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价值与价值观(共15张PPT)

价值与价值观(共15张PPT)
A 、价值观的形成和自我实现 B 、价值观所起的导向作用 C 、价值观的客观评价标准 D 、价值观的时代性和阶级性
3、生活中人们常说:“赠人玫瑰,手有余香;关心别人, 快乐自己;我为人人,人人为我”,其哲学意思是:
A 、人们应该以新潮和时髦作为人的生活标准 B 、人要在追求社会价值的过程中实现自我价值 C 、人与人相处时应该不断追求独特方式 D 、生活中关心别人比关心自己重要
价值的定义有:的一人,事俯下物身所子给具人民有当牛的马。能够满足主体 需要人 主的的 体属价 需性值 要有有的和:的的人人人属功,,情所性把能愿名具和做。字野有功刻草入的能,石等能。头着,够地想下“满的不足火朽烧”。;
有的人, 他活着别人就不能活;
有的人, 他活着为通了多过数劳人更动好满地活足。他 骑在人民头上的,人人和民把自他我摔垮;
C 、价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
D 、价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
5、人们进行什么样的人生选择,走什么样的人生道路,实 际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明:
A 、价值观对人们认识世界的活动具有导向作用 B 、价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 C 、价值观对人生道路的选择具有导向作用 D 、价值观是一种社会意识
给人民作牛马的, 人民永远记住他!
请尝试按把照名价字值刻入的石定头义的,来名给字人比的尸首价烂值得下更早定;义。
只要春风吹到的地方, 到处是青青的野草。
人的价他值活着在别于人创就不造能价活值的人,,在他于的下对场社可会以看的到责;任和 贡他献人,以即及高通自他,活过 己很着自的高为己需。了多的要数活。人动更好来地满活足的人自,己群所众属把他的抬社举会得很、
二、价值观不同

价值与价值观ppt课件

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养良好的道德品质和社会责任感。
提高青少年的文化素养和审美情趣
02
通过文化教育、艺术教育等途径提高青少年的文化素养和审美
情趣,培养其高尚的精神追求。
培养青少年的创新能力和实践能力
03
通过创新教育、实践教育等途径培养青少年的创新能力和实践
能力,提高其适应社会和解决问题的能力。
青少年价值观教育方法和途径
社会环境是价值观形成的重要条件,包括家庭、 学校、社区等。
02 个人经验的积累
个人在成长过程中通过不断尝试和反思,逐渐形 成自己的价值观。
03 理性思考和选择
在面临价值冲突时,个人需要进行理性思考和选 择,明确自己的价值取向。
02
中西方价值观念比较
中西方价值观念差异
01 个人与集体
中方强调集体主义,注重家庭、社会和国家的利 益;西方则更重视个人主义,追求个人自由、独 立和权利。
当代社会价值观发展趋势
多元化趋势
随着全球化进程的加速,不同文化、 不同价值观的交流和融合成为不可逆
转的趋势。
和谐化趋势
人们越来越意识到人与自然、人与社 会、人与人之间的关系需要和谐共处
,追求可持续发展和社会和谐。
人本化趋势
人们越来越关注自身的发展和幸福, 强调人的尊严和价值,追求自由、平 等和公正。
倡导诚信、友善等核心价值观念
诚信是社会交往的基石,友善是人际关系的润滑剂。这些核心价值观念对于构建和谐社会 具有重要意义。
弘扬爱国主义、集体主义精神
爱国主义和集体主义是中华民族精神的核心内容,是推动社会进步发展的重要力量。
展望:倡导和谐理念,共筑美好未来
倡导人与自然和谐相处的理念
01
人类应该尊重自然、保护自然,与自然和谐相处,实

价值与价值观ppt课件

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个人与集体价值观的冲突
个人主义与集体主义价值观之间的差异可能 导致价值观的冲突。
价值观冲突的原因
社会变革与转型
社会转型期往往伴随着价值观 的多元化和冲突。
全球化与文化交流
全球化进程中不同文化的交流 可能导致价值观的碰撞。
科技进步与道德伦理
科技进步在推动社会发展的同 时,也可能引发道德伦理方面 的价值观冲突。
02
价值观的形成
个人价值观的形成
家庭环境
家庭环境对个人价值观的形成具 有重要影响,父母的言传身教、 家庭氛围等都会影响孩子的价值
观。
学校教育
学校教育是个人价值观形成的重要 途径,通过课程、教师、同学之间 的互动等,塑造学生的价值观。
社会环境
社会环境中的文化、媒体、网络等 因素也会对个人向可能 导致价值观的冲突。
价值观的整合与调和
01
02
03
04
文化包容与理解
通过增进不同文化间的了解和 尊重,促进文化价值观的整合

道德与功利平衡
寻求道德和功利的平衡点,化 解道德与功利价值观的冲突。
传统与现代融合
在保持传统价值的基础上,吸 纳现代价值观的积极因素。
03
价值观的冲突与整合
价值观冲突的表现
文化价值观的冲突
不同文化背景下的群体持有不同的价值观, 可能导致价值观的冲突。
传统与现代价值观的冲突
随着社会的变迁,传统价值观与现代价值观 可能发生冲突,影响人们的价值取向。
道德与功利价值观的冲突
在某些情况下,个人或团体可能面临道德和 功利价值观的矛盾,导致难以抉择。
社会价值观
社会价值观将更加注重公平、正义和包容,强调社会共同利益和可 持续发展。

《价值和价值观》课件

《价值和价值观》课件
社会不同群体之间,可能会因为文化、宗教、政治等方面 的差异而产生价值观的冲突。
社会价值观冲突的原因
社会多元化的发展,使得不同群体之间的文化和价值观差 异越来越明显,从而引发社会价值观的冲突。
解决社会价值观冲突的方法
通过促进文化交流、加强法治建设、倡导平等和包容等方式,帮 助社会不同群体之间形成和谐的价值观,减少价值观的冲突。
组织价值观重视团队合作和协作精神,以 提高组织的效率和竞争力。
社会价值观的发展趋势
社会公平正义
社会价值观强调社会公平正义,反对贫富差 距和社会不平等。
可持续发展
社会价值观关注环境保护和可持续发展,提 倡绿色低碳的生活方式。
多元化文化
社会价值观尊重和保护不同文化、宗教和族 群的权益,促进文化交流与融合。
织文化的核心组成部分。
组织价值观的作用
组织价值观对组织的战略规划、组 织结构、管理方式和员工行为等方 面具有重要影响,是组织核心竞争 力的重要组成部分。
组织价值观的形成
组织价值观的形成是一个长期的过 程,受到组织创始人的影响、组织 的成长和发展历程以及外部环境等 多种因素的影响。
社会价值观
社会价值观的定义
组织价值观冲突的原因
组织在发展过程中,可能会因为扩张、并购等原因导致内部文化和价值观的差异,从而 引发组织价值观的冲突。
解决组织价值观冲突的方法
通过加强内部沟通、建立共同目标、实施跨部门协作等方式,帮助组织内部不同部门或 团队之间形成一致的价值观,减少价值观的冲突。
社会价值观冲突
社会价值观冲突的表现
家长应该与孩子建立良好的沟 通,鼓励孩子表达自己的想法 和感受,促进孩子独立思考和 判断能力的培养。
学校教育的引导作用

价值与价值观(共15张PPT)

价值与价值观(共15张PPT)

A 、认识和发现真理,是我们不屑的追求和永恒的使命
B 、社会文明和哲学发展不可分 C 、价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 D 、价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
5、人们进行什么样的人生选择,走什么样的人生道路,实 际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明: A 、价值观对人们认识世界的活动具有导向作用 B 、价值观对人们改造世界的活动具有导向作用
有的人, 他活着别人就不能活;
有的人, 他活着为了多数人更好地活。 通过劳动满足他 骑在人民头上的, 人民把他摔垮; 人和自我
给人民作牛马的, 人民永远记住他!
把名字刻入石头的, 名字比尸首烂得更早; 请尝试按照价值的定义来给人的价值下定义。 只要春风吹到的地方, 到处是青青的野草。
人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和 他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 贡献,即通过自己的活动来满足自己所属的社会、 他活着为了多数人更好地活的人, 群众把他抬举得很 他人以及自己的需要。 高,很高。
试从哲学的角度讨论一下中美军人在战场不利的情况下为 什么会有不同的选择?
案例分析之二:李约瑟之问


英国科技史研究学者李约瑟在研究中国科技史之后曾问:为什么近代科 学(17世纪开始)不在中国文明中产生,而只在欧洲发达起来? 此问背景:在中国古代,中国人创造了人类史上许多的科技第一,最著 名的就是四大发明了,造纸术、火药、印刷术、指南针在近代传到欧洲 之后深刻地改变了欧洲社会,推动了中世纪欧洲向近代前进的步伐。但 不同的科技价值观 是在十六世纪之后,中国却开始落后了,最后西方人拿着中国老祖宗传 过去的火炮敲开了中国沉睡已久的大门,给中华民族带来了百年屈辱。 观点:有学者认为科学技术之所以能在欧洲发展起来,与统治阶级对科 学技术的看法不无关系。中国虽然有不少能人巧匠,但在帝国统治者看 来都只是些奇技淫巧,不登大雅之堂,甚至有莫名的危险,因此中国尽 不同的社会发展进程 管创造了科技史上的许多第一,但大多都只是昙花一现,很多技术竟然 都失传了,留下的也缺乏后续的发展动力,比如说火药枪。而近代的欧 洲君主则对科学技术持有浓厚的兴趣,他们认为科技能给他们带来财富, 启示:价值观对于人们认识世界和改造世界的活动具有 许多科学家都成为欧洲君王的贵客。比如说牛顿就是英国君王的座上宾, 重要的导向作用。 他的去世也给予了国葬。航海家哥伦布之所以能够发现新大陆,这与西 班牙女王伊莎贝拉的大力支持是分不开的。 试从哲学的角度分析造成近代中国和欧洲社会发展迥然不同一大原 因是什么?给予我们什么启示?

《价值和价值观》ppt课件

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目录•价值和价值观基本概念•中西方价值观念比较•当代社会主流价值观念剖析•青少年价值观培养与教育策略•企业文化建设中价值观塑造实践•总结:树立正确价值观念,引领良好社会风尚01价值和价值观基本概念价值定义及分类价值定义价值分类价值观含义与特点价值观含义价值观特点具有主观性、相对稳定性、历史性和社会性等特点。

不同个体、不同民族、不同时代的价值观可能存在差异。

价值观形成过程社会环境熏陶个人经验积累理性思考和选择实践验证和调整02中西方价值观念比较西方东方西方法律是社会秩序的基础,道德观念相对灵活。

东方道德是社会秩序的核心,法律观念较为固定。

西方东方冲突表现文化差异导致的误解和偏见。

经济利益引发的矛盾和冲突。

政治制度差异造成的对立和分歧。

融合趋势全球化推动文化交流与融合。

经济发展促进价值观念的趋同。

国际合作推动政治互信与理解。

引发对传统价值观念的反思与重构。

价值观念变革的趋势从单一价值观向多元价值观转变。

从封闭保守向开放包容转变。

从传统权威向现代理性转变。

03当代社会主流价值观念剖析富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善个人主义功利主义竞争主义030201不同社会制度下价值观念比较社会主义与资本主义价值观念比较中国特色社会主义与西方资本主义价值观念比较不同历史时期价值观念比较04青少年价值观培养与教育策略青少年价值观现状及问题价值观多元化功利化倾向价值观冲突家庭、学校、社会在青少年价值观培养中作用家庭作用家庭是孩子的第一个教育场所,家长的言传身教对孩子价值观的形成具有重要影响。

家长应该树立良好的榜样,传递正确的价值观念。

学校作用学校是青少年成长的重要场所,通过德育课程、校园文化建设和实践活动等多种途径,引导学生树立正确的价值观。

社会作用社会环境对青少年价值观的影响不容忽视。

社会应该营造积极向上的文化氛围,传递正能量,为青少年提供健康成长的土壤。

隐性教育将价值观教育渗透到青少年的日常生活中,如通过校园文化、影视作品、网络文化等潜移默化地影响他们的价值观念。

《价值与价值观》课件

《价值与价值观》课件
要时所产生的消极意义。
根据主体不同,价值可以分为个人价值 和人类整体价值。个人价值是指某一事 物对个人所具有的价值,而人类整体价 值则是指某一事物对整个人类所具有的
价值。
根据层次不同,价值可以分为物质价值 和精神价值。物质价值是指某一事物对 人们的物质生活所具有的价值,而精神 价值则是指某一事物对人们的精神生活
在社会问题解决中的应用
社会参与动机
个人价值观影响社会参与的动机 。例如,关心社会公正的人可能 更倾向于参与公益活动或支持社
会变革。
社会决策与价值观
在面对社会问题时,个人价值观 会影响决策过程,决定支持或反
对某些政策或行动。
社会责任与价值观
个人价值观影响对社会责任的认 识和履行。例如,环保意识强的 人可能会采取可持续的生活方式
价值具有客观性和主观性的双重特性,客观性是指价值必须以客观事物本身所具有 的属性为前提,而主观性则是指主体对客体的需要和评价是多种多样的。
价值的特性
价值具有客观性
价值具有主观性
价值的客观性是指价值必须以客观事物本 身所具有的属性为前提,不能仅仅依赖于 主观意识而存在。
价值的主观性是指主体对客体的需要和评 价是多种多样的,不同的人对同一事物可 能会有不同的价值评价。
在人际关系中的应用
人际交往原则
价值观影响人际交往的原则,例 如诚实、尊重或公平。个体在与 他人交往时,会根据这些原则做
出行为决策。
冲突解决与价值观
在处理人际冲突时,个人的价值观 会影响解决方式。例如,重视和平 解决的人可能会选择沟通或妥协的 方式。
友谊与价值观
共同的价值观是建立和维持友谊的 重要基础,它影响人们对朋友的期 望和行为。

05

6.1 价值与价值观 课件(共65张PPT)-高中政治必修四哲学与文化

6.1 价值与价值观 课件(共65张PPT)-高中政治必修四哲学与文化

相关链接 社会主义的集体主义价值观
(1)集体主义价值观主张集体利益与个人利益在集体利益基 础上的辨证统一.
(2)它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益, 当集体利益与个人利益发生冲突时,个人利益要服从集体利益
(3)它不排斥个人利益,而是重视和发展个人的正当利益, 强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性。
C.对社会和他人的贡献
D.社会对自己价值的承认
2.“天眼之父”南仁东,胸怀祖国、淡泊名利,与全体工程
团队一起不懈奋斗,实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦
想,被授予“改革先锋”称号。南仁东精彩的科学人生告诉我
A 们(

A.奉献社会的真正目的在于满足自身需要
B.对一个人的评价主要看他的物质贡献
C.人的价值在于对社会的责任和贡献
主体 ——人 需要
观赏和食用 结论:价值是一种关系,即事物对人的积极意义。
物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
一、人的价值
2.人的价值
(1)含义:人的价值在于通过自己的活动满足社会,他人和自 己的需要,但主要在于对社会的贡献。
(2)内容
人的 价值
社会 满足社会、他人的需要 价值 对社会的贡献
必修四 哲学与文化 之哲学部分框架体系
哲学
马克思 主义哲学
第一课
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证唯物论 第二课 探究世界的本质 唯物辩证法 第三课 把握世界的规律 辩证唯物主义
第四课 探索认识的奥秘
认识论 社会历史观 第五课 寻觅社会的真谛
人生价值观 第六课 实现人生的价值
第一单元 探索世界 与把握规

食物
骆驼 地图、定位设
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B、价值观作为一种社会意识,由社会存在决定。
C、价值观有正确与错误之分。
价值观作为一种社会意识, 对社会存在具有重大的反 作用,对人们的认识和行为 具有重要的驱动、制约和 导向作用。
(2) 价值观的导向作用 ①价值观对人们认识世界和改造世界的 活;
B、影响人们改造世界的活动;
②价值观对人生道路的选择具有重要的 导向作用。
方寻法找论正确的要价就树值是立观寻正找确人的生的价真值谛观 坚持社会主义的集体主义价值观
我们应该如何认识人类的这些行为呢?
传统的发展观坚持“唯GDP论”,把经济总量的 增长作为唯一追求,结果导致环境污染、经 济和社会问题突出;“科学的发展观”,追求 人与自然关系的和谐,促进了经济、社会、 环境的协调和可持续发展。
行,剥夺政治权利终身。 在这位贪结官果的悔过书
中,他这样说:“我之所 以成为党的叛逆、人民的 罪人,是因为我成了金钱 的奴隶、只可惜世界上没
有后悔药。”价值观
同一场灾难,面对着公义与私利、生 与死,在同样的条件下不同的人作出 了不同的选择。结果,有的人活在别 人的谴责中,有的人永远活在别人的 心中。为什么他们作出了不同的选择?
请问:这段话说明了什么?这些人的 认识是受什么观念支配的?
价值观的导向作用
二、价值观的导向作用
(1)价值观的基本含义
❖价值观是人们在认识各种具体事物的价值
的基础上,会形成对事物价值的总的看法和
根本观点。 价值观是关于真与假、善与恶、美与
理解:
丑、乐与苦、用与废和是与非的取向 和选择。
A、对于同一事物,人们的价值观往往有差异。
在我国发展社会主义市场经济 时,不同的人的价值观在多元利益 的条件下呈现差异性,在不同价值 观的指导下,不同的人们在实际生 活中采取不同的行为选择,对个人 和社会的发展产生了不同的影响。
洗,他他,只每有场一演个出女费儿高,达却选万是择元17的,8个人家孩生里子却道的一路“贫代如
理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演,
3、人的价值评价标准
对人的价值的评价 主要看他的贡献
(包括物质贡献和精 神贡献)
最根本的是对社会发展和人类进 步事业的贡献
在今天,人生价值主要看对社会、对人 民的贡献
一个人的价值,应该看他贡献什么,而不是看
他取得什么。
——爱因斯坦
他“走”过来,我们以为只是路过……
接下来的一句话令在场的所有人 惊讶,“我要捐款!” 他从碗中捐 出了几个硬币!
物的价值 事物的属性 满足
人的需要
满足 人的价值 人的属性
满足
他人、社会的需要
人的价值
——就在于创造价值,就在于对社会的责任和奉献, 即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。
人是价值 的创造者 (客体)
个人对社会的责任和贡献。 (即个人的活动对自己所属的 社会及他人的需要的满足。)
社会 价值
第十二课 实现人生的价值
第一课时 价值与价值观
自主学习指导
1、什么是价值? 2、怎样理解人的价值? 3、如何评价一个人的价值大小? 4、什么是价值观? 5、价值观有何导向作用?
请说出下列物品的用途 :
氧气
事物
满足 人 们 需要
人们衣、 食 、住、 行的需要
人们生存 的需要
人们精神 的需要
价值
一、人的价值
经济价值 道德价值 审美价值 医疗价值 文学价值
具体 领域
个 性
人的需要与事物属性之 间的一种特定关系,即 事物对人的积极意义。
哲学 共 领域 性
2、什么是人的价值(人生价值)?
人的价值在于创造价值,就在于对社会的责 任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社 会、他人以及自己的积极需要。
人的价值和物的价值有何不同?
上述材料体现了价值观的什么道理?
价值观对人们改造世界的活动具有重要 的导向作用
价值观
认识
选择
片面注重经 自然就要满 破坏自然的
济价值观
足人的需要 行为

科学生态价值 观
人要和自然 和谐相处
保护自然的 措施
结论一:价值观对人们认识和改造世界 的活动具有重要的导向作用。
趁年轻……
趁年轻的时候多学点 趁年轻的时候多干点 趁年轻的时候多赚几个 趁年轻的时候多玩点 趁年轻的时候多生几个 ……
“我还有钱!”在场的所有人无 比感动, 难以形容,他以他的方式回 报社会! 他叫龚忠诚 曾4次为汶川地震捐款
法国空想社会主义代表人物傅立叶 在揭露资本主义社会的种种罪恶时说 过:在这样的社会里,一些人的幸福 是建立在别人的不幸和痛苦上的,医 生希望病人多,棺材店的老板希望多 死人,律师希望家家打官司,玻璃店 老板…….
这样的人生有价值
比尔·盖茨
微软创办人比尔·盖茨称,将把580 亿美元财产全数捐给名下慈善基金
比尔及梅琳达·盖茨基金会,一分一
毫也不会留给自己子女,消息在国 内外引起巨大反响。如何拥有正确 的财富观?盖茨曾说过:“名下的 巨额财富不仅是巨大的权利,也是 巨大的义务。”富豪安德鲁·卡内基 说:“在巨富中死去,是一种耻 辱。”石油大王洛克菲勒则称: “多挣钱为的是多奉献。”
1,价值的含义
是指一事物对主体(人)的积极意义, 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性 和功能。


价值是一种关系,即事物对人的积极
意义。物的属性和人的需要是构成价值的
不可缺少的两个方面。
物品的用途和价值
审美价值 文学价值 营养价值 医疗价值
共性
物的属性+人的需要=物的价值
是否任何事物都具有价值呢?
300多万家财散尽,还欠了十几万外债,2005年
4月20日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、
广东,乃至全国。
一些人说他傻,可他却说:“赠人玫瑰,
手留余香。能为社会有所奉献,也是人生的一
大乐趣。”
价值观
原某市检察院纪检组长胡选某择在的担人任生区道检察路
院检察长期间严重贪污腐败,仅个人涉案金额 折合人民币就达1700多万元,“小金库”资金 达4700多万元。最终被判处死刑,缓期二年执
人是价值 的享受者 (主体)
社会对个人的尊重和满足。
自我 价值
个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡献两个方 面。
精神贡献,特别是优秀人物的高尚思想品德, 对社会的影响尤为深刻,有不可估量的价值。
二者关系:
个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基 础和源泉; 社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的前 提和条件
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