2019-2020学年春季小学教导处工作总结
小学教导处春季工作总结3篇
小学教导处春季工作总结小学教导处春季工作总结精选3篇（一）亲爱的家长和同事们：大家好！春季学期已经接近尾声，回忆这段时间的工作，我们充满了成就感和收获。
现我将对小学教诲处春季工作进展总结。
一、学生管理：我们积极开展了一系列学生管理工作，包括班级管理、学业管理和行为管理等方面。
通过定期组织班级会议、开展集体活动、使用班级微信群等方式，加强了师生间的沟通和联络。
同时，我们通过家校沟通平台，定期向家长发送学生的学习进展和表现，帮助家长更好地理解孩子的情况，共同关注学生的学习和成长。
二、老师培训：为进步老师的教学程度，我们组织了屡次老师培训。
培训内容包括教学方法、班级管理、学科知识等方面，帮助老师不断更新自己的教育理念和教学技能。
同时，我们还组织了老师交流会，让老师们互相分享教学经历和方法，共同进步。
三、家长工作：我们与家长保持亲密联络，通过家长会、家访等方式，理解家长对教育工作的期望和需求。
同时，我们定期组织家长培训，为家长提供教育指导和育儿知识，帮助家长更好地教育孩子。
此外，我们还建立了家校合作小组，与家长共同关注孩子的学习和成长，共同促进孩子的开展。
四、校园文化建立：为丰富学生的校园生活，我们组织了各种校园文化活动。
例如兴趣运动会、班级文化节、艺术展示等。
这些活动不仅让学生们得到了乐趣，也增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
总之，这个春季学期里，我们努力工作，获得了一定的成绩。
但也要清醒地认识到，工作中还存在一些缺乏之处，比方对个别学生的关注不够、老师培训内容有待丰富等。
在新的学期里，我们将继续努力，进展改良，为学生提供更好的教育效劳。
最后，感谢家长和同事们的支持和合作，正是有了大家的共同努力，才有了我们获得的成绩。
希望大家在暑假期间可以好好休息，保持良好的身心状态，为新学期的工作做好准备。
再次感谢大家！祝愿大家夏天愉快！教诲处全体成员2024年6月小学教导处春季工作总结精选3篇（二）小学教诲处德育工作方案包括以下方面：1. 建立德育工作目的：确定小学德育工作的总体目的，例如培养学生良好的品德、塑造积极向上的个性等。
关于春季小学教导处工作总结
关于春季小学教诲处工作总结关于春季小学教诲处工作总结篇1 本学期，我校教诲处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目的，积极推进新课程的施行，以进步教学质量为目的，以进步老师专业素质为关键，在全体老师的共同努力下，完成了本学期教诲处的工作任务。
为总结经历，推进工作，力争以后获得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：一、主要工作与成绩1、标准课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。
在专职老师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。
开设丰富多样的体艺特长类和理论活动类拓展性课程，一二年级每周4节(书法、地方、经典诵读、巧手拼玩);三----六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生可以根据自己的兴趣和需要自主选择，以满足学生个性开展的需要。
局部有才能的老师担任不同学科，进展跨学科教学。
要求全体老师必须自觉遵守学校课程安排，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要请教学，不随意进步或降低教学难度;坚持按教学方案把握进度，不随意提早完毕课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
本学期尝试着将综合理论活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合理论课程。
并组织老师积极参加有关综合理论课程的培训，进步对课程的认识，努力把课程真正落实到实处。
一年级开设了科学课程。
3、完善管理制度，强化教学管理。
一是落实常规检查工作。
在以往教学常规检查的根底上，结合市“教学四项标准达标”要求，开学初制定了《教学常规检查方案》，就方案与备课、上课、作业布置与修改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体老师中进一步加强教学“五认真”检查。
并把它作为我校标准教学行为，进步教学质量的一项重点工作来抓。
各科以优化课堂教学，标准作业的布置与修改为着力点，精心备课，抓住重点，打破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。
2019-2020年度第一学期小学教导处工作总结
2019-2020年度第一学期小学教导处工作总结2019-2020年度第一学期小学教导处工作总结本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教学工作。
教导处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，教导处组织教师积极研究先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，不断解决教学中的机关报问题，全面提高了教学质量。
挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。
一、主要工作1、思想重视本学期，教导处工作不断研究先进的教育教学理念和管理经验，加强教育改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强教育教学管理。
2、分工明确，团结协作，完善管理机构，落实各科管理制度为了使工作能够有序进行，教导处具体分工，每蹲一点，抓一线，做到处处有人抓，事事有人管。
为了有利于对教师的管理与教学研究工作，学校成立了语文、数学、文体三大科组，形成了学校——教导处——科组——教师的管理网络。
各学科有了带头人，方便了学校教研工作的顺利开展。
此外，教导处制定学校教学工作制度、学生研究管理制度，教职工考勤制度等一系列管理制度，加强了学校的管理制度。
3、抓常规，促进管理更加规范本学期，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
本学期突出了教学管理中的“四抓”：1）抓备课。
备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教导处对各教师的教案检查了四次。
每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
小学教导处的工作的总结_小学教导处春季工作总结
小学教导处的工作的总结_小学教导处春季工作总结今年春季，我校小学教导处在学校领导的正确指导下，全面负责小学教学管理工作，扎实推进各项工作任务的落实，努力为学校教育教学事业的发展做出了积极贡献。
经过一学期的努力，我们取得了一些成绩，但也出现了一些问题和不足。
下面是我们教导处春季工作的总结：一、工作开展情况1.教学管理我们积极配合学校开展各类教学管理工作。
组织教师参加教研活动，组织教学观摩及评课活动。
通过教研活动，促进了教学经验交流和提高，激发了教师的创造力。
我们加强了对教学工作的督导，及时发现教学中存在的问题并给予指导和帮助。
我们还加强了对教师的培训和指导，鼓励教师参加专业学习，提高教学水平。
我们注重学生管理，加强了对学生的日常行为和学习情况的管理。
加强了与班主任和家长的沟通，了解学生的情况和问题，并及时进行解决。
倡导学生自我管理，培养学生自主学习和自我服务的意识。
3.校园安全我们高度重视校园安全工作，加强了对校园安全隐患的排查和整改工作。
定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
制定了详细的安全管理制度，确保学校的安全和稳定。
二、存在的问题和不足1.教学管理方面，有些教师对教学观摩和评课活动的重要性认识不足，参与度不高。
需要进一步加强对教师的宣传和教育，增强他们的自我意识和主动性。
2.学生管理方面，对一些问题学生的处理不够及时和有效，还需要制定更加细致和规范的学生管理制度，提高学生管理水平。
3.校园安全方面，虽然我们做了一些安全隐患排查和整改工作，但还存在一些待解决的隐患，需要更加细致入微地检查和整改。
三、下一步工作计划1.加强教学管理，提高教师的教学水平。
鼓励教师积极参加教研活动，提高自身的教育教学能力。
2.加强学生管理，完善学生管理制度。
及时解决学生问题，做好学生的引导和教育工作。
3.加强校园安全工作，进一步加强安全隐患排查和整改工作。
加强与相关部门的合作，建立健全学校安全管理体系。
春季小学教导处工作总结范文（二篇）
春季小学教导处工作总结范文本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。
1、积极组织教师进行“____”继续教育巩固复习，认真总结，收集整理资料。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
提高广大教师的教学研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极组织参加校内外研讨课。
本学期教导处组织教师听评课____节，校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。
特别对刚进校的年轻的特岗教师，采取听课→现场指导→再听的方式，使他们尽快适应讲台，站稳讲台。
从听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平，共享教研成果。
5、注重师资队伍建设，做“四有”好教师。
要求教师多学习、多听课;开展青年教师优质课竞赛;选拔青年教师参加县、中心校级的各类学科竞赛。
逐步实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。
6、未来工作开展。
(1)、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
(2)、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
(3)、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。
(4)、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积极性。
(6)、把工作落到实处，争取再创佳绩。
过去的一学期，教导处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
春季小学教导处工作总结范文（二）一学期来，教导处在校领导的正确领导下，在各科室的支持下，紧紧围绕我校中心工作，充分发挥教导处的枢纽、保障作用，教导处全体人员团结一致，扎实工作，较好地完成了本学期各项工作和领导交办的各项任务。
教导处工作总结小学-春季小学教导处工作总结三篇
教导处工作总结小学|春季小学教导处工作总结三篇教导处工作总结小学|春季小学教导处工作总结三篇篇1:春季小学教导处工作总结一、本期工作重心本期加强常规教学的正规化，加强平时常规教学的指导、监督和考核，以教师课堂教学探究为教研工作的主要任务，努力探索英语教学，同时加强外教教学工作。
教学质量力争走上一个新的台阶。
在学校领导的正确领导下，通过全体师生的共同努力，我校教学整体成绩取得了全镇第三名的好成绩。
现就本期的教务情况，总结如下。
二、教学常规1、各教研组要求大家认真研读《课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，结合本班特点，制定教学计划。
全体教师提前认真研读教材，提前备课。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识。
2、开展了“五心教育课”的研究课活动。
，由中心校领导、教研组长等组织的评课小组子在认真听课的前提下，深入研究课堂、认真评课，及时评出老师课堂教学的闪光点和不足，帮助老师提高课堂教学的效率和质量、并努力打造优质课堂。
功夫不负有心人，通过老师们的努力，使后来的五心教育课堂取得良好的效果。
3、教研活动有序进行，常规检查按时开展。
教研组每周正常开展教研活动，每位教师积极听课，认真思考，做好听课笔记。
通过上课、评课、听课，逐步提高自己的教学水平。
教研组长每月按时进行常规检查，和教师交流并做好笔记，及时向教务处反馈检查情况。
在月常规检查中，老师的备课认真，作业批改仔细，作业书写工整。
各教研组利用单项训练，引领老师们的教学工作。
如语文组的拼音过关、词语过关，英语组的万圣节活动、母亲节活动，数学组的计算比赛、数学故事比赛等，无论是社会影响还是教育教学影响都很深远。
4、通过月考，及时了解各班、各科的学习状况，帮助老师们及时发现问题，及时补救。
同时推门听课、深入课堂了解老师们的教育教学状况，帮助老师们找出问题、解决问题，从而提高教学效果。
5、在切实抓好教学常规同时，我们积极采取有效措施，对学困生实施“一对一承包制“。
2024年春季小学教导处工作总结8篇
2024年春季小学教导处工作总结8篇篇1一、引言本学期教导处工作紧紧围绕教育教学工作的中心任务，遵循教育规律，优化教学管理，加强师资培训，提高教育质量。
通过全体教职员工的共同努力，我们取得了一系列成果。
本报告旨在全面回顾和总结本学期教导处工作，并展望下一阶段的工作方向。
二、教育教学工作的总体情况1. 课程建设与改革本学期，我们根据新课程标准的要求，进一步优化课程结构，丰富课程内容。
在学科教学中注重培养学生的核心素养，推动信息技术与学科教学的深度融合。
同时，开展了丰富多彩的课外活动，为学生提供了展示才能的平台。
2. 教学质量监控与提升教导处建立了完善的教学质量监控体系，通过定期的教学检查、教学评估和教研活动，及时发现教学中存在的问题，并采取有效措施加以改进。
同时，鼓励教师积极参与各类教学竞赛，提高教学水平。
3. 师资队伍建设本学期，我们加强了师资队伍的建设。
通过组织教师参加培训、研讨和学术交流活动，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，实施“青蓝工程”，发挥老教师的传帮带作用，促进了青年教师的快速成长。
三、具体工作措施与成效1. 教学计划的制定与实施本学期，教导处认真制定并严格执行教学计划，确保教学活动的有序进行。
通过定期开展教研活动，推动了新课程的实施和教学方法的改革。
2. 教育教学活动的开展为丰富学生的校园生活，教导处组织了多种形式的教育教学活动。
如学科竞赛、艺术展演、体育比赛等，这些活动不仅锻炼了学生的能力，也提高了他们的综合素质。
3. 家校合作与沟通加强与家长的沟通与合作是教导处工作的重要一环。
本学期，我们通过家长会、家长信等方式，及时与家长交流学校的教育教学工作，取得了家长的理解和支持。
4. 教学设施的优化与利用为提高教学效果，教导处积极争取资源，优化教学设施。
本学期，学校新增了一批教学设备，如电子白板、多媒体教学系统等，为课堂教学提供了有力支持。
四、工作亮点与特色1. 个性化教育模式的探索与实践本学期，我们注重学生的个性化发展，鼓励教师开展差异化教学。
小学2019～2020学年第一学期教导处工作总结
小学2019～2020学年第一学期教导处工作总结教导处在教师发展中心和校长室的领导下，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以科学发展观为指导，认真实施国家、省、市中长期教育规划纲要，大力弘扬践行xx教育精神，认真完成xx市教育局下达的各项任务指标，加强学校管理，加强师资队伍建设，积极探索来太务工人员子女的教育方法，努力提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
现将具体工作总结如下：一、规范教学行为。
1.落实课程计划。
严格执行课程计划，严格执行作息时间，按照要求编制课程表，保证所有课程开齐、上足、教好。
严格实行调代课申报审批制度，坚持教导处成员每日巡课，检查课程计划执行的情况。
严格“三五一”规定。
模范执行上级有关作息、资料、作业、考试等相关管理规定。
严格控制学生作业量，执行一科一辅制度，以减轻学生过重的学业负担。
严格控制考试次数，每学期只在学期末组织一次统一考试，平时通过对个别年级或者个别学科的调研，加强质量监控。
继续实行全员听课制度，了解全校教师课堂教学的情况，并借此机会帮助和辅导教师，努力提高教师的教育教学能力。
2.提高督查力度。
规范过程管理，提高教学“六认真”的实效性，学校向每位教师提出了要向教学“六认真”要质量的要求，并提出了明确要求。
每月自查、互查。
教导处每月会安排一次全校“六认真”检查，发挥教研组长、备课组长的力量相互检查，教导处做好汇总反馈工作。
同时加强教师自我检查，在检查中互相学习，进一步规范备课制度，提高备课质量。
每日巡课。
教导处行政人员每日巡课检查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。
通过教学巡查，坚决杜绝教师随意调课、占课、体罚和变相体罚、违反“三五一”规定等违规现象的发生，切实规范教学行为。
行政随堂听课。
教导处统一安排各个行政深入课堂听课、督查备课作业，每月将检查情况上传校园内网，由教导处进行汇总、反馈共性问题。
本学期对学校所有老师至少听课1节。
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2019-2020学年春季小学教导处工作总结随着夏分时中的将至，一学期的教学工作也将告一段落。
回顾一
学期教导处所做的工作，有可圈之处也有改进的地方，现将本学期教
导处工作做一个总结，在反思中探寻有效途径。
一.工作总方向
本学期我教导处依学校教学目标，坚持以教学工作为中心，以
“全面提高教育质量和实施有效课堂教学模式”为主线，教导处科学
安排，落实课程计划，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监
督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师
资队伍建设，加强教学常规检查，较好地完成了学期初制定的各项工
作计划。
二、主要工作完成
1.积极配合学校工作，做好开学初的一切相关事项。
教导处三人
分工明确，郑华英教导主持教导处全面工作，其两人分别负责小学、
中学教育教学工作。
努力完成教务处日常事务工作，完成好排课、代
课、调课的临时工作，做好新生、插班生的分班工作，做好新生学籍
号的录用，统计并分发学生的作业本及各年级教材的发放等工作，为
学校教学的正常运转做了大量的工作。
2.本学期我校聘试用了忻州学院实习生、琼州学院、赣州学院共
19人，为了能在第一时间了解实习生的课堂表现，也为了使实习老师
能更快的融入我校大家庭中，教导处与六科组长分成三组以‘随堂听
课’的形式深入课堂，及时掌握实习生对课堂的驾驭能力、课标的把
握、学生的学习状态……课后与实习生交流，给予建议，确保课堂的
质量。
3.加强了科组工作的指导、督促与检查，定期召开科组会议。
本学期各科组工作真正落到实处，制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。
科组活动逐渐开始走向常态化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在固定时间、固定地点开展集体备课、听课、评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。
为了规范我校课堂的实效性，探寻适合我校的‘有效课堂教学模式。
’本学期4月11开始,由教导处主持，各小组根据本组的实际情况确定磨课主题，50岁以下每位教师执教一节课，如小语组以“阅读教学第一课时”，郭文珠、范永兰老师完成较好；小数组以“计算例题”授课模式，刘克文、王红梅老师完成较好；英语组“阅读短文教学”授课模式，彭桂兰、马静进老师完成较好；理科组的“同课异构”磨课式，陈鹏、廖海琳老师的导学案用得恰如实处。
经过‘备—磨—上—议’最终形成了各学科课型的模式，积极打造优质课例。
为了迎接期中、期末小语组、小数组、英语组分别进行了试卷分析会，力求做到‘知彼知己，方能百战百胜。
’六个科组中，英语组的教研活动开展得比较扎实、比较有效，教研氛围比较浓厚。
4.做好教学常规检查工作。
秉着公平、公正、负责的态度，本学期进行了四次教学常规检查，分别由教导处、各科组长组成检查小组，针对各班级的优中差进行抽查。
3月18日进行一次检查，查阅了科任教师的教学计划、备课本（小学导学案）、培优辅差记录本和学生的预习本；5月10日进行二次，查阅了学生作业、作文、周记、预习本，并及时做好小结反馈；6月18日进行三次检查，查阅了教师备课本（小学导学案）学生的作业、作文、周记；7月1--8日进行四次检查，综合检查教师一学期完成的教育教学工作。
重点对教师的教案
备课模式和书写、作业批改、课后辅导、教学反思等进行检查，坚持做到检查跟踪到位、发现的不合要求的及时跟教师交流解决，并在检查教师的常规工作同时做好检查记录和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果。
从检查的结果看，大部分的老师都能做得很好，特别是黄国理、黄海萍、彭桂兰等几位老师完成比较突出。
5.做好期中、期末考试工作的同时，做好学校单元考试工作，单元考试严格按照期中期末考试模式，考试单人单座、统一上分送至教导处，认真总结成败得失，以利再战。
通过单元考试，我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考。
同时还严格监考制度,规范考务管理，单人单桌，有专门的领导巡视，教导人员深入细致做好考前各项准备工作，监考老师领卷，发卷严格管理，考试过程认真监考，并做好考场情况记录，使每次考试都能公正反映学生的学习情况。
6.抓好培优辅差的工作。
各学科老师针对本学科完成对本学科五位优生、五位后困生进行有针对性、有层次性的辅导。
对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析其原因，从提高学生学习入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。
通过个别指导，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
如忻州学院的陈亚婷、李文静、陈巧、陈伊雯等几个实习老师，充分利用课后、晚修对学生进行有效的辅习，学生的学科成绩大大提高。
所谓
‘一分耕耘一份收获’。
7.教学质量是学校的生命线。
教导处一直对老师实施加强过程管理制度。
对老师除了平时的教学常规检查，随堂听课外，还加强对个别青年教师、不安心教学的引导，采取分阶段、有重点、有针对的转变思想，提高其业务能力。
全面解决“教”与“学”之间存在的实际问题，保证学习教学活动有秩序、高质量的正常开展，培养全体教师严谨，认真、一丝不苟的教学作风。
如在听课过程中发现老师对课堂教学的凌乱、教学方式的不当及时指出点评，并再进行二次上课，如本学期的一（1）数学教师，成副校长、王岸梅教研主任、教导处分别进入课堂，课后与教师及时交流，帮助教师树立课堂观，更好完成教学任务。
8.开展丰富学生竞赛，学习兴趣得以激发。
本学期各科组利用现有的条件，结合各学科特点，各科知识竞赛；如小学数学算比赛、英语组进行默写单词比赛和英语演讲比赛、小语文组开展拼音词语比赛和改写句式比赛等，从而有效地激发了学生学习专业的兴趣，为学科学习注入动力。
三.存在问题及急于探寻
1.每学期的教学常规检查方式过于单一，不够全面。
2.课堂随堂听后的反馈不够深入，课堂跟踪落实不到位。
3.个别科组的教研活动流于形式，主题单一。
4.一直再三强调的培优辅差工作，真正没有做到深入辅导。
5.有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。
教师检查、批改
不到位的现象。
6.组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，管不住纪律，没有一个良好的课堂教学秩序。
7.教导处没有比较的完善‘教学常规考核条例，’促进我校教育教学的提升。
一学期工作在总结的结尾也落下帷幕，欣喜着成绩的凸显，担忧着问题的失控，也鞭策我们将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我们红星学校教学质量进一步上档升位而不懈努力。
模板仅供参考祝您工作顺利！。