学习语文的经验交流材料(完整版)
五篇语文教学经验交流材料-精品文档

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】内容如下-五篇语文教学经验交流材料【篇一】尊敬的各位领导、老师:大家好,今天能够在这里与大家共同交流,十分荣幸,豫龙初中所取得的语文成绩与领导的支持、老师们的合作是分不开的。
我们的做法称不上经验,下面我将我们在语文教学中中的一些做法向领导和老师们汇报一下:一、深研教材,把握课本重难点俗话说的好:“众人拾柴火焰高”,为了能更好的把握重难点,在教学中少做无用功。
我们语文组的教师往往是在集体备课前参考课程标准和教学参考书先自主备课。
周一集体备课时,教研组交流,共同确定重点、难点,共同商量和探讨应对措施。
我们选取最好的一个教学思路,并进行各班情况修改、补充,形成方案。
使教学设计真正能把握课文的重难点、考点进行授课。
课程授完以后,我们在集体备课时,再一起交流学生的接受情况和出现的问题,探讨补救措施。
二、资源共享我们备课组在教学中资源共享。
课件共享、资料共享、习题共享。
在教学中我们共同制作课件,共同使用课件;针对不同的资料,确定使用哪些习题,精挑细选,给学生精心准备。
所有的资源都上传到我们组内的微信群,方便组内老师使用三、周末作业统一周末作业的重要性至关重要。
本学期我们备课组根据教学进度和教学重点,统一给学生布置作业,有时候是基础知识题目训练,有时是随笔写作,有时候是阅读训练。
周一回来以后统一批阅,发现问题及时商量应对措施。
四、重落实;我们在日常工作中紧抓“落实”二字。
课课清、周周清的工作方式使学生不把问题堆攒起来,从而减轻复习时的压力。
每周的默写比赛让学生掌握最近所学的古诗词。
二周一次的周清考试制度使学生人人有拼劲、有干劲。
如没考好的学生,我们会逐一帮他分析近端哪些内容没掌握,在下一个阶段该怎么学习等等。
这样,学生就认识到老师教学工作中的负责,从而对待学习不马虎、不懒惰。
五、分层教学,做好课后辅导教学十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了,他们在学习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较愚笨的,在这学期的教学中我们特别注重分层教学。
语文经验交流发言稿范文8篇

语文经验交流发言稿语文经验交流发言稿范文8篇在现在社会,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
那么,怎么去写发言稿呢?以下是小编为大家整理的语文经验交流发言稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
语文经验交流发言稿范文1当前不少学生不愿学、也学不好语文,不少老师教语文教得很累、很痛苦,这是不争的事实。
在应试的道路上我们都走得很辛苦,当语文课变成了死记硬背的枯燥的练习课,变成了支离破碎的分析讲评课,只有所谓的技巧、规范,没有了灵性和趣味,语文老师丧失了存在感和价值感,生活幸福指数自然会下降。
但目前,除了应试,我们似乎没别的路可走,而这条路只能越走越狭窄,甚至让人窒息,这时我们只有积极突围,自己拯救自己,去尽力提升语文教师和学生的学习、生活幸福指数。
作为语文教师,好歹还算是读书人,当我们无路可走的时候,我们还可以回到书香世界,过有书为伴的生活。
在教研员王老师的指导下,我们科组成立了教师“悦读会”,采用了王老师提供的书单,学校领导也给予了大力支持。
我们召开了读书分享会,交流读书的感受。
我觉得能有些志同道合的人聚在一起谈感兴趣的话题,是件开心的事;觉得疏离浮躁,于宁静淡泊中用书墨清香来涵养自己的精神世界,真是件幸福的事。
我一直都想走出相对封闭的生活环境,改变相对僵化的生活方式,教师“悦读会”可能是一种有益的尝试,我也鼓励年轻老师去市图书馆看书、听讲座,加入一些文化圈子,促使自己不断成长,也让自己的生活有点诗意。
在语文教学方面,我们当然要应试,但我们要做高明的应试者,把目光放远些,目标定高些,不唯高考,超越高考,才能赢得高考。
我们的理念是,要回归于“人”的原点,以“立人”为核心,让学生开拓视野、升华思想境界、提高文化品味。
语文学科活动可以更丰富一些,少做点试卷,多一些美文赏读、读书讲座、时事点评,多几场演讲赛,辩论赛,诗歌朗诵比赛。
[3篇语文教学经验交流材料]
![[3篇语文教学经验交流材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/70d0efb181c758f5f61f6764.png)
[3篇语文教学经验交流材料]3篇语文教学经验交流材料【篇一】各校领导、老师们:大家好!虽说从教这么多年了,但由于学生的不同,总感觉比较实用的教学经验很少。
只是凭借自己全身心的付出做了我应做的工作而已。
小学语文教学的经验,我更说不上有多少,只是自己的一些感受和做法,今天拿出来和老师们共同探讨。
一、重视教研。
本期教研工作在徐校长的带领下,全组教师认真学习新课程标准,使每个教师对课程标准牢记于心,每周的教研活动针对性很强,对照新课标确定每课的教学目标,使每课的目标定位准确。
课后交流每课教学的得与失。
教研活动极大提升了全组教师的业务能力,为本年级在本次期中考试上取得好成绩打下坚实基础。
二、认真钻研教材,向四十分钟要质量。
课前精心设计教学流程,力争优化教学过程,该舍去的环节一定要舍去,使每一个环节都能体现新的课改理念,每一个环节都能训练到位。
三、培养学生的习惯习惯造就优秀。
语文学习也有很多良好的习惯,只要长期坚持,就会有收效的。
自接班以来,我就有自己的一套方法。
简单来说,我重点培养了学生认真预习、在书上作笔记、质疑问难、勤等习惯。
还有一个就是“有错必改”的习惯,每次作业、卷子上的错误,尤其是听写,我都在课堂上给出时间让学生及时修改,以免遗忘。
毕竟大多数小学生学习的自觉性还是不够强的。
不管是小测验还是月考考试,卷子下发后,不要着急改,先让学生看看自己哪个地方错了,再认真分析错误的原因:是属于知识缺陷,理解错误,还是自己一时疏忽看错了题目要求等,自己有何感受和启发,都写在旁边,以示警醒。
实践证明,它对优秀学生的成绩的提高和拔尖有突出的作用。
四、采取恰当的方式、方法。
本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,加强培优补差工作。
1、狠抓基础知识和基本技能由于我班有的学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。
学习语文的经验交流材料经验交流

学习语文的经验交流材料经验交流经验一:多读经典文学作品在学习语文的过程中,我发现多读经典文学作品对提高语文水平非常有帮助。
经典文学作品往往是经过历史的检验,具有深度和精华。
通过阅读经典作品,我可以学习到优秀的语言表达方式,丰富自己的词汇量,提高自己的写作水平。
同时,经典作品中包含着丰富的社会思潮和人生哲理,通过阅读可以培养自己的思辨能力和对文化艺术的欣赏能力。
经验二:注重语法和修辞的学习语文学习离不开对语法和修辞的理解和应用。
语法是文字的基础,只有掌握好基本的语法知识,才能正确地表达自己的思想和感情。
修辞则是提高语言表达能力和文学鉴赏能力的关键。
通过学习各种修辞手法,我可以丰富自己的语言表达方式,使文章更加生动有力,引人入胜。
经验三:积累写作素材写作是语文学习的重要环节之一。
为了提高写作水平,我经常积累写作素材。
素材可以是观察社会现象时的感悟,可以是读书笔记中的好词好句,也可以是自己生活中遇到的有趣事情。
通过不断积累素材,我可以拥有更多的资料和想法,写作时可以更加自信和流畅。
经验四:多做阅读理解题阅读理解是语文学习中的一个重要环节,也是提高语文能力的关键。
通过做大量的阅读理解题,我可以提高阅读速度和理解能力,学会抓住文章的重点和关键信息。
同时,阅读理解题也能帮助我培养逻辑思维和推理能力,提高我对语言文学的分析和评价能力。
经验五:多参加语文交流活动语文学习不仅仅是知识的输入和积累,更是一种能力的培养和提升。
为了更好地提高语文能力,我积极参加语文交流活动,如朗诵比赛、写作比赛等。
通过参加活动,我可以和他人交流,学习他人的优点,发现自己的不足,并不断追求进步。
同时,交流活动也可以提高学生的自信心和表达能力,让学习语文变得更加有趣和有意义。
以上是我在学习语文中的一些经验和心得,希望对你有所帮助。
语文学习是一个终身的过程,需要不断积累和提升。
希望你也可以找到适合自己的学习方法,不断进步,享受语文学习的乐趣。
语文经验交流会发言稿(通用5篇)

语文经验交流会发言稿语文经验交流会发言稿(通用5篇)在社会一步步向前发展的今天,很多地方都会使用到发言稿,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
那要怎么写好发言稿呢?下面是小编收集整理的语文经验交流会发言稿(通用5篇),希望对大家有所帮助。
语文经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、同行们:大家早上好。
今天有幸坐在这里和大家共同交流教学经验,我感到很荣幸。
其实去年的语文初考成绩我担任的班级获得全乡第一名我也觉得很意外。
既然今天赶鸭子上架让我介绍,我就简单地说一下。
不能称为经验,只能算和大家一起探讨、交流。
因为今天在座的有教过我两年的恩师曹老师,有讲台上的老前辈,还有几年来一直从事六年级教学工作的同行。
下面我就班门弄斧地献一回丑。
教学方法很多,但是没有一条直路让我们一步达到目标。
我担任六年级语文教学工作好几年了,感觉并没有什么经验存在,存在的只有我尽职尽责的工作态度。
以下是我教学实践中的一些做法和感悟。
一、要建立良好的班风、学风班风是学生学习的保证,因此每个新学期接到一个新班,我首先都要配合班主任对学生进行思想教育,用上一届学生努力学习而取得好成绩的典型例子和一些最能打动学生内心的话来换起他们学习的激情。
每一个班级的学生都有优、中、差三等,对于优生我是提醒他们,成绩只能说明过去,不能证明未来,如果不加倍努力,很快就有人超过你。
对于中等生我要鼓励他们,告诉他们,其实你是很聪明的,只是太贪玩,如果你多下点功夫,把时间花在学习上,不懂就问,我保证你能考取八一中学。
对于差生我要警告他们,要端正学习态度,不管过去你有多差,只要你听话,按我的要求去做保证你进步很大。
其次是向学生交代我的要求,课堂纪律和上课前、上课中、下课后该完成的事情。
比如上课前要预习课文,自学生字,把生字注音并组词。
上课中要认真听讲并记笔记,放学后要完成当天的作业。
最后就是和学生一起订惩罚制度。
惩罚制度其实也就是我刚才说的几点要求,学生一旦做不到就要严格执行惩罚,因为我是校长,平时又比较严肃,所以一两个月的时间就能让班风、学风彻底转变。
语文学习经验交流发言稿

语文学习经验交流发言稿语文学习经验交流发言稿(一)尊敬的老师,各位家长:大家好!我是李**,很荣幸在这里介绍语文的学习经验。
说实话语文并不是我的长项,此次取得高分其实是很"侥幸"的,偶然的,当然也是有我努力的原因。
我们知道:语文试卷分四大块,分别是语言积累和应用,文言文,真,把每个字看清楚,记牢固。
背的时候理解了内容,理出了层次,多读几遍,就能会背。
当然光会背还不行,还要会写,因为有些字和现在的写法是不一样的,再翻着书去做,适当划上重点。
这样背的越多,就越会背,一定就能背好。
然后在名著上,一定要认真看原著,然后练习发的名著卷子,再抓住重点的部分多练习,水浒传越看越有意思,这些重点人物的重要情节以及其主要性格我们必须了如指掌。
文言文部分两项,课内和课外,课内的就是纯记忆的,上课好好听,下课使劲练就能拿满分。
练好了课内,课外就很简单,因为考点都是课内的。
当然多看点历史书会更好,之前我看过一点《古文观》《资》《史》,我觉得还是有点作用的,我感觉我的课外文言文算是我语文上的强项了。
阅读部分也是我的弱项。
但首先应该做的,就是根据文体记住知识点,尤其是议论文和说明文。
此次考试中,其实我因没记会知识点还扣了2分。
记叙文还需要更多理解能力,我认为就是先读懂,再做题。
老师说过,读一遍看不懂很正常,第二遍可以简单批注,第三遍再读就有了眉目了,如果读透了再做,就一点也不会影响做题时间。
作文是我语文这个弱项中的弱项,但在我考前,一定会把所有写过的较好的作文列一张表格,列出自己要准备的几个类型,比方说写自己的事可以用哪篇文章,写父母、老师、朋友用哪篇文章,写我对别人做什么事用哪篇文章,看到作文题目后,我会先分析这是哪一类的作文,然后选择写的事,而且写作的时候要照应题目地修改以前的文章,如果命题作文比较难写,考虑话题作文时,我会把所有的事件过程想一遍,如果有和它靠边的,就可以考虑写话题,并且把重点放在这里。
语文主题经验交流材料(精选五篇)

语文主题经验交流材料(精选五篇)第一篇:语文主题经验交流材料语文主题经验交流材料——综合性学习专题人教社的语文教材中,有一项全新的内容-----综合性学习。
它分散在教材的各单元中,与阅读课文相并列,共同构成了一道亮丽的风景线。
综合性学习是新教材的一大亮点,它集综合性、自主性、探究性于一体,为学生提供了一个展示自我的平台。
因为它是一个全新的领域,所以如何上好综合性学习课,是对每个语文教师的一个挑战。
下面我联系中考形式简要谈谈我的一些认识和体会:一、心中有纲,纲为我用《语文课程标准》在“总目标”和各个学段的“阶段目标”都对“综合性学习”提出了具体而明确的要求。
“综合性学习”试题,侧重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力,主要体现为语文知识的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本知识与实践活动紧密联系。
综观各地中考试卷,“语文综合性学习”类试题主要有这样几个特点:一是生活性。
试题材料直接取材于生活实际, 贴近时代,贴近现实生活,与学生实际生活联系紧密,体现了生活即语文的大语文观。
二是语文性。
活动的设计必然立足于语文学科,能够充分体现语文工具性的实践过程,旨在考查学生语文的知识积累和能力迁移的水平。
需要考生运用语文知识和能力,解决实践活动,特别是语文实践活动中的问题。
三是综合性。
一是学科间的综合。
以语文学科为主,学科之间的渗透;二是学科内部的综合。
综合运用各种语文知识,去解决综合性的语文问题。
四是实践性。
《语文课程标准》指出:实践是语文学习的主要途径,实践必须依托于具体的语文活动。
因此,实践性就成为“语文综合性学习”类试题的主要特点之一。
五是开放性。
“语文综合性学习”类试题具有命题的灵活性和答案的不惟一性。
考生在问题情境中有充分的选择余地,可多角度切入,形式限制少。
答案不作统一规定,鼓励有创意的设计和表达等等。
(一)、中考综合性学习要求(1)综合运用语文能力解决生活中的实际问题。
(2)根据提供的资料设计活动的简单方案。
语文经验交流发言稿范文7篇

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学习语文的经验交流材料学习语文的经验交流材料王冰洁上学期的镇中心校举办的调研考试已经拉下了帷幕通过一个学期的努力我终于不负众望去得了第一名的好成绩但成绩的取得除了自身的努力以外还与镇中心校领导学校领导的关怀与之持是分不开的是他们的鼓励与支持成就了我今天的梦想同时更与九二班全体学生的好学勤奋息息相关我本人教学经验尚浅因此只有不断积累经验深入研究教发才会不断进步以下是我在教学工作中的几点不成熟的认识请前辈们及同仁们批评指正一;备课是关键环节教学过程中备学生又要备教法。
备课不充分成备得不好,就会影响教学效果,严重影响课堂气氛,影响学生学习的积极性。
因此,我每天都会花费很多时间在备课上认认真真钻研教材和教法广泛运用网络资源备课运用多种手段来组织课堂内容,力争使课堂生活生动,不沉闷,学生也在这样的氛围中兴致得导体高二;阅读是中间环节学生语文能力的培养在很大得逞度上靠阅读教学来实现。
学生是课堂教学的·主体,只有全体学生积极参与思考探索的课才是成功的,高效的,因此教师在授课之前,学生在阅读课文时,思想上往往处于迷惘状态,不知道如何取理清思路,更不知道如何去批评作品,这是就需要教师们的适时点拔,教师有效的引领会让学生更主观地去理解文章主旨,因此在阅读理解上,靠的是一些精当的,具有启发性的探索性的提问及师生之间的讨论交流,并要注意有效性的提问既所提问题要难易适中,能留给学生思考的空间三注意培优补差时刻做到尊重学生,平等对待每一为学生,经常对学生进行循循善诱的人文教育,发扬民主教学,集思广汉。
充分体关学生的主体主题作用和教师的主导作用,采用优帮差的教学管理模式调动差生的学习积极性合著关能力性,从而自己的业务水平也不断地到提高四;涉猎语文素材我采取了一些方法,尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让学生更了解语文,学会因上语文之美,让学生认识到只有语文水平的提高,才能提高写作能力,为备战中招考是莫定良好的基础。
五;注意背诵积累每星期都要不知三篇抄写作业,分别是美文欣赏,各言警句,古时词,既可以让学生练一手好学,也可一扩大课外积累,对于一些优秀的内容,要落实背诵,课内外名篇佳举都不放过。
作文的训练量每一星期一次要全批改,禀报政一周之内反赠给学生,以帮助学生形成乐些习惯。
评讲作文时分三个等及,优中差、作为评奖的素材,同时也要找一些同活题的满分作文分析,学习优点,让学生学会互评作文,取长补短,培养他们的综合能力。
我认为教无定法,只有不断地创新摸索,才能是自己不断进步,自己在教育领域这片天地中才驰骋得更加自如,才能更出色地驾奴语文教材,才会给学生一片更加浩的海洋任他们游动经验交流材料九年级语文经验交流材料王明口三中王冰洁第五篇:语文学习经验交流语文学习经验交流这次月考的我的成绩还不错,下面我就自己在语文学习方面的心得作以简单介绍。
大家都知道,语文是高考的第一科,而现代文阅读又是语文科考试的第一题,因此这个题打的是否顺利影响着之后考试的发挥程度的高低,在我看来,现代文阅读是最简单的一个题目,无非是认认真真的读完文章,仔仔细细的比对,潇潇洒洒的排除。
有的同学觉得这道题的准确率不高,我对此深有体会。
以前我做这类题时,总觉得材料冗长,看起来费时间,便只过眼不过心,读完了对文章内容没有整体的人之,便贸然的做题,残酷的事实告诉我这样做是不行的,语文老师常说:“重材料,轻做题。
”确实是这样的,只要你很认认真真的把一道题真正的做透了,做精了,仔细想想这个题的来龙去脉,起承转合,相信你在一道题的基础上一定会有许多新的感悟,这会比你毫无目的的坐上好多题有效得多。
另外,语文是一门需要长期积累,对记忆要求比较高的科目。
这次考试大部分同学都在古诗文默写方面十分比较严重。
而对于这种题目,对同学们本身的语文素养要求并不高,只要能在早读时抓紧每分每秒,用心记忆,一般来说应该是有十分的把握的。
我们再来谈谈其他的选择题,至于成语的记忆,我想大家联想记忆法,也就是在记忆成语的时候联想到世界生活,把抽象的成语转化成为生动的画面,不见能避免称预计一的枯燥乏味,而且能获得比较高的效率,往往能去的事半功倍的效果,病句类型的选择题,一定要会划分句子成分,明确句子的主干与状语,再联想课堂上所学的并举基本类型,谨慎的选择。
作文占分比较较大,不容小觑。
应视作分一般情况下是有一定的限制性的,所以我们不能过分的标新立异,最好在文章的开始就进口文章中学,而对于作文中实例的引用,则在于平常大量的素材积累,能够将其活学活用,信手拈来,并且要注重素材的时效性,要多挖掘一些新颖的,能吸引到阅卷老师眼球的素材,,可以多看看新闻报刊,了解当下时事热点。
在写作文前,最好有一定的构思,定下全篇的结构,如老师已经讲到的并列式,总分式,总分总等等形式。
这样写起来文章才会显得非常有层次,不至于最后让整篇文章看起来很混乱,文章的结构匀称,思路清晰,道理明晰,这样的文章才会得到阅卷人的赏识。
语文方面的经验大概就是写了,我只是写了自己的一些见解和方法,同学们可以选择适合自己的学以致用。
当然,每个人都有最适合自己的学习方法,希望大家能够相互借鉴,相互吸收,共同进步。
学习语文的经验交流材料附送:学习谭明建先进事迹学习谭明建先进事迹——记省纪委、省监察厅接访干部谭明建24年,他一直坚守在接待群众来访第一线,化解了大量矛盾纠纷,甘当党和政府的“减压阀”、老百姓的“出气筒”;24年,他信守“群众说好就是‘名’,群众受益就是‘利’”的名利观,想方设法支持群众的合理诉求;24年,他视上访人如亲人,累计接待上访群众数万人次,一件意外事故也没有发生过……24年,经过时间与实践的检验,他用忠诚与担当,向党组织递交了一份优秀答卷。
他,就是省纪委信访室副处级检查员、接访干部谭明建。
小事干好了就是大事——老百姓对我满意,就是对纪检监察机关满意,这就是大事!谭明建今年58岁,1976年加入中国共产党,1988年起在省纪委从事接访工作。
每一天他的工作都是这样的:早晨提前半小时上班,登记、核查、接谈、协调、交办,其间电话铃跟着响个不断,有时一天要接待上百人次、接听几十个电话,连口水也顾不上喝。
为了能多接待一位上访人、多接一个电话,他总是自带午饭不离座位,常常忙得连饭都来不及吃。
他告诉记者:上访人没把话说完你出去了,他就可能认为我们不耐心听、不尊重他,就会火气更大,容易激化情绪。
长期的接访经历让谭明建知道,很多时候,倾听就是一种理解,倾听也是一种化解。
有的上访人,一次又一次地重复他的诉求,讲一个小时、讲两个小时、讲半天,他总是不厌其烦地听着,直到对方讲够了为止。
一位母亲来省纪委上访,哭诉反映十几年前她的儿子在济南上学期间,被同学带到黄河边上发生争执死亡,法医鉴定是死于溺水。
母亲不相信这个结论,为了给儿子申冤,多年来不停地到各处上访。
谭明建了解,十多年来案子经过公安部门多次调查,没有充分证据能够改变案子的结论。
但是,为人父母,他感同身受,深深理解这位母亲失去儿子的巨大悲痛。
她反反复复地讲,他就认认真真地听,让她的情绪在倾诉中得到尽情地释放。
走的时候,这位母亲拉着谭明建的手表示感谢:“俺走了这么多地方,就你对俺最好,俺忘不了!”上访人员千差万别,能用一颗平等心接待那些身体有缺陷的上访者有利于案结事了、息诉罢访。
去年夏天,济宁医学院有位老师因学校不给他实验室钥匙来上访,当时谭明建正在接访两位能说善道的中年妇女,忽然一股非常浓烈的狐臭味传来,顶得两位妇女喘不过气来,捂着鼻子跑出了接访室,而谭明建没有露出一丝不悦之色,耐心听完教师的陈述后,他理解了学校的难处:肯定是其他教师不愿意呗。
了解到这位教师已经55岁,老谭跟他说:再过几年就退休了,忙活这么多年咱也该歇歇啦!如果学校不给你发工资你找我,如果一分钱都不少你的,咱自由自在的,何乐而不为呢!这一番话说得老师连连点头,以后再也没来过。
有位要好的同学曾问谭明建:老谭,这么多年你整天净管这些婆婆妈妈的小事,不烦得慌吗?谭明建说:小事做成了也是大事。
我们纪检监察的工作,办大案要案是大事,但接访这样的小事也得有人管。
一个接访事项办好了,给机关添不了多少光彩,但做不好,却能给领导增添许多麻烦。
同样,接访工作做好了,只是解决了当事人的具体问题,没办好可能引起一片群众的意见。
老百姓上访,都是冲这块牌子来的,他们对我满意,就是对我们纪检监察机关满意,这就是大事!坐到了群众堆里,就坐到了群众心里——一根火柴的温暖,也能给上访群众三分春意!上访是有成本的,到县里上访,还是到省里上访,首先受经济条件的制约。
为什么花那么多钱跑许多路到省里来上访呢?这里面既有老百姓传统观念“往上走”、“见领导”、“告御状”的问题,更大程度上,还在于有些群众确实受到了冤屈,利益受到了损害,到省纪委来上访,希望能给主持个公道。
24年来,谭明建对上访群众待如亲朋——笑脸相迎、和气作别。
接访时,他从不面对门口坐,总是把来访群众让到上座。
他说:“你坐到了桌子后面,就坐到了群众对面;你坐到了群众堆里,就坐到了群众心里”。
遇到集体上访时,他就走到人群里面,或者和群众一块儿坐在台阶上。
他相信,人的距离近了心就近了,感情就近了,信任也就有了,问题也就好解决了。
一位农村妇女来上访,反映在一家人外出打工期间,村支书以其大伯哥欠他4万元不还为由,克扣了自家应得的8000元拆迁补偿款。
谭明建将此事交由当地县纪委办理,经协调,村支书答应10天后归还。
没想到,十几天后,妇女又来反映:村支书不但不还钱,还要打人!农村人常说:扫帚扫不到的地方,灰尘不会自己跑掉。
谭明建想,这件事情如果我们不管到底,恐怕就难办成。
他通过电话寻问情况,县里面又说,这是民事纠纷,应该由法院来解决。
谭明建明确告诉办事的同志:这件事情看起来是民事纠纷,其本质是村支书利用职权侵犯群众的合法利益,必须由纪委来纠正!事情很快得到解决。
作为纪委的信访干部,必须有心有胆。
有心,就是对人民要有同情心、善良心;有胆,就是对事业要有正义胆,敢于坚持原则。
有一位县里的干部,受到处分后,对自己被安排到一家濒临破产的企业不满,到省里上访。
经省纪委安排调查,发现他的家庭确实非常困难:一家4口人,岳母瘫痪在床,妻子因工伤也失去劳动能力,儿子正读高中,一旦他再下岗,家庭将失去经济来源。
谭明建建议当地有关部门重新考虑,但是反馈回来的信息是:这个事情是市里主要领导定的,不能改!谭明建跟市纪委的同志讲:这个家庭的正常生活如果保证不了,当事人肯定不会息诉罢访,甚至会引发更大的矛盾。
“不管哪个领导定的,做得不合适就得改!”最终在他的协调下,当事人的家庭风险化解了,再也没有上访过。
到省里来上访的大部分都是基层的一些困难群众,看到他们穿得脏衣旧衫的,谭明建总是先问问:“吃饭了没有?”“回去怎么走?”“有钱坐车没有?”他的兜第二篇:学习谭明建同志事迹心得体会学习谭明建同志事迹心得体会作为一名是纪检监察干部,谭明建没有华丽的豪言壮语也没有惊天动地的英雄壮举,但却在平凡的工作岗位上做出了令人难忘、令人敬佩的不平凡业绩,他是新时期共产党员的典范,是新时期纪检监察干部的楷模。