班级文化墙评比方案及评分检查标准
班级文化布置评比方案
芜湖县陶辛小学班级文化布置评比方案
一、评比目的：
班级文化是校园文化的重要组成部分，是一个班级班风、学风建设的重要体现，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。
为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心。
特开展班级文化布置和评比活动。
二、评比内容：
评分细则（共10分）
1、整体环境 (3分)
（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌摆放整齐，学生抽屉里无堆放的杂物。
（1分）
（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；无蛛网；卫生工具摆放整齐。
（1分）
（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。
（1分） 2、布置内容（3分）
（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。
（1分）
（2）班级布置有适合本班学生的学习、德育等。
要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。
（2分）
3、班级创意（2分）
（1）栏目设计布置有名称、有创意，整体排版布局合理。
（1分）
（2）符合学生年龄特点，有利于展示本班学生的才艺和学习氛围。
（1分）4、整体效果（2分）
（1）整体布置个性化，有自己的风格。
（1分）
（2）黑板报主题鲜明，版式大方，内容健康，教室整体色彩和谐。
（1分）
陶辛小学 2018年1月5日
班级文化布置评比表
评委。
班级文化建设评比方案及标准
班级文化建设评比方案及标准一、活动主题：“创建书香校园●打造特色班级”二、活动时间：11月27日-12月1日三、评比时间：12月3日四、实施原则：个性化、人性化、情感化五、评委：校领导，组织：学生处、教务处六、照相：李晓莹宋亮亮七、奖项设立：一等奖 1名二等奖 1名创意奖1名八、评比标准：（物质文化占比重）一、班级精神文化班级精神文化是班级文化的核心，它代表着一个班级的价值观、信念和班训。
在评比中，我们将主要考察以下方面：1.班级价值观：班级是否具有积极向上的价值观，如团结、勤奋、创新、诚信等。
2.班训：班训是否明确，能否体现班级的精神追求。
3.班级凝聚力和向心力：班级成员是否具有较高的集体荣誉感，是否能够积极参与到班级的各项活动中。
二、班级制度文化班级制度文化是保障班级正常运转的基础，包括班级制度体系、奖惩机制等。
在评比中，我们将关注以下要素：1.班级制度体系：班级是否建立健全的各项制度，如考勤制度、课堂纪律制度等。
2.奖惩机制：班级是否有完善的奖惩机制，能否做到奖罚分明。
3.制度的执行情况：班级成员是否能够严格遵守班级制度，教师是否能够有效执行奖惩机制。
三、班级物质文化班级物质文化是班级文化的重要载体，包括班级环境、文化设施、宣传阵地等。
在评比中，我们将重视以下几个方面：1.班级环境：教室是否整洁美观，座位排列是否整齐有序，墙面是否干净美观。
2.文化设施：班级是否有足够的图书资料、教学器材等设施，以满足学生的学习需求。
3.宣传阵地：班级是否有固定的宣传阵地，如黑板报、墙报等，以及时传达班级信息，展示班级风采。
四、班级行为文化班级行为文化是班级精神文化的具体体现，包括班级活动的组织、参与情况等。
我们将从以下几个方面进行评估：1.班级活动组织：班级是否能够自主组织有意义的活动，如班会、文体活动等。
2.参与情况：班级成员的参与程度是否高，是否能够积极参与并贡献自己的力量。
3.社会实践：班级是否组织过社会实践活动，并取得一定的成果和经验。
校园文化墙比赛计划及评分检查准则
校园文化墙比赛计划及评分检查准则1. 背景校园文化墙比赛是为了提升学校的文化氛围，鼓励学生积极参与创作，并展示他们的才华和创意而举办的活动。
本文档旨在规划比赛的计划，并提供评分检查准则，确保比赛的公平性和客观性。
2. 比赛计划2.1 时间安排- 报名截止日期：XX年XX月XX日- 文化墙创作时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 评审时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 颁奖典礼：XX年XX月XX日2.2 参赛规则- 参赛对象：全校学生- 参赛方式：个人或团队报名- 创作主题：与学校文化相关的主题，鼓励创新和多样性- 创作要求：使用环保材料，不得损坏学校财产- 提交作品：在指定时间和地点提交作品，包括作品名称、作者姓名和联系方式2.3 奖项设置- 一等奖：XX名，奖金XX元- 二等奖：XX名，奖金XX元- 三等奖：XX名，奖金XX元- 优秀奖：若干名，奖金XX元3. 评分检查准则3.1 创意与内容（30分）- 创意独特性（10分）：作品的独特性和创新性- 主题表达（10分）：作品能否准确表达与学校文化相关的主题- 内容丰富性（10分）：作品的内容是否充实、有深度3.2 技术与表现（30分）- 创作技巧（15分）：创作者运用的技术和手法是否熟练、出色- 视觉效果（15分）：作品的视觉效果是否吸引人、美观3.3 完整性与组织（20分）- 结构合理性（10分）：作品的结构是否合理、有层次感- 材料运用（10分）：作品的材料运用是否得当、合适3.4 表达与传达（20分）- 情感表达（10分）：作品能否传达出明确的情感或信息- 阐述清晰（10分）：作品的表达是否清晰、易于理解4. 评委安排- 评委由学校教师和相关专家组成- 评委应具备相关领域的专业知识和经验- 评委应保持客观公正，不受个人偏见影响5. 结果公示- 比赛结果将在颁奖典礼上公布- 比赛结果将在学校官方网站和校园公告栏上公示以上为校园文化墙比赛计划及评分检查准则，旨在确保比赛的公正和公平。
中小学班级文化环境布置评比方案、评分表、汇总表
_________小学班级文化环境布置评比方案一、活动目的班级文化布置，是张扬班级个性的窗口。
教室是学生每天学习的场所，为给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，同时为了建设校园文化，营造良好的教育氛围，我校将举行班级文化环境布置评比活动。
二、评比内容1、班级卫生：桌椅摆放整齐，课桌书籍摆放整齐，班级课桌凳要求统一。
教室及走廊地面洁净，无污迹。
门窗、窗台和讲台洁净。
卫生用具分类摆放整齐，其他物品摆放整齐、有序。
2、环境布置：每班在教室内设置具有本班特色的文化角，如快乐大比拼、班级荣誉栏、图书角、植物角、卫生角、节能小标语等，各班做好整体规划，彰显班级文化特色。
3、墙面文化：墙面文化主要指教室内四面墙壁的班级特色版面。
特色版面内容自定，可以粘贴学生作品、班级活动展示等，定期更换各种学生作品，展示学生书法、绘画等成果及各类主题教育（包括节日教育）内容，布置美观得体。
每月内容必须更新。
4、黑板报：请各班于2月7日前出好黑板报，主题可以是“开学了”、“环保护绿”、“感恩与关爱”，形式新颖、美观，主题突出，字迹端正。
5、图书角布置：以图书角、小书吧等形式实现图书资源共享，创造读书氛围。
三、评比时间： 2月6日下午4点四、奖项设置：根据低中高年段设置一二三等奖。
五、评委：组长：组员：六、奖项设置：1、本次评比将根据低中高年段设置一二三等奖。
2、本次评比将记入班级综合考核。
希望各班级以本次活动为起点，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围，凸显班级特色。
___________小学班级文化布置评比得分班级：时间：合计得分：评委签名：__________________小学班级文化布置评比表。
班级文化布置评比方案
班级文化布置评比方案班级文化建设一直是学校教育工作中的重要组成部分，班级文化布置评比为优良班级文化建设提供了一个有效衡量工具，更能够激发学生参与班级文化建设的积极性。
因此，本文将从以下几个方面探讨班级文化布置评比方案的设计。
一、评比标准班级文化布置评比的核心在于确定评比标准，评比标准将直接影响评比结果。
因此，评比标准应当综合考虑以下几个方面：1.文化元素的数量和多样性班级文化布置中，元素数量和多样性越丰富，则越能够激发学生的兴趣和热情。
因此，评比标准中应当包含文化元素的数量和多样性。
2.文化元素表现质量评比标准中应当包含文化元素的表现质量，包括元素的布局是否合理，色彩是否丰富，是否能够形成统一的文化氛围等。
3.主题的贯彻落实情况班级文化布置应当具有鲜明的主题，评比标准中应当包含主题的贯彻落实情况，是否能够将主题内容完美地呈现出来。
二、评比时间和方式评比时间和评比方式是评比流程中不可缺少的两个环节。
评比时间应当选择在学校的校庆日以及文化节等有重要纪念意义的日子，以提高评比的纪念意义。
评比方式可以采用线上和线下相结合的方式，线上评比可以通过班级公众号和班级微信群进行，线下评比可以在班级会议室或多功能厅等场地进行。
评比后，应当公正、及时地公布结果，同时给予获胜班级适当的奖励，以激发他们更加积极投入班级文化建设中。
三、加强教育引导班级文化布置评比不应当局限于表面的美化装饰，更应当注重班级文化的内涵，同时加强学生的教育引导。
教育引导可以通过班会、班讨论等形式进行，针对当前生活因素的不同，提供每个学生个性化的引导，同时注重班级文化引导在每个学期内的延续性，以加强学生对班级文化的认同感和归属感。
四、班级管理团队的构建班级文化布置需要有专门的班级管理团队进行管理和指导。
班级管理团队成员需要成员素质全面，对班级文化布置及引导具有一定的专业和实践经验，可以在班级中起到良好的领导和推动作用。
班级是学生的第二个家，通过班级文化布置评比，可以更好地加强班级文化建设，为学生的健康成长创造良好的文化环境，同时提高了学生的参与和探究能力。
班级文化布置评比方案
班级文化布置评比方案一、方案背景近年来，学生在学校中的学习氛围和班级文化建设日益受到重视。
为了促进班级文化建设，激发学生的学习动力和创造力，本校计划举办班级文化布置评比活动。
本方案旨在为各班级提供一个展示自己特色、培养团队合作意识和美化班级环境的机会。
二、评比内容1. 班级文化主题规划班级根据自身特点，确定一个鲜明而富有个性的班级文化主题。
主题应与学校的整体教育理念相契合，并能够激励班级成员积极向上。
2. 班级标志与口号设计每个班级需要设计一个专属的班级标志和口号。
标志应该能够代表班级的特点，口号要有激励和鼓舞人心的效果。
3. 班级布置与装饰班级需要充分发挥想象力，将班级的主题与班级环境相结合，进行布置与装饰。
可以采用学生参与、教师指导的方式，充分发挥团队合作能力，营造出浓厚的学习氛围。
4. 班级活动策划班级需策划丰富多样的班级活动，如班级文化展览、主题演讲、文化沙龙等，旨在培养学生的表达能力、团队合作精神以及社交交流能力。
5. 班级文化传承与创新班级需要在传承优秀文化的基础上，进行创新与发展。
可以组织各类知识竞赛、文化讲座等活动，促进学生的学习兴趣和学科能力的提升。
三、评比标准根据班级文化布置评比方案，评委会将对参赛班级进行综合评定。
评比标准主要包括以下几个方面：1. 主题规划和设计（30%）评委会将综合考虑班级文化主题的合理性、突出性以及标志、口号的设计创意。
2. 班级布置与装饰（30%）评委会将评估班级环境的整体美观度、主题与布置的贴合度以及装饰物的创意程度。
3. 班级活动策划（20%）评委会将评估班级活动的多样性、策划的合理性和活动的参与度。
4. 文化传承与创新（20%）评委会将评估班级文化对传统文化的传承程度以及对创新方式的探索和应用。
四、方案实施及时间安排1. 活动组织与准备（一个月）各班级成立文化委员会，负责班级文化布置的策划与准备工作。
组织学生进行班级文化主题的讨论与确定，并展开设计工作。
校园文化墙评选制度与打分审核规范
校园文化墙评选制度与打分审核规范
1. 总则
本规范旨在制定一套科学、合理、公正的校园文化墙评选制度
与打分审核规范，以鼓励和促进校园文化墙建设，提升校园文化氛围。
2. 评选范围
所有参与校园文化墙设计和制作的团体或个人均纳入评选范围。
3. 评选标准
3.1 主题内容
- 内容应积极向上，体现社会主义核心价值观，弘扬正能量。
- 具有较高的文化内涵和艺术价值。
3.2 创意设计
- 设计应新颖独特，富有创意。
- 符合校园文化墙的实际情况，如尺寸、材质等。
3.3 实施效果
- 施工质量高，画面清晰，颜色鲜艳。
- 文化墙对校园环境和文化氛围的改善有显著效果。
3.4 观众反馈
- 通过调查问卷、网络投票等方式收集观众反馈，作为评选的重要依据。
4. 打分审核规范
4.1 打分细则
- 主题内容：30分
- 创意设计：30分
- 实施效果：20分
- 观众反馈：20分
4.2 打分流程
- 评选开始前，由评选组织者公布打分标准和评委名单。
- 评委根据评选标准进行打分，满分100分。
- 评选结束后，统计所有评委的打分，计算平均分，根据平均分高低进行排名。
4.3 审核流程
- 评选结果公布后，任何人对评选结果有异议，可在规定时间内向评选组织者提出申诉。
- 评选组织者收到申诉后，将在规定时间内进行审核，并给出答复。
- 若申诉成立，评选组织者将重新进行评选或对评选结果进行调整。
5. 附则
本规范的解释权归评选组织者所有。
本规范自发布之日起实施。
校园文化墙的评选程序及评分标准
校园文化墙的评选程序及评分标准一、评选目的为了丰富校园文化生活，推动校园文化建设，提高学生的综合素质和审美能力，学校决定开展校园文化墙评选活动。
通过评选，激发学生创作热情，提升校园文化氛围，促进学校精神文明建设。
二、评选对象全校各班级、学生团体、学生个人三、评选时间每年9月至10月四、评选程序1. 作品征集：由各班级、学生团体、学生个人在规定时间内提交文化墙作品。
2. 网络投票：通过校园官网、微信公众号等平台进行作品展示，并开展网络投票。
3. 专家评审：邀请校内外专家组成评审团，对作品进行现场评审。
4. 结果公示：根据网络投票和专家评审结果，综合评定获奖作品及奖项。
5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖作品及作者进行表彰。
五、评分标准文化墙评选分为网络投票和专家评审两个环节，分别占总分的50%。
1. 主题内容（25分）- 紧扣校园文化主题，富有创意，具有较高的思想性。
- 内容积极向上，能够激发学生的爱国情怀、团队精神等。
2. 设计创意（20分）- 设计新颖独特，富有创意，具有较高的艺术性。
- 色彩搭配和谐，构图美观，具有一定的审美价值。
3. 制作工艺（15分）- 制作精良，工艺水平较高，体现作者的专业技能。
- 材料选用得当，环保意识强，符合可持续发展要求。
4. 表现手法（10分）- 表现手法多样，如绘画、摄影、剪纸、手工等。
- 手法运用得当，能够充分展示作品的主题和内涵。
5. 网络投票（5分）- 作品在网络投票环节获得的票数。
6. 专家评审（5分）- 专家评审团根据作品实际情况进行打分。
六、奖励措施1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书、奖品。
2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书、奖品。
3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书、奖品。
4. 优秀奖：若干，颁发荣誉证书。
七、工作要求1. 作品要求：原创作品，严禁抄袭。
2. 提交时间：按照学校规定的截止时间提交。
3. 提交方式：将作品高清图片、设计说明等材料提交至学校指定邮箱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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古城镇校尉九年制学校
班级文化建设评比方案及评分标准
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。
为了进一步加强学校校园文化建设，营造浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和集体荣誉感，提高他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，在此向各年级各班发出“创建特色班级文化”的要求。
各班要本着为孩子们建造一个“温馨的家园”、创造一个“开心的乐园”、营造一个“心灵的港湾”的原则，充分调动学生的积极性，巧妙构思，精心设计，力求做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让班级的每个角落都洋溢着浓浓的文化气息，达到“润物细无声”的效果。
校尉九年制学校班级文化建设评分表
年级：年月曰。