2020年四年级上册科学第二次月考试题(教科版,含答案) (1)
新教科版四年级上册科学第二单元测试卷含答案（2份）（合集五篇）
新教科版四年级上册科学第二单元测试卷含答案（2份）（合集五篇）第一篇：新教科版四年级上册科学第二单元测试卷含答案（2份）新教科版四年级上册科学第二单元测试卷含答案（2份）2020教科版四年级上册科学第二单元测试卷及答案（一）一、填空题（每空2分，共20分）1.把手放在肋骨上,做深呼吸，感受胸的变化，反复几次。
我发现:吸气时,腹部___________;呼气时,腹部___________。
2.深吸一口气，吹响一个哨子，肺活量___________的人，吹响哨子的时间会比较长一些。
3.在记录“一天的食物”时，“番茄炒蛋”要记录为___________和___________两种食物。
4.食物中含有各种营养成分。
胡萝卜中含有丰富的___________，米饭中含有丰富的___________，牛奶中含有丰富的___________，花生中含有丰富的___________。
这些营养成分中，___________是身体能量的主要来源。
二、选择题(每小题2分,共20分)1.今天是小颜的生日,妈妈为她煮了鸡蛋面，在吃面时，小颜一般不需要用到()。
A.犬齿B.门齿C.臼齿 2.小颜的妈妈最近刚刚生完弟弟，为了让妈妈更快地恢复，小颜为妈妈设计了几份早餐食谱，从平衡膳食的角度分析，你认为较为合理的是()。
A.包子、鸡蛋、白粥B.牛奶、白粥、西瓜C.汉堡、可乐、鸡翅 3.学校餐厅为学生设计了一份午餐食谱:米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。
小新认为这份食谱中需增加蔬莱类食物后才均衡。
下列食物中，添加()后这份食谱变得更为合理。
A.素炒豆角B.红焖羊肉C.水煮鸡蛋 4.在阑尾炎手术后的康复期间，患者需要补充大量的蛋白质。
你建议患者多吃一些()。
A.蔬菜B.水果C.奶、蛋、鱼、肉 5.小乐不爱吃蔬菜,平时喜欢吃一些肉类食物，下列食物中，()会是他喜欢吃的。
A.胡萝卜B.苹果C.牛肉 6.在一次测量肺活量的活动中,老师提供小明小敏小君 1100毫升 1200毫升 1400毫升了三名学生的肺活量数据如表所示。
教科版小学四年级科学上册月考试卷及答案【完整】
教科版小学四年级科学上册月考试卷及答案【完整】班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。
（共20分）1、像猫、狗、兔这样繁殖后代的方式叫做________。
用这种方式繁殖的动物叫________。
2、做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的_______释放。
3、不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会_______，直至_______。
4、_______是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。
此时胸腔扩张，腹部收缩。
5、蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮花朵____________。
6、确定_______，按照设计方案和步骤，小组成员合作完成简易交通信号灯的制作。
7、能使物体恢复到原来的_______或_______的力叫作_______。
8、人生长和生命活动所需要的营养，主要来自_______。
9、一个物体在另一个物体表面运动，有________和_________两种方式。
10、_______是维持生命所必需的物质。
_______是植物制造养料所必需的原料。
这两种_______对生命具有重要的意义。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、含淀粉的物质遇碘酒会变（）。
A．蓝色B．黑色C．棕色2、夏天电线杆上的电线与冬天相比（）。
A．紧了B．松了C．没有变化3、蚕豆种子萌发时所需要的养料是有种子中的( )提供的。
A．胚根B．子叶C．胚芽4、如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会（）。
A．声音会变得很轻，甚至听不见B．声音会比原来更响C．声音和原来的一样响，没有变化5、当发现有人触电时，下列做法中，最可行的是（）。
A．迅速用手把触电者拉开B．迅速切断电源，用绝缘体挑开电线C．迅速用刀割断电线6、（）不属于直线运动。
A．火车前进B．拉锯C．水车转动7、下列植物的花属于单性花的是( )。
A．南瓜花B．油菜花C．桃花D．凤仙花8、下列说法正确的是（）。
A．岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。
教科版小学四年级科学(上册)月考试卷及答案(完整)
教科版小学四年级科学(上册)月考试卷及答案（完整）班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。
（共20分）1、地球上的一切物体都会受到________。
我们把这种力叫做________。
2、人生长和生命活动所需要的营养，主要来自_______。
3、家里和学校里插座里的电都是很危险的_______V的交流电。
4、可以用_________法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。
5、牙齿是我们身体重要的_______。
6、运动的快慢可以用单位时间内通过的__________来测量，这就是我们常说的_______。
7、____________是人们身上的一个非常灵敏、可以感受声音的器官。
8、植物叶的作用:具有____________及____________的作用。
9、牙齿按形状特征分为_______、_______和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。
10、蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮花朵____________。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、在通常情况下，一天中（）的气温最高。
A．上午10点B．中午12点C．下午2点2、人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（）次。
A．10 B．20 C．503、不属于消化器官的是（）。
A．B．C．4、下列行为中可能影响呼吸系统健康的是（）。
A．大量吸烟B．暴饮暴食C．经常熬夜5、能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（）A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳6、用打击过的音叉轻轻接触水面，( )。
A．水面没有任何变化B．水面产生水波C．无法判断7、胎生动物一般都用（）的方法喂养它们的后代。
A．哺乳B．喂食C．放养8、下列动物是胎生的是（）。
A．老鼠B．鸽子C．乌龟9、冰在化成水的过程中，质量（）。
A．增加B．减少C．不变10、荡秋千的运动方式是（）。
A．直线运动B．曲线运动C．无法确定三、判断题（每小题2分，共20分）1、人在呼吸过程中主要利用的是氮气。
教科版四年级上学期期中考试科学试卷与答案(共四套)
教科版四年级上学期期中考试科学试卷（一）时间: 60分钟总分: 100分一、知识广场(25分,每空1分)1.除了呼吸之外，是我们从外界获得能量的又一重要活动。
2.当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都会 ,当这些物体停止发出声音的时候,它们都会3.牙齿是我们身体重要的工具,我们的牙齿可分为、、白齿三类。
4.声音高低可以用描述。
物体振动得越快,声音越 ;物体振动得越慢,声音越5.吸气,是含有氧气的空气由或口腔进入气管,再进入的过程。
6.耳郭有的作用,耳道有 _的作用,鼓膜有的作用。
7.剧烈运动时，人体需要消耗更多的_____,所以肺必须更加卖力地工作。
8.用不同的力量拨动橡皮筋，用力拨动时声音 _，轻轻拨动时声音。
(选填“强”或“弱”)9.我们平时所说的声音响、声音大,在科学上指声音的而平时所说的声音尖、声音刺耳，实际上就是指声音的 ,两者分别与物体振动的幅度和快慢有关。
10.人体的消化器官主要包括 .食道、、和大肠。
食物被食道运输到胃里,在胃里被进一步和 ,在小肠里被吸收。
二.判断大厅(20分,每题2分)1.我们周围的声音有高低、强弱等不同特点。
( )2.“细嚼慢咽"有利于食物在体内的消化。
( )3.肺活量越大,人体每次吸人的氧气和排出的废气就越多。
( )4.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。
( )5.一般情况下,人体吸进去的空气和呼出来的气体的成分没有多大区别。
( )6.钢尺伸出桌面的长度越长,振动的幅度越大。
( )7.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。
( )8.通过观察和品尝食物，我们可以知道其中是否含有蛋白质、维生索和矿物质。
( )9.合理搭配食物必须考虑食物的种类和数量。
( )10.声音的音高与振幅大小有关,音量与振动快慢有关。
( )三、选择乐园(20分,每题2分)1.胸腔的变化与呼气的关系是( )。
A.呼气时胸腔收缩B.呼气时胸腔扩张C.胸腔的变化与呼气没有关系2.当我们剧烈运动后,急需补充足够的能量,应多吃( )。
四年级上册科学(新教科版)第二次月考测试卷(含答案)
2021-2022学年度四年级上册科学(新教科版)第二次月考测试卷学校班级姓名(本试券满分100分，时间60分钟)一、填空题。
(每空2分，共28分)1声音是由物体________产生的，以的形式传播。
2. 是维持生命所必需的物质，是植物制造养料所必需的原料。
3.声音的高低可以用来描述。
物体振动越快，发出的声音越。
4.外耳分为和两部分。
5.声音不能在中传播。
6.听觉神经的作用是________，鼓膜有________的作用。
7.口腔的作用是________、搅拌食物，使食物更碎，口腔内有唾液腺，它能分泌________帮助消化食物。
8.橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越________。
二、判断题。
(每小题1分，共12分)1.用不同的力敲击同一支音叉，声音的强弱会发生变化。
( )2.虽然豆类和奶类制品营养丰富，但是我们吃的量还是要适当的。
( )3.只要有声音，就肯定有某一物体在振动。
( )4.在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。
( )5.食物经过食道到达胃，胃的动将食物磨碎、分解成食糜，胃里还有胃液，帮助消化食物。
( )6.我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。
( )7.同种材料制作的物体，粗细、松紧不一样时，所发出的声音也会不同。
( )8.鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻微的声音，它都会产生振动。
( )三、选择题。
(每小题2分，共16分)1.把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音下面( )能够让这种声音变得轻一些。
A.把里面的硬币用棉花包起来B.把整个铁罐用棉花包起来C.以上方法都可以2.你认为产生声音最根本的原因是( )。
A.物体碰撞B.物体受力C.物体振动D.物体摩擦3.食物消化开始的地方是( )。
A.胃B.小肠C.口腔4.音量与物体振动之间的关系是( )。
A.物体振动幅度大，音量大B.物体振动幅度小，音量大C.物体振动速度快，音量大5.声音能在哪些物质中传播?( )A.固体B.液体C.气体D.固体、液体、气体均可6.肉、乳、蛋、鱼、豆制品这些食物主要为人体提供( )，它是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
新教科版(2020年秋季学期使用)小学四年级上册科学1-3单元测试卷+课堂作业设计+全册分课知识点
教科版（2020年秋新教材）《科学》四年级上册单元测试卷+课堂作业设计+每课知识点汇总第一单元单元测试卷一、判断题1.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。
（）2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。
（）3.耳郭可以放大声音。
（）4.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。
（）5.用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。
（）二、选择题6.用打击过的音叉轻轻接触水面（）。
A 水面没有任何变化B 水面产生水波C 无法判断7.人体能感受振动的嚣官是（）。
A 眼B 鼻C 耳D 口8.声音不能在（）中传播。
A 固体B 气体C 真空9.声音是以（）的形式传播的。
A 气流B 直线C 波10.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。
A 高B 低C 强11.物体振动的幅度越小，发出的声音就越（）。
A 强B 弱C 低12.在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音，我们要（）。
A、拉直“电话线”B、在电话线上放一个物体C、用手托住听筒13.敲击下面杯子，能发出高音的是（）。
A.B.C.14.在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（）。
A.独自设计，独自致做B.小组讨论，统一意见；分工合作C.组长设计并制作，其他人围观三、填空题15.声音是由物体（）产生的。
16.声音的强弱可以用( )来描述；声音的高低可以用( )来描述。
17.从外到内，耳的结构是由（）、（）、（）三部分组成。
18.人说话的声音是由（）振动产生的。
四、连线题19.请将耳朵的结构与功能用线连起来五、实践与探究20.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。
（1) 请按1一7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是( )→( )。
（2) 请按1一7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是( )→( )。
21.根据你在“探索尺子的音高变化”实验。
填写伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表，并写出结论。
2020年秋教科版四年级上册科学全册教案+课时练习含答案
新教科版四年级上册科学全册教案2020-10-23目录第一单元声音 (2)第1课《听听声音》 (2)第2课《声音是怎样产生的》 (4)第3课《声音是怎样传播的》 (9)第4课《我们是怎样听到声音的》 (12)第5课《声音的强与弱》 (15)第6课《声音的高与低》 (18)第7课《让弦发出高低不同的声音》 (21)第8课《制作我的小乐器》 (23)第二单元呼吸和消化 (26)第1课感受我们的呼吸 (26)第2课呼吸与健康生活 (30)第3课测量肺活量 (35)第4课一天的食物 (39)第5课食物中的营养 (43)第6课营养要均衡 (48)第7课食物在口腔里的变化 (52)第8课食物在身体内的旅行 (56)第三单元运动和力 (61)第1课《让小车运动起来》 (61)第2课《用气球驱动小车》 (65)第3课《用橡皮筋驱动小车》 (69)第4课《弹测力计》 (73)第5课《运动与摩擦力》 (77)第5课《运动与摩擦力》 (81)第7课《设计与制作（一）》 (85)第8课《设计与制作（二）》 (90)2020年秋新教科版四年级上册科学全册课时练习含答案 (93)第一单元声音第1课《听听声音》【教学目标】科学概念目标1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。
2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。
科学探究目标运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。
科学态度目标1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。
2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。
3. 能对声音提出一些有意义的问题。
科学、技术、社会与环境目标初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们的生活【教学重点】用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。
【教学准备】教师准备：包含各种声音的音频。
学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。
【教学流程】观察图片，想象图片中事物发出的声音，将学生的注意力汇聚到声音这个问题第2课《声音是怎样产生的》【教学目标】科学概念目标声音是由物体的振动产生的。
新教科版(2020年秋季学期使用)小学四年级科学上册1-3单元复习资料及测试卷
新教科版四年级上册科学单元复习资料及测试卷第一单元声音1.1声音有高、低、强、弱之分。
1.1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。
1.2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
1.2声音是由物体振动产生的。
（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。
如果停止振动发声就会马上停止。
）1.2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。
1.2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官－声带。
（P5)1.2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。
1.3声音可以向四面八方传播。
1.3用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。
1.3声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体产生报动，声音就是这样通过各种物质。
从一个地方传播到另外一个地方的。
1.3物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
1.3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
传播速度：铝箔尺＞木尺＞尼龙线＞棉线1.3空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。
1.3在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。
1.3声音在固体、液体、气体的传播速度固体＞液体》气体。
1.3声音在空气中的传播速度为340米／秒。
1.4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
我们怎样听到声音：外界声音＞耳廓》外耳道鼓膜＞听小骨＞耳蜗＞听觉神经》大脑1.4人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达听钟鼓膜。
鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
14外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。
1.4耳廓的作用：收集声波：鼓膜：将声波转化为振动：耳蜗：将振动转化为信号。
1.4物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。
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2020学年四年级上册科学
第二学月检测
满分100分；共限时40分钟。
一、填空题。
（每空1分，共30分）
1. （）是记录每天的各种天气现象的表格。
一般记录（）
和时间、（）和降水量、风速和（）。
2. 看上去像棉花堆一样的云叫做（); 纤细的羽状云是卷云，它是由微小
的（）组成的。
3. 可以使用（）的方法将沙子和面粉从水中分离出来。
4. 风向是指（）的方向，可以用（）来测量。
由西
南向东北吹来的是（）。
当红旗飘飘向东南时，吹的是（）。
5. 举例3个日常生活中能够溶解到水里的物质（）、（）、
（）。
6. 酒精灯的火焰分为（）、（）、（），
温度最高的是（）。
7. 气象学家在对云进行描述时，通常把云分为三类：（）、
（）、（）。
8. 我们打开可乐的时候会看到大量的泡泡，这些泡泡是（）
形成的。
9. 降水量是用（）来测量的（）小时内的总雨量。
二、判断题。
请在括号里打√或×。
（每题2分，共20分）
三、选择题。
请将正确的选项填到括号里。
（每题2分，共30分）
（ ） 1. 下列三种实验器材，在过滤实验中使用不到的器材是________。
A 漏斗
B 玻璃棒
C 酒精灯
（ ）
2. 下列说法正确的是_________。
A 用嘴吹灭酒精灯 C 用酒精灯点燃酒精灯
B 酒精灯外焰温度最高
（ ）
3. 在食盐的溶解实验中，100毫升的水大约能溶解_________克的食盐。
A 36
B 5
C 100
10. 为了加快食盐的溶解，我们可以采用（ ）、（ ）、
（ ）等方法。
11. 风的速度是以（ ）来计算的。
气象学家把风速记为
（ ）个等级。
（ ）级风使小树轻摇。
1. 面粉可以均匀的溶解在水里。
（ ） 2. 过滤时漏斗里的液面要低于滤纸的边缘。
（ ） 3. 在太阳暴晒的情况下食盐和水一起蒸发了。
（ ） 4.
天气预报图中的不同符号表示不同的天气。
（ ） 5. 每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。
（ ） 6. 晴天的时候，天空是没有云的。
（ ） 7. 风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
（ ） 8. 每天记天气很麻烦，也没有必要。
（ ） 9. 水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（ ） 10. 云层布满整个天空，但没有下雨，这种天气是阴天。
（ ）
（） 4. 24小时降水量是30毫米，它应该是_________。
A 小雨
B 中雨
C 大雨
（） 5. 可以用________方位来描述风向。
A 4个
B 8个
C 13个
（） 6. 用旗帜可以判断风向，当旗帜飘向南方，这时吹的是_________。
A 东风
B 北风
C 南风
（）7. 风向可以用_________来测量。
A 风向标
B 风速仪
C 风量仪
（）8. 测量降水量的仪器是__________。
A 风向标
B 雨量器
C 指南针
（）9. “扬起尘土和纸片，树枝摇动”是风力________的主要特征。
A 三级
B 四级
C 五级
（）10.
天气符号“”表示的天气是___________
A 晴
B 阴
C 大雨
（）11. 风每秒行进的距离称为_________。
A 风速
B 风向
C 风量
（）12. 把沙子，砂糖和食盐放入水中，能用过滤法分离的是_________。
A 沙子
B 砂糖
C 食盐
（）13. 过滤时，漏斗颈的底部应紧靠在烧杯的________上。
A 内壁
B 底
C 上部
（）14. 下列哪一种天气适合户外运动？_________
A 雨天
B 晴天
C 小雪
（）15. 石棉网的主要作用是___________。
A 让蒸发皿均匀受热
C 加热得更快
B 不让蒸发皿底部变黑
四、综合题（每题10分，共20分）
1. 根据表格里的天气符号，填写对应的天气现象。
（10分）
天气符号
天气现象
五、实验探究题。
（10分）
1.下表是小明同学所作的某月降水量记录。
请你帮助他完成降水量的数据整理和分析。
某月降水量情况记录表
（1）请在左侧将实验器材名称
填在括号里。
（每空2分）
（2）在实验中，应该用酒精灯的
（）加热，在实验结束
时应该用（）熄灭
酒精灯，并需要再重复操作。
（）
（）
（）
（）
我的整理和分析：
（1）本月中，下雨天共有（）天，其中小雨（）天，中雨（）天，大雨（）天，暴雨（）天。
（2）本月中，每周的降雨量统计如下：。