大学生关于生态文明的调查报告
关于高校大学生生态文明建设基本情况的调研报告(精)

(1增加生态文明相关教育课程
当前,在大学的课程开设内容中,并没有针对提高学生生态文明意识和知识、加强学生实践能力的课程,生态文明建设只是在少数通识课中做了些较为基本的讲述。例如,在«思想道德修养与法律基础»课中,讲解到第三章第三节“科学对待人生环境”部分内容时,涉及促进人与自然的和谐;在«马克思原理概论»课中,教师会补充介绍马克思主义生态观等相关知识;在«毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中»,第十一章“构建社会主义和谐社会”提到了当前生态文明建设的必要性和重要性;部分«形势与政治»的教师将生态文明建设作为一个专题来给学生们讲述。但是,这样的讲述和教育,对大学学生生态文明意识和践行能力的提高从现实情况看来还是远远不够的。针对生态文明教育的不足,大学要创新生态文明课程授课方式,结合国际、国内实际,系统梳理生态文明理念、发展目标、绿色生活,力求理论与实际结合,保证课程质量,使其具有科学性和严密性,避免课程昙花一现或应时应景。在此方面苏州工业职业技术学院做得较好。
江苏理工学院
关于大学生生态文明意识的调查报告
学院:
班级:
姓ห้องสมุดไป่ตู้:
一、前言
本次社会实践参与者主题:关于大学生生态文明意识的调查报告时间1月25日-1月27日地点:问卷调查,现将此次实践活动的有关情况报告如下
二、正文
活动内容:调查大学生生态文明意识的现状
调查资料:
(一生态文明的意义:
生态文明建设是构建和谐社会和三大文明建设的一个支撑点。生态文明是人类在处理与自然关系时所达到的文明程度,它是相对于物质文明、政治文明、精神文明而言的。生态文明建设的目的就是要使人口与环境、社会生产力发展相适应,使经济建设与资源、环境相协调,实现良性循环,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证世代永续发展。大量事实表明,人与自然的关系不和谐,就会影响人与人的关系、人与社会的关系。生态文明,同物质文明、政治文明、精神文明一起,关系到人民的根本利益,关系到人类繁衍生息的根本问题,关系到全面建设小康社会的全局,关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。(二大学生生态文明意识和行为方面的问题
大学生生态文明的社会实践调查报告

邀请专家学者开展生态文明主题讲座 ,组织学生参与生态文明实践活动, 如环保志愿服务、生态考察等。
引导大学生参与生态文明实践
建立实践基地
与企业和非政府组织合作,建立大学生生态文明实践基地,提供实践机会,促进大学生将理论知识应用于实践中 。
鼓励创新和创业
支持大学生开展与生态文明相关的创新和创业项目,如环保科技、绿色产业等,培养大学生的生态文明创新意识 和实践能力。
目的
本调查旨在了解大学生在生态文明方 面的认知与实践情况,为高校生态文 明教育提供参考,促进大学生更好地 参与生态文明建设。
调查范围与限制
范围
调查覆盖了全国多所高校,涉及不同专业、年级的大学生。
限制
由于时间和资源限制,调查未能涵盖所有高校,可能存在一 定的地域性偏差。
02
大学生生态文明现状
大学生生态文明认知情况
文明意识。
社会环境对大学生生态文明实践 的影响较大,政府和社会应共同
营造良好的生态文明氛围。
家庭教育对大学生生态文明认知 和行为的影响不可忽视,家长应 积极引导孩子树立正确的生态价
值观。
社会实践对大学生生态文明的影响分析
社会实践是促进大学生生态文明 认知与实践相结合的有效途径, 通过社会实践活动,可以增强大
大学生生态文明的社会实践 调查报告
汇报人: 日期:
目录
• 引言 • 大学生生态文明现状 • 社会实践调查方法 • 调查结果分析 • 对策建议 • 结论与展望
01
引言
调查背景与目的
背景
随着环境问题的日益严重,生态文明 建设已成为社会关注的焦点。大学生 作为社会未来的中坚力量,其生态文 明意识的培养至关重要。
大学生生态文明的社会实践调查报告

调查内容
调查目的:了解大 学生生态文明认知 现状及参与社会实 践情况
调查时间:2022年 7月1日至7月15日
调查对象:大学生 群体
调查方式:问卷调 查、访谈、网络调 查等
调查范围:全国30 所高校
调查结果
大学生生态文明认知情况 90%的大学生认为生态文明建设非常重要,且与个人生活息息相关。 80%的大学生认为保护环境是每个人的责任,应该积极参与。
04
引导公众参与
学校可以通过宣传和教育,引导 公众更加关注生态文明建设,提
高社会参与度。
05
CATALOGUE
结论及建议
结论
01
大学生生态文明知识水平较高 ,但实践参与度较低。
02
大学生对生态文明建设的重要 性有较高认识,但在日常生活 中缺乏相应的行动。
03
大学生对生态文明建设的参与 渠道和平台不够满意,缺乏有 效的参与途径。
对策
01
加强生态文明教育
学校应进一步加强生态文明教育 ,提高大学生的环保意识和技能
,培养绿色发展的人才。
03
加强与社会合作
学校可以与政府、企业等合作, 共同推动生态文明建设,促进资
源共享和环境保护。
02
深化校园绿色行动
学校可以鼓励大学生参与更多的 环保活动,如植树造林、垃圾分
类等,促进校园绿色发展。
CATALOGUE
参考文献
参考文献
[2] 李四. "大学生参与生态文明建设的路径研究." 中国 青年报 2021年3月10日.
[4] 赵六. "大学生社会实践与生态文明建设的关系研究 ." 中国教育报 2023年6月10日.
2024年大学生生态文明的社会实践调查报告范文

2024年大学生生态文明的社会实践调查报告范文一、引言随着人类社会的快速发展,生态环境问题日益凸显,生态文明建设已成为全球共同关注的焦点。
大学生作为社会的未来和希望,积极参与生态文明建设的社会实践,既是履行社会责任的体现,也是提升自身综合素质的重要途径。
本次社会实践调查旨在深入了解大学生参与生态文明建设的现状,分析存在的问题,并提出相应的建议与措施,以期为推进生态文明建设贡献青春力量。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。
问卷调查主要针对大学生群体,通过线上和线下发放问卷,收集大学生对生态文明建设的认知、参与意愿和实际行动等方面的信息。
实地访谈则选取了部分具有代表性的生态文明实践项目,与项目负责人和参与者进行深入交流,了解项目的实施过程和成效。
三、调查结果通过问卷调查和实地访谈,我们获得了大量宝贵的数据和信息。
调查结果显示,大部分大学生对生态文明建设的重要性有充分认识,表示愿意积极参与相关实践活动。
同时,也有一部分大学生对生态文明建设的认知还不够深入,参与意愿和实际行动相对较少。
在实地访谈中,我们发现了一些成功的生态文明实践案例,如垃圾分类、节能减排、植树造林等,这些项目的实施不仅取得了显著的环境效益,也提升了大学生的生态文明意识。
四、问题分析根据调查结果,我们发现大学生参与生态文明建设存在以下问题:一是部分大学生对生态文明建设的认知不足,缺乏参与意识;二是大学生参与生态文明建设的渠道和平台有限,难以形成规模效应;三是缺乏持续性的激励机制,大学生参与生态文明建设的积极性难以保持。
这些问题制约了大学生在生态文明建设中的作用的发挥,需要引起重视和解决。
五、建议与措施针对上述问题,我们提出以下建议与措施:一是加强生态文明教育,提高大学生的生态文明意识和参与意识;二是拓宽大学生参与生态文明建设的渠道和平台,如建立生态文明社团、开展生态文明志愿服务等;三是建立完善的激励机制,如设立生态文明奖学金、开展生态文明实践活动评优等,激发大学生参与生态文明建设的积极性。
生态文明建设调研报告10篇

生态文明建设调研报告生态文明建设调研报告10篇在经济飞速发展的今天,报告与我们愈发关系密切,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
那么你真正懂得怎么写好报告吗?以下是小编为大家整理的生态文明建设调研报告,希望能够帮助到大家。
生态文明建设调研报告1寒假期间我校开展了大学生下乡调研活动,本次调研的主题是家乡生态文明建设,推动科技发展。
我将调研地点选在了山东省XX县,这里是我的主要调研地点,回到家中,我便到村委会处询问,近年来,县里的一些主要变化和重大举措,村委会的有关领导便详细的向我说起了,家乡对于生态文明建设和科技发展进步方面的各项举措。
调研实践近一个月,一个月的时间里,我调查走访了很多地方,很多曾经被污染然严重的地区已被彻底清理整顿,基本恢复了干净整洁的面貌,不同地区的整顿效果虽不尽相同,但是整体有了很好的改观。
下面我就调查结果,做出了详细的说明和总结。
我与家乡生态文明建设进行走访调研,从中有了感悟,有了行动。
近几年,由于政府大力提倡生态文明建设,坚持走可持续发展路线,从前,家乡建设对于生态文明建设一直没有给予足够的重视,只是在培植树木方面比较突出,建立防护林,防风防沙,防止水土流失。
在工业方面,为了大力发展经济,对于污染现象并没有引起足够的重视。
所以导致很多地方被污染,唯一一条流经我县的河,也受到了严重的污染,造纸厂就沿河而建,向河里排放污水,从前的河水清澈透明,而现在生活垃圾四处飘浮,边缘仿佛是污秽的沟渠一般。
很多地方都是如此,由于前几年县里对于经济建设的高涨热情,对污染问题没有及时处理。
近几年,生态文明建设在社会发展中扮演着越来越重的角色,县里也开始抓起了生态文明建设,走起了可持续发展的道路。
对于一些违规操作的企事业单位,坚决给以整顿,甚至关停。
不少企业受到影响,但是县里对于生态文明建设落实的很坚决彻底,对于像造纸厂这样屡教不改的单位,坚决予以关停处理,禁止一切生产活动。
其他企业的情况较好,都积极配合着县里的生态文明建设工作,污水先处理后排放,不处理不排放,从而很好的控制了环境的继续污染。
大学生生态文明的社会实践调查报告

目 录
• 调查背景与目的 • 调查方法与过程 • 调查结果概述 • 大学生生态文明现状分析 • 社会实践对大学生生态文明的影响 • 加强大学生生态文明建设的对策建议
01
调查背景与目的
调查背景
生态文明建设的重要性
随着环境问题和资源紧张的日益严重,生态文明建设已成为 全社会关注的焦点。大学生作为未来社会的重要力量,对其 进行生态文明教育显得尤为重要。
促进绿色生活
社会实践使大学生更加了解绿色生活方式,从而在日常生活中更加注重环保 ,采取绿色消费、绿色出行等环保行为。
培养环保习惯
社会实践有助于培养大学生的环保习惯,如垃圾分类、节约用水、节能等, 使其在日常生活中更加注重环保。
社会实践对大学生生态文明教育的影响
拓展教育内容
社会实践可以使大学生更加深入地了解生态文明知识,拓展生态文明教育的内容 和范围。
将调查结果、分析和结论撰写 成一份完整的报告,以便受众 进行阅读和研究。
04
大学生生态文明现状分析
大学生生态文明认知情况
环保知识匮乏
01
大多数大学生对生态文明相关知识的了解不够全面,缺乏系统
性和深度。
生态意识薄弱
02
部分大学生对生态环境的关注程度不够,缺乏对生态问题的敏
感性和责任感。
缺乏实践经验
调查问卷设计及发放
调查问卷设计
根据文献综述和实地访谈结果,设计出包 含基本信息、生态文明认知、态度和行为 等问题的调查问卷。
VS
调查问卷发放
通过在线和现场两种方式发放调查问卷, 共发放500份,回收有效问卷480份,有 效回收率为96%。
03
调查结果概述
大学生生态文明建设调查报告

大学生生态文明建设调查报告篇一:关于生态文明建设调研报告XXXXXXXX大学生调研报告题目关于生态文明建设情况的调研报告姓名系别专业年级时间关于生态文明建设的调查报告及对策【内容摘要】生态文明建设是构建和谐社会和三大文明建设的一个支撑点。
为了对现代生态文明作出进一步的了解,在此我们对其进行了调查并提出一些对策。
在此次调查中,我们发现了一些问题及不足之处。
问题主要分为两方面:一是人民生态文明意识与行为方面的问题;二是生态文明建设方面的问题。
本文就这些问题做出阐述并对相关问题提出意见和建议。
【关键词】生态文明建设;现状;对策;【正文】一、引言生态文明是人类继农业文明、工业文明之后又一种全新的文明,它强调我们人类在追求自身健康而富有生产成果的权力的同时,也应当与自然保持和谐的关系;它强调我们人类在追求当代发展与消费的同时,要努力做到使后代人与自己的机会平等。
生态文明建设是构建和谐社会和三大文明建设的一个支撑点。
生态文明是人类在处理自然关系时所达到的文明程度,它是相对于物质文明、政治文明、精神文明而言的。
生态文明建设的目的就是要使人口与环境、社会生产与发展相适应,使经济建设与资源、环境相协调,实现良性循环,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证世代永续发展。
大量事实表明,人与自然的关系不和谐,就会影响人与人的关系、人与社会的关系。
生态文明,同物质文明、政治文明、精神文明一起,关系到人民的利益,关系到人类繁衍生息的根本问题,关系到全面建成小康社会的全局,关系到党的事业兴旺发达和国家的长久治安。
二、调查方法1.调查对象:生活中所接触的人群。
2.调查方法:观察法、无记名随机抽样调查法。
三、调查结果与分析(一)人民生态文明意识与行为方面的问题1.生态文明知识欠缺人民不了解生态对于人类生存的重要性。
针对人民是否了解生态对于人类生存的重要性我们展开了调查,其结果如下:由此可见,社会上大多数人生态文明知识欠缺,对保护生态环境问题不重视。
大学生关于生态文明的调查报告

大学生关于生态文明的调查报告篇一:大学生生态文明意识的调查报告大学生生态文明意识的调查报告前言:生态文明是人类文明发展的一个新的阶段,即工业文明之后的文明形态;生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。
从人与自然和谐的角度,吸收十八大成果的定义是:生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和,是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程,反映了一个社会的文明进步状态。
一、调查对象与方法(一)调查对象XX年5月1日,运用问卷的形式对武汉市华中师范大学,华中科技大学,武汉大学,武汉理工大学等高校不同专业的大学生进行调查。
(二)调查方法本次调查以不记名问卷的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析(一)调查结果本次调查共发出问卷120份,回收问卷117份,其中有效问卷117份,回收率%,问卷容量为117。
(二)调查问题分析1.百分之六十左右的同学人为生态环境资源状况十分担忧,但只有百分之三十不到的同学经常关注生态环境??偶尔关注的占百分之五十左右??百分之五十以上认为环保与大学生有关但只有百分之十左右对身边的人进行环保宣传,可见大学生具有较好的环保意识但很少能够去考虑去付出行动,几乎所有人对生态环境和人文环觉得一般或不满意但只有极少数人拒绝使用一次性筷子,很多人认为地球一小时有意义,认为环境保护作用很大,具有较强的环保意识但行动性差。
2. 80%同学会在周围没有垃圾桶时,把垃圾留着,等找到垃圾桶时再丢掉,说明大学生的环保意识还是很强的,不过仍有部分同学会选择在周围无人时把垃圾丢掉,他们的环保意识还有待提高。
81%同学会在周围没有垃圾桶时,把垃圾留着,等找到垃圾桶时再丢掉,说明大学生的环保意识还是很强的,不过仍有部分同学会选择在周围无人时把垃圾丢掉,他们的环保意识还有待提高。
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大学生关于生态文明的调查报告篇一:大学生生态文明意识的调查报告大学生生态文明意识的调查报告前言:生态文明是人类文明发展的一个新的阶段,即工业文明之后的文明形态;生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。
从人与自然和谐的角度,吸收十八大成果的定义是:生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和,是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程,反映了一个社会的文明进步状态。
一、调查对象与方法(一)调查对象XX年5月1日,运用问卷的形式对武汉市华中师范大学,华中科技大学,武汉大学,武汉理工大学等高校不同专业的大学生进行调查。
(二)调查方法本次调查以不记名问卷的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析(一)调查结果本次调查共发出问卷120份,回收问卷117份,其中有效问卷117份,回收率%,问卷容量为117。
(二)调查问题分析1.百分之六十左右的同学人为生态环境资源状况十分担忧,但只有百分之三十不到的同学经常关注生态环境??偶尔关注的占百分之五十左右??百分之五十以上认为环保与大学生有关但只有百分之十左右对身边的人进行环保宣传,可见大学生具有较好的环保意识但很少能够去考虑去付出行动,几乎所有人对生态环境和人文环觉得一般或不满意但只有极少数人拒绝使用一次性筷子,很多人认为地球一小时有意义,认为环境保护作用很大,具有较强的环保意识但行动性差。
2. 80%同学会在周围没有垃圾桶时,把垃圾留着,等找到垃圾桶时再丢掉,说明大学生的环保意识还是很强的,不过仍有部分同学会选择在周围无人时把垃圾丢掉,他们的环保意识还有待提高。
81%同学会在周围没有垃圾桶时,把垃圾留着,等找到垃圾桶时再丢掉,说明大学生的环保意识还是很强的,不过仍有部分同学会选择在周围无人时把垃圾丢掉,他们的环保意识还有待提高。
60%同学对当今世界生态资源环境状况十分担忧,可见他们对环境十分关心。
三、增强大学生生态文明意识的对策1)学校如何建设生态文明1:学校切实加强宣传力度。
2:取消食堂一次性餐具的使用。
3:建立一定的奖励制度和惩罚措施。
4:学校以身作则,决策要符合生态文明。
5:增加垃圾桶等基础设施的数目。
2)如何提高大学生生态文明意识和践行能力1:积极参加生态环保活动。
2:养成关注环保知识并向身边人传播绿色生活意识的习惯。
3:提高自身环保意识,从小事做起。
4:积极响应有关生态文明宣传的活动。
5:从自身出发少用一次性餐具。
四、结语本调查通过对抽样调查资料的统计分析,以华中师范大学为例从学生的生态文明建设意识、学校的生态文明建设措施等方面分析了大学的生态文明观方面的问题,并提出了一系列可行的建议。
生态文明建设是一个浩大的工程,其中需要我们每个人的参与和努力,在建设的过程中会遇到很多的困难和挫折,但是为了更好地保护我们的“地球母亲”,我们不应该害怕,我们不应该畏惧,让我们一起携起手来,共建绿色家园!五、小组成员名单组长:唐志金(数学)、彭婧(物理)组员:姜似仪、曹诗驿(社会)刘倩、郑雅璇、何建生、李一鸣、梁静萍、郑铭文、陆晓姝、周贝妮、乔冰玉、(数学)邓佳俊、汪传坤、鲁旭阳、张照康、王志豪、陈宏英、张泽黄均媚(物理)六、附件1:调查问卷电子版2:统计结果excel表格篇二:建设社会生态文明调查报告篇一:生态文明建设调查报告《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程题目:社会实践调研报告关于**生态文明建设的调查报告****年 ** 月关于**生态文明建设的调查报告调查目的生态文明是人类对传统工业文明进行理性反思的产物。
在工业文明时代,人类取得了前所未有的辉煌成就,但也遇到了前所未有的社会生态危机。
工业文明的生态危机主要表现为,环境污染、资源短缺和生态失衡等。
要解决这些危机,人类就必须寻找一条新的发展道路,实现由工业文明向生态文明的转型。
因此,理解生态文明的概念与内容,对于我们进行生态文明建设具有切实的指导意义。
调查方法、概况为深入了解**市生态环境建设与保护的现状,探索建设生态文明的对策与举措,在XX年1月至XX年3月,我们先后深入**市国土资源管理、林业、环卫等相关职能部门进行了调研,召开了座谈会,实地察看了部分企业,听取有关情况汇报,向主体班学员和部分干部群众发放了问卷调查,来进行实践调查。
调查内容一、生态文明的建设与发展党的十七大作出建设生态文明的重大战略部署,各地各部门积极响应,**市市委市政府认真贯彻党中央、国务院的重要指示精神和省委省政府生态文明建设的决策部署,把环境保护和生态建设摆在更加突出的战略地位,采取一系列重大政策措施,不断加大工作力度,生态文明建设迈出了坚实步伐,取得了明显进展。
1、生态文明理念逐步形成。
近年来,全市上下坚定不移地贯彻落实党中央、国务院、省委省政府走“生产发展、生活富裕、生态良好”的文明发展道路,生态环境建设的思想认识不断深化。
特别是通过加强生态文明宣传教育,建设新型生态文化,把生态文明理念贯穿于全市各级领导干部教育培训和公众宣传教育中,渗透于经济社会生活和管理的各领域、全过程,广大干部群众对生态文明的认识更加深入全面,新的生态文明理念逐步形成,“绿水青山比金山银山更重要,生态优良比生产增长更可贵,低碳绿色比高碳黑色更持久,花红叶绿比灯红酒绿更科学”的观点开始为多数人所接受。
2、生态文明建设不断推进。
近年来,**市紧紧抓住国家、省大力推进生态文明建设的机遇,立足实际,科学规划,统筹布局,推出了包括规划优化工程、绿洲建设工程、环境净化工程、污染减排工程、水资源保护工程、生态环保工程、河道治理工程、能力建设工程等在内的生态文明建设工程。
这些工程明确规定了城区生活垃圾无害化处理率、生活污水集中处理率、节能减排、森林覆盖率、水质、噪音等生态指标,标志着**生态文明建设正以新的理念、新的标准、新的规模全面展开。
3、生态文明基础工作不断加强。
相关工作机构、人员配备以及管理制度、工作机制逐步建立健全。
在**市委市政府的指导下,国家历史文化名城、国家卫生城市、国家园林城市、国家森林城市、国家知名旅游目的地城市、法治先进城市,以及生态文明示范村镇、生态文明社区等创建活动深入开展,城乡清洁工程、河洛风光带工程等综合治理活动不断推进,全民植树全面启动,形式多样、内涵丰富的生态文明实践扎实推进。
4、生态文明建设成效逐步显现。
全市生态环境质量稳步提升,生态经济发展势头良好,资源合理利用水平进一步提高。
**市以山区生态林、农田防护林、廊道绿化、城郊森林、村镇绿化等为主要载体,大力实施造林绿化工程,XX年至今已累计完成造林280万亩,完成森林抚育和改造100万亩,全市森林覆盖率由42%提高到46%以上,9个县(市)成功创建省级林业生态县,10个县(区)被授予“河南省绿化模范县”称号,初步形成了重点生态工程为骨架,绿色廊道和农田防护林带为网络,城乡绿化一体化为依托的林业生态新格局。
如今的河洛大地,碧水蓝天,环境优美,生态宜人,良好的生态环境已成为**发展的重要核心竞争力。
二、**生态文明建设尚存诸多问题在肯定**市生态文明建设取得可喜成绩的同时,调查中我们发现存在的问题和矛盾也不可忽视,归纳起来主要有“三个反差”。
1、可持续的发展要求与追求短期经济利益存在反差。
调查结果显示,“重发展、轻保护,重眼前、轻长远”的观念仍然不同程度存在,许多矿山是先开发后规划设计,开发程序倒置,加之企业普遍存在着只开发、不恢复,重开发、轻维护现象,给环境带来极大的污染。
同时,化肥农药的大量使用,湿地资源利用过度,水资源的不合理调配与利用等现象也屡禁不止。
2、集约化的发展方向与粗放经营模式存在反差。
通过实地考察得知,**市矿山的开采仍处于“初级采掘、变卖原矿”阶段,缺乏精深加工的企业和产品;在旅游开发中,大家各搭各的台,各唱各的戏,旅游资源没有得到有效整合,且产业链条不完整,长期停留在过路式观光旅游阶段,难以凝聚人气、财气,不能最大限度地产生效益3、生态环境优化的发展方向与保护管理体制滞后存在反差。
由于对资源保护的合理利用管理涉及多个政府部门和行业,存在多头管理、责任不清、管理不到位等现象,直接影响到生态文明建设的力度和成效。
同时,林业生产上“重造轻管”的问题仍突出。
一些问题,像那种“春天栽树轰,秋后管理松”、“年年栽树,年年在同一个地方栽树”的现象还比较普遍。
三、未来**生态文明建设应采取的对策与措施根据党的十八大精神,结合**市实际情况,我们认为,未来生态文明建设必须采取如下对策与措施。
(一)合理利用资源,发展生态工业1、规范矿业秩序。
严禁非法开采,取缔在风景旅游规划区内的采矿点,严禁在铁路、重要公路、堤坝两侧近距离开采,对采富弃贫、乱挖滥采、无证开采的要予以打击。
坚持可持续发展,严格遵守“开采法制化,污水要净化,废渣无害化,生态要绿化”的要求。
加快科技进步。
全力推进企业技改,提升产业层次,重点发展矿产品深、精、细加工,实现从原料输出型的浅层次开发向综合利用的深层次开发转变。
引入先进的管理经验和优秀的管理、技术人才,提高应用新技术的能力。
2、发展新型工业。
在承接对接产业过程中,在产业发展方向上,大力发展消耗少、效益高、科技含量高的生态型工业和无污染的特色工业。
在技术改造上,要鼓励企业研究、开发新工艺、新产品,用高新技术、先进适用技术和绿色技术改造传统产业,从工业源头和生产全过程控制工业污染。
要发展循环经济,最大限度实现废物资源化。
3、加强土地管理。
严格耕地保护特别是基本农田保护,严禁随意调整和占用基本农田进行非农建设。
强化对土地的集中统一管理,进一步完善土地收购储备和交易制度。
通过依法收回和收取闲置费等办法,制止土地闲置和粗放浪费,挖掘现有土地潜力。
加大土地开发复垦工作力度,对限制性项目坚决不供地,对不合理的用地规模坚决压缩,确保耕地占补平衡。
(二)围绕农民增收,发展生态农业1、优化农业结构。
结合主导产业、区域特色产业,依托现有农业龙头企业或无公害蔬菜基地等载体,本着因地制宜、相对集中、规模经营、提高品质的原则,实行种养加、产供销、贸工农一体化经营,促进农产品的就地加工和转化,形成“闭合”式生态产业链。
积极推进“一镇一业”、“一村一品”、“一户一特色”,不断提升传统产业,培育新型产业。
2、狠抓质量安全。
加强农产品生产环境、农业投入品和农产品质量检验检测工作,大力发展无公害农产品、绿色食品、有机食品。
推行安全农产品市场准入制和质量安全追溯制,加强质量监管,建立质量安全依法监管的长效机制。
继续加强安全农产品申报认证工作,积极参与国家级、省级名牌农产品的创评活动,多创名牌产品,增强农产品市场竞争力。