小学英语《Unit 3 Lesson 1 These are pandas.》优质教学课件
Animals are our friends.
Protect the animals, please!
动物是人类的好朋友。 请保护动物！
Summary （课堂小结）：
I can read （我会读） :
I can say （我会说） : I can know （我懂得） :
Let’s g o to the zoo . These are…
Those
are….
中国白 臀 叶 猴 ， 18 82 年 最 后一只被 法国人枪 杀
恐 鸟 ， 1800 年灭绝 ，驼 鸟 在它 身 边简 直 是小 弟 弟。
渡渡鸟 :1799 年灭 绝
最后一只藏 羚羊
结束环节 : 情感升 华
Look, those are dogs. They are
lovely.
Those are hens.
They are nice.
I like hens. I like eggs too.
Production(Story time)
Step2. Read one by one.
Look, these are ducks. They are lovely.
Enjoy an animal song.
Unit3 Animals
Unit3Lesson 1 These
are pandas.
授课教师：王淑 伟
1
What's this?
It's a tiger.
What's this? It's a panda.
It's a panda.
These are pandas.
满分：★★★ 要求： 配合默契，表情丰富，动作到位能模仿人物语气， 发音流畅，无误。
They’re the king( 国王 ) of the animals.
They’re black and yellow. They love meat( 肉 )
These are tigers.
They’re very big . They all have very long noses.
Look, these are pigs. Those are cows.
They are lovely.
They are big.
Look, these are ducks. They are l ovely.
Look, those are dogs. They are
l ovely.
Those are hens.
...... ......
H（1回HL家1.oi作Lms业tim）seteenwnaoanrdnkdr：e crietceite
t ht he e text.( 听并背诵课文 ) 2.Share your
favorite animals with your friends. 3.绘本阅读 << At a farm>>.
四、 Production(Story ti.me)
意图 : 先看图听一遍录音 , 进行 语言整体输入 , 感悟理解重 点句型和新的动物单词。
At a farm
Look, these are pigs. Those are cows.
They are lovely.
They are big.
Look, these are ducks. They are lovely.
They're lovely.
Those are elephants.
Those are elephants. These are pandas..
Let’s talk.
你能用 These/Those are… 介绍一下这些动物吗？
Watch and order. 看动画，排序。
Watch and order. 动画，排序。They are lo vely.
I like hens. I like eggs too.
Thank you ！
Look, those are dogs. They are lovely.
Look, these are pigs. Those are cows.
They are lovely.
They are big.
These are hens. They are nice.
I like hens. I like eggs too.
these are pandas.
One elephant ， two elephants ，
those are elephants.
Tigers, pandas, elephants, They’re lovely.
Read in roles ( 分角色朗 读)
Act the dialogue out.
视频
Watch and order. 看动画，排序。
2
4
1
3
Yeah!
Let's go to the zoo.
What's this?
It's a tiger.
They're lovely.
These are pandas.
Those are elephants.
So bigg!.
Let’s enjoy a chant. One panda ， two pandas ，
These are elephants.
Those are elephants.
They’re fat.( 胖 ) They’re lovely. They’re black and white.
TThehyelosveeabrameboos( 竹
子)
Talk about the a( n用i句m型a l“s . Thes e /Those are…… .” 讨论你的“动物园”。 )
小学英语《Unit3 Animals lesson1 These are pandas》优质教案、教学设计
Unit3 Lesson1 These are pandas.教学设计一、教学目标：（一）知识目标：1 能够听、说、认读本课的重点单词：panda，tiger, elephant, animal, zoo.2.能够熟练掌握本课重点句型：These are... Those are ...（二）能力目标：1.能够正确运用本课所学动物词的单复数形式来介绍看到的动.2.能正确运用句型These are...Those are...来描述所看到的动物并能用句型They are lovely./so big 等句型给予简单的描述。
(三)情感目标：1.通过学习本课内容，让学生在自己的内心世界当中形成关爱动物，保护动物的观念，动物是人类的朋友。
2.通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。
二、教学重点：重点:1.能够听、说、读、写重点单词和短语：panda, zoo,tiger,elephant.2.运用句型These are...Those are...,来描述多个动物单词。
三、教学难点：难点：句型用法及these, those 的读音。
四、教学用具：课件、课本，单词卡片。
五、教学过程：1. Warming-upGreetings: T：How are you? Boys and girls！Ss: I’m fine ,thank you, and you?T:I’m fine t oo.2.Leading inListen to a song “Ten little pandas”, then ask students “What is the song about?”Ss: pandasT:So today we will learn Unit3 Lesson1 These are pandas.T:Today I am very happy,are you happy?Ss:Yes.T:Let’s go to the z oo.Ss:Yeah.3.P resentation & Practice1)T:What animals are in the zoo? Let’s watch a video, then tell me your answer.T: What animals are in the zoo? S: tiger,pandas,elephant.T：What is this? S:It’s a tiger.采用大小声的方法练习单词tiger。
小学英语_Unit3 Animals Lesson1 These are pandas教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、教学目标：（一）知识目标：1.学生能听懂、会说、认读下列单词：go, zoo, tiger, these, panda, they, those, elephant, big ,并能结合句型灵活运用；2.学生听懂、会说These are…\ Those are…句型。
3.能正确认读和书写字母O P Q.（二）能力目标：通过创造真实的语境，小组内展开活动，使学生能够灵活运用“These are\ Those are .”句型来介绍动物名称，并能够运用所学句型简单描述其特点，从而提高学生英语表达能力，真正做到学以致用。
（三）情感目标：1.以“逛动物园”为话题，教育学生要关心爱护动物。
2.培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。
二、教学重难点（一）教学重点：1.学生能听懂会说单词tiger, elephant, panda, zoo, those, big, go,2.学生能灵活运用句型“These are\ Those are”介绍动物。
（二）教学难点：1. 单词“th”组合的发音。
2. 句型“These are pandas.\ Those are elephants.”的灵活运用。
突破方法：用图片这种直观的方式向学生展示一个动物或多个动物，让他们理解名词单复数.三、教学具准备教学课件、视频、单词卡四、教学流程S tep 1 Warming-up 1. Greetings.Step 2 Presentation1. Lead-in. A riddle.2. Learn the new words.（1）教师出示动物园，老虎，熊猫和大象的图片，边做动作边带领学生读单词，并出示单词卡片，练读单词，并通过“看口型”、“高低音”、男女生读、超级模仿秀等多种形式练习巩固本课新单词。
针对学生的表现，教师给于适当的评价激励。
（2）教师出示一群老虎，熊猫及大象的近景和远景图，引导学生学习these those，提醒学生th的发音，3. Learn the new text. 播放课文动画，思考：（1）课文中谈到了几种动物？你能说出几种？（2）播放课文录音，边听边画出本课的新单词。
小学英语三年级下册 Unit 3 Lesson 1 These are pandas.
Watch and Answer（观看视频回答问题）
How many kinds of animals can they see?
他们看到了几种动物？
How many kinds of animals can they see?
Watch and Answer（观看视频回答问题） How many kinds of animals can
Standard Test
1.Look and choose(选择合适的单词)
1.
2.
3.
4.
C( )
B( )
A. elephant B. tiger
D( )
C. panda
A( )
D.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱzoo
2.Look and match.
A.Let’s go to the zoo. B. Those are tigers. C.It’s a panda. D. These are elephants.
So big!
These are pandas. They’re lovely.
Those are elephants. So big!
/ði:z/
/ðəʊz/
轻咬舌尖
These are pandas.
Those are elephants.
These are elephants. They're big. Those are pandas. They're lovely.
Fill in the blanks. 练习：请用these或者those填空
1. Those are tigers. 2. These are pandas.
3. These are elephants. 4. Those are pandas.
小学英语_These are pandas.教学设计学情分析教材分析课后反思
科技版三年级英语下册unit 3 Lesson 1教学设计一、教学目标义务教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。
新课标对三年级提出了一级要求，我把本课目标确立为：语言知识目标:1、能正确认读和书写字母Oo, Pp, Qq.2、能听懂、会说、认读单词：go, zoo, tiger, these, panda, they, those, elephant, big, 并能结合句型灵活运用。
3、能听懂、会说、认读句型：These are pandas. Those are elephants.并能运用所学句型谈论动物及其数量。
语言技能目标: 能用所学句子和词汇谈论动物。
把知识运用于真实的情境中。
情感态度目标：培养学生学习英语的浓厚兴趣。
体验学习英语的快乐。
学习策略目标：能够根据教师的引导自主学习与交流。
文化意识目标：培养学生关心动物、保护动物的意识。
二、教学的重点和难点三年级孩子经过一个多学期的英语学习，虽然已经掌握一定的词汇和基本句型，并具备了一定的英语能力，但学习能力还不高，同时孩子们的语音知识还比较薄弱，考虑以上学情，同时结合本课的知识点以及在本教材中所处的地位和作用，我确定了以下几个重点和难点重点：（1）在文本语境和具体活动中初步感知并运用句型：“These are /These are..(2)正确书写字母Oo, Pp ,Qq难点：（1）在具体的语境和活动中灵活运用句型：“These are /those are”(2)单词these /those中咬舌音的发音（3）小写字母p和q的书写，p和q的区别三、教法设计英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。
在导入新课时，充分利用新旧知识的联系。
并发挥英语歌曲、形体语言，游戏活动，多媒体课件这些形象化直观性的教学手段，符合三年级孩子形象思维依然占优势的认知特点，让学生在活动的参与中，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价，符合新课标所倡导的让学生在语境中体验英语感受英语，以及创建人本主义英语课堂的新理念。
小学英语《These are pandas.》优质课教学设计、教案
【教学设计】These are pandas._英语_小学
课时教学目标：
1.能正确认读和书写字母Oo, Pp, Tt。
2.能听懂、会说、认读单词：go, zoo, tiger, these, pandas, they, those, elephant, big, 并能结
合句型灵活运用。
3.能听懂、会说、认读句型：“These are pandas.” “Those are elephants.”
4.能运用所学句型谈论动物。
5.通过了解一些动物，培养学生关心动物，爱护动物的意识。
教学重点:
1.正确认读和书写字母Oo, Pp, Tt.
2.能听懂、会说并认读“These are pandas.” “Those are elephants.”, 并运用所学句型谈论动物。
教学难点：
“These are…” “Those are…”的准确运用，及these 和those 这两个单词的正确发音。
教具准备：多媒体课件，图画，点读笔，评价奖品（印有动物的小卡片），尺子等。
学具准备：课下画好的图画，剪刀等学习用品等。
课堂教学设计：。
小学英语《1Unit3Lesson1Thesearepandas》优质教案、教学设计
课时备课Stepl Warming- up1 Free talk.2.Enjoy an English song: An Animal Song.弓丨出本课话题Animals.T: Today let ' s go to the zoo and learn something about animals. At first, letearn U3L1 These are pan das.Step2 Presentation1.Lead-in展示动物图片的一部分，通过复习句型“What' s this?t ' s a/an…”然后出示许多熊猫的图片，导出句型：These are pan das.并板书。
老师把图片贴到黑板上，远近位置不同，导出句型：Those are elepha nts.2.Text(1)听录音，提出问题：a.How many ani mals do they see?b.What are they?让学生带着问题听课文，弓I出单词tiger , panda , elephant, 学习本课重点单词。
(2)单词及句型学习。
Tiger采用大小声以及做动作的方式学习，教师先指着图片说：“It ' s a tig然后指着许多老虎的图片说：“Look these are tigers.学习单词These。
接着说：Tigers are dan gerous. They have sharp teeth. We should sta nd far away from them.(汉语释义)。
教师远离正在做动作的老虎们，拿出单词卡those,学习该词；借助手势指向远近的不同操练单词these和those。
Chant: These ,these ,these are tigers.Those, those, those are tigers.Panda采用图片展示和拍卡游戏完成。
【教学设计】 These are pandas
“These are pandas”教学设计[教学内容]鲁教版三年级下册Unit3Lesson1 These are pandas[教学目标]语言知识目标：1.学习动物类单词及课本后面要求掌握的词汇。
go zoo tiger pandas elephants these those2.在文本语境中学习句型: These are / Those are …。
语言技能目标：1.能听说认读本单元的黑体单词,听懂会说其他单词。
2.能在真实语境中熟练运用核心句型。
3.能流利的朗读文本并进行角色表演或课文创编。
情感目标:在参观动物园,学习小动物的情境中,树立关爱小动物,人与动物和谐相处的意识。
[教学难点]1.动物单词单复数的变化。
2.能够区分these are ,those are ,并能够描述周围物品。
[板书设计][教学设计]Step1:GreetingGoodmorning .How are you ? I’m fine.Step2: song “Let’s go to the zoo tomorrow.”Method: Clap hands and sing the song together.Step3:Lead inMethod: After singing ,lead them say “zoo”.then try to say the words about animal.Teacher: What’s the song about?Students: Zoo.Show the word , and lead them say together. (出示单词的同时板书）Teacher：OK！There is a zoo in our classroom. Now where is the zoo? (课前同学们要准备头饰，为营造动物园氛围并实际联系动物园动物每种不止一个，所以一个小组一种动物的头饰。
小学英语《Unit3 Animals lesson1 These are pandas》优质教学课件
动物们如此可爱，但是发生了什么呢…
Animals are our good friends,
We s h o u l d protect t h e m !
动物是我们的好朋友 , 我们应当保护 它们 !
What have you learned in this class?
在小组内用 Those are… 或者 T hes e
a r e 介绍一下动物图片。（注意：离得近则用
t h e s e ，远处用 t h o s e 。）
Group work 小组活 动
Listen, repeat and imitate( 听、读
、模仿 )
Let’s go to the zoo.
A.
B.
C.
D.
What animals are in the zoo?
( 动D.
What’s this? It’s a tiger !
What’s this? It’s a panda.
What’s this? It’s an elephant.
panda tiger
A. T hese 这些
are nts.
轻 咬are舌el尖epha
B.Thos那e些
Let’s c h a n t 请你跟我
唱
These ， these ， these ， Those ， those ， those ，
These and those,
Those and these.
Grou p w ork 小组活 动
Yeah. What’s this ？
It’s a tiger.
These are pandas.
these're pandas.
Unit 3 Lesson 1 These are pandas.第一课时一、教学目标:（一）语言知识目标：1.在文本语境中学习单词tiger, panda, elephant, zoo, go, these, they,those, big。
2.在文本语境中复习This is…句型，以此为铺垫理解学习theseare…句型，了解名词单复数。
3.正确书写字母Oo~Qq，了解字母在单词中的发音。
（二）语言技能目标1.能听，说，认读单词：tiger, panda, elephant, zoo, go, these, they,those, big。
2.能在文本语境中初步感知理解句型These are…Those are….，运用该句型介绍动物。
3.能分角色朗读本课对话。
4.能模仿范例，正确书写字母Oo~Qq。
（三）学习策略目标1.在动物单词与相应动物之间建立联想。
2.能主动复习所学字母Oo~Qq，并在反复练读的基础上，归纳字母在单词中的发音规律。
3.能在已学过句型This is …基础上感知句型These are…，Thoseare…。
二、教学重难点：1.重点：（1）在文本语境和活动中初步感知并运用句型“These are…Those are…”。
（2）正确书写字母Oo~Qq。
2.难点：（2）在具体语境和活动中灵活运用句型“These are…”。
（3）小写字母p和q的书写，p和q的区别。
（4）单词these发音。
三、教学过程Step 1: Warming up:1.Sing the song “ What’s this? ”，复习句型What’s this? It’s …。
2.Guessing game: 出示三幅动物tiger, panda, elephant图片的一部分，用英语说出动物的名称, 学习单词tiger, panda, elephant。
Step 2: Presentation:1. Let’s listen to the dialogue three times.第一遍听的问题：Let’s go to the zoo.第二遍听的问题：What can they see in the zoo?Tiger, pandas, elephants .(此处可否适当拓展练习：one tiger two tigers；one panda，two pandas；one elephant，two elephants。
鲁科版小学英语三年级下册Unit 3《Lesson 1 These are pandas》课件
Homework
1.Listen and read 3 times. 2.“最受欢迎的动物园”作品征集
每一名同学画一幅动物园的图片，用学过的句子
先在家里给父母介绍一下动物园里的动物，课上给
同学介绍，大家一起评出”最受欢迎的动物园“。
Thank you!
让我们一起介绍一下超市的商品吧！
These / Those are …
pens
schoolbags
These / Those are …
apples
oranges
These / Those are …
caps
sweaters
Proverb(谚语)
Animals are our best friends. Protect the animals .Love yourselves！
a tiger
elephant s
pandas
Jenny、 Li Ming是怎么介绍动物的？
These are pandas.
这些
Those are elephants.
那些
It’s a tiger.
注意模仿语音语调
1
2
3
4
Read in roles
(分角色朗读)
1
2
3
4
1.你能用These/Those are…给小男孩介绍这些动物吗？
山科版五四制小学英语三年级下册
Unit3 Animals
Lesson1 These are pandas.
They’re very lovely. =they are
go to the za tiger It’s a lovely tiger.