第二课 基本笔画归类

（五）捺：起笔较轻，以后渐重，收笔前用力按一下，再向右轻轻提起，形成尖状。
如：“八”斜捺从左上起笔，向右下写。
“边”平捺从左面起笔，后略顿一下。最后向右捺出。
意图：通过举例讲解笔画，使学生能更形象的掌握笔画的写法。易于接受。
（6）折：横折竖折
（7）提：斜提撇提竖提横折提
（8）钩：是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。汉朝以前的文字几乎没有钩，汉隶也极少有钩。钩本身就起连带作用，因此，凡钩都要写得短小、尖锐、有力。勾时先用力顿一下，随后才迅速勾出。顿一下，是为了积蓄力量，迅速勾出，才显得尖锐有力。
（1）竖钩：写法是起笔作顿，随即转笔直下，至钩处先用力顿或向左下挫，然后提笔向左上呈45°勾出。如：“寸、示、可、寺”等字中的竖钩。
（2）弧钩：写法是轻落笔，徐向右下弯再向左下弯，呈弓背形（起笔和出勾处在一条线上），勾时用力，向左上呈45°勾出。如：“子、手、家、象”等字中的弧钩。
（3）提钩：写法是起笔作顿，转笔直下，至提钩处略顿，然后向右上呈45°挑出。如：“长、民、良、切”等字中的提钩。
（6）抛背钩：先写横画，转折处作顿，折笔成环状写弯钩。勾时稍驻，用力向上勾出。抛背钩弧度较大，要既圆活，又遒劲。如：“飞、气、风、氢”等字中的抛背钩。
三、作业：写字书6——7页照着范字写字。
小结：这节课我们学习了汉字的基本笔画的分类，掌握了每笔的写法要领。希望同学们要多加练习。
板书设计
基本笔画归类
汉字笔画简表（读一读，记一记）
课题
基本笔画归类
备课时间
2014.09.
三维目标
1、知识与能力：了解笔画的分类，并熟记基本笔画的名称。初步认识八个基本笔画的书写方法。指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
2、情感、态度、价值观：通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
（1）右侧点：因点取侧势，故叫侧点。写法是落笔要轻，向右下45°按笔，再顺势斜下顿笔，然后笔尖向左内迅速提起回锋。表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。如：“泛、掠、滨”等。
（2）左垂点：因形似垂露，故叫垂点。写法是由轻到重，从右至左下呈15~20°，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起回锋。表现为由细到粗，由浅到深。如“小、滨、东、京”等字中的垂点。
（二）横：1、从左到右，起笔稍直，中间稍微提笔，行笔时微微上扬，收笔时略微按一下，一个字中只有一个横，这个横要长如：“七”（教师示范，学生模仿，并在本上写一行）。
2、一个字中同时存在两笔横时：上横短，下横长如：工。
3、一个字中有三笔横时，第一横略长，第二横略短，第三横最长，注意三横间距相等。如：王。
八个基本笔画练习
教学后记
这节课我们共同学习了汉字结构的基本笔画的分类，每个同学都能坐端正，有正确的拿笔姿势，说明同学们已有良好的书写习惯，在学习笔画和写字时同学们积极性都很高，课堂气氛活跃。达到了师生互动的效果，在课堂上，教师采用了提问式教学，提高了学生注意力，使每个学生真正参与到学习中，从自己平时写字的基础上总结各笔画的写法有利于学生的掌握和练习，调动了同学眼耳口脑各个器官，共同参与和学习，在练习写字时，教师巡视指导，及时为学生点评，大大提高了学生写字水平和写字能力。
（学生练习：一、工、王、教师巡视，纠正）
意图：检查同学们是否掌握写字姿势和写横的要领。
（三）竖
1、从上到下直写，起笔，收笔都要要重，上下一样粗细，如：十。
2、起笔重，逐渐下滑，收笔成针尖垂状，如：中。
（四）撇：起笔稍重，向右行笔时，将笔逐渐提起，下端成尖状，如：“人”，平：了解笔画的分类，并熟记基本笔画的名称。初步认识八个基本笔画的书写方法。指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
教学重点
了解笔画的分类，并熟记基本笔画的名称。初步认识八个基本笔画的书写方法。
教学难点
通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、基本笔画的讲解：
（一）点：楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆润。
点是笔画和笔法的基础。所有笔画都是从点开始延伸的。它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。所谓“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。
（4）横钩：写法是轻落笔，横向行笔，左低右高，至钩处略顿呈45°，然后向字心迅速勾出，角度太大太小都不好看。写横钩时要注意两肩平齐，勾尖对字心。如：“它、皮、写、字”等字中的横钩。
（5）戈钩：写法是起笔作顿，再纵笔向右下弧行运笔，多呈45°；出勾时略驻，再翻笔向上勾出。整个戈钩，直中带弧，充满了力量，形同满月之弓，富有弹性，气势开张。如：“戈、成、我、武”等字中的戈钩。
教法学法
讲授法、演示法、实践操作法。
教学准备
PowerPoint课件、优秀的钢笔字贴。
课时安排
一课时
主要教学流程
一、导入：
同学们怎么写字字才能写得好呢？
1、写字姿势：一般采用坐姿，应做到：头正身直，臂开足安。
2、握笔姿势：大拇指和食指夹住笔，中指抓住铅笔，手离笔头一寸远。注意：头不歪，拇指不要压在食指上。
（3）挑点：形似挑画，但比挑画短小有力。写法是落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下45°顿笔，转笔向右上呈45°，迅速用力挑出。如：掠、匀、羊等字中的挑点。
（4）撇点：形似短斜撇，但更短小些。写法是向右下45°落笔，然后转笔向左下45°迅速撇出。如六、只、总、普等字中的撇点。
（5）长点：是侧点的延长，故名。写法是落笔要轻，随着向右下方45°行笔逐渐用力，最后斜下按拉，顿笔回锋收笔。长点的形态，上细下粗，颜色从浅到深。楷书中有不少字的捺画是用长点来代替，故又称“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的长点。