部编人教版一年级语文下册口语交际《请你帮个忙》优质课件
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一年级下册语文课件口语交际请你帮个忙人教部编版(共19张PPT)
丽丽：如果我要向同学借学习用品，我会先说明情况， 然后征求别人的意见，而且说话时会用询问的语气。
这节课，你学习到了什么? 以后该怎么做呢？
有困难，请人帮。 见面微笑挂脸上，礼貌用语不能忘， 言语自然又大方，清楚明白把事讲。 我帮人，莫记上。 人帮我，永不忘。
请你回家做一件 帮助他人的事情， 并告诉自己的家人 或者伙伴，明天上 课我们来谈一谈。
口语交际 请你帮个忙
活动导入
同学们，在生活中，谁都会遇到这样 那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。 我们本次口语交际活动的主题就是——
请你帮个忙。
喂，老头儿，我问你，李 家村在哪儿？
请问大人，刚才可曾见一
个骑黑马的？他往哪条路去了？ 多谢大人！
交际指导
1.想一想：自己问路需要帮助时，该怎样 向别人求助。
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
3.评一评：小组派代表上台表演，师生共 同评议。老师总结请人帮助该怎样做。
交际示范
老师：同学们，有时候我们需要别人的帮助，这个时 候我们一定要使用礼貌用语，而且说话声音要大，注意吐 字清晰，内容表达完整。
贝贝：如果我有困难需要别人帮忙，我会寻求比我大 的哥哥、姐姐、叔叔阿姨的帮助。但是我也会询问他们是 否有空，根据他们的具体情况来决定。
请问……怎么走？ 谢谢!
统编版语文一年级下册口语交际 请你帮个忙 课件(共19张PPT)
一大组
二大组
三、四大组
问路
叔叔，请问书 店怎么走？
评分表
叔叔，请问书 店怎么走？
不同场合用不同的音量说话。
东东，请你帮我把作业写完好吗？
我 们 该 帮 忙 吗 ？
请你帮个忙
老师，您好！请您帮帮我好吗？
礼貌用语
打扰一下 麻烦您了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正确称呼
您好 你好
我的水杯不见了。
寻求帮助时
帮我找一下水杯 帮我找水杯，
我的水杯不见了，请您帮我找一找，
得到帮助后
用水杯喝水了
找到了水杯
模拟对话
有困难，请人帮。 态度诚恳又大方。 礼貌用语要用上， 清楚明白把事讲。
在生活中你遇到过什么困难？
小学语文部编版一年级下册第三单元口语交际《请你帮个忙》课件
小小说：“没关系，我这里有好几种绿色的水彩 笔，你想借哪一种？”
点点说：“我想借墨绿色的和草绿色的。” 小小愉快地把两种颜色的水彩笔递给点点，点点 连忙说：“谢谢！我用好后就还给你。”
名师直播课
困难重重，求助有方
有一天，豆豆和妈妈一起逛公园。豆豆 东跑跑，西窜窜，一不留神，就和妈妈走散 了。这个时候，他应该向谁寻求帮助呢？
进阶写作坊
最“牛”求助
自由创作时间又到啦！打开你的思维，求助的对象可以 是熟悉的人，也可以是童话故事里的人，甚至可以是动物、 植物……当然，解决困难的方法也可以很有创意。
名师直播课
困难重重，求助有方
每个人在生活中都会遇 到困难，小公鸡不会游泳， 小鸭子捉不到虫子。遇到困 难时你应该怎么办呢？别急， 老师给你三个锦囊。
名师直播课
困难重重，求助有方
下面是一些常用的礼貌用语， 试着读一读：
对不起 没关系
谢谢
请问 您好 不客气
请 您 再见
名师直播课
困难重重，求助有方
美术课上，点点想画一片绿色的草地，可是他 的绿色水彩笔没水了，于是对同桌说：“小小，我 的绿色水彩笔用完了，你能把你的绿色水彩笔借给 我用一下吗？”
请你帮个忙
——用礼貌的语言寻求帮助
习作公告栏
你忘带过文具吗？你迷过路吗？你 有请求别人帮忙的经历吗？你是如何请 别人帮忙的？想一想，说一说，演一演。
Hale Waihona Puke 审题指导1.写作主题：关于寻求帮助的习作。 2.写作内容：记录自己寻求帮助的经过。 3.交际重点：遇到什么困难，该怎样寻求帮助。 4.注意事项：正确使用礼貌用语。
A.吃冰棍的小妹妹 B.打电话的叔叔 C.卖气球的老奶奶 D.巡逻的警察
点点说：“我想借墨绿色的和草绿色的。” 小小愉快地把两种颜色的水彩笔递给点点，点点 连忙说：“谢谢！我用好后就还给你。”
名师直播课
困难重重，求助有方
有一天，豆豆和妈妈一起逛公园。豆豆 东跑跑，西窜窜，一不留神，就和妈妈走散 了。这个时候，他应该向谁寻求帮助呢？
进阶写作坊
最“牛”求助
自由创作时间又到啦！打开你的思维，求助的对象可以 是熟悉的人，也可以是童话故事里的人，甚至可以是动物、 植物……当然，解决困难的方法也可以很有创意。
名师直播课
困难重重，求助有方
每个人在生活中都会遇 到困难，小公鸡不会游泳， 小鸭子捉不到虫子。遇到困 难时你应该怎么办呢？别急， 老师给你三个锦囊。
名师直播课
困难重重，求助有方
下面是一些常用的礼貌用语， 试着读一读：
对不起 没关系
谢谢
请问 您好 不客气
请 您 再见
名师直播课
困难重重，求助有方
美术课上，点点想画一片绿色的草地，可是他 的绿色水彩笔没水了，于是对同桌说：“小小，我 的绿色水彩笔用完了，你能把你的绿色水彩笔借给 我用一下吗？”
请你帮个忙
——用礼貌的语言寻求帮助
习作公告栏
你忘带过文具吗？你迷过路吗？你 有请求别人帮忙的经历吗？你是如何请 别人帮忙的？想一想，说一说，演一演。
Hale Waihona Puke 审题指导1.写作主题：关于寻求帮助的习作。 2.写作内容：记录自己寻求帮助的经过。 3.交际重点：遇到什么困难，该怎样寻求帮助。 4.注意事项：正确使用礼貌用语。
A.吃冰棍的小妹妹 B.打电话的叔叔 C.卖气球的老奶奶 D.巡逻的警察
一年级下册语文课件-口语交际 请你帮个忙｜人教部编版(共15张PPT)
请问你能帮我拿河马巧克力吗？
说清楚：
请问你能帮我拿河马巧克力吗？ 请你____________________好吗？
_____________________可以吗？
口语交际
请你帮个忙
小学语文PPT课件
大家为什么都 不帮助嘟嘟？
有礼貌 说清学想去书店买书， 可是不认识路，他想请一 个陌生的叔叔帮个忙……
美术课上，小红发现自己忘带水彩笔了， 她想让李山帮个忙……
生活中我们什么时 候需要别人帮忙？
小学语文PPT课件
礼貌求助歌
小朋友，请记清，遇到困难可别急。 先问好，再说请，对待长辈要用您。 麻烦事，讲仔细，最后别忘谢谢你。 帮不了，没关系，感谢同样送上去。 讲文明，懂礼貌，人人都来帮助你。 你帮我，我帮你，大家一起笑嘻嘻。
请你帮个忙
礼貌用语：
请，请问，
nín
您，您好，
xiè
kè
谢谢，不客气……
请问你能帮我拿巧克力吗？
说清楚：
请问你能帮我拿河马巧克力吗？ 请你____________________好吗？
_____________________可以吗？
口语交际
请你帮个忙
小学语文PPT课件
大家为什么都 不帮助嘟嘟？
有礼貌 说清学想去书店买书， 可是不认识路，他想请一 个陌生的叔叔帮个忙……
美术课上，小红发现自己忘带水彩笔了， 她想让李山帮个忙……
生活中我们什么时 候需要别人帮忙？
小学语文PPT课件
礼貌求助歌
小朋友，请记清，遇到困难可别急。 先问好，再说请，对待长辈要用您。 麻烦事，讲仔细，最后别忘谢谢你。 帮不了，没关系，感谢同样送上去。 讲文明，懂礼貌，人人都来帮助你。 你帮我，我帮你，大家一起笑嘻嘻。
请你帮个忙
礼貌用语：
请，请问，
nín
您，您好，
xiè
kè
谢谢，不客气……
请问你能帮我拿巧克力吗？
部编版一年级语文下册第三单元 口语交际：请你帮个忙 优秀课件
1.首先要仔细观察图画，确定画面 内容，文中的小朋友遇到了什么事，他 /她需要怎样的帮助。
2. 你 在 生 活 中 遇 到 过 这 些 问 题 吗 ？ 你当时是怎样解决的呢？请先仔细回 忆一下，然后整理好发言稿。
3.开始交流时，表达要清晰，态 度要诚恳。要使用礼貌用语。
交际要求
◎礼貌用语：请，请 问，您，您好，谢谢, 不客气。
大姐姐,我想请你帮个忙，我 不小心把球踢到外面去了,你能帮 我捡一下吗?”
好的！球给你，接好了！
谢谢你，大姐姐，你人真好。 不用谢，小弟弟，举手之劳而已。
小思考
想一想：平时生活中，哪些忙可以帮，哪 些忙不可以帮。
可以帮的忙： 1.帮别人拿东西、捡东西； 2.指路； 3.扶老奶奶过马路……
不违背道德、法律，不危害自身 安全的忙可以帮。
口语交际： 请你帮个忙
互相帮助
观察图片，回想本单元学过的课文。 小公鸡在帮小鸭子干什么？小鸭子又帮了 小公鸡什么忙？
交际主题
有时候我们需要别人 的帮助。当你需要别人帮 助的时候，你会怎么说呢？ 今天我们就来练习一下。
交际指导
想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。 请问__中__山__公__园___怎么走？ _您__帮__我__指__指__路__可以吗？ 我能__借__用__一__下__您__的__手__机_____吗？
交际示例
情境二：丁零零,上课了,这一节是美术课。 上课之后老师让同学们画一幅画,小美刚把图 画本打开，发现自己忘了带彩笔了。于是她就 向同桌李山借彩笔。小美说:“李山，我忘了 带水彩笔,可以用一下你的吗?”
请你模拟一下小美与李山之间的对话。
李山，我忘了带水彩笔,可以用一 下你的吗?
可以呀,我们俩共用吧。
部编版一年级语文下册口语交际请你帮个忙课件(共10张PPT)
创设情境
请两位同学表演第二幅插图的 内容：一位学生向另一位学生借水 彩笔，其他同学认真听，听完后要 提出建议。
创设情境
请别人帮忙时，第一要大致把自己的要求 说清楚，其次要用上礼貌用语，最后还要态度 诚恳，眼睛看着对方。
创设情境
请 请问 您 您好 谢谢 不 客气 我能（ 请你（ ），好吗？ （ ），可以吗？
人教部编版一年级语文下册
口语交际
请你帮个忙
学习目标
1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。 2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
（重难点） 3.知道要求帮助时要把话说清楚，正视对方的眼
睛，态度要诚恳。
回顾导入
在课文《小公鸡和小鸭子》中，当小鸭子不会抓虫子的 时候，小公鸡是怎么帮助他的？小公鸡掉进河里的时候，小 鸭子又是怎么做的？同学们，仔细想一想，假如你在生活中 遇到困难？你是如何解决的呢？
情境表演
自由选择课文插图进行情境表演，同桌自 由合作。
评价标准：
是否说清楚、话得体、有礼貌。
明Байду номын сангаас要求
你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时， 你又该注意些什么？
请别人帮忙时要讲清自己的困难，态度要 诚恳，说话要得体，要有礼貌。
帮助别人时要真诚，态度要热情，说话要 亲切。
明确要求
在他人给予帮助后，要真诚地对帮助者表示感谢。
谢谢你！ 太感谢你了，我又可以____________！ 因为你的帮助，我____________。谢谢！
课外延伸
在日常生活中，你觉得哪些忙可以帮，哪 些忙不可以帮，如果不能帮，要如何真诚地向 别人解释理由，取得别人的原谅？
统编版语文一年级下册 口语交际——请你帮个忙 课件(19张).ppt
问路
交际示范
如果我要向同学借学习用品，我会先说明情况，然后征求别人的意见，而且说话时会用询问的语气。
借学习用品
如果我有困难需要别人帮忙，我会寻求比我年纪大的人的帮助。但是我也会询问他们是否有空，根据他们的具体情况来决定。
交际示范
请求别人帮忙
课文精讲
想一想：平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮。
家庭作业
放学后，把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听。
我能 吗？请你 好吗？ 可以吗？
有时候我们需要别人的帮助，请人帮忙时，该怎么说呢？
情景设置
1.想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。
请问 怎么走？我能____________________吗？请你________________好吗？__________________可以吗？
中山公园
借用一下您的手机
帮我把书捡起来
您帮我指指路
交际指导
请求帮助的人说话要有礼貌，注意使用“请、谢谢”等文明用语，说话吐字清晰，意思要表达准确。
（2）演一演：模拟请人帮忙的场景。
交际指导
在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢，可以说:
谢谢你！
太感谢你了，我又可以 !
因为你的帮助，我 。谢谢！
小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？
课堂小结
课文总结
请你帮个忙 1. 请人帮忙时：有礼貌、态度诚恳、协商语气 ，用上礼貌用语：请、请问、您、您好、谢谢、不客气 2. 给别人帮忙时：热情、乐意、真诚、爽快。
口语交际 ——请你帮个忙一年级下册 人教部编版
小学学科网
课前导读
同学们，我们学习了童话故事《小公鸡和小鸭子》，故事中小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡。连他们都能互相帮助，在平时的生活学习中，你遇到过哪些困难，是怎么解决的？
交际示范
如果我要向同学借学习用品，我会先说明情况，然后征求别人的意见，而且说话时会用询问的语气。
借学习用品
如果我有困难需要别人帮忙，我会寻求比我年纪大的人的帮助。但是我也会询问他们是否有空，根据他们的具体情况来决定。
交际示范
请求别人帮忙
课文精讲
想一想：平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮。
家庭作业
放学后，把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听。
我能 吗？请你 好吗？ 可以吗？
有时候我们需要别人的帮助，请人帮忙时，该怎么说呢？
情景设置
1.想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。
请问 怎么走？我能____________________吗？请你________________好吗？__________________可以吗？
中山公园
借用一下您的手机
帮我把书捡起来
您帮我指指路
交际指导
请求帮助的人说话要有礼貌，注意使用“请、谢谢”等文明用语，说话吐字清晰，意思要表达准确。
（2）演一演：模拟请人帮忙的场景。
交际指导
在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢，可以说:
谢谢你！
太感谢你了，我又可以 !
因为你的帮助，我 。谢谢！
小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？
课堂小结
课文总结
请你帮个忙 1. 请人帮忙时：有礼貌、态度诚恳、协商语气 ，用上礼貌用语：请、请问、您、您好、谢谢、不客气 2. 给别人帮忙时：热情、乐意、真诚、爽快。
口语交际 ——请你帮个忙一年级下册 人教部编版
小学学科网
课前导读
同学们，我们学习了童话故事《小公鸡和小鸭子》，故事中小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡。连他们都能互相帮助，在平时的生活学习中，你遇到过哪些困难，是怎么解决的？
人教部编版一年级下册语文《口语交际 请你帮个忙》教学课件(共14张PPT)
忘记带笔了，你如何向同桌借笔？
事例二： 在超市逛街时，你不小心和 家人走散了，你如何向别人借手 机打电话？
事例三： 在你上公交车回家的时候， 你发现公交卡掉了，你是否可以 向公交车上的叔叔或阿姨借钱买 车票。你准备怎么说？
小朋友们，在生活中我们每一 个人都离不开别人的帮助，在向别 人寻求帮助的时候，我们要做到态 度真诚有礼貌，语言表达清楚明白 ，别人才会乐于帮助我们，知道怎 样更好地帮助我们。同时，我们也 要对帮助我们的人表示真诚的感谢 。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
部编·一年级语文下册
口语交际 请你帮个忙
口语交际
请你帮个忙
交际内容
有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借 东西等，今天就让我们一起来学习请你帮个忙。 注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、 谢谢、不客气，等等。
交际指导：
1.想一想:当你需要帮助时，该 怎样向别人求助？
1 2 3
交际指导：
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
事例二： 在超市逛街时，你不小心和 家人走散了，你如何向别人借手 机打电话？
事例三： 在你上公交车回家的时候， 你发现公交卡掉了，你是否可以 向公交车上的叔叔或阿姨借钱买 车票。你准备怎么说？
小朋友们，在生活中我们每一 个人都离不开别人的帮助，在向别 人寻求帮助的时候，我们要做到态 度真诚有礼貌，语言表达清楚明白 ，别人才会乐于帮助我们，知道怎 样更好地帮助我们。同时，我们也 要对帮助我们的人表示真诚的感谢 。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
部编·一年级语文下册
口语交际 请你帮个忙
口语交际
请你帮个忙
交际内容
有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借 东西等，今天就让我们一起来学习请你帮个忙。 注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、 谢谢、不客气，等等。
交际指导：
1.想一想:当你需要帮助时，该 怎样向别人求助？
1 2 3
交际指导：
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
▷ 太感谢你了，我又可以
▷ 因为你的帮助，我
用语礼貌
！ 。谢谢！
评一评
英英：才才，你帮我个忙。 才才：什么忙？ 英英：我今天过生日，你帮我值日，下次我帮你。 才才：可是我今天…… 英英：不帮算了。
英英：才才，我想请你帮个忙。 才才：你说吧。 英英：我今天过生日，想早点儿回家，可以和你
调换一下值日日期吗？ 才才：不好意思，我今天要去上书法班。 英英：没事儿，谢谢你！
交际范例
才才：大姐姐，你好，我想请你帮个忙。 英英：小弟弟，有什么事？请说吧。 才才：我不小心把球踢到网外了，你能帮我捡一
下吗？ 英英：好的。（捡球，作扔球动作） 才才：（捡到球）谢谢你，大姐姐！我玩球去了。 英英：不用谢！你去玩吧!
文文：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？ 李山：（扭过头来，看着文文）当然可以，来，我
口语交际：请你帮个忙
说一说：他们各自帮了对方什么忙？
有时候我们需要别人的帮助。
交际要求
1.要把自己寻求帮助的原因说清楚，让别 人听明白。
2.态度要真诚大方，声音要洪亮，眼睛要 看着对方。
3.在交际过程中使用“请问、您、谢谢” 等礼貌用语。
看一看
交际参考句式
▷ 我能
吗？
▷ 请你
好吗？
▷
可以吗？
哪些忙不可以帮。
感谢观看
语文
人教部编版·一年级（下册）
口语交际：请你帮个忙
一年级下册
情境导入
我能（ 请你（
（
）吗？ ）好吗？ ）可以吗？
情境导入
太感谢你了，我又可以（ 因为你的帮助，我（
）！
）。谢谢！
口语交际
叔叔，您好！请问书店怎么走？
李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？
口语交际
你在踢球时，不小心把球踢 到围栏外面了，你想请大姐 姐帮忙，你会怎么说呢？
们俩一起用吧。（把水彩笔推向文文这边） 文文：太谢谢你了，李山。 李山：不用谢！我们是好朋友嘛。
练一练
拓展发散
关于帮助别人的名言俗语
◇ 赠人玫瑰，手有余香。 ◇ 花要叶扶，人要人帮。 ◇ 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 ◇ 帮助别人的人，能得到别人的帮助。
课外练习
1. 向老师、长辈或同学寻求一次帮助。 2. 想一想：在生活中，哪些忙可以帮，
练习
同桌互换练习问路
课堂小结
小朋友们,在生活中我们每一个人都离不开别人 的帮助,在向别人寻求帮助的时候,我们要做到态度 真诚有礼貌，语言表达清楚明白,这样,别人才会乐 于帮助我们，知道怎样更好地帮助我们