日语N5基础常识资料(先收藏起来慢慢记)
日语等级知识点总结大全
日语等级知识点总结大全一、日语等级考试的种类日语等级考试通常分为N1、N2、N3、N4、N5五个等级。
其中N1为最高级别，N5为最低级别。
这些等级考试由日本国内的日本语能力测试协会（JLPT）主办，旨在评估考生对日语的听力、阅读、语法、词汇等方面的掌握程度，并为进一步学习日语或在日本工作、生活提供参考。
二、N5等级考试知识点1. 词汇N5等级考试的词汇量约为800个左右，主要涉及日常生活中常用的词汇，包括基本的动词、形容词、名词等。
考生需要掌握这些词汇的用法和意义。
2. 语法N5等级考试的语法知识主要包括基本的句型、时态、语气等，比如肯定句、否定句、问句、表示过去、现在和将来的时态等。
考生需要熟练掌握这些语法知识，能够正确运用于日常会话和阅读中。
3. 听力N5等级考试的听力部分主要考察考生对简单日常用语的理解能力，包括听到简短的对话、问题或指示后，能够理解其大意。
4. 阅读N5等级考试的阅读部分主要考察考生对简单日常用语的阅读理解能力，包括能够理解简单的日文文章、通知、广告等。
5. 写作N5等级考试的写作部分主要考察考生对基本日语表达能力，包括能够进行简短的书面交流。
三、N4等级考试知识点1. 词汇N4等级考试的词汇量约为1500个左右，主要涉及日常生活中常用的词汇和一些实用的短语，考生需要掌握这些词汇的用法和意义。
2. 语法N4等级考试的语法知识包括更为深入的句型、时态、语气等，比如被动句、虚拟语气、连接词、情态动词等。
考生需要熟练掌握这些语法知识，能够用于更为复杂的日常会话和阅读中。
3. 听力N4等级考试的听力部分主要考察考生对更为复杂的日常用语的理解能力，包括能够理解更为复杂的对话、问题或指示。
4. 阅读N4等级考试的阅读部分主要考察考生对更为复杂的日常用语的阅读理解能力，包括能够理解更为复杂的日文文章、通知、广告等。
5. 写作N4等级考试的写作部分主要考察考生对日语书面表达的能力，包括能够进行一些简单的书面交流和写作。
日语N5(四级)单词表,很方便记忆
はは りょこう おてあらい かいぎしつ き きちじょうじ くすり げんかん さとう ちず にかいだて にわ ねこ ノート パンダ たてもの てんき ふじさん メートル ゆき いろ きょうと きよみずでら きんかくじ くだもの くるま ていえん ところ ペキンだいがく まち もんだい りょうあんじ りんご うた おとこ おんな きょうだい きょじん こども スポーツ はんしん ぼうし れいぞうこ
(日本电影的名字)寅次郞的故事
音乐 伞 自己 新宿(地名) 厨房 小册子 乒乓球 妹妹 画，图 妈妈，母亲 爷爷，老爷 爸爸，父亲 弟弟 奶奶，姥姥 图画纸 纯子(人名) 父亲，爸爸 信，书信 电话 名字 鼻子 花 话，谈话
妹 絵 お母さん お父さん 弟 画用紙 純子 父 手紙 電話 名前 鼻 花 話
母 旅行 お手洗い 会議室 木 吉祥寺 薬 玄関 砂糖 地図 二階建て 庭
母亲，妈妈 旅行 厕所 会议室 树 吉祥寺(东京郊外的地名) 药
(日本房屋的)进门处
砂糖 地图 两层楼房 院子 猫 笔记本 熊猫 楼房，建筑物 天气 富士山 米 雪 颜色 京都(地名) 清水寺 金阁寺 水果 汽车 庭园 地方 北京大学 城市 问题 龙安寺 苹果 歌曲 男，男的 女，女的 兄弟姐妹 巨人队 孩子 体育运动 阪神队 帽子 冰箱
4級分類単語表
名詞
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N5助词总结
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助词[と] [と]接于体言之后，表示并列，意为"和"。 例： 森（もり）さんと田中さん（と）は居間にいます。/森和田中在客厅里。 「と」与表示思考（思う· 考える…）及称谓（言う· 話す…）的动词一起使用时，表示思考及称谓 的内容，相当于汉语中的冒号或引号。 例： 「さようなら」と言いました 。 / 说了声“再见”。 あしたは晴れだと思います。 / 我觉得明天是晴天。 副助词[や] [や]介于名词之间，表示含言外之意的列举，意为"…啦…啦…（等等）"。
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例： 台所に冷蔵庫（れいぞうこ）や電子（でんし）レンジがあります。/厨房里有冰箱啦微波炉 等等。 宾格助词[を] 介于名词和他动词之间，表示他动词的宾语。
例： 卵や肉を買いました。/买了蛋和肉（等东西）。 部屋の掃除をしません。/不打扫房间。 用来表示含有“走”内涵的自动词的经过，移动，离开的场所。此时，「を」常可译为“在”或“ 从”。 例： わたしは朝六時に家を出て会社へ行きます。 / 我早上六点从家里出来，去公司上班。 大学を出て会社に入リました。 / 从大学毕业后进了公司。 飛行機（ひこうき）が空（そら）を飛（と）んでいます。 / 飞机在空中飞。
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例：病気でしたが，もう大丈夫です。/虽然病了一场，但已经不要紧了。（逆接） こちらは小林さんですが，こちらは鈴木さんです。/这位是小林先生，这位是铃木先生。（ 顺接）
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助词[の] [の]表示所属，为“的”之意 例： 日本語クラスの先生は小林先生です。 助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的“吗”，“呢”之意 例： きのうは金曜日でしたか。 [か]接在疑问词后，表示不确定，意为"某（些）"、“若干”。 例： 部屋にだれかいます。/房间里有人。 犬はどこかにいるでしょう。/狗大概（躲）在什么地方了。 「か」连接前后两个名词，并列两个或两个以上的例子，从中选择一个，即两者取 一或三者取一 例：答えはイエス（ｙｅｓ）かノー（ＮＯ）を二つから一つ選びます 助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 例： 甘いですから，おいしいです。/因为甜，所以好吃。 [から]接于名词之后，表示来源、起点、意为“从…（开始）”。 例： 林さんも森さんも日本から来ました。/林和森都来自日本。 会社（かいしゃ）は九時（くじ）からです。/公司从九点开始上班。
日语能力考试N5级单词表
ああ 4 ああ感動詞 1 阿、哎呀あう 4 会う 1 遇、遇上あお 4 *2 青 1 青色あおい 4 青い 2 青的、藍色的あか 4 *2 赤 1 紅色あかい 4 赤い0 紅色的あかるい 4 明るい0,3 明亮、開通あき 4 秋 1 秋天あく 4 開く0,2 開、打開あける 4 開ける0 開、打開あげる 4 上げる、挙げる0 舉、懸掛、抬高、舉行あさ 4 朝 1 早晨、早上あさごはん 4 朝御飯 3 早飯、早餐あさって 4 明後日 2 後天あし 4 足 2 腳、腿あした 4 明日 3 明日、明天あそこ 4 あそこ0 那裡あそぶ 4 遊ぶ0 玩あたたかい 4 暖かい、温かい 4 溫暖、溫和あたま 4 頭0,3 頭、腦袋あたらしい 4 新しい 4 新的、新式的あちら 4 あちら0 那邊あつい 4 厚い0 厚的あつい 4 暑い 2 熱、炎熱あつい 4 熱い 2 熱、燙的あっち 4 *2 あっち 3 那邊あと 4 後 1 後面あなた 4 貴方 2 你あに 4 兄 1 哥哥あね 4 姉0 姐姐、姊姊あの 4 あの指示詞0 那、那個あの 4 あの感動詞0 哎、啊、嗯アパート 4 apartment building 2 公寓あびる 4 浴びる0,3 浴、洗、淋あぶない 4 危ない0,3 危險的あまい 4 甘い0 甜、甜蜜、姑且、天真、不緊あまり 4 余り副詞0,3 多、多些あめ 4 *2 飴0 麥芽糖あめ 4 雨 1 雨、雨天あらう 4 洗う0 洗、調查（どうも）ありがとうございます・ました。
4 （どうも）有難う御座居ます・有難う-御座居ました。
挨拶語(1)2・(1)2-4 謝謝、非常感謝ある 4 在る[存在] 1 在ある 4 有る[所有] 1 有あるく 4 歩く 2 步行、走あれ 4 あれ指示詞0 那個、那裡いい／よい 4 良い 1 好、合適、為好いいえ 4 いいえ 3 不、不是いう 4 言う0,2 說、訴說いえ 4 家 2 房子、住宅いかが 4 *3 如何 2 如何、是否合適いく／ゆく 4 行く0 去いくつ 4 幾つ 1 多少、幾個、幾歲いくら 4 幾ら 1 多少、多少錢、不論多少いけ 4 池 2 池子いしゃ 4 医者0 醫生いす 4 椅子0 椅子いそがしい 4 忙しい 4 繁忙的、忙碌的いたい 4 痛い 2 疼、疼痛いただきます。
【免费下载】N5语法知识点
(2)「へやに いますか。」「いいえ、だれもいませんでした。」 1.だれも 2.だれの 3.だれは 4.だれか 「4」 (3)「 食べませんか。」「ええ、食べましょう。」 1.なにが 2.なにを 3.なにも 4.なに 2.どこが 3.どこかへ 4.どこへも 「3」 (5)どちら すきなほうをとってください。
11.「…か言ってください。」 接続方法：「疑問句/簡単句」+か言ってください。 汉语意思：请说。。。 提示：「か」是助词，表示不确定。 例：なにがほしい 言ってください。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
日语N5语法总结
四级语法总结一、提示助词はと格助词が★は提示主题，が提示主语★は提示大主語，が提示小主語例：私はがくせいです。
李は髪が長いです。
例：これは李さんが作ったケーキです。
★表示主体的能力，好恶，需求时用が。
★は表強調，区别对比例：パソコンがほしいです。
私は音楽が好きです。
例：日本語はできますが、英語はできません。
★疑问词做主语用が，が强调主语，は强调谓语。
★が描述正在发生的客观事实（有亲眼看到的意味）例：どこが駅ですか。
ここがえきです。
例：雨が降っています。
駅はどこですか。
駅はここです。
★主从句中，主句和从句主语相同时用は，不同时用が例：私は起きてから、ご飯んを食べます。
私が宿題をしていた時、ははは帰ります。
二、格助词に、へ、で、を三：动词变形及句型四、形容词和形容动词（な型形容词）**做定语时形容词+名词，形容动词+な+名词五、敬体と簡体の変換六、基本句型1.AはＢです（か）。
A是B（吗）（はい、そうです。
いいえ、そうではありません。
）2. AもＢです。
A也是B3.AはＢですか、Cですか。
选择疑问句，A是B还是C？4.A（人）は+时间/地点+から+时间/地点+まで+動詞从….到…A（组织机构名）は…….から….までです5.Aは時間名詞+に+動詞动作发生的时间6.Aは（人+と）+（交通工具+で）+地点/方向+へ+移動動詞7.Aは+地点+で+動詞动作发生的地点8.表邀请，建议動詞+ませんか（更礼貌）…….ええ、いいですね。
/動詞+ましょう。
(肯定)動詞+ましょう……….ちょっと…/いいえ、けっこうです。
（否定）9.Aは（人）に….をあげます/送りますA给…Aは（组织机构）に/へ…….をおくります/…..10.Aは（人）に/から…..をもらいます/借りますA得到….Aは（组织机构）から…をもらいます/借ります11.もう+動詞の過去式（か）已经…了（吗）はい、もう+動詞の過去式いいえ、まだです/まだ+動詞の過去否定式12.が表示逆接，转折。
五级日语语法
１．～ます、～ました、～ません、～ませんでした、动词＋ます、名词、形容词＋です２．名词（时）＋に在表示时间的名词后面接助词“に”，表示动作进行的时间不以数字表示的时间不用接“に”。
注意：助词“に”后面必须接动词，不能直接接“です”。
3．名（场所）＋ヘ行きます去～来ます来到～帰ります回～当谓语表示向某一地点移动的动词时，用表示场所的名词接助词“ヘ”来表示其移动的方向。
4．疑问词＋も～ません表示全面否定疑问词代表范围内的事物。
疑问词：どこ（ヘ）、だれ、なに等5．名词＋を＋他动词助词“を”表示他动词得目的或对象。
6．名（场所）＋で表示动作的场所。
7．“なん”和“なに”（1）后面所接单词的第一个发音为“た”、“だ”、“な”行时，用“なん”（2）后面接量词或相当于量词的词汇时，用“なん”（3）除（1）、（2）外，用“なに”8．动词＋ませんか9．动词＋ましょう在积极劝诱及邀请积极响应时使用。
例：ロビーで休みましょう。
10．名（工具、手段）＋で表示动作的手段和方法。
例：はしでごはんを食べます。
11．名（交通工具）＋で乘～表示交通手段和方法。
例：電車で行きます。
12．（1）名（人、公司、国家等）＋に＋名＋をあげます给～貸します借～書きます给～写～かけます等给～打～表示给与对方～。
例：会社に電話をかけます。
（2）名（人、公司、国家等）＋に＋名＋を習います从～学习～からもらいます等从～得到～表示事物及信息的出处。
例：わたしは会社から時計をもらいました。
13．もう：表示“已经～”的意思。
まだ：表示“还没有～”的意思。
注意：“まだ”的句子谓语不能使用表示过去了的事情的动词。
14．い形容词（い形）全部以“い”结束（“い”前面音节为“あ段”、“い段”、“う段”、“え段”、“お段”的音）15．な形容词（な形）以“い”以外的音，或“え段”的音加“い”结束。
例：静かな、有名な、きれいな、嫌いな16．形容词做谓语的用法（1）非过去肯定：“い形”不发生词尾变化，“な形”省略“な”。
日语学习 N5语法总结 精品
一．名词1.名词的简体以「名词+だ」的形式，对主语或主题给予肯定，相当于中文的“是”。
它可以后续表示原因的「から」,表示推测的「だろう/でしょう」。
其中「だろう」是简体，「でしょう」是敬体。
✧ここは教室だ。
そこはお手洗いだ。
/这里是教室。
那里是洗手间。
✧彼は日本人だから、日本語が上手だ。
/因为他是日本人，所以日语讲得好。
✧あの人は日本人だろう。
/でしょう。
/那个人大概是日本人吧。
以「名词＋ではない/じゃない」的形式，对主语或主题给予否定，相当于中文的“不是”。
可以后续表示原因的「から」、表示转折的「が/けれども」、表示推测的「だろう/でしょう」。
其中「じゃない」属口语表达。
✧私は日本人ではない。
中国人だ。
/我不是日本人，是中国人。
✧明日は七日ではないだろう。
/明天大概不是七号吧。
以「名词＋だった」表示过去肯定。
以「名词+ではなかった」表示过去否定。
口语可用「じゃなかった」。
✧昨日はいい天気だった。
おとといはいい天気ではなかった。
/昨天是个好天气。
前天天气不好。
✧その時、私は社長ではなかったから、給料は少なかった。
/当时，我还不是社长，所以工资很少。
✧ここは昔、町ではなかっただろう。
/でしょう。
/从前这里大概不是城镇吧。
日语中除了专用名词外，一般情况下，名词与名词之间要用助词「の」连接。
除了表示所属关系，相当于中文“的”的意思外，很多情况很难翻译成“的”。
✧母は毎日家の掃除をします。
/妈妈每天打扫屋子。
✧私は毎日英語の勉強をします。
/我每天学习英语。
「の」还可以代替前面提到过的物品。
例：✧私のかばんはあの黒いのです。
/我的包是那只黑色的。
✧これは私の本です。
あなたのはそれです。
/这是我的书，你的是那本。
ちょっと小さいですね。
これより大きいのがあります。
/稍微有点小。
比这再大一些的有吗？注意：「の」后面接的是人或身份时不能省略。
✧あなたは京都学校の学生ですか。
いいえ。
私は東京学校のです。
（×）→いいえ。