三下乡活动实践报告
三下乡社会实践报告(优秀8篇)
三下乡社会实践报告〔优秀8篇〕农民，这个特殊的称谓，从它的诞生之日起就注定与土地结下了深厚的情谊。
1949年伟大的中华人民共和国的成立，使农民一改千百年来受剥削、受压迫的地位，彻底地作了主人。
历史的年轮驶入改革开放的今天，农民的政治地位和生活状况已经得到了极大的改善和提高。
但是我们也必须看到，中国，作为一个开展中国家，在取得惊人的开展速度和改革硕果的同时仍然存在一些问题。
我利用今年暑假的时间，对家乡附近的乡镇农村进行了调查，总结了一些心得体会。
那漫山遍野的灿烂向日葵，那随风而动的幽幽青草香，那黄昏炊烟袅袅的村庄，那崎岖蜿蜒的山间小路，那红旗飘扬的高家庄小学，那一切不可磨灭的景象，那一份不言而喻的感动，被永远的珍藏在我们的似水年华中。
为了响应中宣部和中共团委的号召，我系组织了暑期“三下乡〞社会实践活动。
虽然在“三个代表〞理论指导和中央对“三农〞问题的关注下，经济水平有了一定的提高，但总体来说经济和教育水平还都相对落后。
学校里的教学设施残缺不全，虽然有心理准备，但还是没有想到会差到什么都没有。
但是社会各界对教育的问题还是很关心，捐赠了电视，电脑，还有脚踏琴，希望能采用多媒体教学模式，但是由于当地老师不懂操作和应用，这些设备根本上都闲置起来，连教室里安装的电视上都蒙上了厚厚的一层尘土。
于是孩子们上课的方式依然还是很单调、枯燥、乏味。
我们决定改变这种状况。
当天上午就根据当地小学的教学课程和自身特长，制定了所教课程有：语文、数学、英语、音乐、体育并新加了书法、健康教育，自然和写作。
英语课上，孩子们的发音很不标准。
因为缺少和外界沟通交流他们连普通话都说不好，更何况英语？我们一次次，一遍遍耐心的纠正，终于使他们有了很大的进步。
下课了，孩子们围成了一圈，却都不出声，只是腼腆的笑着。
后来，一个男生大胆的问，老师，什么时候再上英语课？我们知道，孩子们喜欢了上我们的课。
语文课上，让孩子们造句，一个学生站起来答复，疑问句：老师，你可以抱我一下吗？反问句：难道你不愿意抱我一下吗？她眼睛里流露出的期盼让人无法拒绝。
三下乡社会实践活动个人报告7篇
三下乡社会实践活动个人报告7篇三下乡社会实践活动个人报告7篇三下乡社会实践活动个人报告大家会写吗？不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，在这段活动中，肯定有许多值得共享的体会吧，以下是我细心收集整理的三下乡社会实践活动个人报告，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
三下乡社会实践活动个人报告篇1“痛并欢乐着”是这次活动给我的最大感受，这次“三下乡”暑期社会实践活动在全部成员的共同努力下完成得特别的胜利，这次活动不仅仅让我学到了许多东西，也让我收获了许多友情，它将是我以后人生中处理问题的最好阅历，更会是我回忆里一道最靓丽的风景线！社会调查是我们这次活动的一个大块，在这次活动中，我们接触了许多不同的人，贫困的与富有的，有文化与没文化等等，而这些差别都会直接影响他们看待问题和处理问题的态度和方法的截然不同，他们有的思想观念很前卫，但有的却很落后，最让我体会到这点是在做问卷的时候，我们的问卷里有这样一个问题：“请问你认为文化水平的凹凸对你的收入有没有影响呢？”当我们问一位阿姨时，她的回答竟然是“无所谓”，当我听到这样的回答的时候我不知道用什么样的词来形容我的心情，我也不知道我是用什么样的思想去把那份问卷做完的，我想这或许是教育的全面性问题吧，在这样一个小镇上像这位阿姨一样的人会有许多许多吧，那么我国像这样的小镇也会有许多，那么这种思想将影响多少人呢？而这种思想就会直接导致这样的画面产生，一座破旧的小房子坐落在两幢美丽的房子中间，这是一幅多么繁华而又多么萧瑟的景象呢，虽然每个社会阶段都会有不同的阶级，但这样的贫富差距，实在是太大了，我想这样的差距不仅仅是一个人的性格与品质打算的，而也应当与他们受教育程度有关吧。
每个人都由自己的抱负，所以我们以我的抱负结束了我们短暂的支教活动，在课上，同学们都写出了自己的抱负，从这个过程中我们可以知道孩子们对学问的憧憬，每天早上我们还没有吃早餐，他们就已经来学校了，他们的求知欲望是多么的剧烈啊，当然由于我们的任课阅历不足，导致课堂纪律不是很好，但是我们还是镇静面对，很有急躁的上课，针对这些状况我们也想了一些方法来应对，通过这件事，让我明白做什么事都要有急躁和责任心，当然还需要有制造精神。
有关三下乡活动社会实践报告(5篇)
有关三下乡活动社会实践报告（5篇）有关三下乡活动社会实践报告（5篇）社会实践是将理论知识应用于实际情境的过程。
通过实践，人们可以将在学习中获得的理论知识与实际问题相结合，从而更好地理解和应用所学内容。
以下是带来的三下乡活动社会实践报告，欢迎大家一起来收看！三下乡活动社会实践报告篇1 偶然的一次机会，今年寒假我参加了几个高中同学们（现就读于某某大学）的下乡活动。
这次活动的主要任务是采访桂林市秀峰区矮山塘村村支书廖德旺。
这个拗口的地名让我心里充满了疑问：这个村不会人如其名吧？也许就是一个穷山恶水的地方，这个村支书到底有什么能耐？又能把它建设成什么样的呢？带着疑问，带着在网上查到的资料，1月29日，我们踏上了去矮山塘村的路。
然而，就在采访的短短的几天里，我的内心受到了极大的震撼与感动，收获了很多。
这一切，缘于我们的采访对象——桂林市秀峰区假山街道矮山塘村的村支书廖德旺。
是他，让我真正地明白了鲁迅先生口中的“孺子牛”的确切含义。
抵达桂林的第二天早上联系人杨哥把我们载去矮山塘村，一路上，桂林的山水从我的眼前掠过，赏心悦目。
道路平整干净，垃圾桶和绿化反映了一个地方的文明程度，从那整齐排列的垃圾桶和绿化带我心中不禁感慨：桂林不愧是旅游城。
不一会杨哥说：“到了！”我往外一看，矮山塘村里还是干净平整的水泥道路，路上没有看到一片垃圾，旁边是一排整齐的3层楼房，这里没有泥泞的乡村小道，没有错落有致的房屋，怎么可能是村？我仿佛来到了“村里的城”，又一次带着疑问，我们见到了廖德旺书记。
初见廖书记，他给我们的印象是一位淳朴真挚的农民大伯。
一见到我们，书记和我们热情的握手，他穿着朴素的白色衬衫，黑色西裤，堆满笑容的脸上掩盖不了操劳。
在与我们的交谈中，让我印象最深刻的是他说的一句话：“我为老百姓做这些事，是因为我在这个位置上，就应该做这些事，对得起自己的良心。
”“良心”二字如果是别人提起来会觉得似乎有点敷衍，但当了解村支书后，就会觉得，“良心”是他做事的遵循道德标准，是他30多年来为建设好矮山塘村的信念和感激村民信任的情感统一没有过多的客套，在了解我们的来意之后，他就开始像唠家常般地跟我们聊起他的工作。
三下乡社会实践总结报告【精选5篇】
三下乡社会实践总结报告【精选5篇】三下乡，是指文化、科技、卫生“三下乡”，参加三下乡社会实践，可以帮助我们更加了解社会。
下面是小编给大家整理的三下乡社会实践总结报告【精选5篇】，欢迎大家来阅读。
三下乡社会实践总结报告篇1七月过去，这次三下乡主要活动已经结束。
回首当初，我带着满心的期许去到__小学，去邂逅，去相遇，去经历。
最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。
在__小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历。
每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。
但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受。
最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好。
首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。
三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。
吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。
在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，学会从容应对，苦中作乐。
这有利于我们锻炼自我、收获成长;有利于工作在一个良好的氛围中开展;有利于我们处置各种意料之外的情况。
其次，要树立团队意识。
三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。
三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。
最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。
我们队员要学会换位思考、学会妥协。
可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。
但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通。
单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。
唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。
再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。
作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。
粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。
我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到。
关于三下乡的社会实践报告5篇
关于三下乡的社会实践报告5篇三下乡的社会实践报告篇1_月26日我们__志愿服务团的20人带上行李，带着各种心情来到了__完小，开始了我们为期13天的支教之旅。
十几天的支教生活就这样结束了，不管当初是什么目的，体验生活也好，寻求新鲜感也好，或者真的想要奉献爱心也罢，反正现在满满的感动，满满的感激，慢慢的喜悦，满满的收获。
想象着这里的条件，想象这里的环境，想象这里的孩子。
想象这里的一切，唯独对于这样的结果之前是没有想过的。
从开始的陌生到熟悉，再从熟悉到习惯，这其中有快乐，有艰辛，有忧伤，更有许多思考。
第一堂课在这里我主要负责小班的英语教学，孩子们大的有十岁了，小的才3岁，有的连普通话都不会说，更何况要他们说英语，头疼不已。
一进教室，课桌歪七扭八的，孩子们有的在地上爬，有的干脆爬到课桌上去了，还有的在过道里互相追打。
这情形都快看傻了。
没错，我的第一堂课就这样开始了。
时间容不得我震惊，只好硬着头皮上，再怎样，这是我的第一堂课，我一定要上下去，而且还要开个好头。
一节课下来，嗓子都扯破了，这确确实实锻炼了我的耐心及应急处理能力。
最后自己都不知道自己是怎样将一节课坚持下去的，不过从在这节课里我发现了一个眼神，是她那求知的眼神鼓励了我，让我有勇气将这节课坚持到最后。
从第一堂课的经验里我学会了很多，首先是我以后一定要提前赶到教室维持好纪律；其次是一定要备好课，尽量多玩游戏，调动学生的积极性；然后是多找机会夸奖孩子，以为你的一句夸奖，孩子就真的那样去做了；最后一定要在课后多陪孩子们一起玩，熟悉他=他们中的每一个人。
第一声老师事情发生在我们来__的第一天，当我们的车还没驶进学校，就有好多孩子闻声而来，一路追着我们的车子跑，“老师”，一个5、6岁大小的孩子在我们伸出头来和他们打招呼时冲我们使劲喊。
也不知道是不是喊的我，还是他喊的是我们全体队员，反正我响响的应答着他的呼唤。
这是我来这里听到的第一声老师，也是我人生中第一次这样被人称作老师，“教师”这个自己小时的梦想，现在竟然真的成为“老师”了，心情异常激动。
三下乡社会实践报告【12篇】
【导语】三下乡即有关⽂化、科技、卫⽣⽅⾯的内容知识在农村普及，促进农村⽂化、科技、卫⽣的发展。
⼤⼒开展⽂化、科技、卫⽣三下乡活动，是我们党全⼼全意为⼈民服务宗旨的具体体现。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的三下乡社会实践报告【12篇】，供您参考学习！1.三下乡社会实践报告 ⼀、指导思想 服务和谐社会建设，锻造思想政治素质，展⽰重⼤学⼦风采。
本次暑期社会实践我院学⽣社会实践将就西部农村⽔及其⾃然环境、西部城镇能源现状与城镇居民⽤⽔、节⽔情况、环境保护、“能源、资源、环境”的可持续发展与城镇化之路等⽅⾯，在中国西部重点在全国统筹城乡综合配套改⾰试验区(重庆)进⾏调查和宣讲，为提⾼公民节能减排和环境保护意识，实现经济社会全⾯、协调、可持续发展献计出⼒，加速西部的城镇化提供决策依据。
⼆、活动意义 当代社会越来越强调⼤学⽣的综合素质，国家教育、企业商界也越来越注重⼤学⽣的综合素质，⽽⼤学⽣最缺乏的就是社会实践、社会认识、社会经验。
同时，基层社会尤其是西部的农村也需外界关注的急切的愿望，为改变他们落后的⾯貌找到⼀条渠道。
作为全国统筹城乡综合配套改⾰试验区(充分发挥⼯业对农业的⽀持和反哺作⽤、城市对农村的辐射和带动作⽤，建⽴以⼯促农、以城带乡的长效机制，促进城乡协调发展)的重庆市的重庆⼤学学⼦，更应该⾛到农村去为农村的科技、⽂化、卫⽣服务，协助改⾰开放新农村建设，同时也体会⼀下城乡统筹下新农村的新⾯貌。
通过开展⼤学⽣“科技、⽂化、卫⽣”三下乡活动，在扎实深⼊的实践服务中学习领会“三个代表”重要思想，进⼀步激发青年学⽣成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性，增强青年学⽣建设祖国、振兴中华的责任感和使命感。
通过组织“三下乡”活动，开展西部城镇能源与环境现状调查对于青年学⽣砥砺意志、锤炼品质，汲取成长成才、建功⽴业的强⼤精神⼒量，以实际⾏动传承和弘扬伟⼤的民族精神具有重要意义。
三、重庆市xx区概况： 重庆市区xx由“四川省xx地区”演变⽽来。
三下乡社会实践活动报告5篇
三下乡社会实践活动报告5篇三下乡社会实践活动报告篇1__年_月__日至_月__日，我随__大学__学院管理科学与工程系三下乡的队伍来到了__村进行社会实践。
这对于从小在城市中生活的我来说，是一次难得的经历。
短短的三天时间，我感受了浓厚的乡村生活气息，丰富了生活经验，也产生了很多感想。
进入村后，一条平坦的五米宽左右的道路夹在两山之间，把我们送到了老乡家。
沿路上柿子树，苹果树，李子树，桃树，核桃树等应有尽有，使我对大自然倍感新奇。
进了农家以后，我发现老乡还养了蜜蜂，猪，鸡，这一切都是城市所缺失的乐趣。
另外我还深切的感受到村里的治安情况相当好，家家民风淳朴，邻里关系和谐，使我毫不夸张感受到了夜不闭户的美好生活。
其实真正身体力行地接触百姓是通过入户的问卷调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。
他们朴实认真地回答我们的问题，从他们的答话中我不仅认识到了他们的热情好客和朴实的心，还被他们努力地改变自己境遇的精神所感动。
下面是我的几点具体的体会：法律知识我们这次文件调查的主题就是有关农民对法律的了解的问题。
希望从我们大学生本专业的角度了解当地农民生活的方方面面，利用收集到的材料力争以法律为出发点，总结经验，找到问题的解决方法。
从调查中显示__%的农民不关心法律，__%的农民没有遇到过法律方面的纠纷。
分析其原因，在我看来并不乐观。
目前，我国农业正处在由自给自足的自然经济向社会主义市场经济的转变和从传统农业向现代农业的转变过程中，农村经济还相当薄弱，远远落后于市场经济的需要。
在此状况下，人们过着较封闭的自给自足的生活，对法律需求不高，对法律调节社会生活的要求不高、不迫切。
大多数农民对法律不了解，法制教育匮乏也是必然的。
法制教育的匮乏源于农民文化知识的匮乏，农民文化知识的匮乏源于农民文化水平的低下(目前，占全国__%以上的文肓和半文盲在农村，农村九年制义务教育在大多数农村仍无法真正落实)，农民文化水平低下源于农村经济的落后。
三下乡个人社会实践报告5篇
三下乡个人社会实践报告5篇大学生的三下乡社会实践活动尽管涉及面广，内容丰富，但也必须与农村实际需要相结合，以下是小编整理的三下乡个人社会实践报告，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
三下乡个人社会实践报告(一)此次三下乡的队员来自不同的专业，不同的年级，然而缘分却让我们相聚在一起。
短短的十天里，我们团结一致，互相帮助、互相照顾、互相分担，这种感情单纯而又温暖，让我收获了在大学一年都未曾拥有的深刻友谊。
在分别后，那些在大店一中一起共进三餐的温馨感觉，变成了最奢侈的愿望和永远的饥渴。
条件反射般地想起了，大家坐在一起开例会、谈经历、说感悟;一起吃西瓜，或是在活动中结束一天的生活……然而这一切的一切都过去了，留念那份感觉，那份大家日夜相伴的感觉;留念那份感情，那份用最短的时间结下的最深的感情。
“三下乡”将我们紧紧的联系在一起，如此走过，如此珍惜。
尽管有那么多的不舍，我们还是要离开;尽管有那么多的留恋，我们再也无法回到过去;尽管……尽管……这份记忆在我的一生中都是一笔任何东西都无法超越的财富。
我的人生中因为能有这样的记忆而荣耀。
在这十天里，我明白了自己的方向，认清了自己以后的路，也知道了自己以后应该如何去做，以后的日子里，我将用我的实际行动来领悟在老区发现的这些值得学习的对象，将收获的这些感动，化作前进的动力。
愿我们这个团队中的每个人都能拥有这样团结奋进的理想。
三下乡个人社会实践报告(二)一、本组活动概况为了积极响应校团委、学生会提起的20__暑期“三下乡”社会实践活动，展示大学生的精神风貌，增加对身边社会的了解，增广自身见闻，提高综合素质和能力，我们依然参加了这次“三下乡”社会实践活动。
下乡，也就要求我们走进基层，深入了解群众，去看一看、体验一下真正的乡村生活。
考虑到山东省范围很大，地理、经济、文化等方面有一些差异，所以我们很庆幸五名成员来自五个地市，东到胶东的青岛，中间有潍坊、淄博，再到鲁中的济南、泰安，横跨近400公里，可以在很大程度上避免结果的局限性、片面性。
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三下乡活动实践报告
在这一次的三下乡之前我有很多的期待，很多的憧憬，当然也有很多的迷茫。
三下乡期间我有很多的快乐，很多的感动，也有很多的无奈，三下乡结束后在我心里只有一种感情，那便是感激。
感谢这一次的三下乡，让我有机会真正的与学生面对面，让我有机会去与一群有着不同的志向、却有着同样的热情与执着的同学一起见证生命中另一段非比寻常的日子。
虽然时间是短暂的，只有来天，但这多天的时间里，感谢我们如此有默契，让我们的记忆如此之深刻，如此之美好。
一、上课篇
我们这一次的三下乡的主题是支教，我们三下乡的主要目的也是为了支教，为他们带去先进的学习和生活的理念，让他们更好的爱上学习，感受到学习的乐趣。
所以，我们的课程以趣味性的教学为宗旨，力求在轻松、快乐的教学活动中让他们学到之前没有的知识，掌握一种学习的方法，培养一种学习的兴趣。
我上的课程有三种，四节语文课，两节新的数学课，一节历史课。
很久以前我就有听说过一种理论“教师无奈论”，一位老师也许30年教下来，面对的都是同一本教材，同一本书，也就是说作为一个老师他要面对的是在30年的教书生涯中要重复一本书30遍！如果真的是这样的话那生活的无奈程度是可想而知的，同样的内容重复30年！因为他还有可能一个学期就要教个班，那么
同样的内容就要重复300遍！而且人的教书生涯一般不止30年，再加上他自己要备课要练习的次数，想想都觉得教书是如此的让人无奈。
尽管有这种的担心，我还是很坚决的选择了这个行业。
这一次的三下乡再一次证明了我的选择是正确的。
三下乡之前虽然我知道要上同样的内容四次，但是我还是备同样的教案。
（当然，我备课的总比我一堂课要上的内容要多得多）这一次三下乡让我对“具体情况具体分析”这句话有了深刻的认识。
终于明白了当你真正的面对你的学生的时候，你就会发现他们彼此之间是如此的不同，不同的班级之间似乎朦胧中形成了各自的班级特色，或者说是班风。
有的班级学生上课活跃，喜欢表现自己；有的班级学生却在上课时间喜欢沉默；有的班级学生上课期间偶尔还喜欢给你搞点小动作，出一点“意外事故”；虽然他们的外在表现不同，但经过来天我不断的实践我教学的内容，我明白了作为学生，他们有一个共同点：爱学习、希望能得到别人的肯定。
无论是课堂上给你调皮捣蛋的学生，还是课堂上的所谓沉默是金的学生，只要给他们一种鼓励，给他们一点信心，他们就会同样回报你以热情与勤奋。
这样的体验让我明白，优秀教师与平庸教师的差别，平庸的教师看到的是上课内容的重复，可是优秀教师看到的是学生性格的不可重复性，这正应证了孔子所说的“因材施教”。
是的，每个学生都是不同的，但是不同性格的学生在同一个班级里如果你认真感受的话，你就会发现他们确实形成了一个统一体。
能做到
针对每个学生都“因材施教”那当然最好，但是却不符合大班教育的现状，几位的学生而课堂只有短短的四分钟，当你真正走上讲台的时候，你就会明白那四分钟时如此的宝贵和短暂啊！如果你不能很好的把握时间，那么你便不能完成你预设的教学目标，你的学生也不能从你的课堂上有所收获，而这是一个教师的悲哀。
从此我明白了一个道理，同样的课本也可以用不同的形式讲出同样的精彩，作为一个教师上好一节课，必须是以学生为本，必须是从实际的课堂出发，必须要在关注如何更好的讲授本课知识的同时，教与学生各种积极的学习和生活理念，让他们明白读书是为了更好的成长，学习是为了更好的生活。
二、后勤篇
在这次的三下乡活动中我是后勤组的小组长，但是后勤组只有两名成员。
三下乡之前虽然活动开始之前就知道我们要自己煮饭，憧憬是美好的，但现实是残酷的。
虽然后勤还包括很多的事情，但是对于我来说，让我感觉最大压力的是如何让我们的队员在繁杂的教学活动之后能吃到一顿不是很差劲的饭菜，这样就注定了我要与厨房为伍了。
说实话，我自己在三下乡之前对于厨房的一切事务可以说是六窍通了五窍，只会洗洗菜洗洗碗。
特别是对于每顿买菜和煮饭的问题让我头痛不已，怎么说也是21一个人来天的生活啊，古语有云：“柴米油盐酱醋茶”，我再没有常识也知道问题的严重性，所以我便去询问师兄和师姐的意见，很感
谢他们的意见让我不再迷茫，很感谢他们的鼓励让我信心足。
当然一开始总有点小挫折的，第一顿饭我们基本上是建立在“一穷二白”的厨房之上，经过这一次的教训，我们总结经验，所谓“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，我们21个人怎么加也顶个诸葛亮吧。
经过两天的实践，我们“吃”的事务迈上了正常的轨道，很感谢组长为后勤编排煮饭人员，很感谢每天煮饭人员的精心准备、很感谢一路上我们如此有默契。
终于明白，事情只有合作才能完成得完美，人只有相互理解才能更好的相处与相知。
千言万语化作心里无声的感谢，感谢有你们，我的人生又多了精彩的一页。
这一次的三下乡的活动从我们离开增光中学时就已经基本结束了，再见了，亲爱的学生，再见了，可爱的中学。
虽然我们只是他们人生的过客，但是我相信因为我们曾经的辛勤付出，我们给他们留下的总有我们所期待的。
而那群可爱的学生也会记得曾经有一个暑假，有那么一群大哥哥大姐姐，不远千里到了这里，为他们上一堂又一堂的课程，给他们留下了关于课堂的、关于趣味运动会的、关于班会的、关于友情的、关于人生的种种的回忆与思考 (xx)。