习作：珍惜资源_保护环境
看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他的头 ，气愤地说：“屠夫，一定是你的脑袋里有虫让我来看看 ，到底你的脑袋长了怎么样的虫子。” “哎哟！我的脑袋„„你这死啄木鸟！我又不是木头 ，你啄我干什么？去！去！去！” 我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实际在 毁灭你们自己的家园，你知道吗？” “哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去呀？ 我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐者有些不 耐烦了，“走开！我得抓紧砍伐了，一会儿被守林人发现 了，连罚款带抓人，我不是赔了夫人有折兵吗？”说着， 盗伐者抡起大斧赶走了我，又继续砍树。
“唉！”我不禁长叹，望着即将倒下的大树，我的眼 泪忍不住洒落下来。可是我只能大声呼喊：“人类啊，你 们快醒醒吧！美丽的家园就要毁在这些贪婪者的斧头之下 了！”
仔细观察： 图上主要有哪些人和物？ 他们之间有什么关系？ 作者画这幅漫画的意图是什 么呢？ 他要揭露什么？讥讽什么？
“这段木头里一定有 虫……”
1、到底“虫”是在木头里 还是在这个人的脑子里？
2、这虫到底是什么？ 3、由这幅漫画你联想到了 什么？
明确题意： 本次习作可以根据 漫画的内容，写自己的 理解和感受，也可以借 助漫画写一个故事；也 可以写自己搜集到的有 关珍惜资源、保护环又是砍树，砍树，为 什么要没完没了啊？绿树它不求回报，只是默默地想人类 作出贡献。是它第一个向人类报春，夏天，人类在它脚下 乘凉，秋天，虽然黄叶纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为 肥料，树木不都是为人类作出贡献吗？树还能调节空气的 干湿，制造二氧化碳，抵制狂风暴雨和洪水，造福人类。 是它给大地增添了无限的生机，才会使地球变得更美丽！ 人类你们知道吗？树木一见到砍树的工具都害怕了， 每当一棵树被砍下来时，都有一阵惨叫声，是树木在哭泣， 他门悲痛欲绝啊！本来地球上的资源可以不断再生的，是 谁让它们不但不能不再生，还带来了一系列的灾难呢？是 谁给人类带来严重的威胁呢？是人类自己，是你门自己害 了自己啊！ 但愿这不是未来！人类你们不要乱砍滥伐了，你们醒 醒吧！让我们的地球妈妈变得和以前一样美丽！
引用资料 联系生活 谈谈今后 … …
例文：由一幅图画所想到的 今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长 着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木 脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资 源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个 人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木 头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩 罚他，所以一直啄到天黑为止。 唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在我们 很难看到绿色的树木，美丽的鲜花，听不到鸟儿快乐的歌 声……一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了 就行，还在自鸣得意。没有可爱的动物陪伴，没有绿树报 春，地球还会是美丽的？ 我的家乡也建起了一些房子，周围是光秃秃的山，这 样才是美丽？这时的我既高兴有伤心，高兴家乡终于能过
我们再也找不到森林了！
餐桌上的“森林”
动物们纷纷发出抗议！
大气污染令地球高烧不退。
人类啊！我们到哪儿去找水……
看一看 图上 画了些什么？
图上的哪些细节引起了你的注意
看漫画，写作文
漫画非常有趣，可是在 笑过之后，往往又发人深省。
那么漫画的含义是怎么 表现出来的呢？（通过夸张、 比喻、拟人等手法，来批评、 讽刺或揭露生活中的一些不 良现象）
例文：保护环境 珍惜资源 人人有责 前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个 长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆 木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也 知道珍惜 资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这 个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段 木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要 惩罚他，所以一直啄到天黑为止。 这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护 环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们， 我们应该比其它动物做得更好。 有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又 算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍 惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！”
到底哪段木头里有虫
我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗敬业的优良传统， 堪称“森林真正卫士”。呵呵，不自夸了，我巡逻去也 „„ 茂密的树林总是让人觉得好惬意。看看，眼前这片郁 郁葱葱的林子，树木棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻 闻，空气是那么清新！这可是我多年维护的结果。只可惜 ，这样的林子越来越少了。
“咚咚咚——”咦，哪来这么刺耳的声音？快去看看 ！不好，又是一名盗伐者。难道他们不知道“十年树木” 的道理？难道他们不知道树木为人类提供了新鲜的氧气、 保持水土流失、减少噪音、净化空气、调节温度，为人类 提供赏心悦目的环境吗？难道他们不知道，树木已经在他 们的斧头之下，一天天锐减了吗？ “哈哈！历尽千辛万苦，终于找到这样好的一片林子 ，真是太好了！如今，想要找到一棵粗壮点的树，都煞费 苦心。哈哈！这一棵怎么也得值得两三百块吧！这么粗的 大树，里面肯定有虫，还是让我砍掉算了„„”
画家在批评… 画家在讽刺… 画家在揭露… 画家想告诫… 画家想警示… 画家想呼吁… … …
… … … … … …
认真观察漫画，在看懂漫画内 容的基础上，选择一个自己最喜欢 的角度，合理运用表达感受的方法， 写出你的理解和感受。
我是啄木鸟… … 我是一棵树… … 我是伐木者… … 我是自己… … … …
但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生 存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生 命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！ 如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好 呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地 告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。 我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救 地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无 法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好 保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们 换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会 享受到植物带给我们的好处。 人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好 好地生存下去吧！
珍惜资源保护环境
珍惜资源保护环境地球，是我们人类赖以生存的家园。
在这个美丽的星球上，有着丰富的资源，如水资源、森林资源、矿产资源等等。
然而，随着人类社会的不断发展和进步，对资源的过度开采和对环境的肆意破坏，使得我们的地球面临着前所未有的危机。
因此，珍惜资源、保护环境已经成为了我们每个人刻不容缓的责任和义务。
我们先来说说水资源。
水是生命之源，没有水，就没有生命的存在。
地球上的水资源虽然看似丰富，但实际上能够被人类直接利用的淡水资源却非常有限。
而且，由于人类的不合理利用和污染，使得原本就稀缺的淡水资源更加匮乏。
在许多地区，人们面临着严重的缺水问题，甚至连基本的生活用水都无法保障。
同时，大量的工业废水和生活污水未经处理就直接排放到江河湖泊中，导致水质恶化，生态平衡遭到破坏。
为了保护水资源，我们应该养成节约用水的好习惯，比如随手关闭水龙头、合理使用水资源、积极推广节水器具等等。
同时，我们也要加强对水资源的保护，减少污水排放，加强污水处理，让我们的水资源能够得到可持续的利用。
再来说说森林资源。
森林被誉为“地球之肺”，它不仅能够吸收二氧化碳，释放氧气，还能够调节气候、保持水土、防风固沙等等。
然而，由于人类的过度砍伐和开垦，森林面积急剧减少，森林生态系统遭到严重破坏。
许多珍稀的野生动植物也因此失去了生存的家园，濒临灭绝。
为了保护森林资源，我们应该加强森林保护意识，减少对森林的砍伐和破坏。
同时，积极开展植树造林活动，增加森林面积，提高森林质量。
只有这样，我们才能让“地球之肺”重新焕发生机，为我们的地球创造一个更加美好的生态环境。
矿产资源也是人类社会发展不可或缺的重要资源。
然而，矿产资源的开采和利用往往会对环境造成严重的破坏。
比如，采矿过程中会产生大量的废渣和废水，对土地和水资源造成污染。
而且，过度开采矿产资源还会导致资源枯竭，影响人类社会的可持续发展。
因此，我们在开采和利用矿产资源的过程中，应该遵循科学合理的原则，提高资源的利用率，减少浪费和污染。
(人教新课标版)六年级语文上册第四单元《习作：珍惜资源保护环境》优秀教学案例
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过多媒体展示我国环境现状，如空气污染、水资源短缺等，让学生直观感受环境问题的严重性。
3.教师引导学生进行探究性学习，自主寻找解决问题的方法。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
2.教师参与小组讨论，给予学生指导和建议，促进他们的思考。
3.采用小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
（四）反思与评价
1.教师引导学生进行自我反思，让学生认识到自己在环保方面的不足，找到改进的方法。
4.教学策略：本节课的教学策略旨在全面提高学生的语文素养，培养他们的环保意识和行动力。在情景创设部分，教师利用多媒体展示、真实案例讲述和生活情境创设等方式，引发学生对环保的思考。在问题导向部分，教师设计具有启发性的问题，引导学生深入思考资源与环境的关系。在小组合作部分，教师组织学生进行小组讨论和竞赛，培养他们的团队协作能力和沟通能力。在反思与评价部分，教师引导学生进行自我反思，并通过多角度、多层面的评价方式，激发学生的学习兴趣和自信心。
2.小组合作：本节课采用小组合作、讨论交流等教学方法，培养学生团队协作能力和沟通能力。在学生小组讨论环节，教师组织学生围绕“珍惜资源，保护环境”的主题进行讨论，让学生分享自己的观点和经验，并提出问题，培养他们的问题意识和解决问题的能力。这种小组合作的学习方式，使学生在解决问题的过程中，提高自己的思维能力、创新能力和实践能力。
(人教新课标版)六年级语文上册第四单元《习作：珍惜资源保护环境》教学设计
1.分组活动：
-将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如水资源、土地资源、能源等。
-各小组通过查阅资料、访谈、观察等方式，收集相关信息。
2.小组讨论：
-各小组针对所收集的信息，讨论如何在生活中珍惜资源、保护环境。
-学生分享自己的观点和经验，互相学习，共同提高。
3.形成共识：
3.成果展示：
-学生展示自己的练习成果，分享学习心得和经验。
-教师组织学生进行评价，提出改进意见和建议。
（五）总结归纳
1.知识回顾：
-教师引导学生回顾本节课所学的知识，巩固珍惜资源、保护环境的基本概念。
-学生分享学习收获，总结自己在课堂中的表现。
2.情感态度与价Biblioteka 观：-强调珍惜资源、保护环境的重要性，引导学生树立正确的价值观。
-鼓励学生从自己做起，积极参与环保行动，为实现可持续发展贡献力量。
3.教学延伸：
-布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
-鼓励学生持续关注资源环境问题，提高自己的环保意识和能力。
五、作业布置
1.书面作业：
-请学生结合课堂所学，撰写一篇关于“珍惜资源，保护环境”的倡议书，要求内容具体、有说服力，能够激发他人的环保意识。
3.导入新课：
-阐述本节课的学习目标，让学生明确学习的重点和方向。
-强调通过学习，我们要提高珍惜资源、保护环境的意识，为可持续发展做出贡献。
（二）讲授新知
1.知识讲解：
-介绍我国资源环境现状，让学生了解各类资源的分布和利用情况，以及面临的生态环境问题。
-讲解珍惜资源、保护环境的基本知识和方法，如节能减排、循环经济等。
-通过案例分析，让学生了解资源环境问题的严重性，引发学生对保护环境的思考。
关于人教版六年级上册习作四(珍惜资源,保护环境) 范文18篇的作文
关于人教版六年级上册习作四（珍惜资源，保护环境）范文18篇的作文人教版六年级上册习作四（珍惜资源，保护环境）蔡茶英主持词：人类只有一个地球！然而，人们常常将自己周围的环境当做一种免费的商品，任意挥霍而不知珍惜。
本单元习作内容有两项，学生可以自由选择，一是引领学生走进生活，去发现生活中浪费资源和污染环境的现象，再针对这些不良现象写一份建议书并向有关部门反映。
二是根据文中提供的漫画（或自己选择的有关生态环境的漫画）编故事，或者在看懂漫画的基础上写出自己的理解和感受。
◇学生习作一段有虫的“木头”周子希蔚蓝的天空中，飘着几片云朵，几只鸟儿正在空中飞翔，阳光照着那片森林，林中树影婆娑。
“咔咔咔呜呜！咔——呜——”一阵嘈杂的货车声传来，吓走了林中的鸟儿。
车停下来，从里面跳出一个小个子男人，豆子般的小眼晴，眯缝着看着森林，嘴里叼着半截烟头，走近树木，用沙哑的声音说道：“这可是上等的红豆杉呐！”语毕，便挥斧向红豆杉砍去。
“咔！咔！咔！”声音惊天动地。
这时，树上飞起一只啄木鸟，皱起眉头，落在伐木人头上，“咚咚咚！”它愤怒地啄着伐树人的头，还喃喃自语道：“这段‘木头’里一定有虫！”眼见得红豆杉一棵一棵倒下，啄木鸟一直啄着伐木人的头，重复着那句愤怒的话。
是的，这伐木人犯了极大的错误，砍伐树木，其实就等于破坏森林资源。
我国的森林覆盖面积很小，仅占全世界森林总面积的 2.8%，而且地区分布也不均匀。
森林是一种重要的资源，与人类关系极为密切。
但是，我国的森林资源依旧在不断减少。
画中这个伐木人的脑中正被两个贪婪的欲望所占领——自私和金钱，这两条“贪婪之虫”在教唆他砍伐树木。
难怪啄木鸟会说他只是段木头，且是一段“有虫”的废木头！生活中木头做的东西随处可见，包括伐木人手中的香烟纸。
他砍树时，难道没有想过森林消失的后果吗？人类啊人类，你们无情地索取最终受伤的还是你们自己。
你们被利益熏心，这利益如同一条毒蛇，总有给你致命一击的一天。
保护环境的文章5篇
保护环境的文章5篇保护环境的文章一:关于保护环境的作文700字珍惜资源，保护地球地球，是我们人类赖以生存的唯一的家园，它就像母亲一样为我们默默无声的提供生存的各种资源。
因此，我们一定要用心去保护地球，我们一定要珍稀资源保护地球。
但是在现实的生活中，往往有许许多多的人人没有珍惜资源。
如：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……如今随着科技的腾飞，人们的生活也越来越富裕。
但是，我们周围的环境却越来越不好。
看，我们周边的好溪水变得污浊不堪；一个个大城市的空气不再清新；我们的天空不再蓝。
现在，我们磐安县仁川镇原本溪水清澈的一条好溪，现在已经水域浑浊，好溪里的虾鱼已经消失得无影无踪了。
啊，这又为我们的地球母亲增添了一道抹不去的伤疤，又为人类敲响了警钟。
因此，我们一定要用心去保护地球，我们一定要珍稀资源保护地球。
啊，地球，是我们的母亲，是我们唯一的家园，没有了她，就没有我们这些鲜活的生命，为了保护我们人类共同的家园，我给大家提出如下的建议：一：水是生命之源，万物之本。
因此，我们一定要节约水资源，要循环使用水资源。
二：养成良好的环境卫生习惯。
不乱丢垃圾，尽量不产生生活垃圾，时时刻刻的做到分类回收垃圾。
三：电是我们生活中不可缺少的资源。
因此，节约一度电，不用时及时拔掉插头是很重要的。
四：保护好环境的绿化，不破坏花草树木，让环境更加美好。
五：提倡低碳环保生活，不产生有害气体。
六：土地是我们生活的根本。
因此，我们一定要保护土壤，不破坏土地，不随地乱踩踏土地。
同学们，珍惜资源，保护地球人人有责。
同学们，现在我们的地球母亲已经伤痕累累了，如果我们再不好好去保护地球的话，我相信，我们人类会遇到恐龙灭绝时的灾难。
同学们，赶快行动起来吧！让我们的地球母亲更加壮观，可爱！因为保护地球，刻不容缓。
保护环境的文章二:有关环保作文五篇绿色环保绿色环保作文绿色环保作文绿色环保我们一起来绿色环保绿色环保从我做起“绿色环保”折叠技术绿色环保绿色环保绿色环保，我先行在茫茫宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球，她就是我们人类赖以生存的家园地球。
珍惜资源保护环境作文15篇
珍惜资源保护环境作文珍惜资源保护环境作文15篇无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的珍惜资源保护环境作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
珍惜资源保护环境作文1亲爱的同学们：当你们无视着水龙头“哗哗”的流出清澈的自来水；当你们随意丢弃一本才用了了几页的本子；当你们开着电灯、电视，却在外面时，是否想过，自然资源是有限的。
这些生活中的小事，会造成什么后果。
如果地球上所有资源枯竭了，你们该怎么办？你们是否知道，你们浪费掉的这些资源，对别人来说是如其珍贵。
具有关资料统计，全世界有八十多个国家严重缺水。
我看过一组图片，烈日炎炎下，一群孩子排着长长的队，去领一瓶水，那是他们一天的水啊，领到的水很浑浊，还有些许沙，可他们布满汗水的脸上，却露出了满足的笑容。
还有些人，一生只洗三次澡，是他们不爱干净吗？不是，因为他们没有水来洗澡。
生活中不只是水资源缺少，森林资源，矿产资源……正一步步逼近我们，如果我们再不珍惜资源，那么毁亡的命运将会降临在我们身上！那么，有同学问道，如何珍惜资源呢？其实很简单，做到以下几点：1.尽量不用一次性物品。
2.水电等不用时要及时关掉。
3.能重复使用的重复使用，尽量节约。
4.少用塑料袋，可以用自制布袋，省钱又节约。
同学们，让我们共同努力，从小事做起，珍惜资源，保护环境。
让我们的家园，更多绿色美丽！我的演讲结束，谢谢大家。
珍惜资源保护环境作文2亲爱的同学们：水龙头“哗哗”地流着眼泪，用水人却不知去向；汤盒很快就堆满了，汤却还有好几碗没喝；好好的铅笔、橡皮被扔进了垃圾桶……在校园里，你是否也曾看到过这样的浪费现象？现在的生活变得越来越富足，不用再像以前一样勒紧裤腰带了。
可是你有没有想过，当你正在浪费水资源时，许多干旱地区的孩子正用着期盼的目光盯着水龙头，希望能有更多的水给自己生活；当你将许多几乎崭新的文具随手扔进垃圾桶，却是贫困地区的孩子梦寐以求的宝贝，当你浪费粮食时，乞丐们正饥肠辘辘地沿街乞讨……介于这些行为，我向大家提出以下建议：一、了解资源让同学们了解我们的生活用品是由自然资源做成的，让大家明白浪费资源就是破坏自己的生态环境。
珍惜资源,保护环境
珍惜资源，保护环境在我们的日常生活中，环境问题是每个人都应该关注的问题。
我们的地球面临着日益严重的污染问题，我们需要采取积极的措施来保护我们的环境。
而最重要的方法之一就是珍惜资源、保护环境。
这篇文章的目的就是为了提醒大家重视这一问题，并通过个人的力量为环保做出贡献。
珍惜资源是保护环境的关键，因为它直接影响着环境的可持续发展。
然而，实际上我们看到的却是一个资源不断浪费和环境污染严重的现象。
资源的大量浪费，尤其是水资源和能源的浪费，是我们需要首要解决的问题。
我们需要认识到节约资源的重要性，因为它是保护环境的基础。
节约水资源是非常必要的。
尽管我们每天都在使用大量的水，但很多人并没有意识到水资源的珍贵性。
然而，事实上水资源的短缺是一个全球性的问题。
我们应该在日常生活中采取积极的措施来节约水资源，例如关闭不必要的水龙头，使用节水型洗衣机和洗碗机等。
如果我们每个人都能采取这些措施，那么我们的水资源将会得到更好的保护。
除了水资源，我们还需要关注能源的节约。
能源的浪费是环境污染的一个重要原因，因为它会导致二氧化碳和其他温室气体的排放。
为了减少碳排放，我们需要尽可能地使用可再生能源，例如太阳能和风能。
此外，我们还可以通过提高能源效率来节约能源，例如使用节能灯泡和高效的热水器等。
除了节约资源，我们还需要采取措施来保护环境。
首先，我们应该减少垃圾的产生，尤其是不可回收的垃圾。
我们应该学会分类垃圾，将可回收的垃圾送到回收站，以减少对环境的污染。
其次，我们应该尽可能地减少使用塑料袋等一次性塑料制品，因为它们会对环境造成很大的危害。
我们应该选择使用环保袋或其他可重复使用的包装材料。
此外，我们还可以通过植树造林等方式来改善环境。
植树造林不仅可以美化环境，还可以吸收二氧化碳等有害气体，从而改善空气质量。
此外，我们还可以通过减少开车和使用公共交通工具等方式来减少污染物的排放。
这些措施不仅可以改善我们的生活环境，还可以为保护环境做出贡献。
看图写话作文：保护环境,珍惜资源
看图写话作文：保护环境，珍惜资源1. 图一中，我们可以看到一个美丽的湖泊，湖面上漂浮着许多垃圾。
这使我想起了我们在保护环境和珍惜资源方面的责任。
垃圾污染不仅破坏了湖水的清澈和美丽，也威胁到湖中的生物和植物。
我们应该时刻提醒自己，扔垃圾不仅仅只是影响到绿化环境，还会对我们自己的生活造成伤害。
所以，保持卫生，正确处理垃圾是我们每个人的责任。
2. 图二中的场景给了我们一个强烈的警示：珍惜资源，减少浪费。
这是一个餐厅的场景，桌上摆满了各色美食，但却有大量的食物被浪费。
食物的浪费不仅仅是对资源的浪费，更是对汗水和劳动的不敬。
我们应该充分意识到有人在我们的身后默默努力，为了让我们的生活更加美好。
所以，我们应该珍惜食物，节约资源，减少浪费。
3. 图三中，一片砍伐过的森林使人心生痛惜。
森林是地球之肺，是我们最重要的资源之一。
我们应该意识到，森林的砍伐对环境的影响是不可逆转的。
我们需要保护森林，保护树木，从而保护我们的环境和生存条件。
只有这样，我们才能留给后代一个美好的家园。
4. 图四展示了一个垃圾分类的场景。
随着人口的增长，垃圾问题越来越严重。
垃圾分类是一个重要的环保措施，它可以帮助我们有效地回收再利用资源。
每个人都有责任将垃圾分类，这样才能减少资源的浪费，保护我们的环境。
5. 图五中的太阳能电池板给了我们一个巨大的启示：利用可再生能源。
化石燃料的使用导致了环境污染和气候变化。
我们应该积极采用可再生能源，如太阳能、风能等。
这样不仅可以保护环境，还可以减少对有限资源的利用。
我们应该重视可再生能源的发展，为我们的地球做出贡献。
6. 图六中，一位环保志愿者正在清理河边的垃圾。
环保志愿者们默默奉献自己的时间和力量，为我们的环境付出了很多。
我们应该向他们学习，加入到环保行动中。
保护环境和珍惜资源是我们每个人的责任，只有共同努力，我们才能保护地球，保护我们的共同家园。
珍惜资源爱护地球优秀作文600字
珍惜资源爱护地球优秀作文600字保护水资源，让天上水、地下水、江河之水，汇成大家的幸福之水;畅通大家出行，让自行车，小汽车，电动车，各自有各自的路;让我保护地球吧!今天在这给大家整理了一些珍惜资源爱惜地球优秀作文，我们一起来看看吧!珍惜资源爱惜地球优秀作文1原本我们的人类都生活在这个和蔼、美丽、壮观的地球上，是非常非常幸福的。
但是，我们的人类为了自己过上好日子就不择手段的开始了侵略战争的行为，还任意的破坏地球上的自然资源，迫使地球千疮百孔、面目全非，给人类的生活造成了严重的威胁。
因此，我呼吁人类必须珍惜资源，保护地球。
但是还有许许多多的没有觉悟的人们就先从砍伐树木下手，将一大片一大片的森林在几年之间全部的砍伐完了。
他们的目的就是为了目前的生活过的舒适、安逸，完全不顾以后的事情。
就这样一年又复一年。
终于，引起了山洪爆发、地震、泥石流等等等。
此时此刻的山洪像一头发狂的老虎让无数人民的生命正在受难，多少人因砍伐树木而死亡，多少人因砍伐树木而害死了自己的子孙后代，又有多少人后悔了当年犯下的弥天大罪，最可怕的就是山洪爆发时已严重的污染了自然界中的水源，这样人们喝水就成了个大问题，有多少人因没水而被活生生地渴死啊，人们啊醒醒吧!珍惜资源保护地球，人人有责。
珍稀资源保护地球，从身边的小事做起，从今天做起。
人们啊，今天我们依然喝到这些被受过自然水源破坏的水。
还有许许多多的人们在拼命的浪费水源，而没水的地方的人们就在想尽一切办法也要保护自然水源。
哪里的人们拼命的珍惜水资源，而你们就在拼命的浪费还不知道可呢。
当你在学校开水龙头时，那些水哗啦啦地流放出而你已一走了之，这些水可都是有限的啊!一旦干净的水流到了黑水时就被污染了。
因此，我们一定要珍稀资源保护地球，善待河水。
同学们，地球上的水源都是有限的，不是无限的。
现在缺水的地方有很多很多，非洲就是一个特例，他们的国家就是世界上缺水的地区之一。
他们过着的生活是非常的劳苦，生活在烈日的太阳下而且还没有水喝，连洗个手都做不到，别说洗澡。
珍惜资源,保护环境
珍惜资源，保护环境我们生活在这个美好的世界上，拥有着无数的资源，享受着大自然的恩泽。
然而，随着人类社会的发展，这些资源正在以惊人的速度枯竭。
我们必须认识到，珍惜资源、保护环境已经成为了我们每个人的责任。
首先，让我们来看看水资源的问题。
水是生命之源，然而随着工业和农业的发展，大量的水资源被污染和浪费。
我们必须意识到水资源的珍贵，节约用水，减少污染。
我们可以从生活中的点滴做起，比如关闭水龙头，修理漏水的水管，使用节水器具，等等。
只有每个人都行动起来，才能真正保护好水资源。
其次，我们要关注森林资源的保护。
森林是地球之肺，它们为我们提供了清新的空气、美丽的风景，还具有调节气候、保持水土、防止自然灾害的作用。
然而，由于过度砍伐和非法采伐，森林资源正在急剧减少。
我们必须采取行动，制止非法采伐，鼓励植树造林，保护现有的森林资源。
只有这样，我们的地球才能恢复生机和活力。
再者，我们要重视土地资源的保护。
土地是我们生活的场所，也是农业生产的基础。
然而，由于城市化、工业化和农业现代化的进程，大量的土地被占用和破坏。
我们必须采取措施，保护耕地，防止土地退化和污染。
同时，我们也要合理利用土地资源，提高土地利用率和产出率。
此外，我们还要关注大气资源的保护。
空气是我们赖以生存的重要资源，然而随着工业和交通运输的发展，大气污染越来越严重。
我们必须采取措施减少污染物的排放，比如推广清洁能源、减少化石燃料的使用、提高能源利用效率等。
同时，我们也要加强环保意识，减少废弃物的排放和焚烧，从源头上减少污染。
最后，我们要关注生态环境的保护。
生态环境是一个整体的系统，每一个环节都息息相关。
我们要加强生态保护区的建设和管理，保护生物多样性，防止生态失衡。
同时，我们也要加强环保宣传和教育，提高公众的环保意识，让每个人都能够参与到环保行动中来。
总之，珍惜资源、保护环境是我们每个人的责任。
只有每个人都行动起来，从自己做起，从现在做起，才能真正保护好我们的地球家园。