先进事迹申报材料范文4篇

本文目录先进事迹申报材料优秀教师申报材料(老师先进事迹)文明和谐村先进事迹申报材料中学物理教师先进事迹申报材料今年5月份以来，根据县委的统一部署和要求，我局根据自身的具体情况，全面深入地开展了创先争优活动。

全体党员干部以高度的政治责任感和饱满的政治热情，积极参加活动。

一、活动开展情况(一)行动迅速，筹备认真。

县委创先争优活动动员大会后，我局立即召开会议，传达学习了县委动员大会精神，决定在全局迅速开展活动。

一是成立了领导机构和工作班子。

由局长任组长，有关班子成员任副组长，相关工作人员为成员。

领导小组下设办公室，主要负责创先争优活动的组织实施工作。

二是科学制定《永兴县交通局深入创先争优活动实施方案》和《永兴县交通局关于建立局党组成员创先争优活动联系点的通知》等文件。

(二)层层发动，广泛动员6月3日上午，县交通局创先争优活动动员会在局三楼会议室召开。

会议认真学习贯彻县委动员会议精神，对在全县交通系统党的基层组织和党员中广泛深入开展创先争优活动进行动员部署。

动员会由局党组副书记、副局长黄月亮主持。

会上，局党组成员刘热华宣读了《永兴县《关于成立永兴县交通局创先争优领导小组的通知》、交通局深入开展创先争优活动实施方案》、《关于建立永兴县交通局党组成员联系点的通知》，并就交通局创先争优活动作了具体安排。

(三)突出特色，解决问题。

一是突出一个“明”，解决党员的言行举止不规范的问题。

每个党员书面公开承诺，公开、透明承诺，结合自己的职责任务和岗位实际，注重回应群众的关切和期盼。

用公布栏的形式进行公示，接受群众监督和领导点评。

力争确保每个党员都是“一面旗子”，他们的言行举止都是群众的榜样。

也让党员明白，公开承诺不仅仅是一种形式，更是一种责任。

二是突出一个“紧”，解决好中心工作与活动开展矛盾的问题。

交通局部门业务量大，任务非常繁重，为有效的解决业务工作与创先争优的矛盾，局党委要求所有党员干部职工在“紧”上做，在自己的职责和岗位上当模范、作表率，争做优秀共产党员，并把创先争优活动与当前的中心工作紧密结合，二者兼顾，取得实效。

三是突出一个“宣”，解决活动氛围不深厚的问题。

通过标语、横幅、信息、等形式进行宣传，使创先争优活动人人皆知，为创先争优活动营造了浓厚的氛围。

目前。

我局已先后悬挂横幅5条，出宣传栏1期，党员公开承诺栏1期，编辑《简报》2期，书写临时性标语20余张，报送信息5篇，并精心设计了“三抓三到位”的活动载体。

四是突出一个“改”，解决好作风转变问题。

局党委要求党员干部在创先争优活动中结合学习、工作、思想实际，认真查找在思想、作风方面存在的问题，彻底解决“门难进、脸难看、事难办”的“三难”问题和“吃、喝、卡、要”的四乱问题。

并以公开承诺的方式，接受群众监督。

二、主要做法和体会我们的主要做法和体会是搞好创先争优活动，要念好“加减乘除”四经。

一是加入“以民为本”理念。

党组织创先进，党员争优秀，是为了实现经济发展上水平，人民群众得实惠。

这就要求在开展活动中少一些功利性的因素，多一些群众冷暖关注，少一些形象工程、政绩工程，多一些群众意愿，把服务群众的理念贯穿活动始终。

创先争优活动效果好不好，满意不满意，群众心中有杆秤。

活动中，基层党组织和广大党员要把关乎群众一枝一叶的细小问题都放在心上，深入到基层、深入到一线群众中去，多开展一些如基层调研、结对帮扶等有实践意义的活动。

6月12日，局长胡建全率领局党组成员到香梅学校与12名贫困学生结对，送去帮扶资金2900元。

二是减掉“蜻蜓点水”作风。

创先争优能否深入推进，扎实有效，制度约束是一大保障。

我局建立了一系列制度，加强对活动各个环节的指导和监督，防止“蜻蜓点水”式的漂浮作风、点到为止的错误做法，用制度建设来保证创先争优活动的务实开展。

围绕学习实践科学发展观活动整改落实后续工作、围绕当前经济社会发展中事关全局问题，围绕群众关心、关注的热点难点事情。

6月20日，我县遭受了巨大洪灾，马雷、湘塘、 213等多条公路交通中断。

县交通局启动了紧急预案，由党政领导带队分三个组第一时间奔赴马田片、东部山区片、柏林片抢修公路，出动挖机4台，装载机3台，疏通塌方公路。

我局的共产党员在危难时刻，发挥党员的先锋模范作用。

在危险地段设警示标志,安排专人24小时值班，禁止车辆通行，确保人民群众生命财产的安全。

三是乘上“百花齐放”效应。

创先争优，顾名思义，要创出先进，争出优秀。

活动开展，要把典型培养作为创先争优的着力点之一，培树一些“群众信服、党员敬佩、组织信赖”的先进个人，打造一批干得实、叫得响、推得开的基层党建创新成果，全方位、多角度、持续性的进行宣传推介，以一个优秀带动一批优秀，用一个创新做法推动整体创新，使基层党组织和广大党员学有榜样，干有方向，赶有目标。

我局拟在“七·一”前夕表彰一批优秀共产党员和先进党支部，让全县交通系统的党员学有榜样，赶有目标。

四是除去“千篇一律”模式。

基层党组织的职责和党员情况各不相同，如果千篇一律、千人一面开展活动，不仅陷入了教条主义框架内，而且对本地经济发展、人民生活水平的提高起不到应有的推动作用。

我们既不折不扣落实“规定动作”，又量体裁衣，做好本地的“自选动作”。

在创先争优活动中，我局结合党建工作，在全县首创三种党员管理模式，对退休党员、流动党员、无岗党员进行分类管理，即：对退休党员实行“联系式”管理、对流动党员实行“挂靠式”管理、对下岗党员实行“结对式”管理。

激发党员发挥先锋模范作用，确保创先争优活动取得实效。

汗水铺就成功路三尺讲台绘青春--- --- 老师先进事迹材料老师1984年毕业于河南大学政治系，是全国知名政治教师，高考研究专家，河南省中招考试命题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级教师，市中政治教研组长。

一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位北京大学女大学生插话说，我知道，我们山西大部分地区用的都是新乡老师编写的政治参考书。

知，所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。

20年来，为了提高学生素质，培养学生能力，他埋头苦干、孜孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编参编政治教学用书11本，撰写教研 20余篇，共计500多万。

他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。

他热爱学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录，超过一所省重点中学。

他创办的人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教育的重要组成部分，成功地举办了十多届，影响着学校一届又一届学生。

然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢？把教育当生命老师出生在一个老干部家庭，父亲是一位有30多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。

父亲家教严格，为人正直朴实，这些都深深影响着他。

1980年他高中毕业时，父亲郑重和他谈话，希望他选择教育事业。

父亲和他谈朝鲜战场，谈科技的落后。

父亲说，民族振兴靠教育，希望儿子敢于担负起民族振兴的重任。

在那个教师地位和待遇还很低的年代，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。

他毅然在自己高考志愿填上了河南大学。

四年的大学生活增长了他的知识，也更坚定了他投身教育事业的决心。

1984年，作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还是选择了市中。

初为人师，他发现学生并不像自己当年那样喜爱政治课。

在学生心目中，政治成了枯燥、道德说教的代名词。

当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。

”要把教育当着自己的生命，要把政治教育当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。

用热情点燃热情，用生命唤醒生命，老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。

同志们都知道，20年来，老师几乎没有休息过一个星期天。

无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。

为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。

为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。

为了弄清楚当前的热点问题，他跑河南师范大学，不惜花费高额长话费向北京专家求教。

由于长期劳累，犯有高血压等多种慢性病，痛苦折磨着他，但为了他心爱的事业，他依然坚持着。

年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院，输完液他连家都没回就直奔教室。

妻子生气地说，你真的是不要命了。

他笑着对妻子说，教育就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。

父亲理解他，年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家瞒着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。

男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。

望着父亲虚弱的身体，老师的泪水禁不住流了下来。

为了教育，为了父亲，为了学生，他还有什么放不下的！付出的是汗水，收获的是成绩。

以教育为生命，教育生涯也必然洋溢着生命的激情，课堂也必然充满活力。

老师的政治教学开始活起来，学生热情开始高起来。

从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。

他的政治课燃烧着青春的激情，充满了探索精神。

学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。

1987年，他带班主任，首届学生取得优异成绩。

毕业生吴涵波、常海分别获得总分和政治单科第一名。

1989年，他的第二届学生上本科线19人，创我校普通班最高。

从1993年开始，老师的研究成果也陆续出版，受到全国读者的欢迎。

他主编的《高中思想政治课导学系列丛书》共11本印数已经达到30多万册。

录制他主讲的《高中思想政治课导学》磁带和 cd也深受全国中学生的喜爱。

老师的努力也赢得学校领导和老师们的尊重，从1995年开始，他连续多年被评为优秀教师。

年，老师又被评为河南省学科带头人。

将爱心献学生 18年前《新乡晚报》登载了一位教师的感人事迹。

一位教师在路上看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。

家长多方打听，才找到这位教师，并投书《新乡晚报》。

这位教师就是老师。

老师认为，爱孩子应该是教师的职业品德。

教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。

一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这个概念。

只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。

他深信付出一分爱，就会有一份回报。

有一个女生因受社会青年纠缠，又与家长争吵，赌气出走。

家长生气地自己回家，宣称不要这个女儿。