高三年级安全工作计划
2024年高中学校安全工作计划
2024年高中学校安全工作计划1. 强化安全宣传教育高中学校安全宣传教育是保障学生安全的重要环节。
我们计划通过举办安全教育讲座、开展安全知识竞赛等形式，提高学生对安全问题的认识和自我防护能力。
2. 完善安全管理制度制定并完善高中学校的安全管理制度，明确责任分工，明确教职工和学生在安全工作中的具体职责和义务。
建立安全工作台账，对学校安全工作进行全面、系统的监测和评估。
3. 安全设施维护加强高中学校安全设施的维护和管理，保证消防设施、安全监控设备、紧急逃生通道等设施的正常运行。
定期检查、维修、更换损坏或老化的设施，确保其全部完好可用。
4. 应急预案编制制定学校安全事故的应急预案，明确各类安全事件的处理程序和责任分工。
通过组织模拟演练和实际应急处理训练，提高教职工和学生应对突发事件的能力。
5. 组织安全演习定期组织学校范围内的安全演习，包括火灾逃生演习、地震防护演习等。
提高学生和教职工的应急处理意识和能力，熟悉逃生路线和安全避险区域。
6. 建立安全巡查制度学校建立每日、每周、每月巡查安全情况的制度，明确巡查的内容和形式。
注重对学校周边环境的巡查和管理，确保学生在学校周边的安全。
7. 增加安全人员数量学校将增加安全人员数量，加强校园内的安全防范工作。
安排专门的安全管理人员，负责监督和指导学生交通安全、食品安全和校园安全等方面的工作。
8. 强化学校与家长的沟通学校将定期召开家长会，在会上向家长通报学校的安全状况和相关工作进展情况，听取家长的意见和建议。
同时，加强与家长的沟通渠道，及时向家长反馈学生在校期间的安全情况。
9. 加强学生心理健康教育学校将加强对学生心理健康教育的重视程度，组织心理健康教育讲座、开展心理咨询等活动。
鼓励学生关注自身心理健康，增强抵御不良情绪和压力的能力。
10. 加强网络安全教育随着互联网的快速发展，学生的网络安全问题日益突出，学校将加强网络安全教育，增强学生的网络安全意识。
开展相关讲座和宣传活动，教育学生正确使用互联网、提高防范网络风险能力。
高三年级安全工作计划
高三年级安全工作计划一、引言高三是学生们最后一年的高中阶段，也是学业压力最大的一年。
为了确保高三学生的安全，并创造一个良好的学习环境，需要制定一份高三年级安全工作计划。
本计划将从校园安全、学生安全和心理健康三个方面进行规划和实施。
二、校园安全1. 完善校园安全设施：对校园内的安全设施进行全面检查，确保消防设备完好并处于正常工作状态。
增加监控摄像头数量，重点监控校园主要通道和操场等重要部位，增强校园安全防范能力。
2. 加强交通安全教育：开展交通安全教育活动，提高学生的交通安全意识。
邀请交警部门来校开展交通安全讲座，展示交通安全教育视频，设置交通安全知识问答活动，组织实地观摩交通安全设施。
3. 加强校园周边的安全控制：与社区、警察和工商等相关部门合作，加强校园周边的治安巡逻，确保校园周边环境的安全性。
制定校园周边安全区域划定、安全巡逻、报警机制等一系列安全控制措施。
4. 加强防火安全：制定校园防火责任制度，加强火灾防范和安全教育。
定期组织应急演练，提高学生和教职员工的火灾应变能力。
落实消防安全设施的维护和检查，确保设备可靠性。
三、学生安全1. 建立学生出行安全管理机制：建立学生出行安全管理小组，负责学生出行安全事务的管理和组织。
建立学生交通工具使用登记制度，每学生必须通过校方审核后才能使用交通工具，确保学生安全。
2. 加强食品安全监管：对校园食堂、小吃摊点等食品销售点实行严格监管，定期抽检食品质量，发现问题及时处理。
加强食品安全宣传教育，提高学生对食品安全的认知水平。
3. 强化校园内外安全巡逻：设立学生安全巡逻队伍，加强对校园内外的安全巡逻，保证学校的安全。
定期开展安全巡逻演练，培养学生对紧急情况的应对能力。
4. 开展安全教育活动：组织学生参加安全教育课程，加强学生的自我保护意识和应对能力培养。
定期进行消防演习、急救培训等安全知识教育活动。
四、心理健康1. 建立心理健康服务机制：建立学校心理健康工作小组，制定心理健康服务计划，提供针对学生的心理咨询和辅导。
高三班级安全工作计划
高三班级安全工作计划高三班级安全工作计划(一)安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。
班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。
重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。
本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。
经常强调安全的重要性，将放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。
为切实搞好这一工作，特制订以下计划：一、指导思想以教育局镇教育组和学校安全教育的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、教育内容安排：(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。
(2)防课间意外的教育：课间提倡文明休息，做游戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。
不玩带危险性游戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。
做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。
也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。
体育课认真听取老师的要求，注意安全。
(3)防溺水教育：虽然这学期将进入春夏季节，还是比较热，所以仍然要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。
要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
(4)防触电的教育：对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。
以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
高三班级安全教育工作计划
一、前言为了提高我校高三班级学生的安全意识，预防安全事故的发生，营造一个安全、和谐的校园环境，特制定本安全教育工作计划。
二、工作目标1. 提高高三班级学生的安全意识，使学生在日常生活中养成良好的安全习惯。
2. 加强安全教育，提高学生应对突发事件的能力。
3. 营造安全、和谐的校园环境，确保学生身心健康。
三、工作内容1. 安全教育宣传（1）利用班会、黑板报、宣传栏等形式，宣传安全知识，提高学生的安全意识。
（2）邀请专家进行安全知识讲座，让学生了解各类安全事故的危害和预防措施。
2. 安全隐患排查（1）定期对学生宿舍、教室、食堂等场所进行安全隐患排查，发现问题及时整改。
（2）加强对学生用电、用火、用水的管理，预防火灾、触电等事故的发生。
3. 应急演练（1）定期组织消防、地震等应急演练，提高学生的应急逃生能力。
（2）对学生进行自救互救培训，提高学生在紧急情况下的自救能力。
4. 安全教育课程（1）将安全教育纳入课堂教学，结合学科特点，开展安全知识教育。
（2）邀请校外专家为学生讲解交通安全、网络安全等知识。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题。
（2）定期召开家长会，宣传安全知识，提高家长的安全意识。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立安全教育工作领导小组，明确责任分工。
2. 制定详细的安全教育计划，确保各项工作落到实处。
3. 加强安全教育师资队伍建设，提高教师的安全教育水平。
4. 加强与相关部门的沟通与合作，共同做好安全教育工作。
五、工作要求1. 各班主任要高度重视安全教育工作，将安全教育工作纳入班级管理的重要内容。
2. 各班主任要充分发挥班干部、团组织等作用，共同做好安全教育工作。
3. 全体学生要积极参与安全教育活动，提高自身安全意识。
六、总结通过实施本安全教育工作计划，进一步提高我校高三班级学生的安全意识，预防安全事故的发生，为学生的健康成长创造一个安全、和谐的校园环境。
高三班级安全管理工作计划
一、前言高三阶段是学生学业生涯的关键时期，面临着高考的压力，学生的身心健康和安全问题尤为重要。
为了确保高三班级的安全稳定，营造良好的学习环境，特制定以下安全管理工作计划。
二、指导思想以“安全第一，预防为主”为原则，全面加强班级安全管理，确保学生人身安全、财产安全、心理健康和教育教学秩序，为高三学生提供安全、和谐、有序的学习生活环境。
三、组织机构1. 成立班级安全管理领导小组，由班主任任组长，副班主任、班委会成员为成员，负责班级安全工作的全面规划、组织、协调和实施。
2. 设立班级安全员，负责日常安全检查、隐患排查和应急处理。
四、工作目标1. 确保班级无重大安全事故发生。
2. 提高学生对安全知识的掌握程度，增强安全防范意识。
3. 加强班级安全文化建设，营造安全、和谐的班级氛围。
五、具体措施1. 安全教育（1）定期开展安全教育主题班会，邀请专业人士进行安全知识讲座。
（2）组织学生观看安全警示教育片，提高学生的安全意识。
2. 安全检查（1）定期对班级教室、宿舍、实验室、食堂等场所进行安全隐患排查。
（2）对电器、消防设施、排水系统等进行检查，确保设施完好。
3. 安全培训（1）组织学生参加消防安全、地震逃生、交通安全等应急演练。
（2）对学生进行心理健康教育，提高心理素质，预防心理问题。
4. 日常管理（1）加强班级纪律管理，确保学生按时到校、离校。
（2）加强对学生使用手机、网络等电子产品的管理，防止沉迷网络。
5. 食品安全（1）加强食堂卫生管理，确保食品安全。
（2）引导学生合理饮食，预防食物中毒。
6. 交通安全（1）加强对学生交通安全知识的宣传和教育。
（2）引导学生遵守交通规则，确保出行安全。
六、工作要求1. 班级安全管理领导小组要定期召开会议，研究解决班级安全管理中出现的问题。
2. 班级安全员要严格执行安全检查制度，及时发现问题并上报。
3. 班级全体师生要积极参与安全管理，共同营造安全、和谐的班级氛围。
七、总结与评估1. 定期对班级安全管理工作进行总结，分析存在的问题，制定改进措施。
高三安全工作计划8篇
高三安全工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三年安全工作计划
一、指导思想为确保高三年级全体师生的生命安全，维护校园和谐稳定，提高师生安全意识，根据上级有关部门的指示精神，结合我校实际情况，特制定本安全工作计划。
二、工作目标1. 提高全体师生的安全意识，确保校园安全稳定。
2. 加强安全管理，消除安全隐患，预防各类安全事故的发生。
3. 建立健全安全管理制度，完善应急预案，提高应急处置能力。
三、工作内容1. 加强安全教育（1）开展安全知识讲座，提高师生安全意识。
通过举办各类安全知识讲座，普及消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防诈骗等方面的知识，使师生掌握必要的安全技能。
（2）组织观看安全警示教育片，增强师生安全防范意识。
定期组织观看安全教育警示片，使师生深刻认识到安全事故的危害，提高安全防范能力。
2. 强化安全管理（1）加强校园巡逻，确保校园安全。
加强校园巡逻力度，对校园周边进行严密监控，及时发现并处理安全隐患。
（2）完善校园设施，消除安全隐患。
定期检查校园设施，对存在安全隐患的设施进行维修或更换，确保校园设施安全可靠。
（3）加强交通安全管理。
严格规范校园内车辆行驶，确保师生出行安全。
加强校车管理，确保校车运行安全。
3. 完善应急预案（1）制定各类安全事故应急预案，明确应急处置流程和责任分工。
（2）定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
（3）加强与公安、消防等部门的沟通协作，提高应急处置效率。
4. 加强心理健康教育（1）开展心理健康教育活动，提高师生心理健康水平。
（2）设立心理咨询室，为师生提供心理咨询服务。
（3）加强班主任队伍建设，提高班主任心理健康教育能力。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立高三年级安全工作领导小组，明确责任分工，确保安全工作落到实处。
2. 加强宣传教育，充分利用校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传安全知识，提高师生安全意识。
3. 加强监督检查，定期开展安全隐患排查，对发现的问题及时整改。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生安全，形成家校合力。
高三级安全工作计划
一、前言为确保我校高三年级师生在教育教学过程中的安全，预防和减少安全事故的发生，提高师生安全意识，根据上级有关安全工作的指示精神，结合我校实际情况，特制定本安全工作计划。
二、工作目标1. 保障高三年级师生人身安全，确保校园安全稳定。
2. 提高师生安全意识，普及安全知识，增强自防自救能力。
3. 确保高三年级教育教学工作顺利进行。
三、工作措施1. 加强安全教育培训（1）组织高三年级师生参加安全知识讲座，提高安全意识。
（2）开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
2. 完善安全管理制度（1）建立健全安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全责任。
（2）加强对学校重点部位、关键环节的安全检查，及时发现并消除安全隐患。
3. 严格校园安全管理（1）加强校园巡逻，确保校园内无安全隐患。
（2）加强对实验室、图书馆、食堂等场所的安全管理，确保师生生命财产安全。
（3）加强宿舍安全管理，定期检查宿舍用电、消防等设施，确保宿舍安全。
4. 深入开展安全隐患排查治理（1）定期对校园进行安全隐患排查，建立安全隐患台账，及时整改。
（2）加强对重点部位、关键环节的安全隐患排查，确保整改到位。
5. 加强交通安全教育（1）组织高三年级师生参加交通安全知识讲座，提高交通安全意识。
（2）加强对学生骑车、步行等交通行为的规范管理，确保交通安全。
6. 加强食品安全监管（1）加强对食堂、超市等食品经营场所的监管，确保食品安全。
（2）加强对学生饮食卫生的教育，提高食品安全意识。
四、工作步骤1. 第一阶段（1-2月）：召开安全工作会议，明确工作目标、任务和措施，制定详细的工作计划。
2. 第二阶段（3-4月）：开展安全教育培训，完善安全管理制度，加强校园安全管理。
3. 第三阶段（5-6月）：深入开展安全隐患排查治理，加强交通安全教育和食品安全监管。
4. 第四阶段（7-8月）：总结安全工作，查找不足，制定改进措施，为下一阶段安全工作奠定基础。
五、工作要求1. 各部门、各岗位要高度重视安全工作，切实履行安全责任。
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高三年级安全工作计划篇一：高三年级工作计划东台市安丰中学XX-XX学年度高三年级组工作计划为进一步提高我校高三年级的教学效益，增强各项工作的针对性，力争XX年高考取得成功，学校在总结前几届高三复习经验的基础上，针对本届学生实际，特制定高三管理方案：一、情况介绍本届高三共有17个教学班，其中物化组合5个班，物生组合7个班，政史组合2个班，史地组合3个班，在班学生885人（其中借复读生164人），应届生721人，加上在东中借读的10人左右，总人数比上一届要少70人左右，这一届学生由于在三仓中学后一批次录取，生源与仓中相差不大，优质生源还略差于三仓中学，中考时全东台前1000名、1500名、XX名，我校分别比仓中少12人、44人、7人；与前几届相比，生源下降明显；加上本届在高一阶段时正值四星级高中验收，学校组织开展了多项活动，造成主要学科课时不足，学生的基础不够扎实，学生的行为习惯养成也没有完全到位，因而高一高二阶段整体的优势不够明显，小高考成绩也未能全面反超三仓中学。
尽管在9月份的盐城市高三摸底考试中我校达本二模拟线的465人，比仓中多60人左右，各个分数段人数均高于三仓中学，但部分学科的均分、达B率仍低于三仓中学，这一成绩与社会、家长、上级的要求相比形势仍然是严峻的，压力是相当大的。
本届高三聘用教师69人，语文12人，数学15人，英语12人， 6门选科用27人，体育3人。
二、指导思想以“一切为了学生的美好未来”为宗旨，以“班之为战、科之为战、有效教研、全面超越”为策略，深化课堂教学改革、扎实推进有效教学，科学管理、合理调控、优化配置、加强督导与考核，使学生成人成才，创XX年高考佳绩。
三、管理队伍学校校长、党总支书记卢惠斌老师亲自督查协调高三年级，并建立由副校长、主任、年级组长参加的高三年级管理小组，由分管教学的副校长顾劲松老师担任年级分管校长，教务处副主任贾新荣老师担任年级分管主任，年级分为两个部，一部部长为办公室副主任任益老师，副部长为教科室副主任姜波老师；二部部长为贾新荣兼任，副部长为政教处副主任朱世权老师。
省优秀班主任、高三15班班主任王如玉老师担任年级组长。
高三17位班主任中有省、县级优秀班主任5人，老中青结合，有9人是原高三留任的。
四、年级目标1、学生成功。
通过一年的努力，使学生的整体素质有所提高，高考力争本一、本二完成指标率100%以上。
本二达线人数和各学科均分、选科等级达B率均列盐城市新增四星级高中第一，在盐城市17所四星级高中处于中游以上的位置，学校力争再获东台市普通高中有效教学推进工作一等奖，每门学科要力争获优秀奖。
音体美小专业力争达2-4人，飞行员要力争有1-2人，年级要确保在籍生本一达线超70人；本二达线数超425人，力争450人，要力争有同学进入全东台市前100名，争取有100名同学进入全东台前1000名，要力争有同学被南京大学、东南大学层次的“985院校”录取。
2、教师成功。
通过一年的教育教学，提升教师的教研水平和管理水平，与学生共同发展，共同享受职业幸福。
3、年级成功。
通过高三一年的教育教学管理，完善高三年级复习迎考模式，为学校的持续发展积累教学管理经验。
五、工作思路：㈠坚持德育首位。
加强常规管理，这一届学生的行为习惯养成有待进一步提升，通过抓反复，反复抓，进行班风、学风建设。
树立学习典型，年级树立学习标兵，形成你追我赶的高三学习氛围；培养学生的耐挫心理，关注学生的心理健康，注重查漏补缺，弥补高一高二学习中的不足，帮助学生树立信心，克服畏难情绪。
整合各类资源，通过“校信通”、家长会、家访等方式加强家校联系，以便更好地服务于学生；注意发挥党组织、团委、学生会的作用，强化激励机制，吸收优秀的高三学生加入党组织。
㈡强化过程调控。
坚持目标管理，引入竞争机制，将17个班分成两个部、四个楼层进行竞争,管理重心下移，年级把上线指标分解到部、楼层、班级，层层明确目标，级级把关落实。
强化过程监控，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学管理在规范化、制度化的基础上高效运行。
明确管理职责，年级干部蹲点班级，挂钩备课组。
做到身先士卒，率先垂范。
每个学科明确一名学科领导，每个班级设一名包保领导，学科领导要对本备课组的质量负责，班级包保领导要对包保班级的质量负责。
学校和年级定期检查落实情况。
这样领导们平时就要多听课，多及时交换情况，多作一些针对性的指导。
高三教师每学期要求听和被听各30节课，新上高三的要求听一节上一节。
期初定目标，月考看过程，高考看结果。
㈢抓实教学环节。
教学上主要致力于从五个环节入手，抓落实、抓实效：1、抓计划，突出条理。
学期开始时，高三就制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。
在此基础上要求教师根据各科和各班的情况制订相应的计划，并根据教科院与教研室的要求及时调整，以克服教学上的盲目性、随意性。
2、抓备课，突出规范。
学校进一步加强集体备课，每周二下午第3节专门安排时间，年级专门人员检查，做到分工地点落实。
每次集体备课内容明确具体，教学案周练卷的命题、各种类型课的示范、师徒结对等都要通过集体备课加以解决，突出把关教师的重要作用，以此来提高课堂效率与复习课效率，让集体备课真正起到实效。
3、抓课堂，突出效率。
要求全体高三教师必须钻研教材教法，研究学情学法，重视调动学生的非智力因素。
学校把高三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。
一轮复习夯实基础，二轮复习构建框架，三轮复习综合提升。
4、抓训练，突出落实。
训练是检测和提高学生能力的重要环节，要求教师在高三复习阶段要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，要对多份试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。
讲评中一定要突出重点，要作拓展，要举一反三，要有意识地培养学生审题习惯、解题技巧乃至答题的规范性。
每科每周有自主练习，每月组织一次大考。
5、抓分析，突出改进。
每次大考，都一如既往地搞好问卷调查，质量分析到位，要与上次考试纵向对比，对每一个班、每一个学生的成绩起伏情况进行对比，坚持看起点比进步，看实绩比贡献，不同组合、不同层次的学生，分类比较，分类指导，分层推进。
每次大考质量分析会都面对面地沟通，找出差距，正确归因，提出办法，限期整改。
使质量一直处在我们的监控之下，便于及时调整复习策略。
㈣注重校本培训。
重视教师的外出培训，安排班主任和各科老师参加省、市、县各级培训会、信息交流会，及时、准确了解XX年高考的信息和精神，分析命题专家们对XX年高考说明的解读，把握命题导向，以调整好我校高三复习的方向，增强复习的针对性。
加强对学生学法指导，通过行之有效的活动，对学生进行学法指导，帮助他们改进方法、提高自主学习能力。
要求学生制订切合实际的学习计划和目标，做到教学相长。
增加校际合作交流，通过请进来、走出去，向兄弟学校学习、请教，了解他们五严背景下应对高考的成功做法。
进行管理教学反思，组织老师研究我校近年来高考的得与失，找出其中成功的经验和应吸取的教训，完善我校高三管理和教学的基本模式，促进学校的可持续发展。
六、保障措施为确保目标和任务的完成，年级组采取一系列的保障措施，一是配强师资队伍。
本届高三组建应该说是近几年最较真的，班主任只有7人是高二跟上来的，科任老师中也有一半为上届高三留用的，学校顶住了来自多方面的巨大压力，坚持按标准选用高三教师，坚持了两个标准，一是学生测评率太低的不得上高三，二是成绩在同组合排在末位或差距突破文3理5控制线的，这一做法得到绝大多数教师的认可。
现高三教师中有市县两级学科带头人24人；高级教师30人；中级职称26人；任教单班的 27人。
本届新上高三的教师只有 5 人。
二是充实管理团队。
本届高三在高一高二的运行总的态势是不错的，尽管生源较前几年差一些，但与同层次学校相比，是在不断进步的。
在高三阶段，学校又充实了上届高三的两位主任到本届高三管理小组，将上一届高三一些成功的经验加以推广。
应该说本届高三的几位管理者大多是敢于动真碰硬的，分工明确、各司其职，相互合作。
三精细过程管理。
我们在年级管理中追求实效。
一切举措看它是有效还是无效，低效还是高效。
检测的依据看学生的各项成绩指标的变化情况，看学生的满意度，要通过周练、月考，周例会、月问卷调查，不断得到反馈信息，对前一阶段工作进行总结反思，从而调整自己的思路和对策。
使管理与教学更具针对性。
四抓好质量考核。
年级在管理、教学等方面都有明确的制度和要求，按“看起点、比进步”的原则定期进行检查考核，并实行捆绑考核。
学校出台月考核和终端考核方案，加大各类考核奖励力度，每月拿出近万元对高三进行考核，充分调动广大高三教师的积极性。
捆绑考核，一是备课组捆绑，主要是看学科均分和学科对班级人头的支撑率，均分不能突破文3理5（语数因分值较大，不能突破语4数6），班级支撑率主要看本学科对该班级贡献的大与小。
二是班级捆绑。
其中班级捆绑的重点是语数外三门之间的捆绑，看人头的达成；在补差方面，把语数外三门总分模拟线上下20分的同学作为“边缘生”，视为重点补差关注对象，不仅年级开动员大会，一般号召、信心鼓舞、方法指导，而且还分解落实到相关班级和相关科任老师、包保干部。
线上边缘生的保苗数和线下边缘生的上线数都纳入学校每次的月检测考核。
展望XX届高三，我们感到困难中蕴含危机，挑战中闪现机遇，压力中隐藏潜力。
为此，我们将明确目标，落实责任，深入研究教情学情，严格过程管理，加强质量监控，攻坚克难，不断有进步，力争XX年高考时能再破400大关，向450迈进！篇二：XX届高三年级工作计划XX届高三年级工作计划高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，制定本年级本学期工作计划。
一、教育工作：1．强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。
班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。
2．强化班集体常规管理。
班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。
班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教育教学提供良好环境。
3．强化思想教育管理。
班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，通过主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态；，激发学生斗志。
充分发挥班主任骨干作用。
4．注重学生心理疏导。
特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。