鄂教版五年级语文上册基础知识归纳
鄂教版五年级上册语文知识点归纳
5乐园五《荒岛生存记》
14第15课四字词语写句子
6乐园六《变废为宝》
15第16课读后感
7乐园七《变化真大啊》
16第17课用词语写一段话
8乐园八《寒假活动计划》
17第19课仿写
9第1课仿写“我的梦”
18第22课仿写
四、学生作业
1、常规作业本
课堂听写本
小作文本（8篇习作）
小字本
家庭听写本
长江作业本
家庭作业本（周记本）
读课文，生字组词，阅读相关书籍并搜集资料）
第1课时后
1、写课后生字并组词；2、家庭听写；3、家庭作业。
第2课时后
1、长江作业本；2、感悟卡作业。（每周二、四、六）
要求背诵的课文：2课/4课/13课/17课（7课/11课/12课背诵喜欢部分）所有古诗
《十五夜望月》：思念之情
《寄扬州韩绰判官》：
思念朋友
要求复述的课文：14课/15课/16课/19课
《石灰吟》：
牺牲精神
《客中作》：
思乡
用自己的话讲讲：2课/6课
《秋思》：
思乡
《登幽州台歌》：
怀才不遇
八篇习作:(重点习作：写人记事作文）
《观书有感》：
读书的感受
《终南望余雪》：
写景抒情
语文乐园需要掌握的重点：
1、语文常识积累2、16条名言警句3、四字成语4、不同句式5、词语搭配
三、练笔
1乐园一《一个快乐的人》
10第3课仿写片段
2乐园二《那一次，我流泪了》
11第5课学习写家乡
3乐园三《家庭趣事》
12第7课仿写片段
4乐园四《美丽的校园》
鄂教版五年级上册语文教材知识点归纳
鄂教版五年级语文上册总复习资料
鄂教版五年级语文上册总复习资料一、语文知识点回顾1.1 字音字形字音是指字的发音，字形是指字的形状。
五年级学生要掌握汉字的基本笔画、结构和常用的字音、字形规律。
其中，需要注意以下几点：•认真学习拼音和偏旁部首，并能熟练运用；•学会用笔画、偏旁和结构等方法区分和记忆字音和字形；•初步了解多音字和同音字，并能运用上下文确定字义。
1.2 词语组句和阅读理解词语组句和阅读理解是语文学习的重点。
五年级主要涵盖以下内容：•能够正确地使用常用句型和语言表达方式，如祈使句、疑问句、陈述句、描写句等；•能够使用常用词语进行造句和组句；•听、说、读、写日常生活和学习中的交际用语，并进行相关阅读理解。
1.3 作文能力五年级学生应当具备一定的作文能力，具体要求如下：•能够根据题目、要求进行文字表达；•能够在实际生活和学习中运用所学知识进行写作；•能够结合实际情况，加深对所学知识的理解和掌握。
二、重点知识点详解2.1 语文知识点2.1.1 字音字形•偏旁部首：是汉字中具有一定意义的偏旁或部首，通过部首可以初步识字和猜测汉字的词义。
例如，“木”就是一个偏旁部首，它常常出现在一些表示事物的汉字中，如“林”、“森”等。
•多音字：指汉字同一简体字有两个或两个以上不同的读音。
例如，“行”可以读成“háng”（走路）、“xíng”（表示可以进行某种演出）等。
•同音字：是指汉字读音相同，但字形不同的词语。
例如，“太”和“泰”就是同音字。
2.1.2 词语运用•成语：一种具有独特文化内涵、形式简练、意义深刻、表现力强的汉字固定搭配。
例如，“胸有成竹”、“不卑不亢”等。
•词语搭配：指一些常用的汉字词语组成的固定搭配，例如，“强身健体”、“和睦相处”等。
•词语拓展：是指根据上下文的需要，增加或减少词语、增加或减少用语的方式表达完整意思。
2.2 阅读理解•听取信息：通过倾听他人的言语，获取相关信息，了解对方想要表达的意思。
•速读：指快速浏览全文，抓住主要内容，并解决阅读中的疑问。
鄂教版五年级语文知识点
鄂教版五年级语文知识点五年级上册语文第二十二课知识点生字：黎：黎明巴黎黎民百姓晕：红晕日晕月晕晕场晕船漆：漆黑油漆喷漆如胶似漆幕：夜幕开幕幕布屏幕内幕愈：愈加愈发愈合痊愈愈来愈好旷：旷达空旷旷课旷工旷日持久晕：yùn红晕yūn晕头转向着：zhuó着实zháo着急zhāo高着形近字：漆(漆黑)膝(膝盖)幕(开幕)暮(暮色)旷(空旷)矿(矿石)生字词语：红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。
成群结队：许多人或动物聚集成群体。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
凛冽：刺骨地寒冷。
：黎明——黄昏明亮——漆黑朦胧——清晰凛冽——暖和：固然——虽然闲逸——闲适和谐——和睦扫兴——败兴词语搭配：(鱼肚色)的天空(微微)的红晕(红紫红紫)的彩云(朦胧)的微光(成群结队)的大雁(凛冽)的清晨(熊熊)的炭火(闲逸)的心情五年级上册语文课文知识点多音字：兴：xīng兴奋xìng高兴嚷：rǎng叫嚷rāng嚷嚷词语解释：糟糕：指事情、情况坏得很。
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
迫不及待：急迫得不能再等待。
誊写：照底稿抄写。
一如既往：完全跟过去一样。
灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累和知识而突然产生的富有创造性的思路。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。
交织：错综复杂地合在一起。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
极端：绝对;偏激。
反义词：精彩——糟糕赞扬——批评腼腆——大方自豪——自卑湿润——干燥沉重——轻盈全面——片面谨慎——马虎得意扬扬——垂头丧气近义词：赞扬——颂扬腼腆——忸怩自豪——骄傲敬仰——敬重赞赏——赞美鼓励——鼓舞希望——期望慈祥——慈爱严厉——严肃谨慎——小心五年级上册语文《父爱之舟》知识点生字组词：省：shěng节省xǐng省悟撒：sā撒手sǎ撒种缝：féng缝补fèng裂缝宿：sù住宿xiǔ一宿xiù星宿形近字：。
5年级上册语文重点必考知识汇总
5年级上册语文重点必考知识汇总一、作文1. 记叙文：时间、地点、人物、事件2. 议论文：提出观点、理由、举例、结尾总结3. 说明文：分类、定义、特征、举例4. 应用文：书信格式、内容、表达方式二、语文知识1. 词语运用：词语搭配、成语用法、诗句默写2. 文字积累：古诗文背诵、成语故事理解、名篇诵读3. 古诗文欣赏：背诵古诗、理解古文、赏析文言文4. 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张三、阅读理解1. 短文阅读：主题思想、中心句理解、细节把握2. 阅读技巧：标题预测、划关键词、概括内容3. 古代文化：历史故事、传统文化、民间传说4. 文言阅读：文言文理解、句子翻译、古文名句四、语法知识1. 词语辨析：近义词、反义词、多义词辨析2. 句子成分：主谓宾、状语定语、并列复合句3. 时态语态：动词时态、语态转换、句子改写4. 句型转换：同义句转换、变化方式、表达要点五、写作技巧1. 衔接手法：过渡词、连接词、段落衔接2. 结构魅力：起承转合、主题突出、结尾呼应3. 表达规范：语言规范、逻辑清晰、表达丰富4. 实践演练：书面作业、课外阅读、写作训练对于5年级上册语文重点必考知识汇总这一主题，通过全面的评估，我们可以看到作文、语文知识、阅读理解、语法知识和写作技巧是其中的重点内容。
在作文部分，记叙文、议论文、说明文和应用文的写作要点需要我们重点掌握，并在实践中多加演练。
在语文知识方面，词语运用、文字积累、古诗文欣赏和修辞手法需要我们多加积累和理解，以提升语文水平。
阅读理解需要我们掌握短文阅读技巧、古代文化理解和文言阅读能力，这些都需要在平时的阅读中多加练习。
语法知识和写作技巧的掌握，可以帮助我们在写作时更加流畅和准确地表达自己的观点和想法。
在学习这些知识的过程中，我们要有耐心和恒心，通过多次练习和多角度的学习，来提升自己的语文水平。
我们要保持对语文的热爱和兴趣，这样才能更好地理解和掌握这些知识。
5年级上册语文重点必考知识汇总涵盖了多方面的内容，需要我们在平时的学习中多加关注和练习。
鄂教版五年级上册语文复习提纲(第四单元)
鄂教版五年级上册语文复习提纲（第四单元）姓名：【识记部分】●多音字（）（）哈藏（）（）（）（）撒兴（）（）●形近字赌（）棒（）跨（）撤（）堵（）捧（）垮（）辙（）竟（）俊（）辩（）缭（）竞（）峻（）辨（）潦（）骏（）瓣（）澈（）●近义词神秘（）点缀（）清澈（）隆重（）珍贵（）缠绕（）特殊（）巧妙（）●反义词险峻（）兴奋（）增添（）隆重（）强壮（）天然（）慌忙（）若隐若现（）●四字词填写空：若（）若（）云雾（）（）一望（）（）水（）草（）羊( )马( ) 绿草( )( ) ( )( )而起随心( )( ) 不( )一( ) 旁( )斜( ) ( )( )淑女难( )言( ) 年( ) 花( ) 浩气( )( ) ( )头( )水天( )云( ) ●背诵部分（背诵部分难字还要会写）（打“√”）①第十一课最后一自然段。
（）②第十二课第七自然段。
③第十三课第二自然段。
（）④乐园第一题。
（）⑤古诗。
（要求还会默写）（）⑥乐园名言。
（要求还会默写）（）【理解部分】●11、《黄河源》体会表达的感情向往以久的黄河源就要到了.（对黄河源的向往之情非常急切）啊,令人向往的黄河源竟是这样有趣.（喜爱黄河源）啊!这就是黄河源头吗?捧起水,洗洗脸吧!这是多么值得纪念的呀！（见到黄河源的兴奋与自豪）“纪念”自己终于找到了黄河的源头，“纪念”这无与伦比的黄河源头之水，“纪念”这人间仙境……●我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，( )草地，( )高山，( )平原，终于( )奔腾的黄河，行程五千多千米，( )大海。
文中“流过……，绕过……，越过……，汇成……，流入……”等词语形象准确，这一汇聚过程象征着(中华民族强大的凝聚力)，作者的(骄傲与自豪)跃然纸上。
●黄河全长5464千米，其长度在我国各大江河中仅次于长江。
黄河从源头东流，在山东注入渤海。
把作者感受的句子画出来“——”，再把作者想像的句子画出来“~~~~”。
2019年鄂教版小学语文五年级上册知识集锦之四大名著
1、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是(司马徽)、“卧龙”是(诸葛孔明)、“凤雏”是(庞统)、“美髯公”是(关羽)、“小霸王”是(孙策)、“常胜将军”是(赵云)。
2、被称为“神机军师”的人物是(朱武)，出自名着《水浒传》。
3、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的(林黛玉)，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
4、金陵十二钗指的是(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。
5、《三国演义》中忠义的化身是(关羽)，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：(千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城)。
6、《三国演义》中智者的化身当属军师(诸葛亮)，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如(火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡)。
7、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用(双股锏)的刘备，使(青龙偃月刀)的关羽和使丈八蛇矛枪的(张飞)。
8、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名着(《三国演义》)的开篇词。
9、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：(三顾茅庐，万事俱备、只欠东分)。
10、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。
例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。
1、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是(赤壁之战)。
涉及到的两个主要人物(周瑜、曹操)。
13、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》(赤壁之战)(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
14、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场着名的以少胜多的战例，是(赤壁之战);再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为(失街亭)一事。
鄂教版五年级上册语文第一单元复习要点
鄂教版五年级上册语文第一单元复习要点姓名：【我会写】（以下词语以听写或者看拼音写词语方式巩固，红色的为易错字）●第一课踮脚沉甸甸扇动矫健登载秘密铅印退稿储蓄口哨●第二课猜想悬念缠绕西红柿隔壁葵花桃核陆陆续续一截傻子莫名其妙陡峭攀登暖和●第三课墙壁门窗眼镜脱衣潜艇煎饼地毯蚕茧砌墙狗熊●多音字（由学生自己给多音字注音，并组词）扇奔系和●形近字娇（）踮（）砌（）载（）矫（）掂（）彻（）栽（）●背诵部分(2、3、4项需要会默写，家长视孩子在家默写情况酌情决定是否再次默写，默写时的错误要让孩子及时订正2-3遍)（1）第二课倒数第二段。
（）(2)古诗。
（）（3）乐园第一题。
（）(4)乐园第三题。
（）【课内阅读】（语文书的课堂笔记中都有，请孩子自查并重点标注、突出；如课堂上抄漏了笔记，请及时补上）1、《我的写作梦》表达了作者对梦想的追求和积极向上、乐观自信的生活态度。
2、《太阳路》“太阳路”指的是对光明未来的执著追求的人生之路。
3、《我的房间》结尾点出了喜爱自己平凡房间的原因：对亲人的珍惜和依恋。
4、诗词诵读《十五夜望月》这首诗表达了作者思念家乡、思念亲人的感情。
作者是通过大树、冷露、桂花、明月等景物来表达的。
5、语文乐园（一）陈述句、疑问句、祈使句以及感叹句（理解即可，可以根据句式读出不同的感情）①陈述句的作用是陈述一件事实，表示平实语气，句尾都用句号。
②疑问句的作用是因不知道答案而提出问题，末尾都用问号。
③祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、倡议、劝阻或警告等意思的句子，句尾一般是感叹号。
④感叹句用来抒发某种强烈的感情（如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等）。
句中多有“真是、十分、太”等词语以及“啊、呀”等语气词，句尾是感叹号。
6、习作：《一个-------的人》明确：（1）这是一篇写人的文章，与写事的文章是不同的。
（2）写人的文章重在突出人物有什么特点。
开头和结尾应该与写事的文章有所不同，开头与结尾的语句应当扣住人物的特点来写。
鄂教版五年级上册语文总复习
鄂教版五年级上册语文总复习鄂教版五年级上册语文总复习第一单元童年是一首歌，旋律中跳动着快乐的音符；童年是一幅画，画卷中描绘着多彩的岁月；童年是一首诗，字里行间充满了梦想和坚持。
第一课我的写作梦踮（diǎn踮脚踮起）甸（diàn沉甸甸）篇（piān一篇篇章）鸽（gē鸽子信鸽）矫（jiǎo矫健矫正）载（zǎi登载记载；zài装载）铅（qiān铅印铅笔）稿（gǎo退稿草稿）储（chǔ储蓄储存）蓄（xù储蓄蓄积）第二课太阳路猜（cāi猜测猜想）悬（xuán悬挂悬崖）缠（chán纠缠缠绕）柿（shì西红柿柿子）葵（kuí葵花）核（hé桃核核心）隔（gé隔开间隔）截（jié一大截截取）傻（shǎ傻瓜）顺（shùn顺利顺便）谁（shuí是谁）攀（pān攀登攀比）第三课我的房间窗（chuāng门窗窗户）镜（jìng眼镜镜子）脱（tuō脱下逃脱）潜（qián潜水艇潜伏）艇（tǐng快艇）毯（tǎn毯子地毯）煎（jiān煎饼煎熬）茧（jiǎn蚕茧老茧）砌（qì砌墙堆砌）熊（xióng熊猫）十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
语文乐园（一）坚定，但不固执；勇敢，但不鲁莽；忍让，但不软弱；自信，但不自负；自谦，但不自卑；自强，但不自傲。
2.陈述句、疑问句、感叹句、祈使句例：通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。
那么一个圆盘，又红又亮，悬在空中，是什么绳儿系着它呢？要是我的房间是宇宙飞船，那该多好啊！让我们爱书吧，它是知识的源泉。
光景不待人，须臾发成丝。
（唐李白《相逢行》）须臾（yú）：片刻，一会儿。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
（唐杜秋娘《金缕衣》）金缕衣：金线织成的华丽衣服，代指各种华贵物品。
习作《一个快乐的人》生活中有许多快乐的人，请你把身边的一个快乐的人介绍给大家。
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鄂教版五年级语文上册复习
第一单元
1、课文中心：告诉我们心中要有梦想，并不断为梦想而努力，结果并不是最重要的。
2、生字词：悬挂（崖）缠绕葵花间隔傻瓜攀登矫健、登载、储蓄
窗户眼镜（竞赛）（竞争）潜水艇砌墙境界（毕竟）（竟然）
3.古诗：《十五夜望月》唐朝王建，诗中表达了诗人思念家乡，思念亲人的感情。
通过“地白”“栖鸦”“冷露”“湿桂花”“明月”这些景物来表达情感的。
4.乐园：①会背会默
②陈述句（平淡、朴素的语言）举例：今天小明提醒我们说，明天有运动会。
疑问句（疑问语气）举例：明天会下雨吗？
感叹句（感叹语气）举例：啊！今天真是快乐的一天！
祈使句（命令、请求的语气）举例：请不要打扰我写作业。
③珍惜时间的名言积累。
（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）
第二单元
（背诵课文5,6， 7：2.14.16.12 （段落），乐园：背诵1.3题）
1、生字词：袭击延伸一盏灯闪烁锋利渗透梳理纤（xiān）维
沼泽（zhǎo zé）旗帜民族浴血奋斗舍生取义谱写尊重遵守花团锦(jǐn)簇
锤炼（锻炼）侵犯（侵入）练习（熟练）挺拔（拔地而起）拨动（拨号）
朝廷（庭院）花瓣辫子分辨辩论
2、雷锋精神指：忠于党，大公无私，一心为公，一心为人民的精神。
3.古诗：两首诗的不同之处：
《过雪山草地》重点写自然环境的恶劣，红军饥寒交迫，表现生存的危机。
《四渡赤水出奇兵》既写了自然环境恶劣，也写了敌人的凶猛攻击。
《石灰吟》明朝于谦，是一首托物言志诗，赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的精神，表现了自己不畏艰难，敢于牺牲的献身精神和保持高尚节操的优秀品质。
3、会写比喻句（像，是，好像）
举例：云块在天空徐徐变幻着，时而像巨人，时而似雄狮，时而又好像染了色彩的山峦。
第三单元
（P53课后习题第3题要求背诵。
P58课后习题第3题要求背诵。
）
1. 了解课文中父亲的形象：对“我”习惯上的严格要求，对于“我”身心健康的慈爱，所以父亲对我的父爱是严中有爱。
结合生活实际谈谈你对父爱的理解。
（积累几句优美的句子）
例如：父爱是一棵大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。
父爱是一把大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上。
2. 生字词：惩罚、害羞、哀求、礼貌．、抡（lūn）起、包袱．惧怕
．．．
．．俱乐部
大雁．、恢复、捶背、铁锤、仿膳、诀别、决定、艰难、坚定
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．、侍养、喜出望外
需要、必须
．．．．．、诱惑、熟悉、委．屈、捆．绑、抽泣、控制模．样
见（jiàn）
3. 理解。
第九课：课文中作者究竟明白了什么人生的意义。
要求背诵。
（见书上笔记）
第十课：明白为什么父亲要背回满满一袋子整整齐齐的家信？P58第2题
4.古诗：
①翻译，了解带点字解释。
②诗人为什么临发又开封？（生怕自己在家信中还没完全表达清楚自己的意思）
③哪些诗句看出作者对家乡亲人的深切思念（欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽行人临发又开封）
5. 乐园
①第一题前后鼻音区分。
②自己会仿造排比句。
②名人名言会背诵并默写。
③《邯郸学步》告诉我们的道理：别人的长处固然要学，但是不应该盲目模仿，否则别人的长处
没学到，反而丧失了原来的自我。
第四单元
（背诵并默写第5、6自然段。
P66课后第3、4题目会背诵，
12课背诵1、2、7、8自然段并默写。
第13课：背诵2、3自然段，会默写。
尤其重要的句子
P66课后第3、4题目会背诵，p70课后习题第2、3题。
P74第2、3题必须会背诵。
名人名言）
1.生字词：险峻、英俊
．．、清澈、向往已．久
．．．．．、分辨、渠道、缭绕
藏．族、遮掩、蝴蝶、舞蹈、酥油茶、增加、隆重、庄稼
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．小溪陷入瀑布良田千峰万仞、拔地而起、断臂悬崖、绵亘蜿蜒、浩气长舒、不拘一格、旁逸斜出、
窈窕淑女、敢弄倩影、难以言状、跨越、猴子、喉咙、时候、丝袜、清爽、荡涤
手臂衔接搜索馅饼凑热闹掀开轻举妄动毅力幸灾乐祸肃然起敬
国泰民安罪魁祸首号啕大哭和颜悦色
2.理解
P66课后第3、4题目，动词让我们感受到：
这一汇聚过程象征着中华民族强大的凝聚力，作者的骄傲与自豪跃然纸上。
3.古诗：
①翻译，了解带点字解释。
知道本诗是说理诗，而且采用了比喻的修辞手法。
把半亩方塘比作书本。
②明白古诗告诉道理：读书学习只有不断地吸收新知识才能有日新月异的进步。
其中古诗后两句：“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”更是阐明了这个道理。
③古诗：《寄扬州韩绰判官》唐朝杜牧，表达了诗人对江南似水柔情及对故人的怀念。
4. 乐园
①第2题。
在网上搜集两个比拟句：既有比喻也有拟人的句子。
《一鼓作气》告诉我们的道理：遇事要善于观察分析，冷静等待时机。
②会判断和写夸张句，知道其表达效果例：这个房间小得连一个人都容不下。
③.积累名言：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？眼见方为是，传言未必真。
第六单元
1.生词：倾听与众不同膝盖嘴唇诞生妨碍防止模仿嵌入耽误啄食跌起雕琢迭起隔音呼号：xi ’ān 西安 qǐ’é企鹅
2.理解：“窗子”：引号的特殊含义
不忍心：让刘玲就这么等着，让她伤心，难过。
更不忍心：“我”更不忍心破坏她天真纯朴的心灵，“我”不忍心伤害她。
带有秘密的童年：表达了作者对刘玲这种呵护与珍视之情。
童年时美好的，带有秘密的
童年是幸福的。
3.古诗《客中作》唐代李白
前两句是：兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
后两句是：但使主人能醉客，不知何处是他乡。
表达了：诗人身虽为客却乐而不觉在他乡乐观的感情。
乐园：①对偶句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
②积累名言：投我以桃，报之以李。
（知恩图报）
③爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（关爱，尊敬他人）
第19课：习题：P108 2题 4题提示语在前/后/在中间
第七单元：P127 3
1.生词：暂时头晕炫目灼伤感染桥梁炫丽高粱舔一下挑三拣四诧异纽扣救治添
加捡起搬家水域销售遗憾洒（洒水）拔（拔河）竟（竟然）
酒（酒店）拨（拨动）竟（竞赛）扰（打扰）侯（王侯）荼（如火如荼）
拢（聚拢）候（时候）茶（粗茶淡饭）
2.理解：分号表分句间是并列的关系。
3. 古诗《登幽州台歌》唐代陈子昂的怀古诗，
“念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”写出了诗人心中的孤独悲凉之感。
全诗抒发了诗人生不逢时，怀才不遇的悲愤之情。
4. 名言：不涸泽而渔，不焚林而猎。
（长远考虑，保持生态平衡）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（绝处逢生，不懈追求）
第八单元
习题：P140 2 3，习题：P144 3，：P147 2 3
1.生词：迷惑不解贸易展览花蕾含苞欲放引以为荣滔滔不绝绘声绘色健忘崇拜裤
兜儿涉及出版妻子抵达舰艇抛开目睹热泪盈眶洋溢依偎扬威吐气卓越造句：（1）我们去杭州时，那里的导游绘声绘色的描述着那里的风景名胜。
（2）他滔滔不绝的给我说这中国的历史文化。
2.古诗《终南望余雪》是唐代祖咏的咏雪绝，颔联“积雪浮云端”描绘了积雪与白云相连的景象。
“林表明霁色，城中增暮寒。
”既是对雪后景色的描写，同时也流露了诗人的情感。
3.乐园：
①会背会写②顶针的修辞手法。
③会判断会写：天时不如地利，地利不如人和。
③名言积累（礼节交往）有朋自远方来，不亦乐乎？
往而不束，非礼也；来而不往，亦非礼也。
4.成语故事：《鹬蚌相争，渔翁得利》告诉我们：不能因一时利益而丧失自我。
5. 多音字╱jì（系鞋带）╱ gēng （三更半夜）╱xǐu（一宿）
系╲xì（关系）更╲ gèng （更是）宿╲sù（宿舍）╱ hǎ（哈达）╱ z ǎi（牛仔）╱bì（秘鲁）
哈╲hā（哈哈大笑）仔╲ zǐ（仔细）秘╲ m ì（秘密）。