语文句子成分划分,精编版
语文句子成分分析实用
主要成分
附加成分
单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。
主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。主要有：
动词谓语句：茶桌‖擦得滑溜溜的发光。
03
形容词谓语句：他‖非常健康。
04
名词谓语句：今天‖星期一。
05
主谓谓语句：他‖性格温和。
06
三、单句的种类
4．选出下列句子中的宾语。 （1）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。 （2）这个时期母亲教给我许多生产知识。
5．选出主谓部分划分有误的一项（ ） A．我的泪‖很快地流下来了。 B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。 C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。 D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。
05
几种特殊的单句
例如：
1
海上‖升起了一轮明月。（表示出现）
2
到处‖是欢乐的从群。（表示存在）
3
第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。
4
例如：
5
门口站着两个兵－－两个兵在门口站着。
6
台上坐着主席团－－主席团在台上坐着。
7
几种特殊的单句
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
01
句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。 主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
02
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
成分口诀
游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。
壹
初中语文语法主谓宾定状补精编版
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
句子的基本结构
句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。 1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。 举例：
小 猫 吃 鱼。 主语 谓语 宾语 小 朋 友 做 游 戏。 主语 谓语 宾语 柳 树 抽 新 枝。 主语 谓语 宾语
2、这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场 战争。 这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战， 并使其中数万人丧失性命。
这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一 场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并 使其中数万人丧失性命的战争。
3、①这项计划旨在提升核武器制造能力。 ②这项计划投资数十亿美元。 ③这项计划要实现核武器制造设施现代化。 ④美国正悄悄进行一项计划。 ⑤这项计划由已退役的美国空军上将、现主管国家 核安全管理局的约翰戈登领导。
马儿在草原上跑。
草原上，马儿跑。
你明白了吧，加定状补并不是单 纯地把字数变多，而是按照一定 的方法，合理地给句子加一些修 饰词。
1、给主语或宾语增加修饰词──定语。 2、给谓语增加修饰词──状语。 3、给谓语增加修饰词──补语。 4、给整个句子加时间状语或地点状语。
寻找主谓宾定状补
练习
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战 士。
4、给整个句子加时间状语或地点状语。
举例：
（1）小猫吃鱼。
小猫在院子里吃鱼。
院子里，小猫吃鱼。 （2）小朋友做游戏。
时间状语或
小朋友在操场上做游戏。 地点状语放
操场上，小朋友做游戏。 在主语后面，
语文句子成分划分
语文句子成分划分篇一：现代汉语句子成分分析现代汉语句子成分分析从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如：（1）今天晚上‖特别冷。
主语（偏正短语）谓语（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）谓语二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了一声。
主语谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下过(许多人)的梦。
主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近]去了一趟北京。
主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩极了。
主语谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁些。
主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
语文语法知识：句子成分划分
语文语法知识：句子成分划分(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--句子成分一、句子成分1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语定语（）状语 [ ] 补语 < >（1）. 主语主语是句子的主要成分。
主语在句子中表示被陈述的对象，表示全句的语意说的是“谁”或者“什么”。
主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名物化的短语。
例如：世界人民爱好和平。
（名词）他是我们的经理。
（代词）全球经济一体化是世界经济发展的方向。
（主谓短语名物化）（2）. 谓语2谓语也是句子的主要成分。
谓语对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或者“是什么”。
谓语通常是动词、形容词或者名词，有时偏正关系的短语也可以做谓语。
溪水涨起来了。
（动词）花儿红艳艳。
（形容词）今天星期三。
（名词）这张桌子三条腿。
（偏正短语）（3.）宾语宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所涉及的对象。
常由名词、代词跟在动词后边，或者是名词、代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词短语可以做宾语（动词名物化）。
例如：他吃桃。
（名词）人们理解他。
（代词）她喜欢跳舞。
（动词短语名物化）（4）. 定语修饰或者限制名词的成分叫做定语。
定语表示人或事物的性状、数量、所属等。
通常是形容词、数量词、名词、代词，用在名词前边。
定语后常用助词“的”。
例如：（红色）的花。
（形容词）（四双）袜子。
（数量词）3他今天穿了件（呢子）大衣。
（名词）这是（我）的意见。
（代词）（5）．状语修饰或者限制形容词的成分是状语。
状语表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。
语文划分句子成分的详解
语文划分句子成分的详解语文划分句子成分的详解句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[]补语<>①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
如何划分句子成分（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的'是“什么人”或“什么事物”。
主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。
名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②。
写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
高考语文复习-划分句子成分(精讲)_2022年学习资料
①名词作宾语-例如：我们一定要掌握先进的科学知识。-我爱吃水果。-·②动词作宾语-·例如：我们都喜欢跑步。 小王热衷跳舞。-③形容词作宾语-例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。-每个人都期望辉煌。-④数量词作宾语 ·例如：新华书店刚到一批畅销书，我就买了一本。-·商场进了一批款式新颖的裙子，有的人买了两条。
⑤短语作宾语-例如：那火样的眼晴透露出坚决和顽强。（并列-·很多老年人喜欢下象棋。（动宾短语）-·他倒在地 ，假装晕了过去。（动补短语）-·组织上决定派他担任区委书记。（兼语短语）-·我感到心里酸酸的。（主谓短语） ·小张的话证明了小王是正确的。（主谓短语）-·门口站着几个穿校服的。（“的”字结构-他喜欢傻傻地笑。（偏正 语
3.宾语-宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的-或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。-例如-1什么叫信息 -2门口围观一群看热闹的。-3马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放-事业服务的手段。
例如：我们一定要掌握先进的科学知识。-我爱吃水果。-①名词作宾语-·例如：我们都喜欢跑步。-小王热衷跳舞。 ②动词作宾语-例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。-每个人都期望辉煌。-③形容词作宾语-例如：新华书店刚 一批畅销书，我就买了一本。-商场进了一批款式新颖的裙子，有的人买了两条。-④数量词作宾语
⑤短语作定语-例如：阴云密布的天空让人沮丧。（主谓短-他一定是个具有特殊技能的人。（动宾短语）-我们正为新 的房子装修。（偏正短语）-南边的村子要搬迁了。（方位短语）-我们要让自己有美丽宽广的胸怀。（并列短-专家们 紧了对疫苗的研究工作。（介宾短
⑤短语作定语-例如：阴云密布的天空让人沮丧。（主谓短语-·他一定是个具有特殊技能的人。（动宾短语）-·我们 为新买的房子装修。（偏正短语）-南边的村子要搬迁了。（方位短语-我们要让自己有美丽宽广的胸怀。（并列短语） 专家们加紧了对疫苗的研究工作。（介宾短语）
语文 句子成分划分
状语
状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为 的方式、状态、时间、处所或性状的程度。
状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有的可加可不加。
6例： ［都］来。 ［非常］热。 ［仔细地］看。 ［惊喜地］走了。 ［在门口］ ［热烈］欢迎。 ［都］ ［热情地］ ［同他］交谈。
（多层状语） （多层状语）
谓语
谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。
例： ①我来了。 ②语文是一门基础性学科。 ③我们家的台阶低。 ④妈妈突然问我。 ⑤主语是谓语陈述的对象。
宾语
宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所 关涉的对象。
4例： 敌人监视着苇塘。
~~~~~
我正在上初中。 ~~~~~
梨还是青的。 ~~~~~
———
6、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
———
——
7、被 字 句：她[已经][被北京大学]存 现 句：我家的后面 有 一个园子。
——————————— —— ~~~~~~~~~~
THE END
谢谢各位的聆听
补语
补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可 以用来说明动作行为的结果、状态、趋向、数量、时间、 处所、可能性等；也可以用来说明性状的程度、状态等。
有的补语前面要加“得”。
6例： 他讲得〈眉飞色舞〉。 我去过成都〈两次〉 这个字写〈错〉了。 你可得叫〈醒〉我。 心里痛快〈极〉了。 树叶飘〈在空中〉。
＝
——
~~~~~
“双横线” “单横线” “波浪线”
定语 状语 补语
（） ［］ 〈〉
“圆括号” “方括号” “尖括号”
主语
◆主语是句子中的陈述对象，即谓语陈述的对象。
初中语文知识点句子成分的划分
初中语文知识点句子成分的划分句子成分是指句子中的各个部分，用于表示不同的语法功能。
常见的句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语和宾语补足语等。
1.主语：句子中表示动作的执行者或所指称的人或事物的名称。
一般位于句子的谓语之前。
例如：-李明学习很努力。
（主语：李明）-这本书很有趣。
（主语：这本书）2.谓语：句子中表示主语动作、状态或存在情况的部分。
一般是动词或动词词组。
例如：-他跑步去了操场。
（谓语：跑步去了）-她是一位医生。
（谓语：是）3.宾语：句子中表示谓语动作所作用的对象或承受动作的人或事物。
一般位于及物动词之后。
例如：-我吃了一个苹果。
（宾语：一个苹果）-她买了一本书。
（宾语：一本书）4.表语：句子中表示主语状态、性质或特征的部分。
一般位于系动词之后。
例如：-我很高兴。
（表语：高兴）-这本书看起来很有趣。
（表语：有趣）5.定语：句子中修饰名词或代词的成分，用来描述或限定名词的内容。
例如：-那个高个子男孩是我弟弟。
（定语：那个高个子）-我喜欢的那本书很有趣。
（定语：我喜欢的）6.状语：句子中修饰动词、形容词、副词和整个句子的成分，表示程度、时间、地点、原因等意义。
例如：-他昨天去了图书馆。
（状语：昨天）-她慢慢地走进了房间。
（状语：慢慢地）7.补语：句子中用来补充说明主语或宾语的成分。
例如：-我们选他为队长。
（补语：队长）-这个问题对我来说很重要。
（补语：重要）8.宾语补足语：句子中用来补充说明宾语的成分，常常表示宾语的状态、特征等，多由形容词、名词、介词短语等充当。
例如：-我认为她很漂亮。
（宾语补足语：漂亮）-她被评为最佳运动员。
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（六）补语
• 补语是谓语动词或形容词后面的补充成分
。补充说明动作行为的情况结果等。“得” 字是补语的Biblioteka 志.符号:单书名号〈 〉 • 例：
1、这位同学表现得非常好. 2、 他激动得留下了眼泪。 3、树叶飘在空中。 4、永定河上的卢沟桥修建于公元1189到1192年。
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句子成分的标示符号
6
（二）谓语
• 谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么
样。经常由动词或形容词来充当。一般出现 在主语的后面。符号：单横线——
• 例：
• 1、这个奇迹已经消失了。 2、我们的生活真幸福。 3 、父亲总觉得我们家的台阶低。 4、沿海地区的春天的来临比内陆迟若干天。
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（三）宾语
• 宾语是谓语动词所支配对象。经常由名
• 主语 • 谓语 • 宾语
══ “双横线” —— “单横线” ~~~~~ “波浪线”
• 定语 • 状语 • 补语
（） ［］ 〈〉
“小括号” “中括号” “单书名号”
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四、如何划分句子成分
第一步 先找出句子中的主语、谓语和宾语
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
====
——
第二步 再分析句子中有没有定语、状 语、补语
——
~~~~
七、练习（划分句子成分并提取句子成分）
1、在汉江北岸,我遇到一个青年战士。 2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 3、他被一阵哭声惊醒了。 4、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
2015年3月14日
例：1、我常坐老王的三轮。
2、乡愁是一湾浅浅的海峡。
• 3、爱迪生是世界闻名的发明家。 • 4、物候现象来临的迟早还有古今的差异。
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（五）状语
• 状语是谓语动词或形容词中心语前面的修
饰成分。一般由副词或形容词充当。“地” 字就是状语的标志。符号: 中括号［ ］
• 例： 1、他非常坚强。 2、我只是偶然地见了他一回。 3、画眉在树林边婉转地歌唱。 （多层状语） 4、 那天早晨，五个红军偷袭这座桥（句前状语）
2、 碗被他打碎了。
17
六、句子成分分析实例
1、我们 学习语法
——— ——— ~~~~~
2、今年的春天来得太迟了。 （今年的）春天来得〈太迟〉了。
——— —
3、新疆的哈蜜瓜最甜。
（新疆的）哈蜜瓜[最] 甜。
————
——
4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。
长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
——————
——— ——— ~~~~~~~~~~ ———
5、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
———
——
6、被 字 句：她[已][被北京大学]录取了。
——
————
２、短语是由词语和词语组合而成的，按照词语之 间关系的不同，可以把短语分为五种类型：
分别是 、 、 、 、
。
二、句子及句子成分
• 句子：句子是具有一定的语气、语调，在 句末有一定的标点符号。能够表达一个相 对完整的意思的语言单位。像：我们的教 室宽敞明亮。
• 句子成分 在句子中，词和词之间，或者
短语与短语之间，有一定的结构关系，按照 不同的关系可以把句子划分为不同的组成部 分，这些组成部分叫作句子成分。
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句：这个电影 我看过。
—————— —————
2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。
—— ——~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3、双宾语句：李老师 教 我们 语文。
———— —— ~~~~~~ ~~~~
4、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。
词、代词充当。一般出现在谓语动词的 后面。符号：波浪线~~~~
• 例：
• 1、敌人监视着苇塘。 2、他非常诚恳地征求大家的意见。 3、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 4、美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划。
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（四）定语
• 定语是名词中心语前面的修饰成分。一
般由名词、形容词、代词充当。起到修 饰或限制作用。 “的”字是定语的标志 。符号：小括号（ ）
石拱桥[在世界桥梁史上]出现得〈比较早〉
====
——
句子成分分析实例
• 例句：全体同学都做完了周末作业。
• 全体同学都做完了周末作业。
•
===== —
~~~~
• （全体） 同学[都]做〈完了〉 （周末）作业
•
=====
——
~~~~~~
顺口溜：
主谓宾，定状补 主要成分主谓宾 修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补 牢牢记住别忘记！
语文语法知识
----句子成分
学习目标
1、理解并掌握句子成分的特点。 2、能够分清主谓宾和定状补。 3、学会用符号图示法正确划分句子的成分。 4、能够提取句子的主干。
2
一、复习词和短语
1、在现代汉语中词语按照有无实际意义和能否构成
句子的成分分成两大类
和
。
实词包括 、 、 、 、 、 。
虚词包括 、 、 、 、 、 。
句子成分在句子中的位置是有规律的：
谓语 [状语] （定语） 主语 [状语]
〈补语〉
（定语） 宾语 〈补语〉
例： [迄今为止] ，（内向的）李四光[还从来]没有〈过〉 （这样）（舒畅的）谈话。
五、注意事项
遇到复杂的句子，先把它的主干找出来，对于理 解全句的意思有帮助。但是必须注意，句子的主 干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确， 有时和原句的意思相差很远。比如：他在梦中飞 到天上。 主干： 他飞 例 ：1、饭被他吃了。
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句子成分种类
句子成分有以下六种： 主语 谓语 宾语（主要成分） 定语 状语 补语 （附属成分）
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三、六种句子成分及代表符号
• （一）主语是句子中的陈述对象。说明是谁或什么。
一般由名词、代词充当。一般出现在句子的开头。符号： 双横线══ • 例句：
• 1、春天像刚落地的娃娃。 2、那是一个炎热的夏天。 3、德国人的炮火一直轰到太阳落山。 4、提高人民科学文化水平迫在眉睫。