程度，让学生在教师书写的示范下形成规范的书写习惯，提高学生的书写水平，营造优美的书写环境，促进学生书写能力的提高。
二、培训内容1. 字书写规范知识的讲解- 书写规范的基本要求- 笔顺、笔画的规范要求- 常见错别字的辨析- 常见书写错误的改正2. 字书写技巧的指导- 笔的握法- 笔的用力和速度- 字的结构和形状- 笔法的训练3. 字书写示范和练习4. 案例分析和分享- 分享优秀作业- 分析常见错误5. 备课和批改规范6. 培训心得分享三、培训方式1. 线上培训为了方便大家参与，本次培训将采用线上直播的方式进行，教师们可以在家或办公室通过电脑或手机参与培训。
同时，培训视频也会录制下来供后续回放使用。
在线上培训结束后，鼓励教师们进行实际练习和操作，培训机构也将安排现场辅导和指导。
四、培训安排1. 时间安排培训时间为每周一次，每次培训2小时，共进行一个月。
2. 课程安排- 第一周：讲解字书写规范知识和技巧，进行示范- 第二周：教师练习和实践- 第三周：案例分享和分析- 第四周：培训心得分享五、培训评估1. 考核方式- 在线培训每周会有作业布置，作业涵盖每周所学内容的练习和实践。
每位教师都需要按时提交作业。
- 进行课程考核，考核内容包括书写规范性、实践效果等。
- 进行结业考核和评优，表彰优秀者。
2. 培训反馈每节课程结束后，将进行培训反馈和总结，以及听取教师对培训的建议和意见。
同时，学员可以在培训结束后进行匿名满意度调查。
六、培训后续1. 资源分享培训结束后，将准备一些字书写相关的教学资源和资料供教师下载和学习。
2. 学员交流培训结束后，学员之间可以建立交流群，在学习过程中相互监督和交流进步经验。
七、培训师资本次培训将请国内在字书写领域有丰富经验的老师担任主讲，保证培训质量。
2. 辅导老师为了保证教师在线下实践环节的质量，培训机构将配备丰富书写经验的老师进行辅导和指导。
硬笔新老师培训计划方案
硬笔新老师培训计划方案一、培训目标我们的培训目标是帮助新老师快速融入学校教学工作，了解学校的教学理念、办学文化和管理制度，增强教学能力，提高课堂管理水平，促进教师的专业发展和个人成长。
二、培训内容1. 学校教学理念与校园文化新老师将参观校园，了解学校的教学环境和校园文化，深入了解学校的教学理念和教育目标，以便更好地融入学校教学工作。
2. 学校管理制度与规章制度新老师将学习学校的管理制度和规章制度，包括教师工作纪律、考勤制度、教育教学管理制度等，以便更好地遵守学校管理制度，做到依规依纪。
3. 课程教学知识及教学方法新老师将学习课程教学知识，包括教学设计、教学组织和教学方法等内容，了解如何设计一节高质量的课程，如何引导学生，如何与学生互动。
4. 课堂管理与教学引导新老师将学习课堂管理技巧，包括学生纪律管理、情绪管控和学生引导等内容，以便更好地管理课堂，提高教学效果。
5. 教师职业发展与专业成长新老师将学习教师职业发展的前景和路径，了解如何在教学工作中不断提高自身的专业水平和教学成绩。
三、培训方式1. 专家讲座学校将邀请学校教育教学专家和资深教师开展专题讲座，介绍学校的教学理念和管理制度，讲解课程教学知识和教学方法，分享课堂管理经验和教学心得。
2. 案例分析学校将组织新老师进行案例分析讨论，结合具体的教学案例和课堂管理情况，开展分析和研讨，以便更好地理解和运用教学理论和方法。
3. 观摩学习学校将组织新老师进行课堂观摩学习，观看学校优秀教师的教学实践，了解优秀教师的教学风格和教学方法，为自己的教学工作提供借鉴和启发。
4. 实际操作学校将组织新老师进行实际操作，编写教案、备课、上课等，以便实践和检验学习成果，提高教学能力。
四、培训评估学校将组织新老师进行培训评估，通过问卷调查、教学观摩、教学评课等方式，了解新老师的培训收获和成效，及时发现问题和改进不足，并为新老师提供个性化的辅导和指导。
五、培训后续学校将建立新老师的培训档案，为新老师提供持续的培训支持和辅导指导，定期开展教学交流和经验分享，促进新老师的专业成长和个人发展。
博望镇第十三小学师生硬笔书法练习实施方案
博望镇第十三小学师生硬笔书法练习实施方案一、指导思想：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。
为了更好的贯彻方城县教体局 1256 工作思路和“六项关键工作”，以推进“三美工程”为契机，落实县教研室《2019-2020学年工作计划》中加强写字教学，强化硬笔书写的要求，提高广大师生的综合素质，从而提升我校师生的硬笔书写水平。
特制订本实施方案。
二、参加对象：全体师生三、活动主题：写好字做好人四、培养目标：1、在师生写字训练和指导学生把汉字写得正确、工整、整洁、美观的过程中，全面提高师生的书写水平，养成一丝不苟，持之以恒的意志品格，以及乐学求美的良好素质；2、让学生养成良好的行为习惯，具备熟练的写字技能；能够具备初步的书法欣赏能力，增进学识修养；3、养成热爱祖国文字，增强对祖国语言文字的热爱和传统文化的理解，培养传承祖国文化的责任感。
五、具体要求：（一）学生：1、每天书写一张，内容为5个汉字，全校统一，一周更换一次书写内容。
2、每天书写内容用米字格形式由一体机展示，学生比照认真书写。
3、书写时间全校统一在中午12:30---13:00。
4、全校每个学生统一使用专门的书法练习本。
5、每天书写时标上日期，书写完成后上交。
6、每月各班择优拍照在学校展出。
（二）教师：1、全体教师统一使用专门书法练习本。
2、工作日每日练习一张，标上日期。
3、书写内容可以和学生一样，也可以自己挑选内容，但不可以每张写一首古诗。
4、教师书法练习本随学校业务检查一起检查。
5、每月择优拍照在学校展出。
6、教师每工作日在小黑板上练习粉笔字，在教室前展出。
7、写字课有教案，认真上好每周一节的写字课。
对书写认真、干净的作业，应及时表扬和鼓励。
六、激励方法：1、每学期组织师生书法比赛、优秀作业展览等活动，对学生科学评价，激励其进步。
硬笔新老师培训计划书
硬笔新老师培训计划书第一部分：培训概述一、培训目标本次培训的目标是帮助新老师快速适应学校的教学环境，提升教学水平和专业能力，增强教师的教育理念和教育情怀，提高教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
二、培训对象本次培训的对象是学校所有新入职的教师和部分老师，包括幼儿园教师、小学教师、初中教师、高中教师和特殊教育教师等。
三、培训内容本次培训内容包括教学理念培训、学科知识培训、教育教学方法培训、课堂管理培训、教学案例分享等。
第二部分：培训具体方案一、教学理念培训1.教育教学理念介绍通过专业讲师的讲解，让新老师了解学校的教育教学理念，明确学校办学宗旨和目标，建立正确的教育思想。
2.教育教学的使命和责任讲解教师的使命和责任，激发教师的教育情怀和责任感，引导教师用心去教育，为学生的成长发展负责。
3.教师专业素养的提升培训教师的专业素养和品德修养，引导教师做一个合格的教师，做一个对学生负责的好老师。
二、学科知识培训1.学科基本知识和教学要求讲解各个学科的基本知识和教学要求，帮助教师了解学科的特点和要求，提高教师的学科教学能力。
2.课程设计和教学策略培训课程设计和教学策略，引导教师设计符合学生发展特点的教学方案，提高课堂教学效果。
3.学科教材和资源的利用介绍教材和教学资源的利用，培训教师善于利用多种教学资源，提高教学质量和效果。
三、教育教学方法培训1.多元化的教学方法培训多元化的教学方法，引导教师灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.课堂互动教学培训课堂互动教学方法，引导教师增强课堂管理能力，培养学生的参与意识，提高学生的学习质量。
3.教学评价和反馈讲解教学评价和反馈的重要性，培养教师善于对学生进行教学评价和反馈，促进学生的进步和发展。
四、课堂管理培训1.课堂纪律管理培训课堂纪律管理方法，引导教师有效管理课堂纪律，创设良好的教学氛围。
2.学生行为管理培训学生行为管理方法，引导教师积极引导学生优秀行为，促进学生良好发展。
中小学新教师书法培训计划
中小学新教师书法培训计划一、培训背景随着中小学教育的发展和改革，书法教育作为一门重要的文化素养课程，受到了越来越多的重视。
优秀的书法作品不仅可以美化校园环境，更能够提升学生的审美情趣和文化修养。
因此，培养一批具有一定书法知识和技能的新教师，成为了中小学教育的重要任务。
二、培训目标通过本次培训，参与教师将能够掌握基本的书法知识和技能，能够带领学生进行书法教育活动，提升学生的书法水平和审美能力。
具体目标如下：1.了解书法的基本概念、发展历程和教育意义。
2.掌握基本的书法技法和写字方法。
3.能够选用适合学生的书法教材和教学手段。
4.能够设计和组织书法教育活动，提升学生的书法水平和审美能力。
5.培养学生的书法兴趣，提高他们的综合素养。
三、培训内容1. 书法基础知识（1）书法的含义和教育作用。
（2）中国书法的发展历程和艺术特点。
（3）书法的基本分类和风格特点。
2. 书法基本技能（1）书写姿势和笔法。
（2）基本笔画和结构。
（3）字体的书写规范和技法。
3. 书法教学方法（1）书法教学目标的确定和设计。
（2）教学内容的组织和安排。
（3）教学手段和评价方法。
4. 书法教育活动（1）选材和设计书法教育活动。
（2）组织和实施书法比赛和展览。
（3）开展书法实践活动和书法艺术欣赏。
四、培训方式1. 理论讲授通过专家讲座和教材学习，让参与教师了解书法的基本概念、发展历程和教育意义，掌握基本的书法知识和技能。
2. 实践指导组织专业书法老师进行实际案例分析和示范，在实际操作中帮助新教师掌握书法的基本技能和教学方法。
3. 互动交流通过小组讨论和团队合作，促进学员之间的交流和互动，分享教学经验和资源。
4. 实地考察安排学员到书法艺术馆、博物馆等地进行考察和学习，了解书法艺术的源流和发展，激发学员的学习兴趣和热情。
五、培训安排1. 时间安排本次培训将分为两个阶段进行，每个阶段为两个月，具体安排如下：第一阶段：理论学习阶段，包括专家讲座、教材学习、实践指导等。
硬笔书法教程(总)
写字培训教程（第一级）一、培训总要求：使低年级孩子能够从笔画开始，为写一手漂亮的汉字打下基础。
二、培训课时数：40课时（15－20分钟为一写字课时）三、培训内容：（一）横斜向落笔后，向右直行，稍向上倾斜，最后按下并回笔。
例：友木万干午石吓共柱下土上丁百再丰真止（二）竖1、悬针竖：应垂直，不向左右倾斜，虽然出锋，但不可一笔甩处。
例：市节年开升听伸新2、垂露竖：垂露竖不一定都是垂直的，往往在左侧时往左斜，在右侧时往右斜。
例：非伙伴候花北借卜（三）“撇”的写法1、小撇：小撇是字的精神，用途极广，要注意长短粗细和笔势的走向。
例：手父丢程2、中撇：往往与捺笔对称使用，书写时要考虑到同捺笔的角度关系。
例：谷什攻化1、长撇：中间部分要粗一些，但勿过分。
例：左右户起原2、竖撇：先竖后撇，转折要圆滑。
例：儿月井师（四）“捺”的写法1、斜捺：“捺”是字的脚，它与左边的撇形成呼应。
例：文美全火合2、平捺：例：走定连远起（五）点例：雨河淡六冬（斜点）怕忙情快军（竖点）（六）横钩横笔不可太过于粗硬，顿笔后出锋不要太远。
例：宣完欢你（七）弯钩竖笔略有弧形，挑钩平势，钩不要太长。
例：家李象子（八）竖弯钩竖笔下行应稍细。
拐弯不应是死弯，尾部挑出勿长。
例：包晚电池肥（九）横折弯钩例：九几吃帆风飞气汽（十）横折弯例：朵没（十一）横折钩例：们放的习方书为白高向（十二）横折例：口五今盖雪片（十三）竖钩例：把事才时别到招（十四）提例：坪冷蚂冰凉（十五）竖提例：长衣以很表（十六）横撇弯钩例：阳队阵都哪（十七）卧钩例：心忘想念急（十八）斜钩例：我找诚成（十九）撇点例：女妈姑要（二十）横折折折钩例：奶培训内容进度一级培训分为两阶段：第一阶段（20课时）教学内容：每天学习3个笔画，掌握书写要领，在练好老师写的几个范字的基础上，能触类旁通，学以致用。
第二阶段（20课时）：教学内容：选择已写过的字，教师范写成品，生仿写。
最后，学生自己发挥，交出作品。
小学硬笔书法教案(老师专用)
小学硬笔书法教案(老师专用)第一章：硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念，掌握正确的书写姿势。
1.2 教学内容：硬笔书法的定义与分类正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势、纸张摆放1.3 教学方法：讲解、示范、练习1.4 教学步骤：讲解硬笔书法的定义与分类，引导学生认识硬笔书法的重要性。
示范正确的书写姿势，并让学生进行模仿练习。
学生自主练习，教师巡回指导。
第二章：基本笔画与书写规范2.1 教学目标：让学生掌握基本笔画，遵循书写规范。
2.2 教学内容：基本笔画：横、竖、撇、捺、折书写规范：笔顺、笔画的粗细、结构均衡2.3 教学方法：讲解、示范、练习2.4 教学步骤：讲解基本笔画的特点与书写方法，引导学生熟练掌握。
示范书写规范，让学生了解如何使字体美观、规范。
学生自主练习，教师巡回指导，纠正书写过程中的错误。
第三章：硬笔书法作品的欣赏与评价3.1 教学目标：培养学生对硬笔书法作品的欣赏能力，学会评价作品。
3.2 教学内容：硬笔书法作品的欣赏：字体、布局、风格作品评价：美观、规范、个性3.3 教学方法：讲解、示范、欣赏、讨论3.4 教学步骤：展示优秀的硬笔书法作品，让学生了解不同风格的硬笔书法。
引导学生从字体、布局、风格等方面欣赏作品，培养审美能力。
组织学生进行作品评价，学会用恰当的语言描述作品的优点与不足。
第四章：硬笔书法创作技巧与实践4.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法创作技巧，独立完成硬笔书法作品。
4.2 教学内容：创作技巧：字体选择、布局设计、落款钤印实践：独立完成硬笔书法作品4.3 教学方法：讲解、示范、练习、创作4.4 教学步骤：讲解创作技巧，让学生了解如何选择字体、设计布局以及落款钤印。
示范创作过程，让学生直观地了解创作方法。
学生自主练习，教师巡回指导，解答创作过程中遇到的问题。
组织学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
第五章：硬笔书法比赛与展示5.1 教学目标：培养学生积极参与硬笔书法比赛的热情，提高硬笔书法素养。
小学语文钢笔字书法(硬笔书法)教案
小学语文钢笔字书法(硬笔书法)教案小学语文钢笔字书法教案教学目标：通过研究基本的笔画写法及汉字的书写结构规律，培养学生良好规范的书写姿势和执笔姿势，指导学生写出一笔漂亮的字，对其研究以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
同时通过书法练，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神，让学生直接接触书法，传承祖国传统文化。
教学重点与难点：1.书写的姿势。
2.楷书的基本笔画。
3.楷书的结构比例关系。
4.笔画之间的连贯。
5.汉字的偏旁部首的写法。
教学方法：讲授法、演示法、实践操作法。
教学过程：1.介绍书法的概念和历史渊源，让学生了解书法的重要性和美学价值。
2.讲解书写姿势和执笔姿势，引导学生正确的姿势。
3.教授楷书的基本笔画和结构比例关系，让学生掌握书写的基本技巧。
4.练笔画之间的连贯，让学生书写更加流畅。
5.教授汉字的偏旁部首的写法，让学生掌握汉字的组成规律。
6.实践操作，让学生在纸上书写，检查并纠正错误，提高书写水平。
7.展示优美的书法作品，激发学生研究书法的兴趣。
8.布置书法作业，加强作业检查批改力度，提高学生字的质量。
教学准备：1.优美的书法作品若干张。
2.PowerPoint课件。
3.优秀的钢笔字贴。
教学要求：1.加强课堂硬笔教学，课后加强作业检查批改力度。
2.低年级练字练姿，中年级书写工整美观，高年级书写有风格。
3.提高学生研究书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生惯。
4.研究学生书法校本教材，重视学生字的质量。
5.开展好师生字活动，全面提高师生整体的书法水平。
6.开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品，积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。
7.加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定师生的字质量。
8.开展教师的“三字”基本功评比活动，开展书法之家评比活动，评定一批书法之星、小小书法家。
9.充分利用校广播站进行书法教学宣传。
10.提高自身教学能力，业务水平。
第一课基本笔画教学目标：本课程旨在使学生认识八种基本笔画，掌握正确的运笔姿势。
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小练笔
用规范字书写下面的古诗。
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以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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二 汉字结构
繁体字
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第 十七条规定：有下列情形的，可以保留或使用繁体 字、异体字：
（一）文物古迹； （二）姓氏中的异体字； （三）书法、篆刻等艺术作品； （四）题词和招牌的手写字； （五）出版、教学、研究中需要使用的； （六）经国务院有关部门批准的特殊情况。
如：龙（龍）会（會）酒店
二 汉字结构
6、部首
部首：汉语字典里根据不同偏旁划分的部目。 说明：部首的范围小于偏旁的范围。也就是 说——是部首的就一定是偏旁，是偏旁的不 一定是部首。 规律： 1.独体字，查自己，不是部首查起笔。 2.形声字，查形旁 3.特殊字：册查一，半查丨，坐查土，巫查 工，兆查儿，夷查大……
三 汉字规范化
二 汉字结构
4.汉字的类型： （1）独体字：由一个偏旁单独构成的字。
如：人 土 门 （2）合体字：由两个或两个以上偏旁组合
而成的汉字。 如：件 笔 汉
二 汉字结构
5.偏旁的 组合方式
（1）上下结构：毕草
（2）上中下结构：带器 （3）左右结构：休接
（4）左中右结构：辙微
（5）半包围：床句赵闲凶区 （6）全包围：固国围 （7）穿插结构：巫噩 （8）品字形结构：森磊垚
泉州市第二届 小学语文教师硬笔书法培训
一 培训概况 二 汉字结构 三 汉字规范化 四 如何写好硬笔
一 培训概况
二 汉字结构
1.基本笔画——八种： 点、横、竖、撇、捺、折、提、钩。 相离（三、川等）
2.笔画的组合方式 相接（人、刀等） 相交（十、九等）
如：千 （相接、相交） 犬（相离、相接、相交）
四 如何写好硬笔
1、写字姿势： 1、头摆正，肩放平，腰挺直，脚踏地。 2、手握笔一寸间，胸离桌一拳头，眼看纸 一尺远(一尺、一寸、一拳头)。 3、手心空，手指弓，笔斜靠。
四 如何写好硬笔
（2）选择钢笔字帖主要有两项原则： • (1)要选自己喜欢的范本。自己喜欢，
才会有热情去练习它，这将给初学 者带来顺利的进步； • (2)要选择行家公认的优秀范本。 （如：田英章、卢中南、荆霄鹏等钢笔字帖）
四 如何写好硬笔
（4）掌握字的间架结构
1、观察字各部分的结构 2、重心平稳
重心平稳就是要将字写得平正均匀，把整个字稳定在支撑 点上，不失重心。 3、疏密均匀 汉子有繁有简，笔画有多有少，书写时要安排好各笔画间的 空白，使每个笔画间的距离疏密合理，相等均匀。笔画多的 字均匀紧凑不拥挤，笔画少的字宽松而不单薄。
一、汉字规范化
1.汉字规范化：根据汉字发展的规律与社会 交际的需要，为汉字的应用 确定相应的标准。
2.汉字规范 的依据
《简化字总表》 《第一批异体字整理表》 《现代汉语通用字表》
三 汉字规范化
二、社会用字不规范的现象 1. 写错别字。 2. 使用不规范的简化字。 3. 使用已淘汰的异体字。 4. 滥用繁体字。
二 汉字结构
3.笔画计算的原则 （1）书写楷书时，从落笔到抬笔为一画。 （2）同一笔画，笔头不能走回头路。 （3）“横”只能从左到右，“竖、撇、捺” 只能从上到下。
如： 母 凸 片 乃 及 肃（先两边后中间） 丑 讯 撇
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四 如何写好硬笔
1、书写工具 • 书写工具：钢笔、圆珠笔、铅笔等，以
墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。 具有携带方便、书写快捷、使用价值广 的坐姿和握笔姿势。 （2）要选择合适的字帖。 （4）掌握字的间架结构。 （5）几个重点笔画如何书写（主笔）。