影响的方式直接影响

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互动假说体验教学直接影响

互动假说体验教学直接影响

互动假说体验教学直接影响学习的效果。

1. 介绍互动假说体验教学互动假说体验教学是一种基于互动和实践的学习方法,通过让学生积极参与并体验学习内容,来增强他们的学习效果。

它将学生置于情境中,让他们通过自己的经验和实践,探索、发现和理解知识。

互动假说体验教学旨在激发学生的主动性和创造性,促进他们的思维发展和知识转化。

2. 互动假说体验教学的优势2.1 提高学习参与度互动假说体验教学通过引入互动的元素,可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

学生在参与互动的过程中,不仅可以积极思考和提问,还可以互相交流和分享观点。

这种参与度的提高将为学生的深度学习奠定基础。

2.2 强化知识记忆和理解互动假说体验教学注重学生的实践和体验,这有助于学生在情境中建构知识。

通过实际操作和互动反馈,学生可以更深入地理解和记忆所学的知识。

这种基于经验的学习方式使得学生能够将所学的知识应用于实际情境,并形成更深入的理解。

2.3 培养创造性思维互动假说体验教学鼓励学生在互动和实践中进行探索和创新。

学生在互动中可以自主提出问题、解决问题,并根据自己的经验和观察进行总结。

这种创造性思维的培养将培养学生的批判性思维和解决问题的能力,使他们能够面对不同的学习、工作和生活情境。

3. 互动假说体验教学对学习效果的直接影响互动假说体验教学的特点决定了它对学习效果有着直接的影响。

互动假说体验教学可以增加学习的深度和广度。

学生在互动和实践中能够深度思考和探索问题,形成扎实的知识结构。

互动假说体验教学可以提高学习的适应性和转化性。

学生在实践中获得的知识可以很好地应用于实际情境,并能够灵活地解决问题。

互动假说体验教学还可以提高学习的自主性和主动性。

学生在互动过程中可以积极主动地参与学习,提出问题、表达观点和分享经验。

这种学习方式使得学生能够更好地掌握学习的主动权,提升学习的效果。

总结回顾:互动假说体验教学是一种基于互动和实践的学习方法,通过让学生积极参与和体验学习内容,来增强学习效果。

案例-心理社会治疗模式的方法技巧之--直接影响.

案例-心理社会治疗模式的方法技巧之--直接影响.

心理社会治疗模式的方法技巧之—直接影响直接影响(direct influence)。

直接影响是指工作者通过直接或间接的方法表示自己的态度和立场,以推动或劝阻案主的某些行为。

在应用直接影响技术时,要注意以下几点:①工作者必须认清案主的真正问题并应先行与案主反复讨论他们的问题,以求取得一些既主观又客观的了解;②让案主自己决定他是否需要指导而不滥用工作者给人指导的权利;③协助案主,特别是那些依赖性特别强的案主应用自己的思考能力为自己做出决定。

这样,不但避免了工作者给予错误指导的危险,而且也能给缺乏自信能力的案主提供一些自决能力的训练,减低他们的依赖性。

根据直接影响的强度我们可以列出五个由弱到强的直接影响方式,即强调、提议、忠告、驱策或坚持、实际干预。

第一,强调(undel4ining)。

工作者用点头同意或表示重视的姿态去鼓l恸案主实践一些他本已有的想法。

例如:案主:我虽然不完成中三便辍学对我的前途很有影响,但我又舍不得放弃这份两千多优薪的工作。

我真不知道如何是好。

工作者:你刚才说未完成中三便辍学对你的前途很有影响,似乎你很重视你的前途,很想继续升学呢!第二,提议(suggesting)。

工作者提出某些意见,由案主自己做出取舍的决定。

例如:案主:自从我外出工作后,三个孩子成绩差了又学坏了。

我丈夫经常指责我因出外工作而疏忽了对孩子的照顾。

近来他对我的感情好像淡了。

看来我有点得不偿失。

工作者:既然你的工作使孩子和丈夫都受到影响,我提议你辞了那份工作,买一些布料自己回家裁缝,一边照顾孩子,一边赚钱补贴家用,你以为如何?第三,忠告(advice.giving)工作者向案主提出指导或一些他认为必须采取的行动。

例如:案主:美美虽然已经念中三了,我这个做母亲的还是不放心,仍要每天带她上学,接她放学。

工作者:美美已经十五岁了,她平时非常谨慎听话,她的学校离家很近。

如果你不想她凡事依赖你的话,我认为最好不要带她上学,接她放学。

”间接”和”直接”之间有什么区别?

”间接”和”直接”之间有什么区别?

”间接”和”直接”之间有什么区别?一、定义与概念"间接"和"直接"是表示行动或影响方式的两个关键词,在语言学和逻辑学中经常被提及。

它们描述了行为、语言或事件与其结果之间的接触程度和关联性。

二、语言和行为1. "直接"行为与口头语言关系密切,指的是对某种事物或行为的直接指向或处理。

举个例子,直接行为是当你用手触摸到某物时,你能够直观地感受到它的质地和温度。

2. "间接"行为则是通过一些媒介或工具来操作,而不是直接接触到目标。

例如,在制造过程中使用机器来完成某个任务,这就是间接行为。

3. 在语言中,"直接"描述了直接陈述事实或需要,而"间接"则表达意思或请求的周边信息。

例如,直接语句可以是“请帮我打开窗户”,而间接语句会是“我觉得有点冷,你能不能帮我把窗户关上?”直接语句明确、直截了当,而间接语句则相对含蓄和细腻。

三、逻辑和推理1. 在逻辑学中,"直接"和"间接"是判断和推理中的两种不同类型。

"直接"推理是基于一个事实或前提来得出明确的结论。

例如,如果“所有人类都会死亡”,那么“张三是人类,他会死亡”可以通过直接推理得出。

2. 相比之下,"间接"推理涉及到更多的假设和中间步骤,需要通过多个断言来得出结论。

这种推理可能基于对原始情况的推断、类比和可能性的权衡。

例如,当我们说“由于昨天下雨,所以今天的地面应该是湿的”,我们通过间接推理得出结论。

四、影响和效果1. "直接"影响通常会导致立即的、显而易见的结果。

这种影响直接与某种行为或事件相联系。

例如,直接影响是通过改变温度来使冰融化。

2. 相比之下,"间接"影响是通过中间步骤或其他因素导致的结果。

这种影响可能是渐进的,需要一段时间才能显示。

自然环境影响生活方式的例子

自然环境影响生活方式的例子

自然环境影响生活方式的例子
1. 你看那海边的人,每天都能吹着海风,享受着阳光沙滩,这自然环境直接就决定了他们悠闲的生活方式呀!就像住在大山里的人,常常与山林为伴,那生活多宁静自在!
2. 生活在草原上的人,骑着马驰骋在一望无际的绿野上,这种洒脱的生活方式不就是环境造就的嘛!难道不是吗?好比水乡的人,出行都靠船,多有意思!
3. 热带雨林里的部落,他们依靠丰富的自然资源生活,狩猎、采集,这和城市里的生活方式差别多大呀!这不正像沙漠中的人,得适应缺水的环境,有着顽强的生存智慧!
4. 住在山脚下的村民,每天呼吸着清新的空气,上山砍柴、种地,这多么惬意的生活方式啊!这跟住在喧闹城市的人,完全不同呀!
5. 海边的渔民,每天跟着海浪的节奏出海捕鱼,这种与大海紧密相连的生活方式真让人羡慕!这不就如同森林里的护林员,守护着那片绿,生活充满了责任感!
6. 生活在冰天雪地的北极地区的人,穿着厚厚的皮袄,坐着雪橇出行,好特别的生活方式哟!这就类似生活在温带的人,四季分明,生活也各有不同!
7. 那些在高原上生活的人,能歌善舞,面对稀薄的氧气也能乐观生活,这独特的生活方式真让人佩服!就好像平原上的人们,自由自在地奔跑玩耍!
8. 岛屿上的居民,以海产为食,与外界联系相对较少,这种相对封闭又自给自足的生活方式挺神奇的!这和繁华都市里的人要面对各种压力,完全是不同的世界呀!
结论:自然环境对生活方式的影响真的太大啦,不同的环境造就了各种各样特别的生活呀!。

参照群体对消费者的影响方式

参照群体对消费者的影响方式

参照群体对消费者的影响方式以参照群体对消费者的影响方式为标题,写一篇文章一、引言消费者在购买商品或服务时,往往受到周围群体的影响。

这种影响可以是直接的,也可以是间接的。

本文将从不同角度探讨参照群体对消费者的影响方式。

二、家庭对消费者的影响家庭是消费者最重要的参照群体之一。

在家庭中,父母的消费观念和消费行为对子女产生深远影响。

家庭对消费者的影响主要体现在以下几个方面:1. 消费观念的传承:父母的消费观念对子女产生潜移默化的影响。

如果父母注重理性消费和节约理念,子女往往也会具备这种意识。

2. 消费习惯的形成:家庭的消费模式会在很大程度上塑造消费者的消费习惯。

例如,如果一个家庭习惯于购买名牌商品,子女可能会形成同样的购买偏好。

3. 消费决策的影响:在家庭中,父母的消费决策对子女的消费行为有一定的指导作用。

他们的选择和决策会影响孩子们对不同品牌和产品的认知。

三、同龄群体对消费者的影响同龄群体在消费者的购买决策中也发挥着重要作用。

在同龄群体中,消费者往往会受到以下影响:1. 社交认同的压力:同龄群体中的消费行为和品味会对个体产生社交认同的压力。

为了融入群体,消费者可能会模仿他人的消费行为。

2. 信息获取的渠道:同龄群体是消费者获取信息的重要渠道之一。

通过朋友和同学的推荐和分享,消费者可以了解到新的产品和品牌。

3. 消费决策的参考:同龄群体的购买决策对消费者的购买行为有一定的借鉴作用。

消费者会参考同龄群体的选择来做出自己的决策。

四、专家和权威机构对消费者的影响专家和权威机构在消费者的购买决策中扮演着重要角色。

他们的意见和评价会对消费者产生影响,主要表现在以下几个方面:1. 产品评价的参考:消费者往往会参考专家和权威机构对产品的评价和推荐来做出购买决策。

他们的意见被认为是客观、权威的。

2. 品牌形象的塑造:专家和权威机构的推荐可能会对品牌形象产生积极影响。

消费者会根据他们的推荐来选择可靠和优质的品牌。

3. 价格和价值的认知:专家和权威机构的意见可以帮助消费者正确认知产品的价格和价值。

父母行为对儿童的影响

父母行为对儿童的影响

父母行为对儿童的影响父母是儿童成长过程中最为重要的影响因素之一,他们的言行举止不仅直接影响着孩子的成长发展,还在很大程度上决定着孩子未来的发展方向。

父母的教养方式、情绪表达、行为习惯等方面都会对儿童产生深远的影响。

本文将从父母行为对儿童的影响进行探讨和分析。

1. 父母的言传身教父母作为孩子的第一任老师,他们的言传身教对孩子有着举足轻重的作用。

父母的言行举止直接塑造了孩子的性格和价值观。

如果父母能够积极向上、诚实宽容地对待生活中的问题,那么孩子也会受到正面影响,形成乐观积极向上的性格。

相反,如果父母常常消极抱怨、虚伪自私,孩子也容易学会这种消极悲观的态度。

2. 父母的情绪管理父母的情绪稳定与否,也会直接影响到孩子的情绪状态和行为表现。

家庭是孩子最初接触的社会单位,家庭中父母之间的关系、与孩子之间的互动都会对孩子产生深刻影响。

如果父母常常因为琐事争吵、冷暴力,给孩子制造恐惧和焦虑,那么孩子可能会变得胆小、内向;相反,如果父母之间和睦相处,善于沟通表达,将对孩子产生积极健康的示范作用。

3. 父母的教养方式父母的教养方式包括温暖型、严厉型、忽视型等多种类型。

不同类型的教养方式对孩子造成的影响也是不同的。

温暖型父母通常能给予孩子足够的关爱和支持,在孩子面临挫折时给予鼓励和安慰;而严厉型父母往往过分强调纪律和规矩,可能导致孩子缺乏安全感和自信心;忽视型父母则往往忽略了对孩子情感需求的满足,使孩子感到被冷落和无助。

4. 父母身体健康与生活方式父母身体健康与生活方式也会对儿童产生重要影响。

如果父母注重健康、有规律地生活作息,那么他们很可能会给自己和孩子树立一个良好的示范;相反,如果父母沉溺于不良习惯如吸烟、酗酒或暴饮暴食,那么这种消极示范同样会对孩子产生负面引导。

5. 怎样做好“育人”的工作?要做好“育人”的工作,父母首先要注重自身修养和素质提升。

他们需要不断学习、积累知识和经验,尊重并倾听孩子意见,注意言行一致,并以身作则。

生活方式影响消费行为的例子

生活方式影响消费行为的例子生活方式是个人或群体在日常生活中所采取的一系列习惯、态度和行为方式的总和。

它直接和间接地影响着个人的消费行为。

以下是关于生活方式对消费行为的一些例子。

一、健康生活方式对消费行为的影响:1.饮食习惯:拥护健康饮食的人更倾向于购买有机食品、新鲜蔬菜和水果,而不是高糖、高脂肪、高盐的加工食品。

2.运动习惯:喜欢运动的人更愿意购买运动鞋、运动装备和健身器材。

3.健康保健:关注健康的人更倾向于购买保健品、维生素和有益健康的食品。

4.无烟生活:不吸烟的人更关注无烟环境,他们更倾向于购买空气清新剂、除味剂和空气净化器。

二、环保生活方式对消费行为的影响:1.环保乘车:拥护环保的人通常更倾向于搭乘公共交通工具,减少驾车,从而减少碳排放。

2.再生产品:关注环保的人更愿意购买再生产品和可持续发展的商品,如再生纸和可回收包装。

3.节能电器:环保意识强的人通常会选择购买节能电器,如节能灯泡和太阳能设备。

4.低碳饮食:关注环境的人更倾向于购买有机食品、低碳蔬菜和植物蛋白食品。

三、时尚生活方式对消费行为的影响:1.服装品味:追求时尚的人更愿意购买高品质的服装和配饰。

2.品牌选择:时尚追随者通常更倾向于购买知名品牌的产品,追求品牌身份的认同。

3.潮流消费:关注时尚的人更愿意购买潮流单品、流行的手机或电子产品。

4.社交活动:拥护时尚的人更愿意购买参加派对、社交活动所需要的饰品、化妆品和名牌香水。

四、家庭生活方式对消费行为的影响:1.子女教育:重视教育的家庭通常更愿意投资于子女的学习资料、培训课程和教育玩具。

2.家居装饰:重视家庭的人更倾向于购买家居装饰品、家具和装修材料。

3.子女生活品质:关注子女生活品质的家庭更愿意为孩子购买高质量的食品、玩具和衣物。

4.娱乐活动:重视家庭时光的人更倾向于购买电视、游戏机和户外娱乐设施。

五、节俭生活方式对消费行为的影响:1.二手市场:注重节俭的人更愿意购买二手商品,以节省开支。

财政政策和货币政策的比较分析

财政政策和货币政策的比较分析财政政策和货币政策都是宏观经济政策的重要组成部分,但它们有不同的目标和工具,以及不同的影响方式。

1. 目标:- 财政政策的目标是通过调整政府支出和税收来影响经济增长、就业水平、通货膨胀率和收入分配等方面。

主要目标包括稳定经济、实现全民福祉以及实现财政可持续性等。

- 货币政策的目标是通过调整货币供应量和利率来影响经济增长、就业水平、通货膨胀率和货币稳定等。

主要目标是维持价格稳定和经济稳定。

2. 工具:- 财政政策的主要工具包括政府支出和税收。

政府可以通过增加支出或减少税收来刺激经济增长和就业,或者通过减少支出或增加税收来抑制通货膨胀。

- 货币政策的主要工具包括货币供应量和利率。

央行可以通过调整货币供应量和利率来影响信贷活动和市场利率,从而对经济进行调控。

3. 影响方式:- 财政政策的影响方式相对较直接,政府通过直接干预经济活动来实现政策目标。

例如,政府增加基建投资可直接刺激经济增长,减少个人所得税可直接提高消费者可支配收入。

- 货币政策的影响方式相对间接,央行通过调控货币供应量和利率来影响经济活动。

例如,央行降低利率可鼓励企业和个人增加贷款和投资,提高利率可抑制消费和投资借款。

4. 时间效应:- 财政政策的实施通常需要较长的时间来发挥作用,因为政府项目的规划和执行需要时间。

政府的预算决策也需要通过立法程序,所以财政政策的反应通常较慢。

- 货币政策的实施通常能够更快地产生效果,因为央行可以通过直接干预货币市场来实施政策措施,例如购买或出售债券来调整货币供应量。

总的来说,财政政策和货币政策都是宏观经济政策中重要的手段,它们在实现经济稳定和促进经济增长方面具有不可替代的作用。

家乡的风俗习惯对人们生活方式的影响

家乡的风俗习惯对人们生活方式的影响家乡是每个人心中的故乡,是根深蒂固的情感纽带。

家乡的风俗习惯在人们的生活中扮演着重要的角色,它们不仅是一种传统,更是一种文化的传承。

这些风俗习惯在无形之中影响着人们的生活方式,塑造着人们的思维方式和行为习惯。

首先,家乡的风俗习惯对人们的生活方式产生了直接影响。

比如,在我家乡,过年时要穿新衣,给长辈磕头,吃年夜饭等等,这些传统习俗已经成为了家乡人民过年的重要风景线。

每逢佳节,人们都会按照传统习俗来进行庆祝活动,这不仅增进了家人之间的感情,更让整个家乡充满了喜庆的气氛。

因此,家乡的风俗习惯已经融入到人们的日常生活之中,成为了人们生活方式的一部分。

其次,家乡的风俗习惯对人们的生活方式产生了间接影响。

在我家乡,喜欢点燃一柱香,于早晨,画上门框上横着、竖着的画,还有新年要挂上花联,每逢中秋赏月等等。

这些风俗习惯虽然看似简单,但是内涵丰富,代表了传统文化的底蕴。

人们通过遵循这些风俗习惯,潜移默化地接受了家乡文化的熏陶,培养了崇尚传统、尊敬长辈的价值观念,这种影响渗透到了人们的生活中,塑造着他们的行为举止和思维模式。

此外,家乡的风俗习惯对人们的生活方式还产生了深远影响。

在我家乡,尊敬长辈是家庭中的传统美德,人们视长辈如宝贝般珍惜,言行举止间体现着尊重与谦逊。

这种尊长敬老的风俗传统,不仅影响着家庭关系的和谐发展,更影响着整个社会风气的形成。

人们受家乡风俗习惯的熏陶,懂得珍惜亲情、友情,注重人与人之间相互间的尊重和关怀,使得整个社会更加和谐美好。

综上所述,家乡的风俗习惯对人们的生活方式产生着重要的影响。

这种影响不仅体现在日常生活的方方面面,更融入到了人们的血液之中,塑造着他们的性格和态度。

因此,我们应当传承和弘扬家乡的优秀风俗习惯,让它们继续发扬光大,成为我们生活的一部分,也成为我们共同的文化遗产。

愿家乡的风俗习惯永远伴随着我们,成为我们生活中不可或缺的一部分。

家庭教养方式对儿童发展的影响

家庭教养方式对儿童发展的影响家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一位老师。

家庭教养方式对儿童的发展具有深远的影响,它直接影响着孩子的性格、情绪、行为和社会互动能力。

不同的家庭教养方式会产生不同的影响,良好的家庭教养方式能够促进儿童的全面发展,而不良的家庭教养方式则会给孩子的成长带来不利影响。

了解家庭教养方式对儿童发展的影响,对于父母来说是非常重要的。

第一种家庭教养方式对儿童发展的影响是温暖和关爱。

温暖和关爱是父母对孩子表现出的温和、关心和爱护。

这种教养方式对儿童的影响是积极的。

有研究表明,父母对孩子的温暖和关爱态度会使孩子感到被接纳和尊重,有利于其情绪的稳定和自尊心的建立。

父母的温暖和关爱还会增强孩子的自信心,使他们更愿意面对挑战和困难。

在家庭教养中,父母要学会用温暖和关爱的方式对待孩子,这对孩子的发展是非常有益的。

第二种家庭教养方式对儿童发展的影响是严格和控制。

严格和控制是指父母对孩子的要求和规定比较严格,对孩子的自由和独立性进行控制和限制。

这种教养方式对儿童的影响是复杂的。

一方面,适当的严格和控制可以使孩子养成良好的行为习惯和纪律观念,避免他们轻率和任性。

过于严格和控制过度的父母教养方式会使孩子感到压抑和沮丧,导致他们的情绪不稳定,甚至产生逆反心理。

父母在进行严格和控制的教育时需要把握好分寸,避免过度限制孩子的自由和发展。

第四种家庭教养方式对儿童发展的影响是参与和引导。

参与和引导是指父母在孩子的教育和成长过程中,积极地参与和引导孩子的学习和生活。

这种教养方式对儿童的影响是积极的。

有研究表明,父母的积极参与和引导可以提高孩子的学习动机和成绩,培养他们的自学能力和解决问题的能力。

父母的积极参与和引导还可以增强孩子的社会适应能力和人际交往能力,使他们成为有责任感和担当的人。

在家庭教养中,父母要善于参与和引导孩子的学习和生活,这对孩子的发展是非常有益的。

家庭教养方式对儿童的发展有着深远的影响。

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• 第一个课题:作家与时代 • 第二个课题:影响的具体情况 的探讨。
• 老舍因为狄更斯,激发写作的冲动,最终成 为人杰,得益于狄更斯本身的魅力不容置喙,但 成就老舍卓越文学地位的少不了他本人独特的生 活环境,情感经历,文化修养,与之形成的精神 气质,品格性情。
盛极一时的维多利亚时代
• 大英帝国最繁荣时代,号称日不落 帝国。世界工厂,贸易中心。 • A、经济领域:工业革命,贸易巨头, 殖民地最大化,伦敦成为世界金融 中心,举办博览会,头号强国。 • B、文化方面:文艺极度繁荣(诗歌、 散文、小说);绘画、建筑、服饰文 化;新古典主义,浪漫主义,印象 派艺术蓬勃发展 。 • 诞生了萨克雷,勃朗特姐妹,狄更 斯、卡莱尔等名家。 • 维多利亚女 王,18岁加 • C、思想方面:各类思潮活跃,追求 进步。 冕登位, (1837-1900) 年在位,
东方大学校舍
书馆还开着,读书的人可也并不甚多。 我的《老张的哲学》《赵子曰》《二 马》三篇长篇小说都是在这里写的, 因为这里清净啊。”
.(老舍自述[M].湖北:湖北人民出版社, 2006,第40页.)

Number three相恋【追捧】 • 1、旅居英伦,寂寞孤苦,狄更斯氏书趣味十 足,消遣解闷,抚慰思乡之情,激发了写作趣 味;
小结
• 1、老舍先生走向文学之路得益于狄更斯; • 2、老舍学习狄更斯是综合因素作用的结 果; • 3、老舍从事文学创作之初对狄更斯的作 品进行了单向性的模仿 ,利弊参半,无 可厚非; • 4、老舍却也是人杰,虽师法狄更斯,靠 了自己的努力,最终独当一面,。 • 老舍在创作初期受到狄更斯的深刻影响, 从而走上了一条幽默写实的小人物创作 之路,在这之后,作家老舍逐渐从借鉴 走向自我创造,最终完成了自我的提升 和超越。
• .
• (三) 、人物形象的塑造、刻 画; • 1、以人物为核心 • 2、强烈的讽刺性, • 2、扁平人物的塑造
• 佛斯特提出过区分“扁平人物”和“浑 圆人物”的理论,并说“狄更斯笔下的人 物几乎都属于扁平型。几乎任何一个都 可以用一句话描绘殆尽,但是却又不失人 性深度的。” [1]E? M?佛斯特,苏炳文 译.小说面面观[M].广州:花城出版 社,1984.58.
• 而老舍也曾经说:“我真爱北 平,这个爱几乎是要说而说不 出来。我爱我的母亲。怎样爱? 我说不出。” ——老舍.想北 平[A].老舍全集:第14卷[M]. 北京:人民文学出版社,1999.
• 生于斯,长于斯,死于斯;
• 4、狄更斯的小说不艰深,接地气;极 具吸引力,色彩鲜明的描绘;亲切性 很强,它趣味高,吸收快,包教包会, 新手容易接受,让人技痒。
• 3、坎坷近似的生活使老舍与 狄更斯共鸣;(兄弟之谊)
• (A)相似的成长背景[早熟]; • 出身底层,家庭贫苦,吃尽苦头, 阅读社会这本大书。 • “从那以后,我们一家人怎么活 了过来,连我们自己也难以说清 楚,只说一件事吧:每逢伏天夜 里下暴雨的时节,我们就都要坐 到天明,以免屋顶忽然塌了下来, 同归于尽。”——老舍自述[M].湖北:
湖北人民出版社,2006,第14页.
(B)北京与伦敦:城市情结
• 狄更斯的创作有着独特的城市情 怀,他的成长环境使他对于伦敦 这座城市有着深刻的理解和深厚 的感情。 • 狄更斯曾经写道:“我是多么惦 记街道啊,街道仿佛给予我大脑 工作时不能缺少的某种东西。在 偏僻的地方,我可以好好地写作 一两个星期,之后,在伦敦呆上 一天,我就可以再次上阵,重新 迅速地拿起笔来。”(狄更斯自传)
• 对于自己写小说的初衷,老舍曾这样描述: “每每在读小说的时候使我忘了读的是什么, 而呆呆的忆及自己的过去。小说中是些图画, 记忆中也是些图画,为什么不可以把自己的 图画用文字画下来呢?我想拿笔了。” • ——老舍自述[M].湖北:湖北 人民出版社,
5、老舍的温和性情
• 苹果砸在牛顿头上,万有 引力理论得以诞生,这关 键是取决于牛顿的悟性与 勤奋; • 这是一种主动学习的过程, 关键在于接受者 • 老舍,一个创作上温和中 年的人的性情。

特殊的生在环境赋 予作家本身以独特 的气质
狄更斯的创作特色
• 主要的创作特色: • 强烈的批判现实主义色彩 1、幽默讽刺; 2、人道主义; 3、描绘下层生活画面,人物; 4、扁平人物的塑造; 5、语言与动作夸张渲染,十分出彩。 • 十九世纪上 半叶最富盛 名的现实主 义大师
狄更斯的地位
• “那个时候,每个村庄,每个城市, 全国,乃至移居到各大洲的英国人 的世界,都像这个小乡镇一样热爱 查尔斯· 狄更斯,都从与他相遇的第 一个小时一直热爱到他生命的最后 一个小时。十九世纪,在其他地方 的作家与他的民族之间都没有如此 相似的恒久不变的深情关系。他的 名声像火箭一样腾空升起,而且从 来不熄灭。他向太阳一样稳定地照 在世界的上空。” • ——S· 茨威格(三大师传[M].浙江:浙江文
Number two相知【投入】
• “从1924年的秋天,到1929年 的夏天,我一直的在伦敦住了 五年。除了暑假寒假和春假中, 我有时候离开伦敦几天,到乡 间或别的城市去游玩,其余的 时间都消磨在这个大城里。我 的工作不许我到别处去,就是 在假期里,我有时候还得跑到 学校去。我的钱也不许我随意 的去到各处跑,英国的旅馆与 火车票价都不很便宜。” • “假期内,学院里清净极了,只有图
• “他们的作品和别的伟大作品一样地憎恶虚伪、狡诈等等恶 德,同情弱者、被压迫者和受苦的人。但是,他们的爱与憎都 是用幽默的笔墨写出来的———这就是说,他们写的招笑,有
风趣。” 《什么是幽默?》[M].北京:人民文学出版社,2008,第71页.
• 2、狄更斯的小说世界唤起了身处 伦敦的老舍对故乡的回忆及表现的 欲望,狄更斯的人道主义旨趣更投 合了老舍的性格。
• (四)、在作品创作倾向上; • 同情底层人民,反映他们的 悲惨境遇; • 人道主义,温情主义,相信 通过道德而非暴力的方式, 解决社会存在的矛盾。 • 人总是能具有一种奇迹般的 力量。 • 差异:狄更斯是个乐天派, 老舍则——。
• (五)、在幽默风趣方面。 • 幽默是植根于天性中的,是生活培养的, 老舍继承了狄更斯的幽默精神,结合自己 的创作经验与探索,开创京味儿写作 • 老舍在自己《谈读书》一文中回忆到: “我极喜读英国大小说家狄更斯的作品, 爱不释手。我初习写作,也有些效仿他。 我只学来些耍字眼儿,故意逗笑等等‘窍 门’,洋洋得意。”——老舍文集:第16 卷[M].北京:人民文学出版社,1991,第 140页.
(一)、在小说题材的选择上 ;
狄更斯是描绘伦敦风情, 老舍是老北京风土人情, 展现广阔的社会背景,描写压抑 而扭曲的灵魂,嬉笑怒骂,生活 气息浓厚。
(二)文体形式上的借鉴;
• “因为他们继承了流浪汉小说的传统,所以在记述主人公 的遭遇时,好像是信笔写来,有点散漫。” (王惠云,苏 庆昌.老舍评传[M].石家庄:华山文艺出版社,1983) • 他曾在自述中对于《老张的哲学》有过这样的回忆:“我 刚读Nicholas-Nickleby(《尼考拉斯·尼克尔贝》)和 Pick-wick Papers(《匹克威克外传》)等杂乱无章的作 品,更足以使我大胆放野;写就好,管他什么。这就决定 了那想起便使我害羞的《老张的哲学》的形式。”(老舍. 老舍自述[M].湖北:湖北人民出版社,2006,第46页.) • 老舍后来在《写与读》中写道:“《老张的哲学》便是在 这种情形下写出来的额。无可避免的,它必是乱七八糟, 因为它的范本——那时节我所读过的几篇小说——就不是 什么高明的作品。” (曾广灿,吴怀斌.老舍资料研究 [M].北京:北京十月文艺出版社,1985,第488页.)
狄更斯
• 查理•狄更斯(18121870),他出身贫寒,父亲 是英国海军军需处小职员。 他12岁时,父亲因债务缠身, 全家住进监狱,后给一家皮 鞋油公司当学徒,负责洗玻 璃瓶和粘贴标签。 中学未毕业,15岁时到一家 律师事务所当小职员。他出 入监狱和法院,接触各种人 物,了解各种各样的诉讼案 件。
B、影响的具体表现
• 他的多部作品在小说题材的选择、人物形象的塑 造、作品创作的主导意图、幽默风趣的审美取向 诸方面受到了狄更斯的显著影响 。《老张的哲学》 《赵子曰》《二马》。 • (一)、在小说题材的选择上 ; • (二)、在文体形式上的借鉴; • (三)、在人物形象的塑造、刻画方面; • (四)、在作品创作倾向上; • (五)、在幽默风趣的审美取向方面。
• 在世界文学的历史长河中,各民族文学都 是在互相借鉴和互相影响中不断发展走向 繁荣。 • 各民族文学的互相接触,互相渗透,互相 汲取和互相借鉴都是直接进行的。
狄更斯与老舍
中国现代作家中,惟有老舍多方面受惠 于与他在经历、禀性、才情上十分相似的 现实主义大师狄更斯。当然,二者不尽相 同。 促使老舍进行文学尝试,跻身文坛的 诱因,离不开狄更斯。
影响研究的方法与思路
• 1、大胆假设小心求证。是一种分析、推理 和力图自圆其说的过程。 • 2、作家和作品的影响分析。结合作者本人 经历,对具体作家作品的分析,其中包括 对主题与题材的分析,对典型人物的解剖, 对情节结构的解析,对艺术手法和艺术风 格的对比。 • 3、作者本人的自传类作品。
直接影响
• 2006,第45页. • “二十七岁,我到英国去。设若我始终在国 内,我不会成了个小说家———虽然是第一 百二十等的小说家。到了英国,我就拼命的 念小说,拿它作学习英文的课本。念了一些, 我的手痒痒了。离开家乡自然时常想家,也 自然想起过去几年的生活经验,为什么不写 写呢?” (老舍《我的创作经验》)
盛世下的弊病丛生
• ?繁荣背后的危机: • 1、两级悬殊拉大,“宫 殿与茅屋”,贫困人群增 多,生存艰辛; • 2、司法腐败,贪腐严重, 卖官鬻爵; • 3、岛国自大、虚伪道德 著称的市民习气 • 4、环境污染严重。
• 一名保守党议员称:尽管这 的确是个值得称道的时代, 但宫殿与茅Biblioteka 的杂处的确是 有目共睹、触目惊心的。
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