2018届高三生物二轮专题2《酶与ATP》复习学案含答案

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2018版高考生物全国版二轮专题复习配套文档:第二单元生命系统的新陈代谢专题一含答案

2018版高考生物全国版二轮专题复习配套文档:第二单元生命系统的新陈代谢专题一含答案

专题一酶与ATP[考纲要求] 1。

酶在代谢中的作用(Ⅱ).2。

ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。

状元笔记1.ATP中相关的2个注意点(1)ATP中的“A”表示腺苷,并非“腺嘌呤”.ATP水解掉两个高能磷酸键后,就成为“腺嘌呤核糖核苷酸”,是RNA的组成单位之一。

(2)ATP≠能量。

ATP是一种含有能量的物质,并不是能量。

2.与酶有关审答题的4点提醒(1)只有在特殊背景或信息下才可认定酶的化学本质为RNA,一般认定为蛋白质(如各种消化酶、DNA聚合酶等)。

(2)酶只能由活细胞产生,不能来自食物,且几乎所有活细胞(哺乳动物成熟红细胞除外)均可产生酶(一般产生场所为核糖体)。

(3)催化作用(降低化学反应活化能)是酶唯一的功能,它不具有调节功能,也不作为能源(或组成)物质,切不可额外夸大其功能。

(4)酶促反应前后量不变;只改变反应速率,不改变反应平衡点. 3.低温、高温、强酸和强碱对酶活性的影响(1)低温:降低酶活性,不会使酶失活,条件适宜时酶活性恢复。

(2)高温、强酸和强碱:破坏酶的空间结构,使酶失活,不能恢复.状元反思1.对验证酶专一性实验的检测试剂有何要求?提示:底物为淀粉和蔗糖时,检测试剂应为斐林试剂,不能用碘液。

因为碘液不能检测蔗糖是否水解。

2.探究酶活性最适温度实验的底物为什么不用过氧化氢?检测试剂为何不用斐林试剂?提示:(1)因为过氧化氢高温时易分解,使实验结果受到干扰。

(2)底物为淀粉时,检测试剂应为碘液,不能用斐林试剂。

因为斐林试剂需要加热,会影响自变量。

3.在探究温度或pH对酶活性影响的实验中,控制条件的步骤和酶量控制的步骤为什么一定不能颠倒顺序?提示:若控制条件的步骤和酶量控制的步骤颠倒顺序,会在调节温度或pH的过程中,酶先将底物分解,导致实验失败。

考点一ATP的合成、利用与能量代谢1.(2014·全国卷,2)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物.下列有关ATP的叙述,错误的是()A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATPC.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用解析细胞核无法进行细胞呼吸,细胞核需要的ATP主要由线粒体提供,A正确;ATP是生命活动直接的能源物质,机体无时无刻不在消耗ATP,睡眠时生命活动并没停止,也需要消耗能量,故B错误;有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中进行,有ATP形成,C正确;根细胞主要通过主动运输的形式吸收矿质离子,其消耗的能量来源于细胞呼吸,故D正确.答案B2.[2016·全国课标卷Ⅰ,29(1)(2)]在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。

高考生物二轮复习专题限时训练酶和ATP(2021学年)

高考生物二轮复习专题限时训练酶和ATP(2021学年)

2018届高考生物二轮复习专题限时训练酶和ATP编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018届高考生物二轮复习专题限时训练酶和ATP)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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酶和ATP限时训练1。

下列有关酶的叙述,错误的是( )A.ATP水解酶存在于细胞的多个部位B.溶酶体含有多种水解有机化合物的酶C.酶的活性与内环境的稳定状态有密切关系D.RNA聚合酶能够识别mRNA上的密码子2.乙醇脱氢酶可分解血液中的酒精.口服乙醇脱氢酶时,酶易在消化道中被分解,可用纳米级的保护壳把酶装入其中加以保护.下列推测合理的是( )A.乙醇脱氢酶的化学本质可能是RNAB.乙醇脱氢酶进入血液可分解人体内无氧呼吸的产物C.保护壳的主要功能是阻止消化道内蛋白酶的作用D.包裹着酶的保护壳通过主动运输被吸收进入血液3.下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述,错误的是( )A.糖的氧化分解反应是放能反应B.光合作用的暗反应是吸能反应C.能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通D.氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应4.模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。

而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型就是物理模型.图Z3。

1为某同学制作的酶催化作用的模型。

下列叙述正确的是( )图Z3­1A.该模型是物理模型,能很好地解释酶的专一性B.图中的A一定是蛋白质,因为A是酶C.若图中的B表示氨基酸,A表示酶,则该生理过程表示脱水缩合D.人成熟的红细胞内不能合成酶,也无上述模型表示的生理过程5.如图Z3。

2018年高考生物二轮专题复习课件:专题二 酶和ATP

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【真题印证】 将A、B两种物质混合,T1时加人酶C。下图为最适温度下A、B浓度 的变化曲线。下列叙述错误的是( C ) A. 酶C降低了A生成B这一反应的活化能 B.该体系中酶促反应速数15率先快后慢 C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的 D.适当降低反应温度,T2值增大
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【真题印证】(2017课标全国Ⅱ,3)下列关于生物体中酶的 叙述,正确的是( C ) A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶 B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D.唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度是37 ℃
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【解析 】由图甲分析可知,在反应温度为t3时,大部分酶不可 逆地变性失活,故反应温度由t3下降到t2的过程中,酶活性不 会上升,A错误;图乙只能说明蔗糖酶可以催化蔗糖水解,但 是没有设置对照实验,不能证明所起作用的高效性,B错误; 人是恒温动物,若环境温度由t1变为t3时,人的体温几乎不变, 所以人体内蔗糖酶的活性基本不变,C正确;蔗糖酶的活性受 温度影响,由图甲知,最适温度下活性最高,若再提高温度, 酶活性将下降,影响反应速度,D错误。
【解析 】由图可知,酶1失活后与有活性时相比,空间结构发生了改变,说 明酶的功能由其空间结构决定,A正确;蛋白质的结构与氨基酸种类、数目 和排列顺序有关,B正确;从图可知,酶1只催化两种底物合成产物A的反应, 具有专一性,C错误;酶1与产物B结合使酶1无活性,因此合成产物A的反应 会中断,这样可以防止细胞生产过多的产物A,D正确。
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2018高考生物(酷练版)专题讲义:专题2串讲1酶和ATP+第2课时

2018高考生物(酷练版)专题讲义:专题2串讲1酶和ATP+第2课时

第Ⅱ课时高考研究——教师为主导·锁定高考范围,备考更高效生物体内的新陈代谢与ATP、酶有密切关系。

下面甲图表示了细胞某些代谢过程与ATP 的关系,乙图表示酶在化学变化中的作用。

请分析回答:[问题设计](1)酶绝大多数为蛋白质,少数为RNA,酶的作用原理是降低反应的活化能。

(2)ATP中的“A”为腺苷,ATP彻底水解后生成的“A”表示腺嘌呤。

(3)甲图中,若生物体为蓝藻,细胞消耗ADP的主要场所是细胞质。

而在玉米体内,叶肉细胞通过生理过程①产生ATP的具体部位是叶绿体类囊体薄膜。

(4)从太阳光能转变为骨骼肌收缩所需的能量,需要依次经过甲图中①②③④(填序号)过程。

(5)乙图中,若表示过氧化氢酶作用于一定量的过氧化氢(温度和pH等条件都保持最适宜)时生成物量与反应时间的关系,在d时后曲线变成水平的主要原因是反应物已被消耗尽。

(6)联系所学内容,分析图丙曲线,并回答:①对于曲线abc:若x轴表示pH,则y轴可表示酶催化速率(或酶活性);若x轴表示饭后时间,则y轴可表示血糖浓度。

②对于曲线abd:若x轴表示反应物浓度,则y轴可表示酶促反应速率;若x轴表示光照强度,则y轴可表示光合速率。

高考地位本专题在全国卷高考中一般会涉及1~2道考题,分值一般为6~10分高考题型选择题、非选择题均可能出现高考热点考点一酶及其相关曲线分析1.(2017·全国卷Ⅱ)下列关于生物体中酶的叙述,正确的是()A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃解析:选C盐析法主要用于蛋白质的分离、纯化,胃蛋白酶的化学本质是蛋白质,因而可用盐析法进行沉淀;真核细胞中DNA主要分布于细胞核中,细胞质中的线粒体和叶绿体中也有少量DNA分布,所以参与DNA合成的酶也可分布于线粒体和叶绿体中;酶作为生物催化剂可以在生物体内发挥作用,也可以在生物体外发挥作用;唾液淀粉酶催化反应的最适温度为37 ℃左右,而该酶通常在低温下保存。

2018高考生物(全国版)二轮专题训练:第2单元专题1酶与ATP

2018高考生物(全国版)二轮专题训练:第2单元专题1酶与ATP

2018·高考仿真练(时间:40分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.(2017·福建漳州八校联考)科学家在四膜虫体内发现一种基本组成单位为核苷酸的核酶。

下列有关核酶的说法错误的是()A.彻底水解可产生CO2和H2OB.作用条件比较温和C.能降低相关化学反应的活化能D.不在细胞质的核糖体中合成解析核酶的化学本质为RNA,其彻底水解产物为核糖、磷酸及A、U、C、G 四种含N碱基。

答案 A2.(2017·甘肃二诊)下列有关ATP的叙述,错误的是()A.一分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团B.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质C.酵母菌在线粒体内合成ATP,在细胞质基质中消耗ATPD.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能解析根据ATP的分子结构简式:A—P~P~P,一分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团,A正确;ATP中的“A”表示腺苷,构成DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤,二者不是同一物质,B正确;酵母菌在线粒体内和细胞质基质中都能合成ATP,C错误;ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能,D正确。

答案 C3.如图表示某种酶在不同处理条件下催化某反应后,生成物的量与反应时间的关系。

据图分析正确的是()A.若①②③表示温度,则一定是①>②>③B.若①②③表示酶浓度,则一定是①>②>③C.若①②③表示pH,则一定是①>②>③D.若①②③表示底物浓度,则一定是①>②>③解析温度对酶活性的影响存在最适温度,低于或高于最适温度,酶活性都降低,因此无法推断①②③对应温度的高低,A错误;在底物一定的情况下,酶浓度越大,相同时间内生成物的量越多,B正确;pH对酶活性的影响也存在最适pH,低于或高于最适pH,酶活性都降低,因此无法推断①②③对应pH的大小,C 错误;若①②③表示底物浓度,则生成物的量会不同,和图示不符,D错误。

专题03 酶与ATP-2018年高考生物二轮复习精品资料(学生版)

专题03 酶与ATP-2018年高考生物二轮复习精品资料(学生版)

1.关于生物体产生的酶的叙述,错误的是()A.酶的化学本质是蛋白质或RNAB.酶可以在细胞外发挥作用C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性2.下列关于酶的叙述,正确的是()A.正常情况下人体内酶的活性与环境温度呈正相关B.酶为化学反应提供活化能C.细胞中所有酶的合成都受基因控制D.胃蛋白酶不能催化小肠中蛋白质水解,说明酶具有专一性3.下图所示曲线反映了温度或pH对A、B、C三种酶活性的影响。

下列相关叙述正确的是()A.酶B和酶C的最适温度相似,但最适pH一定不同B.图甲中a点和c点,酶A的活性相同,空间结构也相同C.图乙中d点,酶B和酶C的空间结构都有一定的破坏D.酶A、酶B和酶C都可能存在于人体的内环境中4.甲醇本身对人体只有微毒,但进入肝脏后,在醇脱氢酶的催化下可转化成具有剧毒的甲醛。

用乙醇治疗甲醇中毒的原理是让乙醇与甲醇竞争结合肝脏醇脱氢酶活性中心,从而减少甲酫产生。

下列符合使用乙醇前(a)和使用后(b)醇脱氢酶反应速率变化规律的图是()A B C D5.下列与酶相关的叙述中,正确的是()A.探究酶的专一性时,自变量一定是酶的种类B.探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类C.探究温度对酶活性的影响时,因变量可能不止一种D.探究pH对酶活性的影响时,自变量不止一种6.下列与酶相关实验的叙述,正确的是()A.探究性实验和验证性实验的实验结果都是未知的B.低温能够降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构C.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时,不能用碘液进行鉴定D.探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温7.A TP是细胞的能量“通货”,下列说法正确的是()A.ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一B.ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中C.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D.黑暗条件下,植物细胞中只有线粒体可以产生ATP8.下列关于ATP的叙述,错误的是()A.细胞质和细胞核中都有A TP的分布B.原核细胞合成ATP时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能C.放能反应一般与A TP的合成相联系D.神经元释放神经递质需要ATP供能9.下图为细胞中ATP与ADP的相互转化示意图,有关叙述错误的是()A.在一个活细胞中,时刻进行着过程①和②B.过程①和②也可以发生在同一个细胞器内C.过程①中需要的能量不是过程②释放的D.维持人体体温的热能主要来自过程②中的能量10.下列关于生物体内ATP的叙述,正确的是()A.酵母菌进行无氧呼吸的各反应阶段均生成少量ATPB.运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率C.线粒体和叶绿体中消耗[H]过程伴随着ATP含量增加D.突触前膜释放神经递质的过程中常伴随着ATP的水解11.下列关于酶与ATP的叙述,正确的是()A.有氧呼吸和无氧呼吸的每一过程中都有ATP的生成B.酶的空间结构一旦被破坏其生物活性就会失去C.只有代谢旺盛的细胞才能进行ADP与ATP的相互转化D.酶既能降低化学反应的活化能又能提供化学反应所需的能量12.下列有关酶和ATP说法正确的是()A.酶通过提供能量和降低化学反应的活化能来提高化学反应速率B.ATP合成酶只存在于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体中C.无光条件下,线粒体是植物叶肉细胞中能产生ATP的唯一场所D.在代谢旺盛的细胞中A TP与ADP相互转化的速度快13.用某种纤维素酶催化纤维素水解的实验来探究温度对酶活性的影响,得到如图所示的实验结果,回答下列问题:(1)纤维素酶能够催化纤维素水解成________,该产物可与________试剂在加热时生成砖红色沉淀。

高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP(含解析)

高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP(含解析)

高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP(含解析)一、单项选择题1.大肠杆菌中发现的RNaseP是一种由蛋白质和RNA组成的复合体(一种酶),某实验小组提取核心组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程),经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。

下列说法正确的是()A.可用双缩脲试剂检测核心组件成分M1B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点2.(2021山东新高考联盟调研)Taq酶是一种发现于嗜热菌中耐高温的DNA聚合酶,在PCR扩增技术中有重要的作用。

下列关于Taq酶的说法,正确的是()A.Taq酶可以为DNA复制过程提供能量B.Taq酶耐高温说明温度对Taq酶的活性没有影响C.Taq酶耐高温的特性与其特定的结构有关D.Taq酶的基本单位可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.(2021山东潍坊摸底)YAP蛋白质在调控皮脂腺的大小中发挥重要作用,蛋白酶Caspase-3通过特殊机制调控YAP蛋白,从而影响腺体大小。

科学家在活体实验中发现,如果通过化学方法抑制蛋白酶Caspase-3的活性,会使皮脂腺细胞的增殖活动减弱,腺体中的细胞数量减少。

下列有关叙述错误的是()A.蛋白酶Caspase-3活性较高时皮脂腺细胞的分裂活动增强B.蛋白酶Caspase-3降低了YAP蛋白催化化学反应的活化能C.蛋白酶Caspase-3能在皮脂腺发育的调控过程中发挥作用D.若控制蛋白酶Caspase-3的基因存在缺陷,则皮脂腺会发育得较小4.(2021山东烟台二模)下图表示不同质量浓度的Ca2+和Cu2+对淀粉酶活性影响的实验结果。

下列叙述错误的是()A.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照B.本实验因变量的检测指标可以是单位时间内淀粉的剩余量C.实验过程中温度、pH等因素应该保持相同且适宜D.实验结果显示,不同质量浓度的Ca2+和Cu2+均会抑制酶的活性5.实验室有以下材料和用具:淀粉、过氧化氢溶液、淀粉酶溶液、肝研磨液、斐林试剂、碘液、盐酸、氢氧化钠溶液及其他必需的材料。

高考生物二轮复习专题酶和ATP导学案(2021学年)

高考生物二轮复习专题酶和ATP导学案(2021学年)

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酶和ATP考纲要求1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。

2。

ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ).高考真题1.[2017·全国卷Ⅱ] 下列关于生物体中酶的叙述,正确的是( )A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃2.[2016·全国卷Ⅰ]若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是( )A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量3。

[2016·全国卷Ⅱ] 为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20 ℃)、B组(40℃)和C组(60 ℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图3­1所示。

回答下列问题:图3。

1(1)三个温度条件下,该酶活性最高的是________组.(2)在时间t1之前,如果A组温度提高10℃,那么A组酶催化反应的速度会________。

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酶与ATP
班级姓名学号【夯实基础】
1.区分酶的3个不同点、5个相同点
2.
(1)酶的作用原理
①由图可知,酶的作用原理是降低化学反应的活化能。

②若将酶变为无机催化剂,则b在纵轴上向上移动。

用加热的方法不能降低活化能,但会提供活化能。

(2)酶特性的曲线
①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较:酶具有。

②图2中两曲线比较表明酶具有。

(3)影响酶促反应速率的因素曲线
①分析图3和图4:温度或pH通过影响来影响酶促反应速率。

②分析图5:OP段的限制因素是,P点以后的限制因素则是。

3.关注“两类”实验设计
(1)验证酶的专一性实验中的注意事项
淀粉或蔗糖+淀粉酶→应用检测反应物,不能选用碘液,因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。

(2)在探究温度对酶活性的影响实验中的注意事项
①实验室使用的α­淀粉酶最适温度为60_℃。

②不宜选用斐林试剂鉴定,因为是干扰条件。

③实验步骤不能颠倒,否则会使实验出现较大误差。

4.辨析“四种”化合物结构中的“A”
ATP:
A表示:
核苷酸:
A表示:
DNA:
A表示:
RNA:
A表示:
5.牢记与ATP产生和消耗有关的细胞结构及生理过程
1.酶的本质、作用、特性的相关判断
(1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸(2011·天津,1A)()
(2)水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质含有羧基(2009·广东,3D)()
(3)酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度(2013·新课标Ⅱ,6C)()
(4)酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物(2013·新课标Ⅱ,6D)()
(5)滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降低化学反应活化能”的原理(2013·四川,4C改编) ()
(6)同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中(2013·新课标Ⅱ,6A)()
(7)低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构(2013·新课标Ⅱ,6B)()
(8)探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温(2014·山东,4D)()
2.A TP的相关判断
(1)DNA与ATP中所含元素的种类相同(2015·新课标Ⅰ,1A)()
(2)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应(2014·新课标Ⅱ,1C)()
(3)在生物体的活细胞内A TP与ADP的转化只能单向进行(2014·四川,1D)()
(4)ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供(2007•海南,7BC 改编) ()
(5)细胞质中消耗的A TP均来源于线粒体和叶绿体(2008·广东,4D)()
(6)人在饥饿时,细胞中A TP与ADP的含量难以达到动态平衡(2008·天津,6④)()
(7)人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等(2008·天津,6①)()
(8)线粒体内膜、内质网的膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP(2012•北京,1改编) ()
(9)人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺激素分泌增多,细胞产生ATP的量增加(2008·天津,6③)()
3.(2015·海南,4)关于生物体产生的酶的叙述,错误的是()
A.酶的化学本质是蛋白质或RNA B.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2
C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁4.模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。

而物理模型是指以实物或图画形式直观地
表达认识对象的特征,如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型。

下图为某同学所作的酶催化作用的模型。

下列叙述正确的是()
A.该模型是物理模型,能很好地解释酶的专一性
B.图中的A一定是蛋白质,因为A是酶
C.若图中的B表示氨基酸,A表示酶,则该生理过程表示脱水缩合
D.人成熟的红细胞内不能合成酶,也无上述模型表示的生理过程
5.(2015·海南,3)A关于ATP的叙述,错误的是()
A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量
C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成6.(2014·江苏,14)下列生命活动中不需要ATP 提供能量的是()
A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程
C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链7.(2016·全国乙,29节选)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。

用α、β和γ表示ATP或dA TP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ)。

回答下列问题:
(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。

若要用该酶把32P标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的________(填“α”“β”或“γ”)位上。

(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dA TP的________(填“α”“β”或“γ”)位上。

【夯实基础】
1. 蛋白质RNA 氨基酸核糖核苷酸核糖体细胞核催化作用
降低化学反应的活化能
2.高效性专一性酶的活性底物浓度酶浓度
3. 斐林试剂温度
4. 腺苷腺嘌呤腺嘌呤脱氧核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸
5.细胞质基质光反应暗反应线粒体核糖体
参考答案
【题组练习】
1. ×√√√×√××
2. √√(3)—(8)×(9) √
4.A
5.D
6.C
7. 答案(1)γ(2)α
解析(1)ATP水解生成ADP的过程中,断裂的是远离腺苷A的那个高能磷酸键,即β位和γ位之间的高能磷酸键,即γ位磷酸基团转移到DNA末端。

要将32P标记到DNA上,带有32P的磷酸基团应在γ位上。

(2)dATP脱去β位和γ位的磷酸基团后为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸,即DNA的基本组成单位之一,用dATP为原料合成DNA时,要将32P标记到新合成的DNA上,则32P应在α位。

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