苦难的精神价值ppt课件

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学会吃苦PPT课件

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在 田 间 劳 动 间 隙 看 书
几个人共用的教科书
他这 是不 一是 个一 孩个 子老 !人

最便宜的“草稿纸”
头深 去夜 上就 学要 的起 山床 区翻 孩越 子几
个 山
为了凑齐费用,她要砍大约1000筐这样的柴
没有凳子,跪着听课的孩子。你有这样的专心吗?
我们有温暖的家,他们呢?
随着日本经济的高度发展,生活条件日益优越,同时也减少了下一代磨炼 意志的机会。日本教育界为了弥补这方面的缺陷,有意识地给孩子提供吃苦的 机会,使孩子们从小就去经历磨难、挫折。
在美国,家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。 美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的 能力,特别规定:学生必须不带分文,独立谋生一周方 能予以毕业。条件似乎苛刻,但是却使学生们获益匪浅。 家长对这项活动全力支持,更没有一位“拖后腿”、 “走后门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号: “要花钱自己挣!”不管其家里多富有,男孩子12岁以后 就会给自己的父母家里剪草、送报赚些零用钱,女孩子 做小保姆去赚钱。有个女孩每周六要去餐馆打工。母亲 告诉她,你完全可以在家里帮妈妈干活,照样可以领取 工资。但这女孩觉得在家赚自己母亲的钱不是本事,她 一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。
在德国,家长从不包办代替孩 子的事情。法律还规定,孩子 到14岁就要在家里承担一些义 务,比如要替全家人擦皮鞋等。 这样做,不仅是为了培养孩子 的劳动能力,也有利于培养孩 子的社会义务感。
同时,企业的招聘天平也倾向了一些贫困生和非独生子女,他们反映,出身贫困 的孩子都比较懂事,而非独生子女则不会太娇气。相比之下,出生殷实家庭的独生子 女,尽管所受教育很好,却往往比较娇气。“如果应聘者条件差不多的话,我们首先 就不会考虑独生子女。”一位人力资源主管告诉记者。

《面对苦难》课件

《面对苦难》课件

寻求帮助,建立支持系统
总结词
寻求支持,共同应对
详细描述
积极寻求家人、朋友、专业人士的支持和帮助,建立强大的支持系统。与他人分享自己的困境,有助于减轻负担 ,共同找到解决问题的方法。
调整心态,积极应对
总结词
保持乐观,积极应对
详细描述
保持乐观的心态,相信自己能够克服困难。通过积极的思考和行动,逐渐改变自己的处境。同时,学 会放松和调整心态,避免过度压力影响应对能力。
希望与积极应对
尽管面对苦难可能会引发消极情绪,但也有很多人选择积 极应对,抱持希望和乐观的态度。这种心态有助于更好地 应对挑战和困难。
生理反应
面对苦难时,身体可能会进入应激状态,导致心跳加 速、血压升高、肌肉紧张等生理反应。长期处于这种
状态可能对身体健康造成负面影响。
输入 标题
失眠与疲劳
苦难可能导致睡眠质量下降,使人感到疲劳和困倦。 长期失眠和疲劳可能影响免疫力和心理健康。
感恩苦难,超越自我
苦难是人生中不可避免的一部分,但我们可以选择如何面对 它。感恩苦难,不仅可以帮助我们更好地应对苦难,还可以 让我们更好地成长和超越自我。
在面对苦难时,我们要学会感恩。感恩苦难让我们更加珍惜 生命中的美好时光,更加努力地追求自己的梦想和目标。同 时,感恩苦难也让我们更加深刻地认识自己,发现自己的潜 力和能力,更好地实现自我超越。
寻求支持与帮助
面对困难时,一些人可能会选 择过度工作或追求完美,试图 通过这种方式逃避现实或证明 自己的价值。然而,这种行为 可能导致健康问题和工作效率 下降。
一些人在面对压力时会选择过 度消费或依赖物质来寻求安慰 。这可能导致财务问题、健康 风险和人际关系破裂。
面对苦难时,有些人可能会选 择减少社交活动或完全孤立自 己。这种行为可能加剧负面情 绪和心理问题。

海伦励志PPT课件

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03
海伦·凯勒的精神遗产
坚韧不拔,勇往直前
总结词
海伦·凯勒在面对生活中的重重困难时,始终保持着坚定的信念和决心,勇往直前 ,不屈不挠。
详细描述
海伦·凯勒自幼失明、失聪,生活极度困难,但她没有放弃,通过不断努力和坚持 ,最终成为了一位杰出的作家、演说家和社会活动家,为世界留下了宝贵的精神 财富。
热爱生活,积极乐观
海伦·凯勒相关出版物
要点一
《海伦·凯勒自传》
海伦·凯勒的经典自传,详细记录了她的成长经历和奋斗历 程。
要点二
《海伦·凯勒的心灵之书》
一本探讨海伦·凯勒思想和智慧的书籍,深入剖析了她的文 学作品和生活哲学。
THANKS
感谢观看
她的写作风格独特,语言质朴而富有感染力。她的作品不仅 在文学上具有重要地位,而且对残疾人权益的推动产生了深 远的影响。
社会活动与倡导
海伦·凯勒积极参与社会活动,为残疾人争取权益。她倡导 平等、包容和无障碍的社会环境,为残疾人争取更多的机 会和尊重。
她创立了海伦·凯勒基金会,为全球范围内的残疾人提供教 育和培训机会,帮助他们实现自我价值。她的努力让更多 人意识到残疾人的潜力和力量,推动了社会的进步和发展 。
详细描述
海伦·凯勒的故事教会我们,即使 生活中遭遇困境,我们也要学会 珍视自己的能力,不畏惧失去, 勇敢面对生活中的挑战。
勇敢面对困难,挑战未知
总结词
海伦·凯勒克服重重困难,成为了一名作家、演说家和社会活动家,她的勇气和毅力激励着人们勇敢面对困难。
详细描述
在海伦·凯勒的一生中,她不断挑战自我,克服了常人难以想象的困难。她的故事告诉我们,只有勇敢面对困难, 才能战胜内心的恐惧,实现自我突破。

面对苦难

面对苦难
2.苦难是一所最好的大学,只不过没有人报考 罢了。----高尔基 3.我们要用笑脸和百倍的信心和勇气来迎接一 切的不幸。----鲁迅 4.人的一生,就如同一棵树,而苦难是它的一个 分枝;没有了苦难,就构不成一个完整的人生。
古者富贵而名摩灭。唯倜傥非常之人称焉。 盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春 秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失 明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》 修列;不韦迁蜀,世传《吕览;韩非囚秦, 《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底 圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结, 不得通其道,故述往事,思来者。乃如左 丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书 策,以舒其愤,思垂空文以自见。 ————《报任安书》
我们应该以怎样的态度对待苦难? ①不美化苦难。 ②不畏惧苦难。 ③遭遇苦难时要勇敢面对。 ④只要肯努力,任何苦难都能化解。 ⑤忘记苦难,开拓未来。
真 心 英 雄
在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦
周国平
一、与作者有关
大学里曾流传一句话:“男生不可不读王 小波,女生不可不读周国平。”周国平的 作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青 睐。
乐 在 其 中
黄 河 纤 夫
虔 诚 的 礼 拜
学 习 的 身 影
露天的渴望
少 年 不 知 愁 滋 味
妈,我困了!
好重呀!
面对苦难
周国平
周国平1945年出生于上海, 哲学博士,现在中国社会科学院 哲学所工作。
①凡苦难都具有不可挽回的性质。不过, 在多数情况下,这只是指不可挽回地丧 失了某种重要的价值,但同时人生中毕 竟还存在着别的一些价值,它们鼓舞着 受苦者承受眼前的苦难。当然,除了死 亡,它意味着一切价值的毁灭,所以以 尊严的方式承受死亡,的确是我们精神 生活的最后一项伟大成就。 ② 以尊严的方式承受苦难,这是一项实实 在在的内在成就,因为它证明了人在任 何时候都拥有不可剥夺的精神自由。

活着读后感ppt课件

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01
家庭责任与担当
强调家庭成员在困难时期的责任与担当 ,体现家庭伦理观念在维系家庭和谐稳 定中的作用。
02
2024/1/28
03
对家庭价值的思考
引导观众深入思考家庭在现代社会中 的价值意义,以及如何更好地践行家 庭伦理观念,营造良好的家庭氛围。
17
05 社会历史背景分 析
2024/1/28
18
时代背景对作品的影响
对当代社会的启示与意义
通过阅读《活着》,我更加深刻地认识到了生命的宝贵和人生的意义,也更加珍惜当下的生活和身边的亲人 。同时,小说中所揭示的社会问题和人性的弱点也对我们当代社会有着重要的警示和启示作用。
25
07 总结与展望
2024/1/28
26
对《活着》的总结评价
文学价值
深刻主题
《活着》以朴实无华的文字,展现了一个 时代的苦难与变迁,具有极高的文学价值 。
跨时代背景下的共鸣与思考
2024/1/28
时代背景与人物命运的关联
小说《活着》以中国社会历史变迁为背景,通过人物命运的起伏反映了时代的动荡与变革,让我更加深刻地 认识到了历史与个人命运的紧密联系。
不同时代读者的共鸣点
虽然小说反映的是特定时代的历史背景和社会现实,但其中所探讨的生命、死亡、爱情、家庭等主题具有普 遍性,能够引发不同时代读者的共鸣和思考。
2024/1/28
生存与生活的思考
探讨在极端困境下,人们如何坚守生命的意义,从 生存走向生活,彰显生命的顽强与坚韧。
对生命的敬畏与尊重
通过故事中不同人物对生命的态度,引发观 众对生命的敬畏和尊重,思考如何更好地珍 视神
苦难的磨砺与成长
展示主人公在苦难中的挣扎与成长,以及苦难对人格 的塑造和精神的提升。

苦难的精神价值

苦难的精神价值
苦难的精神价值
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目录
• 苦难的定义与现实意义 • 苦难的精神价值 • 苦难对于人生的意义与作用 • 如何应对苦难与挫折 • 苦难精神价值的启示与思考 • 案例分享:苦难中成长的人生
智慧
01
苦难的定义与现实意义
苦难的定义
苦难是指人们在生活中所经历 的各种困难、挫折和痛苦。
苦难可以表现为身体上的痛苦 、精神上的折磨、情感上的失 落等方面。
02
03
自我反思与认知
通过反思自己的经历和感 受,人们能够更深入地了 解自己,认识到自己的优 点和不足。
增强同理心
经历苦难后,人们更容易 理解他人的处境和感受, 从而增强同理心。
促进自我成长
通过反思和认知,人们能 够更好地认识自己的需求 和目标,从而促进自我成 长。
促进成长与发展
激发潜能
苦难能够激发人的潜能, 使人更加努力地追求自己 的梦想和目标。
积极调整
不沉浸在痛苦之中,而是积极地调整自己的心态和行动,寻找转 机。
自我激励
相信自己有能力克服困难,激励自己不断前行。
寻求帮助,建立支持系统
寻求帮助
01
不孤立自己,主动向家人、朋友、专业人士寻求帮助和支持。
建立支持系统
02
与家人、朋友、同事等建立良好的关系和支持系统,共同应对
困境。
感恩他人帮助
03
THANKS
谢谢您的观看
苦难对个人和社会的影响
苦难对个人和社会都会产生深 远的影响。
对于个人而言,苦难可以使人 更加坚强、成熟和有韧性,也 可以让人更加珍惜生活中的美
好。
对于社会而言,苦难可以促进 社会进步和发展,也可以使人 们更加团结和互助。

苦难的精神价值

苦难的精神价值
总结词
苦难能够增强个体的同情心和责任感,使其 更加关注他人的感受并愿意承担责任。
详细描述
经历过苦难的人往往能够更加深刻地理解他 人的困境和痛苦,进而产生更强烈的同情心 。同时,苦难也能够帮助个体认识到自己在 生活中的责任和角色,促使其积极承担责任 ,为他人和社会做出贡献。具有同情心和责 任感的个体更有可能成为积极的参与者,关
总结词
苦难能够锻炼个体的意志力,使其在追求 目标过程中更具坚持和毅力。
VS
详细描述
意志力是指个体在追求目标过程中所表现 出的坚持和毅力。苦难作为一种挑战和压 力,能够促使个体不断努力、克服困难并 逐渐提升意志力。经历过苦难的人往往能 够在面对困难时保持坚定的信念,持续努 力并最终实现目标。
增加同情心与责任感
苦难使人们学会控制情绪和自我调节,从而更好地应对压力和挑 战。
激发创新与创造力
激发创新思维
苦难时期往往需要人们寻找新的解决方案和创新思维来应对挑战 ,这有助于培养创新意识和能力。
增强解决问题的能力
经历苦难后,人们更善于寻找问题的根源并采取有效的措施来解 决复杂的问题。
培养创造力和冒险精神
苦难使人们更加勇敢和自信,从而敢于尝试新事物和追求更高的 目标。
苦难的程度与表现
程度
苦难的程度可以从轻微的不适到严重的灾难,取决于其影响范围和持续时间 。长期持续的苦难可能对人的身心健康产生更为严重的影响。
表现
苦难的表现形式多样,包括身体上的症状(如疲劳、失眠、食欲不振等)、 情感上的困扰(如焦虑、抑郁、愤怒等)以及行为上的异常(如逃避社交、 工作或学业上的困难等)。
注他人的福祉并愿意为之付出努力。
03
苦难对人生的积极影响
加深对生活的理解

《面对苦难》PPT课件

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• 2.怎样“以尊严的方式承受苦难”?如何面对社 会悲剧、自然悲剧、无可逃避的厄运和死亡?

• ①面对社会悲剧,我们可以含笑受难,慷慨赴死 ,对得住历史、上帝或良心。
• ②面对自然悲剧,我们咬牙挺住,不让自己倒下 ,以此维护人的最高的也是最后的尊严。
• ③面对无可逃避的厄运和死亡,勇敢承受命运, 体现人的最高尊严——人在神面前的尊严。
苦难往往促人奋斗激发生机。可以磨 练意志,可以启迪智慧,可以高扬人 格,可助人成才。
• “如果说幸福是灵魂的巨大愉悦,这 愉悦源自对生命的美好意义的强烈感 受,那么,苦难之为苦难,正在于它 撼动了生命的根基,打击了人对生命 意义的信心,因而使灵魂陷入了巨大 痛苦。”“在两者中凸现的是对生命 意义的或正或负的强烈体验。”
(三)赏读第三节:以尊严的方式承受苦难
1.为什么要“以尊严的方式承受苦难”?找三条理由 。 ①苦难是人格的试金石,面对苦难的态度最能表明 一个人是否具有内在的尊严。不论遭受怎样的苦难, 只要他始终警觉着他拥有采取何种态度的自由,并勉 励自己以一种坚忍高贵的态度承受苦难,他就比任何 时候都更加有效地提高着自己的人格。 ②凡苦难都具有不可挽回的性质。不过,在多数情况 下,这只是指不可挽回地丧失了某种重要的价值,但 同时人生中毕竟还存在着别的一些价值,它们鼓舞着 受苦者承受眼前的苦难。以尊严的方式承受死亡,的 确是我们精神生活的最后一项伟大成就。 ③以尊严的方式承受苦难,这种方式本身就是人生的 一项巨大成就,因为它所显示的不只是一种个人品质 ,而且是整个人性的高贵的尊严。
赏析第二部分:苦难有什么价值?
• ①因为苦难与幸福虽是相反的东西, 但它们都直接和灵魂有关。“一种东 西能够把灵魂震醒,使之虽然痛苦的 却富有生机的紧张状态,应该说必具 有某种精神价值。”
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参考答案: A.遭遇苦难时,当个人失去了创造和正面体验的 可能,有必要肯定苦难本身在人生中的意义。以尊严 的形式接受苦难,显示的不只是一种个人品质,而是 整个人性的高贵与尊严。廖智遭遇身体的残缺和情感 的缺失,积极治疗,以尊严的形式承受苦难,表现了 高贵的精神品质。 B.个人带着承受苦难而获得的精神价值继续生活 时,她的创造和体验都会有一种更加深刻的底蕴。带 着承受苦难带来的精神价值,廖智找到了人生目标, 舞出人生,实现内在的精神能力和生命的价值,获得 心理的愉悦。
苦难的精神价 值
苦难的精神价值
周国平
教学目标
1.深入领会苦难的精神价值是人生一 笔特殊财富的道理,使学生能正确对待 逆境。 2.学习课文用短小精悍的笔墨表达出 深刻哲理的写法。
作者介绍
周国平,当代著名哲学家、学者、作 家。中国社会科学院哲学研究所研究员。 1945年生于上海,1967年著有学术专著 《尼采:在世纪的转折点上》、《尼采与 形而上学》,散文集《守望的距离》、 《各自的朝圣路》、《安静》、《善良· 丰 富· 高贵》、《生命的品质》,纪实作品 《妞妞:一个父亲的札记》、《岁月与性 情——我的心灵自传》、《偶尔远行》、 《宝贝,宝贝》,随感集《人与永恒》、 《风中的纸屑》、《内在的从容》、《把 心安顿好》,诗集《忧伤的情欲》,以及 《人生哲思录》、《周国平人文讲演录》, 译著有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、 《偶像的黄昏》。2012年3月周国平关于 如何完美生命过程的新散文集《何来何往》 出版,这本书是他多年来关于人生思考的 精华总集。
(二)根据文意,下列推断中合理的一项是(

A.处于最恶劣的境遇中,人一定拥有一种不可剥夺的精神自由。 B.人陷入绝境的境遇,我们就只好承认生活没有任何意义了。 C.宗教把苦难生活仅仅当做一种虚幻不实的生活,让人彻底成 为苦难生活的牺牲品。 D.当人带着承受苦难而获得的精神价值继续生活时,他的创造 和体验更有深刻的底蕴。
问题讨论
1. 说说历史上有哪些关于苦难的名言 或故事,从中得到什么启发? 2. 谈谈对“苦难是人生一笔特殊的财 富”的理解。
天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其 筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 以动心忍性,增益其所不能。
—— 孟子《生于忧患,死于安乐》
文王拘而演《周易》; 仲尼厄而作《春秋》; 屈原放逐,乃赋《离骚》; 左丘失明,厥有《国语》; 孙子膑脚,《兵法》修列; 不韦迁蜀,世传《吕览》; 韩非囚秦,《说难》《孤愤》; 《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。
(三):“最后的内在自由”怎么理解? 参考答案: A.人拥有一种不可剥夺的精神自由,即可以选 择承受苦难的方式。 B.既显示个人品质,又展示整个人性的高贵与 尊严。
内容拓展 案例分析
廖智是一名美丽的舞蹈教师,她有 着和睦的家庭和热爱的事业。汶川地震, 她被埋地下三十多个小时,经受了严重 的生死考验之后,又遭遇了失去幼女和 肉体截肢的痛楚,最终还被丈夫离弃。 但她积极治疗,坚强地活下来,并舞出 精彩的人生。 依据文意,试对苦难在廖智的不幸 生活中所发挥的精神价值作简要分析。
——司马迁《报任安书》
艺术特色
短小精悍,充满哲理。
思考练习
课外阅读周国平的重要作品。
二、归纳本文的层次结构
第一层(1):摆出话题。 第二层(2~4):阐述寻求生命意义的各种途径。 第三层(5):水到渠成推出观点。
三、认真阅读课文,回答下列问题
(一)下列说法,符合文意的两项是( )
A.当对生命意义的寻求找不到明确的指向时,人就会感到精神 空虚。 B.人只有通过创造以实现内在的精神能力和生命的价值, 才能找到生命的意义。 C.倘若某个人落入了某种不幸的境遇,他仍有可能过一种有意 义的生活。 D.所有的苦难都是暂时的,因为苦难的生活是虚幻的生活。 E.一切宗教都很重视苦难的价值,即在立足现世人生的立场上 使人得以救赎原罪。
——周国平《苦难四题》
课文解读
一、逐段朗读课文,找出各段的中心句。 (一) 我着重谈的是对苦难的哲学思考。 (二) 对意义的寻求是人的最基本的需要。 (三) 寻求生命意义有各种途径,归纳 起来,一是创造,二是体验。 (四) 寻求生命意义第三种途径:肯定 苦难本身在人生中的意义。 (五) 通过承受苦难获得的精神价值是一笔 特殊的财富。
男生不可不读 王小波,女生不 可不读周国平。
万籁俱寂时, 它是敲击心扉的 一声蝉鸣;喧嚣 浮躁时,它是守 望心灵的一丝安 静。
ห้องสมุดไป่ตู้
课文解读
人生在世,免不了要遭受苦难。所谓苦难, 是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括 个人不能抗拒的天灾人祸,例如遭遇乱世或灾荒, 患危及生命的重病乃至绝症,挚爱的亲人死亡; 也包括个人在社会生活中的重大挫折,例如失恋, 婚姻破裂,事业失败。有些人即使在这两方面运 气都好,未尝吃大苦,却也无法避免那个一切人 迟早要承受的苦难——死亡。因此,如何面对苦 难,便是摆在每个人面前的重大人生课题。
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