2019年小学教导处工作总结一【最新版】
小学教导处的工作总结13篇
小学教导处的工作总结13篇小学教导处的工作总结篇11、工作作风转变大，敬业奉献精神佳本学期，上班期间无迟到、早退，无串岗、浏览网页等现象。
教师们到校早，回家迟，课后辅导做得好，如李东、成自海等；部分教师作业批阅质量高，阅了改、改了再阅，如康学红等；在敬业奉献方面老教师做得尤为突出，如：李生虎老师默默无闻，李春海老师认真细心、裴吉光老师带病上班，柴文林老师严谨治学，张卫权老师处室干事工作量大，任劳任怨。
2、教师团队精神强，工作协调配合好本学期，老师们外出、生病、意外情况比较多，但工作都没有耽搁。
如：王红军老师外出学习，七年级政史组主动承担了他的教学工作；韩进俊老师生病住院，老教师陈自俭老将出马，主动带课等都令人十分感动。
3、智慧课堂运行畅，授课艺术提升快教师候课有改进，教学方式转变快，授课艺术提升快，教师智慧课堂运用好，八年级王生茂副主任督促检查落实到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全县前列，网络运用先进个人评选成绩优异：一等奖生物王丽，二等奖李杰、俞兴俊、三等奖吕瑾美。
4、备课组工作扎实有效，三课两活动开展有序八、九年级物理备课组，吴珍珍、孙玉虎老师成绩优异，组内成绩提升快；八年级数学备课组，赵宜老师组织得好；七年级生物备课组，葛海英老师身兼数职，工作量，大成绩好。
教师注重听课，吸纳经验，教师听课节数达历史最高，人均25节以上，王吉宏校长带头深入课堂，学校领导听课制度坚持好，促进了教师授课艺术的提升和三课两活动的开展。
5、学期末考核严肃认真，艺体组考评规范科学教导处召开多次会议研讨，统一尺度，年级组反复盯对，工作量考核及早公示，第一次付诸实施，达到了预期效果。
王生茂副主任负责音、体、美考试，组织严密，公正公开；党建军副主任负责音、体、美教师其它项目的考核，规范科学，效果明显。
6、控辍保学工作落实到位，毕业班教学扎实有效控辍保学方面学籍管理员魏彩霞认真负责，与教导处协调沟通及时，年级主任、班主任能按要求认真落实，下乡到家劝返，工作做得到位、实在，有一定成效。
2019年小学教导处教育教学工作总结范文
2019 年小学教导处教育教学工作总结范文小学教导处教育教学工作总结本学期以来，我校教导处坚持以*******重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，按照学校提出的工作思路和工作要求，以教学工作为中心，以求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控工作，大力推进素质教育，有效提高教育教学质量。
现把本学期的教育教学工作总结如下：一、培训学习求实效在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。
而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。
因此，本学期教导处把工作的重心放在学习型教研组的创建上。
这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高。
一个学期以来，我们一如既往抓好校本研训工作。
研训的主要形成有集体学习、自主学习、备课组讨论、教学观摩等。
1、集体学习是校本研训的重要组织形式。
我们根据研训计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。
加大走出去、请进来的力度，尽可能为教师提供外出听课、学习的机会。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”，品读教学专著，阅读教学杂志，撰写教学反思，浏览教学博客，从而提升了自身的文化品位。
3、教学观摩是校本培训的实践环节。
在校级展示课活动中，我校要求骨干教师上好研讨课;带教老师上好示范课;新教师上好汇报课。
本学期，我校举行了“新教师汇报课”、“品德与生活、品德与社会评优课”等教学活动。
教师们积极对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求规范教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。
2019年小学教导处的学期工作总结范文
小学教导处的学期工作总结范文一教期来，我们认真落实新来的林校少的义务精神，星散中心校教育处的义务打算，容身我校理论，单方面深化教育讲解，以育人为底子责任，单方面提高我校教育讲解量量为紧张目标，自动增进课程改革，充分收扬村完小“折衷、结构、检查、经管”等服从，深化课堂讲解改革，真实加强各教科的讲解研究战业务上的引诱取检查，勤恳提高课堂讲解效益，使我校的讲解水平有了一定的提高。
同时收扬教育处的教育教研浸染，将我校的教研推向一个新的台阶。
1、加强实践学习，以新课程理念引诱讲解改革。
本教期中，我校教育处多次结构局部教员集体备课，就讲解中的结果合营商讨，并学习新课标理念，潜移默化改动教员的讲解不雅观念。
并渐渐落实到了教育讲解实际中去，窜改了故步自封、经历式的讲解方法战情势，以新课程标准来引诱战尺度我们的义务，为我校教育讲解水平的提高挨下了结壮的根蒂。
2、加强讲解义务的月查，尺度讲解历程。
认真义务是衡量一位教员的义务坐场、义务能力最基础的尺度，更是对师长教师是否是背责最直接的浮现。
我校教育处战各班主任加强联结，密切开营，经常性地对部分教员中止检查，并及时回响反映疑息战填写义务月查表。
正正在讲解经管环节中紧张抓好备课战上课两个环节，勤恳勾引教员把光阴下正正在备课上，材干隐正正在课堂里。
1、备课：平凡做到教员彼此互换，合营研究集体备课，根绝了没有备课进课堂的情景，并根据每位教员的理论情况确定如何有效的备课。
本教期中止了备课改革，将备课的中心转移到备师长教师下去，加强备课的针对性。
期中检验掉队行一次单方面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。
正正在期中义务解析汇报会上，教育处能起到导航浸染，指出了正正在阅卷、做文批阅中的不足，表扬了一批正正在讲解业务上有坐同的教员，业务认真的教员，互换了他们的义务方法战业务特色。
2、上课：一圆面，正正在各位师长教师认真备课的根蒂上，很抓量量，向40分钟要效益，做到细讲多练，窜改以往重视知识传授，忽视能力培养栽种汲引的做法，使师长教师自动主动地学习，从集团上看成果明显，各教科讲解量量皆有了大年夜面积的提高。
2019年小学教导处工作总结例文三篇
小学教导处工作总结范文三篇篇一时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。
回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。
本人在这一学年里继续担任副教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网管理及科学、思品等的教学研究工作，并担任六（2）班语文教学。
一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
一、政治思想方面本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
平时能关心时政，认真学习和领悟******同志提出的荣辱观，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。
严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。
严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。
二、教育教学工作本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。
平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。
在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。
在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。
对于接受能力较差的学生进行个别辅导。
在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。
多名同学在各类作文竞赛中获奖，自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。
三、管理工作作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
（一）学籍管理工作1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。
2019年小学教导处工作总结例文三篇
2019年小学教导处工作总结例文三篇2019年小学教导处工作总结例文三篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的2019年小学教导处工作总结例文三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2019年小学教导处工作总结例文三篇1本学期，我校教导处在校领导班子的正确指导下，以学校工作总体精神为指导，规范课程管理，从学校的实际情况出发，立足课堂，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，与其他部门团结协作，着力进行教学研究和教育教学规范管理。
以加强教师队伍建设，提高教师业务素质为保障，让每一位教师树立正确的教育质量观，扎实有效地开展各项教育教学工作，全面提升教学质量，圆满完成各项教育教学任务。
一、规范落实课程计划我校能贯彻执行省、市、区的“减负”文件精神，规范课程计划，在期初严格按要求安排好总课程表、教师课务表、作息时间表等，确保学生的休息和锻炼时间。
我校能严格控制学生每天在校时间总量。
学生8:20到校，保证学生在中午有1.5小时的自主活动时间；傍晚，按时静校，依法保障学生在法定节假日享有充分的休假权利。
严格执行体育与健康（体育）课程的课时安排，确保每天“体育大课间”的活动时间，保证学生每天有不少于1小时的体育锻炼活动时间。
平时加强检查，保证各项课程计划和活动安排落实到位。
二、积极关注教学常规我们教导处能积极做好教学常规检查工作，定时检查老师们的备课笔记、点名册、班主任手册的使用，语数英作业本、大作文的批改，读书笔记的使用等。
期初学校提出了“深度备课”的要求，并在学校网站设立了一个网络教研的平台，每个学术团队的老师在上课前一周将教案发到教研平台，供团队成员研讨。
一学期下来，已初见成效。
三、继续实施快乐星期三制度为切实减轻学生学业负担，我校规定每周三各年级不布置书面回家作业，让孩子们有更多看课外书和参加课外实践的机会。
2019小学教导工作总结4篇
2019小学教导工作总结4篇学年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提升我校教育教学质量为主要目标，积极推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实增强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提升课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提升。
同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、增强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观点。
并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提升打下了扎实的基础。
二、增强教学工作的指导与检查，规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作水平最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组增强联系，密切配合，经常性地对部分教师实行检查，并即时反馈信息和填写工作检查表。
在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。
本学期实行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，增强备课的针对性。
期中考试后实行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。
在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视水平培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提升。
小学教导处教育工作总结7篇
小学教导处教育工作总结7篇第1篇示例：教导处是学校教育管理部门，负责规划、管理和推动学校教育工作。
小学教导处在教育工作中扮演着重要的角色，其主要任务是协助校长进行学校管理，指导老师教学工作，关注学生的成长和发展。
下面就小学教导处的教育工作进行总结。
一、教导处在学校管理中的作用小学教导处作为学校管理层的重要一员，其作用主要体现在以下几个方面：1. 教学管理：教导处在教学管理方面起着重要作用，负责协助校长制定教学计划、教学安排，监督教师的教学质量，提出改进建议并促进教师的专业发展。
2. 班级管理：教导处负责协助班主任做好班级管理工作，关注学生的学习情况、心理健康等方面，帮助班主任处理学生问题，保障班级秩序和师生关系。
3. 学生管理：教导处还负责学生考勤、纪律管理、安全工作等，保障学生的生活和学习环境，关注学生的身心健康、人格培养等方面。
二、教导处在教育教学中的工作1. 教研活动：教导处负责组织和指导学科教研活动，协助老师开展教育教学改革，制定教学计划、教学大纲等，指导老师提高教学水平。
2. 教学督导：教导处进行教学督导，检查教师的课堂教学情况，提出建设性意见，推动教育教学工作的改进。
3. 学科竞赛：教导处组织学生参加各类学科竞赛活动，激发学生学习兴趣，促进学科知识的提升。
4. 校本课程建设：教导处组织开展校本课程建设工作，设计出符合学校实际的课程，促进学生全面发展。
三、教导处的工作成绩由于教导处的不懈努力，学校教育工作取得了一系列成绩和进步：1. 教学质量提高：教导处加强对教育教学工作的督导和指导，对老师进行培训和考核，提高了教学质量，学生成绩明显提高。
2. 教师队伍建设：教导处加强对教师队伍的管理和培训，促进了教师的专业成长和发展，提升了教师队伍整体素质。
3. 学生素质提升：教导处加强学生管理工作，关注学生的个性养成、品德教育等方面，学生成绩不仅得到了提升，人文素养也得到了提高。
四、教导处的不足和问题在教育工作中，教导处也存在一些不足和问题：1. 教师队伍结构不合理：部分老师教学水平不够，需要加强培训和提高。
2019小学教导处工作总结
2019小学教导处工作总结本学期教导处在上级领导的正确领导下按照学校提出的工作思路和工作要求积极学习先进的教育思想和新课程标准积极实践课程改革全面深化素质教育以更新观念为前提以提高师资素质为核心以提高课堂教学效率为重点深入教学一线加强教学研究向管理要质量在全校老师们的大力支持、配合及努力下较好地完成了领导交给的各项任务。
现将一学期来教导处工作总结如下:一、狠抓教学常规管理教学常规管理是教学管理的基本内容加强教学常规的建设与实施是提高教学质量的基本保证。
本学期我们依然遵循此规律狠抓教学常规管理向管理要质量。
1.落实各项制度。
严格执行教师请假制度做好教师出勤记录工作做到每周公布每月汇总。
严格执行课程计划认真做好学籍管理工作对新招一年级学生和个别转学生建立学籍档案。
认真贯彻执行"一费制"把好征订教材关。
加强艺术教育课的管理每周定期检查记录。
在教师中重申备课要求、课堂教学常规、批改作业常规对薄弱环节加强整改力度。
我们要求全体教师齐心协力严把"四关":一是备课关要求全体教师全面深入地研究把握教材、课程标准和班情认真写好每一课教案。
备课做到六备四精心:备教学目标、要求备教学重点、难点备教具准备备教学过程备板书设计备作业布置;精心预设课堂生成精心设计教学过程精心做好调整与反馈精心写好教学反思。
课表上安排的每一种课程都要有教案。
杜绝无教案上课、教案无个性等现象。
学期结束开展教师优秀教案评比活动。
二是作业关。
作业布置应把握班情、学情适合不同层次学生的需求注意面向全体学生对布置的作业除作文外要及时进行检查、批改和讲评做到当日作业当日批改。
学生作业要求书写工整、格式规范、页面整洁、批改规范无误。
2.完善校本教研。
本学期规定双周星期四下午放学后为教研活动时间单周星期四下午放学后为互研活动时间。
通过骨干教师、学科带头人示范课展示、推门听课等几个环节加强教研组管理。
在教师中开展相互听课、相互评课活动。
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2019年小学教导处工作总结一【最新版】
本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。
①抓课程的落实。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
②抓备课。
认真落实“月检查制度”，每月备课组和科组对本学科教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。
③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
学校行政和科组长继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。
④抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改
检查加强了检查的力度。
科组、备课组对各科作业批改情况普查了四次，学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示，学生作业绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
⑤抓课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
各班级针对学生的学习情况，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。
从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。
⑥抓教后反思。
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。
要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。
我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。
⑦抓质量监控。
学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习。
本学期学校对全校各年级进行了一次质量抽测。
抽测结束后以备课组为单位认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。
努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓业务，促进新教师迅速成长。
①继续开展同伴互助活动
为了帮助青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学期分来的三位教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。
同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求进步。
②继续推行新教师“六个一”工程
在新教师中开展教学“六个一”工程，已经成为了学校一项传统。
本学期，我们每位新来我校的教师都经历了“六个一”这一过程。
新教师从备课——说课——上课——反思——总结——出试题独立完成。
通过这样一个循环的培训新教师的对教材的把握就好多了。
③继续采用请进来，走出去的办法，邀请经验丰富的专家和退休教师集中对新教师听课，选派教师外出学习和培训。
④开展对新教师系列跟踪教学活动。
本学期学校语数英备课组一起对几位新教师开展磨课活动。
几位教师在备课组内就同一课时在不同班级进行授课，每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导，然后再上。
这些听课、磨课活动对几位老师的帮助年轻教师更好地成长，效果较好。
⑤继续做好新教师备课检查工作，每周五三年以内教龄的教师要把下周的课程备好给师傅看，再交到教导处检查，以便落实新教师备课情况。
二、教务人事管理常规化，提高工作效率
1、根据穗天教〔XX〕19号关于印发《××区教育事业单位岗位设置管理工作指导意见》
的精神，顺利完成××区教育系统事业单位聘用合同的签约，和××区事业单位专业技术岗位人员聘用审批表的工作。