软笔书法入门基础.
书法软笔入门教案模板范文
---课程名称：软笔书法入门课程目标：1. 让学生了解书法艺术的基本概念和书法的历史发展。
2. 熟悉书法的基本工具，包括文房四宝（笔、墨、纸、砚）的使用。
3. 掌握正确的握笔姿势和书写姿势。
4. 学习并练习基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等。
5. 通过临摹经典作品，提高书法审美和技巧。
课程对象：书法初学者课时安排：2课时教学准备：- 教学课件- 文房四宝- 书法教材- 书法示范视频教学过程：第一课时一、导入新课（10分钟）1. 展示书法作品：向学生展示几幅书法作品，引导学生欣赏书法的美感，激发学习兴趣。
2. 介绍书法艺术：简要介绍书法艺术的基本概念、历史发展以及书法在中华文化中的地位。
二、书法工具介绍（15分钟）1. 文房四宝：详细讲解笔、墨、纸、砚的选择和使用方法。
2. 握笔姿势：示范并讲解正确的握笔姿势，如“三点握笔法”。
三、基本笔画练习（20分钟）1. 讲解基本笔画：讲解横、竖、撇、捺、点等基本笔画的写法和注意事项。
2. 示范书写：教师示范基本笔画的书写过程，学生跟写。
3. 学生练习：学生按照示范，自行练习基本笔画。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容：总结书法工具的使用、握笔姿势和基本笔画。
2. 布置课后作业：让学生回家后练习基本笔画，并尝试临摹简单的字。
第二课时一、复习与巩固（10分钟）1. 复习基本笔画：学生展示自己的练习成果，教师点评。
2. 巩固握笔姿势：再次强调握笔姿势的重要性，并进行个别指导。
二、临摹经典作品（20分钟）1. 选择字帖：选择适合初学者的字帖，如楷书字帖。
2. 讲解临摹方法：讲解临摹的基本方法，如读帖、分析字的结构等。
3. 示范临摹：教师示范临摹过程，学生跟写。
三、课堂展示与评价（10分钟）1. 学生展示：学生展示自己的临摹作品，教师点评。
2. 总结与鼓励：总结本节课的学习成果，鼓励学生在课后继续练习。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容：总结临摹经典作品的方法和技巧。
软笔书法学习教案
毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？〔用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
〕2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的根本常识1、毛笔的种类（1〕硬膏笔：弹性较好。
（2〕软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3〕兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准〔 1〕笔锥圆；〔2〕笔头尖；〔 3〕有弹性；〔4〕笔根牢；〔 5〕笔杆直。
3、用笔的方法（1〕用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2〕蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3〕写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法（1〕瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2〕写字的墨不能太稠。
三、讲解根本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？横折竖折教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
小学校本课程教材《软笔书法》
小学软笔书法校本课程教科书软笔楷书适用于小学段使用书法校本课程教材序言中国是书法的故乡，书法随着时代发展，应当不断地将书法艺术发扬光大，以无愧于我们的祖先。
让传统书法教学走进课堂，对学生无论是在审美方面，还是在掌握一门艺术方面，都会受益颇多。
本贴以唐代大书法家欧阳询的楷书作为习字教范。
着重分析点画特征和结构特征，如能对着字帖临摹，达到一定的熟练程度后，再进一步学习欧阳询传世楷书的各种碑刻，可收到事半功倍的效果。
编写本教材，旨在于培养学生学习书法的兴趣，打下良好的书法基础；在于培养学生发现美、欣赏美的能力；培养学生良好的艺术情操。
由于资料、水平有限，书中难免有遗漏、错误之处，敬请批评指正。
开发人：胡海波第一讲文房四宝说一.笔：初学者选用5号以上的兼毫，写2寸大字，用前先用温水将笔浸泡，毫散后挤出存氺，再开始使用，切勿将没浸泡的笔直接使用。
二.墨：一定选用书画墨汁，如“一得阁”等墨汁。
在盘内先加少量清水后再添墨汁，用墨要宁干勿湿，宁浓勿淡。
三.纸：初学者用原书纸或毛边纸，也可用价格低廉的宣纸。
写字要选用生宣纸，用舌尖点一下宣纸，如果点后津液润开，说明这种宣纸潤墨性好，可选用。
反之，宣纸质次，不可选用。
四.砚：砚的种类很多，现在成了装饰品和收藏品，用的较少。
因为有了墨汁，一般用杯盘即可。
这里有关砚台的种类、选用就不讲了。
附：书法专业术语简答1.什么是书法？书法是指汉字的书写艺术，包括用笔、结构、间架、行款等方面。
2.学习书法有哪些基本法则？学习书法必须掌握执笔、运笔、用笔、结构这四个方面的基本法则。
3.学习书法从何入手？先学好楷书基本笔画后，再先摹后临帖。
4.为什么要讲究执笔？执笔不得法，字就写不好。
正确的执笔方法，简单地说就是“指实掌虚”四个字。
5.什么是运笔？怎样运笔？运笔是指笔的运砖。
运笔必须用腕运。
五指攒住笔管，使其直立不动，全用腕力使手运动，笔管随着手的活动方向来回运转，这就是腕运。
6.为什么要悬腕？悬腕写字，可使手转动灵活，如果不悬腕，紧贴桌面写字，手就无法活动，笔管就必然运转不灵。
五年级软笔书法教案
第一课写毛笔字的基本常识一、文房四宝：笔墨纸砚笔：大楷、中楷、小楷等。
软：羊毫。
软硬适中：兼毫。
硬：狼毫等墨：墨块、墨汁。
纸：宣纸、毛边纸等。
砚台二、写字姿势和执笔方法坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
执笔方法：1.大拇指和食指捏住笔杆2.中指钩住笔杆3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆5.拿笔时应指实、掌虚、笔正毛笔字基础 ( 一 )一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：五、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
六、作业：“一”字写20个。
毛笔字基础（二）一、小结写“一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领（以学生作业为例进行讲解）二、练习写“一”字（教师巡回指导）三、出示范字“三”，讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。
（黑板示范）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“三”字写20个。
毛笔字基础（三）一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖”，掌握要领。
竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
四、写“十”字，黑板示范。
五、学生练习，教师巡回指导。
六、作业：“十”字写20个。
毛笔字基础（四）一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。
（注意间架结构）（垂露竖）垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。
软笔书法启蒙顺序
软笔书法启蒙顺序
软笔书法启蒙的顺序如下：
1.学习基本笔画：笔画是构成汉字的基本元素，掌握笔画
是学习软笔书法的基础。
初学者应先学习横、竖、撇、捺、点等基本笔画，掌握其起笔、行笔和收笔的技巧。
2.学习汉字结构：在掌握基本笔画的基础上，学习汉字的
结构规律和比例关系。
了解汉字的框架和布局，掌握重心平衡、比例协调等原则。
3.学习运笔方法：运笔是书写汉字的关键，掌握正确的运
笔方法对于书写流畅、自然、美观的汉字至关重要。
初学者应学习如何控制笔锋的转换、行笔的力度和速度等技巧。
4.学习临摹字帖：通过临摹经典的楷书或隶书字帖，逐渐
培养自己的书法审美和书写感觉。
在临摹过程中，注意观察字帖中笔画的变化和组合规律，逐步提高自己的书法水平。
以上是软笔书法启蒙的基本顺序，初学者应循序渐进，逐步提高自己的书法技巧。
同时，持之以恒地练习也是学好软笔书法的关键。
软笔书法教程
软笔书法教程第一讲书法作品欣赏及执笔姿势一、甲骨文甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。
甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”、“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。
19世纪末年在殷代都城遗址被今河南安阳小屯发现，继承了陶文的造字方法，是中国商代后期(前14,前11世纪)王室用于占卜记事而刻(或写)在龟甲和兽骨上的文字。
殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期。
甲骨文于1898年被古董商、金石学家、学者王懿荣所识别，之后在殷墟(河南安阳小屯村)1中国甲骨文之父——王懿荣大规模挖掘，有大量的龟甲兽骨出土，加上别地的零星采集，至今已收集十几万片，其中单篇文章最长者达百余字，可以看出应用文雏形。
(节选自《应用写作》月刊1992年第3期《应用文的雏形——甲骨文》)甲骨文发现的故事在清朝光绪年间，有个叫王懿荣的人，是当时最高学府国子监的主管官员。
有一次他看见一味中药叫龙骨，觉得奇怪，就翻看药渣，没想到上面居然有一种看似文字的图案。
于是他把所有的龙骨都买了下来，发现每片龙骨上都有相似的图案。
他确信这是一种文字，而且比较完善，应该是殷商时期的。
后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村，那里又出土了一大批龙骨。
因为这些龙骨主要是龟类兽类的甲骨，是以人将它们命名为“甲骨文”，研究它的学科就叫做“甲骨学”。
在总共10余万片有字甲骨中，含有4千多不同的文字图形，其中已经识别的约有2500多字。
甲骨文中形声字约占27%，可见甲骨文已是相当成熟的文字系统。
23二、金文金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。
商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。
所谓青铜，就是铜和锡的合金。
中国在夏代就已进入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。
因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”;又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。
软笔书法教学计划
软笔书法教学计划一、课程介绍软笔书法，作为中国传统文化的重要组成部分，体现了中华民族的智慧和艺术天赋。
学习软笔书法，不仅有助于提高我们的文化素养，更能培养我们的耐心和专注力。
本课程将系统地介绍软笔书法的知识和技能，带领同学们领略书法的魅力。
二、课程目标1.掌握基本的书法知识和技巧，如握笔、用笔、笔画、字体结构等。
2.提高书法创作能力，能够在不同的纸张和书写环境下创作出优秀的作品。
3.培养审美能力，理解和欣赏优秀的书法作品。
三、课程内容第一单元：书法基础知识1.书法的发展历程和基本概念。
2.毛笔的种类和使用方法。
3.宣纸的性能和选择方法。
4.墨汁的种类和用法。
第二单元：基本笔画和字体结构1.基本笔画的分类和书写方法。
2.字体结构的原则和规律。
3.楷书、行书、草书的笔画特点。
第三单元：书法创作实践1.书写姿势和呼吸调整。
2.临摹与创作的方法和技巧。
3.落款、印章的使用方法。
4.如何创作不同类型的书法作品（如对联、横幅、扇面等）。
第四单元：书法欣赏与评价1.书法作品的欣赏方法。
2.书法作品的评价标准。
3.如何参加书法比赛和展览。
4.了解当代书法的发展动态。
四、教学方法1.采用讲解、演示和实践相结合的教学方法，注重实践操作。
2.针对不同的学习阶段和需求，制定个性化的学习计划。
3.通过课堂展示、交流和比赛，激发同学们的学习热情和创造力。
五、课程安排第一阶段（第1-2周）：书法基础知识1.书法的发展历程和基本概念。
2.毛笔的种类和使用方法。
3.宣纸的性能和选择方法。
4.墨汁的种类和用法。
第二阶段（第3-4周）：基本笔画和字体结构1.基本笔画的分类和书写方法。
2.字体结构的原则和规律。
3.楷书、行书、草书的笔画特点。
第三阶段（第5-8周）：书法创作实践1.书写姿势和呼吸调整。
2.临摹与创作的方法和技巧。
3.落款、印章的使用方法。
4.如何创作不同类型的书法作品（如对联、横幅、扇面等）。
第四阶段（第9-10周）：书法欣赏与评价1.书法作品的欣赏方法。
培训机构软笔书法课程内容
培训机构软笔书法课程内容
软笔书法是一门优美的艺术形式，也是一种非常受欢迎的文化活动。
随着人们审美观念的提高，软笔书法在各个年龄段的人群中越来越受到追捧，因此越来越多的培训机构开始提供软笔书法课程。
软笔书法课程内容主要包括以下几方面：
一、基本功训练。
教师会讲解线条的运用方法、字形结构、笔画运用技巧等基本知识，同时还会引导学生进行基础练习，比如点画、勾描、临摹等，以便学生熟悉每个字的形态结构，掌握基本笔画。
二、书法造型训练。
通过讲解软笔书法的发展历程和相关知识，引导学生了解不同字体的特点和风格，掌握不同字体的写法，并在实践中反复练习，从而提高自己的书法水平。
三、创意实践训练。
通过给学生进行组合创作、结构创作、视觉创作等任务，引导学生将所学的基本技法运用到实际的创作中，不断提高创作能力和创意水平。
四、个性化指导。
根据每个学员的不同特点和水平，教师会针对性地给予指导和辅导，帮助学员纠正错误和提高笔法技巧，以便更好地发挥个人风格和特点。
五、文化知识培养。
教师会在课程中融入相关的书法文化知识，比如中国传统文化、历史知识等，在加强软笔书法技巧的同时，增强学员的文化修养和文化自信。
通过以上内容的学习，学生能够掌握软笔书法的基础技巧和书法知识，并能够独立进行创作和表达，更好地感受到书法带来的艺术魅力和文化内涵。
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学写字应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔 法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的 必需手段。不临帖，全凭自己想法随意写，是上 不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力， 要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。常说： “只要工夫深，铁杵磨成针”。
毡
什么叫临、什么叫摹
“摹”与“临”是传统的有效的练字必经程序。
侧
点为侧， 如鸟翩然 侧下
勒
横为勒， 如勒马之 用缰
弩
竖为弩， 用力也
趯
勾为趯， 貌与跳跃 同
策
提为策 如策马之 用鞭
掠
啄
长撇为短掠撇为啄
如篦之掠 如鸟之啄
发
物
磔
右下为磔 裂牲谓之 磔笔锋开 张也
一、点的写法
右点
1 、顺锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向
下顿笔 4、微微提笔向
左上回锋收
左点
❖
墨
砚
坐姿
正确的坐姿应该是: “头正、身直、 臂开、足安”
握笔姿势
❖ “五指执笔法’是用右手五个手指全派 上用场，用“按、压、钩、顶、抵”的 方法把笔执稳，使手指各司其职。
五指执笔法 ：
1 用拇指和食指的指肚捏住
笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱 落；
2 中指在食指下面搭在笔的
外侧，既加强食指捏笔的力量， 又发挥把笔往里钩的作用；
短横
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。 笔画稍向右上仰。如图：
长横
藏锋起笔 中锋行笔 顿笔回锋
长横
长横
左尖横
露锋顺入 由轻到重 顿笔回锋
左尖横
左尖横
右尖横
藏锋逆入 由重到轻 提笔出锋
右尖横
右尖横
硬笔例字:长 横
硬笔例字:短 横
学习过程中要注意以下问题
❖ 下周上课时交。
三、竖的写法
短竖
垂露竖
1、逆锋向左上起笔 2、折锋向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下中锋行笔 5、向左提笔 6、稍顿向下转笔作圆角 7、回锋向上收笔
2、悬针竖
❖ 1、逆锋向左上起笔 ❖ 2、折锋后向右下顿笔 ❖ 3、向左下提笔转锋 ❖ 4、向下中锋行笔 ❖ 5、行至三分之二处驻笔后行笔
一、激发动机，培养意志 二、循序渐进，规矩练字 三、临摹结合，掌握规律
毛笔
❖ 中国书法艺术独特的书写工具毛 笔，是形成中国书法的最重要的 原因。毛笔柔软而富有弹性，能 意地弯曲扭动，张驰有度，能潇 洒自如地表现出各种粗细、大小、 曲直，刚柔的线条变化。更能把 书者的情感赋予其中，形成了中 国书法特有的形式特征。
选购毛笔
选购毛笔有四德「尖、齐、圆、健」。
「尖」指笔尖要锋利，笔锋愈深长愈佳，所谓锋毫毕露，
尖锐无比。
「齐」是指整体的笔毫，必要均匀整齐，将笔头之前锋压
平，其锋顶毫端，应齐整无参差，合时乃尖如一点。
「圆」是指笔头的造形，要端正饱满，如春笋般。整支笔
吸水后提起，自然圆浑乃为佳品。
「健」是指毛的品质，要能刚柔适度，配料要相辅相成，
❖ 第一，要先专一，后博学。 刚开始练字的人，在选好 一本字帖之后，就要专心致志练下去，不可朝三暮四， 随意更换字帖。
❖ 第二，要认真读帖 读帖是临摹字帖的前提。读帖好比读书，为的是明其道 理，而不仅仅是识字或抄书。只有读得懂、看得细，才 会印象深、写得像、记得牢。
永字八法
永字八法 （唐代僧智永提出）
3 无名指的甲肉之际抵在笔
杆内侧，起着把笔往外推的作用；
4 小指附在无名指的指肚下
部，辅助无名指把笔往外推
握笔时要如古人所说：“令掌虚如 握卵”，这样便于运笔。
学书要经常练习握笔、钩回、推出和 旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和 弧线。
执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所
书字的大小来决定，小字低执，枕腕； 大字高执，悬腕；再大则需悬肘。
邵瑛
(1739--1818)， 著有《黄叶著书图》 《间架结构九十二法》。
黄自元
(1837--1918)，字敬舆，号澹叟， 湖南安化县龙塘乡人，清末书法家， 实业家。 曾临摹《间架结构摘要九十二法》 书帖，为该书的推广做出了重要贡 献。 市面上能够买到的有《黄自元临九成宫》 《间架结构九十二法》
提按
字 法
笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。
每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。
结字
又叫结体或间架结构。 启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结 构，二要练好笔画特点。间架结构比笔画特点重 要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼； 反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的 结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平 正”。
长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔 画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平， 而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得 平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去 平稳的意思。
比一比，看谁写得最好！
“摹”的过程中要注意三点：一，钩空心字要极细心，不要使之有丝毫失真，
因为双钩线条如稍微偏里一点，钩出的字就会比帖字瘦；稍微偏外一点，钩出的
字又会比帖字肥，必须刚好在帖字的边缘上，方不失真。二，写描红时，要注 意不写出双钩轮廓之外，不然就会破坏字形。三，写“影格”时，也必须注意
跟着帖字走，帖字粗，也要跟着写得粗，帖字细，也要跟着写得细，不要只描个 字形，不注意点画。
1、逆锋向右上角 起笔
2、折笔向左下顿 笔
3、提笔折向右下 作顿
上点
1、逆锋向左上 角起笔
2、折笔向右稍 顿
3、转笔向左下 顿笔
二、横的写法
1、逆锋起笔 2、向下顿笔 3、提笔右上行 4、中锋行笔 5、稍向上提笔 6、顿笔向右下回锋
作业
❖ 写和横画相关的字1张。如：三、元、 喜、无、等、茶等。
出锋，写出针尖状
四、撇的写法
短撇
中撇
长撇
竖撇
五、捺的写法
六、钩的写法
横钩
竖钩
弧弯勾
横弯钩
竖戈钩
七、折的写法
横折
竖折
飞抛钩
浮鹅钩
八、提的写法
提
THINKS
此课件为书法爱好者学习用课件，欢迎交流。
每写一个笔画，都有入笔、行笔、收 笔三个过程。
笔
毛笔的历史
从史前的彩陶花纹、商代的 甲骨文等上可觅到些许用笔的迹 象。
相传秦将蒙恬曾在善琏村取羊毫
制笔，在当地被人们奉为笔祖。 又据说蒙恬的夫人卜香莲也Байду номын сангаас通 制笔技艺，被供为笔娘娘。到了 汉代，笔已比较考究，路卮是当
时的制笔高手。汉代制笔头的
原料除了兔毛之外，还有羊毛， 鹿毛、狸毛、狼毛等，硬毫软豪 并用。同时，笔管的质地和装饰 也丰富起来。据正史书籍记载， 我国著名的宣笔就发明于汉代。
笔锋、笔腰、笔腹、力点要均匀始能运笔自如，挥洒畅顺， 转折、逆锋不枯涩如流云。不仅毛笔的製作准此四德，书画 家也以它为选笔准则。
生宣是宣纸的一种，吸水力强。用 淡墨水写时，墨水容易渗入，化开。用 浓墨水写则相对容易，故创作书画时， 需要掌握好墨的浓淡程度，方可得心应 手。
纸
书法是线条造型艺术。所谓笔法主要的就 是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。
毛笔书法基础教程
1
软笔书法 基础知识
学习书法的重要意义
❖ ★能够规范汉字，提高书写水平； ❖ ★能够修身养性，提高审美能力； ❖ ★能够继承和发扬中华民族文化； ❖ ★能够增强民族凝聚力和自豪感。
什么是书法?
❖ 两层含义：
❖ 一、是毛笔字书写的 方法；
❖ 二、是用毛笔书写汉 字的艺术
学习书法的方法
我国书法有哪些流派
我国书法有悠久的历史，流派很多，不
同书体有不同的书家代表，非本书所能介绍 完全。今天常见及常用的行、楷书体，有二 王（王羲之、王献之父子）、欧（欧阳询）、 虞（世南）、褚（遂良）、颜（真卿）、柳 （公权）、赵（孟頫）等。
基本笔画
横画
比一比，看谁写得最好！
横
横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有
“摹”有“描红”“影格”两种，前者是用墨笔依着印有红字的描红本直接填写， 后者是用薄纸蒙在字贴上隔纸描写，北方也叫作“榻”。 “临”是在“摹”的基础上，对着贴照样写。练写程序要先摹后临。
要摹多久才可以临？
一般说来，一本帖经过三遍“描红”（或不经描红）、几遍“影格”，大约 三四个月，对帖字的笔法结构已渐熟悉，下笔也有了一定把握，这时就可以开始 “临”了。 “摹”的过程中要注意哪些问题