人教部编版四年级下册语文 《语文园地四》课件

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从字面上看，作者好像并不喜欢这 些小动物，实际上课文的字里行间却藏 着对它们深深的爱。
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读到这样的句子，我就想起 妈妈经常跟别人说：“我们家那 个傻孩子……”
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“纸老虎”外强中干的人。 “变色龙”在生活中善于变化和伪装的人。 “铁公鸡”那些小气 吝啬 贪婪的人。 “应声虫”缺乏主见、随声附和的人。 “哈巴狗”没有骨气、摇尾乞怜的人。
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深入探究——词句段应用 体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。 1、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出 来让你给它抓痒。 2、什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地 警告鸡雏要马上集合到它身边来。 3、后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣; 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
语文园地四
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同学们，本单元我们已经学习 了三篇关于动物的课文。今天，一起 来品读一下本单元课文中作者描述动 物的句子，快来说说你的发现吧！
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1.猫的性格实在有些古怪。 2.鹅吃饭的时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 3.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼 咬钩了。
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读了这些句子，我们知道了这三段 话都是举事例写一个动物的特点的，前 半句是动物的特点，后面用冒号，紧接 着举事例说明这一特点。
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爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓 抓耳，挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶 奶的小花手绢顶在头上跑来跑去的玩。
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深入探究——词句段应用 如果去掉下面句子中标红的词语，表达效果有什么不同？ 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鸡攀谈时的腔调啦，全是海军 上将的派头。
如果去掉语气词“啦”，表达的效果就是严肃、认真的，不能 表现出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。
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有些人家，在屋后种几十 枝竹，绿的叶，青的竿，投下 一片浓浓的绿荫。几场春雨过 后，到那里走走，你常常会看 见许多鲜嫩的笋，成群地从土 里探出头来。
细心的小杰：小杰每次是做完作业都要仔细检查自 己的文具和笔记，他从未忘记弄丢过任何东西。
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热心肠的老奶奶：她总是闲不住， 今天帮东家看个孩子，明天帮西家买个 菜，好像浑身有使不完的力气。
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深入探究——词句段应用 如果去掉下面句子中标红的词语，表达效果有什么不同？ 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不会家呢？
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
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“千里马”比喻有才干的人。 “老黄牛”比喻老实肯干的人。 “百灵鸟”声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。 “领头羊”比喻做事走在最前面的那个。 “小蜜蜂”比喻勤劳的人。
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如果去掉这三个语气词，就带有责备的意味了，感觉 说话不够亲切，表达不出对小猫的喜爱之情。
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深入探究——词句段应用 如果去掉下面句子中标红的词语，表达效果有什么不同？ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅 花也不肯印在稿纸上。
如果去掉语气词“啊”，就不能表现出作者对小猫的亲近、 喜爱之情。
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字距要比行距小。 字的大小基本一致。 两边留的空白大致相等。
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蜂
【唐】罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
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作者介绍： 罗隐（833年～909年），字昭谏，杭州新
城人，晚唐诗人。著有《谗书》及《太平两同 书》等，思想属于道家，其书乃在力图提炼出 一套供天下人使用的“太平匡济术”，是乱世 中黄老思想复兴发展的产物。
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我们说话和习作的时候，可 以试着运用这种方法。
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理解动物的明贬实褒句子，学习 这样描写动物，可以帮助我们更好地 表达自己对动物的喜爱之情，写出来 的文章更加吸引读者的阅读兴趣。
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杆—肝（肝脏）—秆（麦秆）消—俏 （ 俏丽 ）—峭（陡峭） 捕—哺（哺育）—浦（黄浦江）轮—沦（ 沦落 ）—抡（抡拳） 换—涣（涣散）—焕（焕发）骏—俊 （ 英俊 ）—峻（严峻）
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课堂小结
这节课我们交流了明贬实褒的写作方 法，了解了形声字中形旁表义的特点，掌 握了一些带有动物的词语和冒号的用法， 还理解到语气助词的作用，学会了把片段 写的美观大方，积累了古诗。我们今天的 收获真多呀！
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交流平台：明贬实褒的写法 识字加油站：换偏旁的方法识记 语句段交流：词语的比喻义、冒号的使用、语气词 表示多种语气 书写提示：把片段写的美观大方 日积月累：古诗《蜂》
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ɡān
gǎn
qiào
肝秆 俏
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qiào
bǔ
峭哺
pǔ
浦
lún
lūn
huàn
huàn
Hale Waihona Puke Baidujùn
jùn
沦抡 涣焕俊峻
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我知道了这是四组字形近 字，我们可以通过换偏旁的方 法记住这些字。
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深入探究——词句段应用 下面这些词语分别指的是哪一类人吗？选一两个说一说。
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不论平地与山尖，无限风光尽被占。 无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占领。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？
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赏析： 蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵
的象征。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同， 它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受 甚少。这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚 品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛 恨和不满。