部编版 小学语文 三年级 上册口语交际：我的暑假生活 PPT课件
评一评：
这个事情很多人都没有经历过，很想 了解，但听了以后还不是非常清楚。
口语交际：我的暑假生活
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会摘茄子，还会给 菜地除草。
口语交际：我的暑假生活
你发现小作者 是从哪几方面
说的吗？
干农活时的动作
从哪几方面说？ 干农活时的方法 把事情说清楚
语文 三年级 上册
口语交际：我的暑假生活
口语交际：我的暑假生活
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自 由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一 下暑假生活吧！
口语交际：我的暑假生活
分享“新鲜事”，尝试交际练习
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些 新鲜事呢？
口语交际：我的暑假生活
干农活时的想法
口语交际：我的暑假生活
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
我学会了做饭，吃自己 做的饭特别香，现在我最拿 手的就是番茄炒蛋。
评一评： 共同经验的事，每个人的感受不一样。
口语交际：我的暑假生活
整个暑假我都在城里姑 姑家过的，我都不能出去玩， 心情很郁闷。
评一评： 有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。
口语交际：我的暑假生活
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
爸爸带我去了游乐园， 这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一 下子开阔了，地上的人 和车都变小了。
口语交际：我的暑假生活
小组交流，全班分享“新鲜事”
1.读一读下面的要求，在组内相互讲述自己的新鲜事吧！
要求： （1）尽量讲述别人可能感兴趣的内容。 （2）把自己的历讲清楚。 （3）能借助图片和实物讲述。
口语交际：我的暑假生活
可以根据下面 的评价表进行
评价哦！
小组评价表
小组成员
组员1 组员2 组员3 组员4
暑假生活内容
进步程度（打“√”）
进步很大
有进步
还需要改进
口语交际：我的暑假生活
课外延伸，再次表达
请你回家后给家人讲述今天课堂上听到 的印象深刻的新鲜事吧！
去桂林旅游
影视欣赏
口语交际：我的暑假生活
游泳馆学游泳
树林捉知了
口语交际：我的暑假生活
试着讲一个自己的新鲜事吧！
比如：别人没有经历过的新鲜事。
我学会了做简单的农活。 能够帮爸爸妈妈做一些事情， 我觉得很有意义。
评一评： 内容很新鲜，让人感兴趣。
口语交际：我的暑假生活
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我总 能玩得特别开心。
这个事情很多人都没有经历过，很想 了解，但听了以后还不是非常清楚。
口语交际：我的暑假生活
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会摘茄子，还会给 菜地除草。
口语交际：我的暑假生活
你发现小作者 是从哪几方面
说的吗？
干农活时的动作
从哪几方面说？ 干农活时的方法 把事情说清楚
语文 三年级 上册
口语交际：我的暑假生活
口语交际：我的暑假生活
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自 由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一 下暑假生活吧！
口语交际：我的暑假生活
分享“新鲜事”，尝试交际练习
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些 新鲜事呢？
口语交际：我的暑假生活
干农活时的想法
口语交际：我的暑假生活
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
我学会了做饭，吃自己 做的饭特别香，现在我最拿 手的就是番茄炒蛋。
评一评： 共同经验的事，每个人的感受不一样。
口语交际：我的暑假生活
整个暑假我都在城里姑 姑家过的，我都不能出去玩， 心情很郁闷。
评一评： 有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。
口语交际：我的暑假生活
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
爸爸带我去了游乐园， 这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一 下子开阔了，地上的人 和车都变小了。
口语交际：我的暑假生活
小组交流，全班分享“新鲜事”
1.读一读下面的要求，在组内相互讲述自己的新鲜事吧！
要求： （1）尽量讲述别人可能感兴趣的内容。 （2）把自己的历讲清楚。 （3）能借助图片和实物讲述。
口语交际：我的暑假生活
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小组评价表
小组成员
组员1 组员2 组员3 组员4
暑假生活内容
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进步很大
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口语交际：我的暑假生活
课外延伸，再次表达
请你回家后给家人讲述今天课堂上听到 的印象深刻的新鲜事吧！
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口语交际：我的暑假生活
试着讲一个自己的新鲜事吧！
比如：别人没有经历过的新鲜事。
我学会了做简单的农活。 能够帮爸爸妈妈做一些事情， 我觉得很有意义。
评一评： 内容很新鲜，让人感兴趣。
口语交际：我的暑假生活
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我总 能玩得特别开心。
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三年级上语文优质ppt课件口语交际 我的暑假生活部编人教版
课堂小结
不知不觉一节课的时间又过去了， 孩子们，在这节课的学习中相信大家再一 次重温了美好的暑假时光。但是因为时间 有限，不能让你们一一分享自己暑假生活 的精彩画面，希望课余时间，大家可以跟 其他同学说说自己最难忘、最有趣的暑假 生活片段。
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提示：讨论可以包含下面的内容。
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展示平台
同学们，刚才听了你们在小组中的精彩 交流，老师发现咱们班还真有不少好口 才的孩子呢。不过，谁才是咱们班口才 最好的呢？接下来我们比一比，看看到 底花落谁家。孩子们，你们想比试一下 吗？
去爷爷奶奶家玩，
在田野里自由自在 的奔跑，去抓蝴蝶，
真开心啊！
三年级上语文优质ppt课件口语交际 我的暑假生活部编人教版 三年级上语文优质ppt课件口语交际 我的暑假生活部编人教版
去坐了摩 天轮Leabharlann 好高啊！三年级上语文优质ppt课件口语交际 我的暑假生活部编人教版
和爸爸妈妈一起 去水族馆，发现 了好多奇怪的海 洋生物！
口 语 交际我的
暑 假 生 活
三年级上语文优质ppt课件口语交际 我的暑假生活部编人教版
暑假你是怎么度过的，经历了哪些新鲜事， 和同学们分享一下吧。
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暑假你是怎么度过的，经历了哪些新鲜事， 和同学们分享一下吧。
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部编版小学语文三年级上册口语交际《我的暑假生活》说课稿(附教学反思、板书)课件(共29张ppt)
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
口语交际：“我”的暑假生活 有意义、有趣味 内容清楚 使用图片或实物
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在语文课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
课堂教学是一门遗憾的艺术，总是有遗憾的地方，这节课也 不例外。不足之处： 1、在讨论过程中我没有注意培养学生与伙伴之间共同合作的 精神，喜欢交流的同学会占据很多表达时间，性情内向的同学 ，很少参与交流。 2、由于学生之间存在个体差异，因此有少数学生当众发表自 己的见解时，态度还不够自然大方，老师在以后的教学过程中 ，要对这部分学生多加关注。
二、说学情
本次口语交际是同学们升入三年级后的第一次口语交际，学生年纪 小，彼此间还不是很熟悉，生活经历浅薄，阅读能力比较薄弱，知识面 较为狭窄，理解能力较弱，大多羞于表达或不知从何说起。他们经过一 二年级的交际训练，已经明白了一些基本的社交礼仪。
三、说教学目标
1、能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚 2、能选择别人感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片和实物 3、学会对别人说的话进行评价，会评价。 4、培养学生的口语表达能力。
《口语交际：我的暑假生活》说课稿
部编版小学语文（三年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文三年级上册第一单元口语交际的内容《我的暑假生 活》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教 学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评 指正。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
3.四人小组交流。和同学交流的时候，把自己的经历讲清楚。讲的时 候，可以出示预先准备好的相关的图片或实物。选择别人可能感兴趣 的内容重点讲述。 4.各组推选代表到班上交流。 5.评一评，谁说得最好？ 6.选出今天的“表达小明星”。
《口语交际：我的暑假生活》ppt课件 部编版课件1
主持人：同学们，暑期生活真是丰富
多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加 了有意义的活动，也可能帮父母做了一些 力所能及的事。你的暑假是怎么度过的？ 经历了哪些新鲜事？选择一件大家可能感 兴趣的内容说说吧。说的时候，可以出示 相关的图片或实物。表达要清楚。听的同 学要认真，听后给出建议哟！
同学1：这个暑假，我过得丰富多彩。最让我难
同学2 ：这个暑假，爸爸带我去了游乐
园。我坐了摩天轮，它可以到很高的地方,从 高空往下看，视野一下子开阔了，地上的人 和车都变小了。后来我们去玩海盗船,海盗船 左右摇晃非常刺激,我们还有去玩很像旋转咖 啡杯的游乐设施,这项游乐设施非常好玩,如 果没有扶好扶手就会一直滑来滑去,这一点我 就觉得很有趣,我们还有去玩皇冠秋千,这一 项游乐设施不会很刺激,旋转的时候有微微的 风吹过来,这个感觉就好像在吹电风扇,不过, 它大自然的电风扇,除了这一些好玩又有趣的 游乐设施外,还有好多好玩的游乐设施喔!
忘的是去日照看大海。 第一眼看见一眼都望不到边 ，好像和天连在一起的大海惊喜极了。衣服没脱，我 就冲向大海，谁知道海浪太大，一下子就蹿到我嘴里 。真咸啊！这海水难道是鱼的眼泪变的？ 海浪下去 了，那里的沙很细，很软，很平，我就玩搭沙堡，一 会浪上来了，我的沙堡眨眼就不见了。我还想搭个仓 库，但是没那么多时间，一会水又上来了。我坐在那 里不动等着，浪又上来了，是个小浪，只淹没了我的 脚趾头。一会一个大浪来了，船都快冲跑了，我赶紧 站起来跑了。跑着跑着，水就到了我的脚边。他跑地 可真快啊！ 我还去海边捡贝壳，我还捡到了一个像 蚂蚁一样小的小螃蟹，我太喜欢大海了，我好想再去 一次大海啊！
： 表达指导
（4）如何说好这次的话题呢? ①可以按一定顺序,也就是按时间的顺序 来说,这样更清晰。 ②如果是游记类的话题，要把景物详细 地说出来,可以使用一定的修辞方法。 ③讲述事情的话题要把事情的经过说完 整,突出重点。
统编版语文三年级上册口语交际我的暑假生活课件(共15张PPT)
交流重点
1先说说自己暑假都做了什么 2 选择意见自己认为最有趣的事情详细说 一说
3 说说具体时间产生的 时间 地点 人物
自己都做了什么
4 重点说一说自己的心情 强调这是一次什么样的体验
(1)小组合作交流。
交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺 序；态度自然大方，尽量把事情说清楚， 说具体，说有趣；声音要嘹亮。
三年级上册
看图寻思路。
仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？ 他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们 交流的？
图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交 流的是跟爷爷奶奶学做农活。
如：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活， 现在我会给菜地锄草，还会收割水稻……
同学们 快乐的暑假生活结束了 我想你们一定都过得丰富多彩 今天我们就来说说暑假生活
思考定主题。
想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事 是你最感兴趣的？注意选取的事情一定不 能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜” 这一特点。如去天安门广场看升旗、去登 长城、去海边看日出等。
交际表观点。
把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听， 注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注 意要把“新鲜”这一特点语交际的话题是( )
A．快乐生活
B．校园生活
C．暑假生活 D．快乐的周末
谢谢大家
(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活 动
交流指点 好的开头 1 开门见山 开门见山地向大家介绍暑假最有趣的事情 2 设问开头吸引读者
我们可以采用设问的方式开头，新颖读者 的注意
详略得当的过程
在这有趣的活动中，详略得当的介绍暑 假生活中最难忘的一部分
好的结尾
好的结尾在这里要起到，首位呼应和总结的 作用
《口语交际：我的暑假生活》PPT【完美版课件】
欣赏范例
暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。 大连是一座美丽的城市，那里空气清新， 道路上很干净。我们在那里坐船出海喂 了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物， 特别有趣，看，这是我看到的海豹。
欣赏范例
我在暑假，和爸爸妈妈一 起回了农村的老家。夏天的农 村有很多有趣的事情，我向爷 爷奶奶学习，学会了锄草，还 见到了小麦收割的场景。这些 事情对我来说特别新鲜，同时 也让我知道了粮食来之不易， 希望同学们都能和我一起，从 现在做起，珍惜每一粒粮食。
人教版三年级上册
明确话题
说到暑假，你会Βιβλιοθήκη 到什么呢？在家避暑 吃西瓜
明确话题
去大海边度假
明确话题
你的暑假是怎么过的呢？你经历了 哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！
交际指导
想一想
1.暑假里，哪件事给自己印象最深？ 2.这件事发生在哪里？都有谁参加？
交际指导
讲一讲
自己讲述时： 1.说出暑假中印象最深的一件新鲜事。 2.这件新鲜事的经历是什么？可以出示图片 或者相关纪念品来讲一讲。(主要内容) 他人讲述时： 仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进 行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。
交际指导
说一说
来给我们讲一讲，你暑假中的新鲜事吧！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
口语交际：我的暑假生活ppt课件
课外延伸，感悟“有意义”
请用一个词语形容一 下自己的暑假生活。你有收 获吗？有没有成就感？
希望同学们利用课余时间继续和其 他同学说说自己最难忘最有趣的暑假生 活片段，课后还可以画一画自己有趣的 暑假生活。
课外延伸，再次表达
请你回家后给家人讲述今天课 堂上听到的印象深刻的新鲜事吧！
课程结束
来讲。 3．小组的每个成员，根据评价表的内容进行共同评价，
表格由组长负责填写。 4．针对组员提出的建议，改进自己的讲述内容。
小组成员
暑假生活内容
有新鲜感， 别人感兴趣
讲得清楚
借助图片 或实物
组员一
组员二
组员三
组员四
先在组内互相说一说，再评一评。
全班交流，共同评价
交流要求： 1．小组推荐一个组员在全班交流分享。 2．分享的时候要注意观察听众的反应，根据听众感兴
这次口语交际的要求是什么呢？
1.选择别人可能感兴趣的内容讲。 2.先试讲，根据听众建议，调整讲述内容。 3.借助图片或实物辅助口语表达。
谁（我、我和家人、我和朋友……） 在哪里（公园、游乐场、海滩……） 做了什么（坐过山车、钓鱼、踢足球……） 感受（兴奋、失望、激动……）
小组合作，交流评价
交流要求： 1．小组内的每个组员按照顺序依次进行交流分享。 2．分享时尽量借助图片或实物，选择别人感兴趣的内容
旅游
回家乡 游乐场 ……
交际内容
这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的 暑假生活展示会”，说一说你们的暑假生活，比 一比谁说得有趣，说得更新鲜，说得更清楚。
仔细看看下面插图，每幅图上都画有哪些人？他 们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活。现在我会 摘茄子，还会给菜地锄草 ……
部编新人教版小学语文三年级上册《口语交际：我的暑假生活》PPT课件
评一评：内容很新鲜，让人感兴趣。
试着讲一个自己的新鲜事吧！
比如：别人没有经历过的新鲜事。
我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
评一评：这个事情很多人都没有经历过，很想了解，但听了以后还不是非常清楚。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。
图中的小朋友是在和爷爷奶奶学做农活。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。
续说：“我”会跟同学们怎样交流呢？
干农活时的动作
干农活时的方法
干农活时的想法
把事情说清楚
你发现小作者是从哪几方面说的吗？
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
小组成员
暑假生活内容
星级评价
有新鲜感，别人感兴趣
讲得清楚
借助图片或实物
组员1
组员2
组员3
组员4
小组评价表
可以根据下的评价表进行评价哦！
介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。
教师总结
课外延伸，再次表达
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一下暑假生活吧！
语文 三年级 上册
我的暑假生活
口语交际
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游泳馆学游泳
树林捉知了
我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉得很有意义。
请你回家后给家人讲述今天课堂上听到的印象深刻的新鲜事吧！
试着讲一个自己的新鲜事吧！
比如：别人没有经历过的新鲜事。
我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
评一评：这个事情很多人都没有经历过，很想了解，但听了以后还不是非常清楚。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。
图中的小朋友是在和爷爷奶奶学做农活。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。
续说：“我”会跟同学们怎样交流呢？
干农活时的动作
干农活时的方法
干农活时的想法
把事情说清楚
你发现小作者是从哪几方面说的吗？
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
小组成员
暑假生活内容
星级评价
有新鲜感，别人感兴趣
讲得清楚
借助图片或实物
组员1
组员2
组员3
组员4
小组评价表
可以根据下的评价表进行评价哦！
介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。
教师总结
课外延伸，再次表达
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一下暑假生活吧！
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树林捉知了
我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉得很有意义。
请你回家后给家人讲述今天课堂上听到的印象深刻的新鲜事吧！
三年级语文上册优秀PPT课件口语交际：我的暑假生活
这个事情很多人都没有经历过，很想 了解，但听了以后还不是非常清楚。
口语交际：我的暑假生活
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会摘茄子，还会给 菜地除草。
口语交际：我的暑假生活
你发现小作者 是从哪几方面
说的吗？
口语交际：我的暑假生活
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
口语交际：我的暑假生活
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自 由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一 下暑假生活吧！
语文 三年级 上册
口语交际：我的暑假生活
口语交际：我的暑假生活
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你想到哪些 新鲜事呢？
口语交际：我的暑假生活
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
鹿柴(zhài 口语交际：我的暑假生活
)
（唐）王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
送元二使安西 口语交际：我的暑假生活
（唐）王维
渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
口语交际：我的暑假生活 九月九日忆山东兄弟
月黑雁飞高， 单(chán)于夜遁(dùn)逃。 欲将轻骑( jì)逐(zhú)， 大雪满弓刀。
口语交际：我的暑假生活
枫桥夜泊
（唐）张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
古朗月行 口语交际：我的暑假生活
（唐）李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。 白兔捣药成， 问言与谁餐？
口语交际：我的暑假生活
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会摘茄子，还会给 菜地除草。
口语交际：我的暑假生活
你发现小作者 是从哪几方面
说的吗？
口语交际：我的暑假生活
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
口语交际：我的暑假生活
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自 由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一 下暑假生活吧！
语文 三年级 上册
口语交际：我的暑假生活
口语交际：我的暑假生活
分享“新鲜事”，尝试交际练习
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些 新鲜事呢？
口语交际：我的暑假生活
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
鹿柴(zhài 口语交际：我的暑假生活
)
（唐）王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
送元二使安西 口语交际：我的暑假生活
（唐）王维
渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
口语交际：我的暑假生活 九月九日忆山东兄弟
月黑雁飞高， 单(chán)于夜遁(dùn)逃。 欲将轻骑( jì)逐(zhú)， 大雪满弓刀。
口语交际：我的暑假生活
枫桥夜泊
（唐）张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
古朗月行 口语交际：我的暑假生活
（唐）李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。 白兔捣药成， 问言与谁餐？
新版三年级上册语文课件-口语交际：我的暑假生活 人教(部编版) (共23张PPT)演示课件
口语交际：我的暑假生活
以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片， 非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己的暑 假生活是怎么样的？有哪些有趣或者特别的事情呢？
口人语教交版际：语我文的暑三假年生级活上册
口语交际
口语交际：我的暑假生活
交际内容 如果你伸开手说没有，它们就会走开。
选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己 带来的快乐。 以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片，非常生动，非常有趣。
1.提出要求： 他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。
小组合作，讲述“新鲜事”，互相评价
（1）先想好了再说，注意叙述的顺序； 我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己
口语交际：我的暑假生活
于是，我就想啊想，有了。“妈妈，我们玩射 击吧。”妈妈说：“好啊！”就这样，我和我和妈 妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈，叫妈妈喷 我。妈妈左一喷，右一喷，我灵活地跑来跑去，妈 妈怎么也喷不到我，我开心极了。不一会儿，枪里 的水喷完了。我们满心愉悦地回家了。
点评：讲述了暑假里和妈妈到江边玩水枪的事， 通过讲述让我们感受到了玩水枪的愉快和喜悦。
哪吒 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己
带来的快乐。 有几次，我们在一起玩，我摔倒了，他都不肯来扶一下，还在一旁笑。 可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。 组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片， 非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己的暑 假生活是怎么样的？有哪些有趣或者特别的事情呢？
口人语教交版际：语我文的暑三假年生级活上册
口语交际
口语交际：我的暑假生活
交际内容 如果你伸开手说没有，它们就会走开。
选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己 带来的快乐。 以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片，非常生动，非常有趣。
1.提出要求： 他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。
小组合作，讲述“新鲜事”，互相评价
（1）先想好了再说，注意叙述的顺序； 我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己
口语交际：我的暑假生活
于是，我就想啊想，有了。“妈妈，我们玩射 击吧。”妈妈说：“好啊！”就这样，我和我和妈 妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈，叫妈妈喷 我。妈妈左一喷，右一喷，我灵活地跑来跑去，妈 妈怎么也喷不到我，我开心极了。不一会儿，枪里 的水喷完了。我们满心愉悦地回家了。
点评：讲述了暑假里和妈妈到江边玩水枪的事， 通过讲述让我们感受到了玩水枪的愉快和喜悦。
哪吒 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己
带来的快乐。 有几次，我们在一起玩，我摔倒了，他都不肯来扶一下，还在一旁笑。 可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。 组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
部编版 三年级语文上册 口语交际 我的暑假生活 PPT课件
一定要把经历讲清楚，让 别人能够听懂。
可以借助图片或实物展示
交际示范
暑假的时候，我和妈妈到韩国首尔的清溪川 清溪川上建有各种风格的桥，溪水清可见底 小小的鱼，大的有成人小腿那般粗，中等的跟小 大，远处看去你可能以为这是一块块会游泳的“ 看，水里还有更小的鱼，像透明的水晶，串成美 在水中自由地穿梭着。 喂鱼时间到了，小溪一下子就热闹了起来。
实战演练
现在，把你的暑假 经历告诉大家吧！
谢谢
暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。 天空灰蒙蒙的，但这一点也不影响我的好心 小河边后，我就学着爸爸的样子，给鱼钩挂上鱼 线使劲向河水中央抛去，然后坐下来盯着鱼浮。 久，鱼浮却一动不动，我不由暗暗发急。看着爸 条鱼，我忍不住不停地换位置，希望能有好运气 了，就笑着对我说：“不能着急，要有耐心。” 于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼浮动
新课导入
同学们刚刚度过了愉快的 暑假，你们过得怎么样？经历 了哪些有趣的事？说出来跟大 家分享一下吧！
口语交际
我的暑假生
交际练习
你暑假的时候 去过哪些地方？
北京
陕西
乡下
上海 迪士尼乐园
动
参加兴趣班
注意事项
选择别人可能感兴趣的内 容讲。
交际指导
我跟 （谁）一起去了 （哪里），我们一起
（做了什么事），我感觉 （心情）。
我跟爷爷奶 简单的农活。现 子，还会给菜地
爸爸带我去了游乐园。这 是我第一次做摩天轮，从空中 往下看，视野一下子开阔了，
你是怎样玩的（你玩的时 候遇到了哪些有趣的事）？
这段经历让你 学会了什么（你明
那天 怎么样（
可以借助图片或实物展示
交际示范
暑假的时候，我和妈妈到韩国首尔的清溪川 清溪川上建有各种风格的桥，溪水清可见底 小小的鱼，大的有成人小腿那般粗，中等的跟小 大，远处看去你可能以为这是一块块会游泳的“ 看，水里还有更小的鱼，像透明的水晶，串成美 在水中自由地穿梭着。 喂鱼时间到了，小溪一下子就热闹了起来。
实战演练
现在，把你的暑假 经历告诉大家吧！
谢谢
暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。 天空灰蒙蒙的，但这一点也不影响我的好心 小河边后，我就学着爸爸的样子，给鱼钩挂上鱼 线使劲向河水中央抛去，然后坐下来盯着鱼浮。 久，鱼浮却一动不动，我不由暗暗发急。看着爸 条鱼，我忍不住不停地换位置，希望能有好运气 了，就笑着对我说：“不能着急，要有耐心。” 于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼浮动
新课导入
同学们刚刚度过了愉快的 暑假，你们过得怎么样？经历 了哪些有趣的事？说出来跟大 家分享一下吧！
口语交际
我的暑假生
交际练习
你暑假的时候 去过哪些地方？
北京
陕西
乡下
上海 迪士尼乐园
动
参加兴趣班
注意事项
选择别人可能感兴趣的内 容讲。
交际指导
我跟 （谁）一起去了 （哪里），我们一起
（做了什么事），我感觉 （心情）。
我跟爷爷奶 简单的农活。现 子，还会给菜地
爸爸带我去了游乐园。这 是我第一次做摩天轮，从空中 往下看，视野一下子开阔了，
你是怎样玩的（你玩的时 候遇到了哪些有趣的事）？
这段经历让你 学会了什么（你明
那天 怎么样（