兴趣班--手工教学计划表
幼儿园动手制作手工艺品教学计划
幼儿园动手制作手工艺品教学计划一、主题动手制作手工艺品二、教学目标1、培养幼儿的想象力和创造力；2、增强幼儿们的观察分析能力；3、掌握基本手工制作技巧；4、通过手工艺品制作，加强幼儿们的动手能力和耐心。
三、教学内容和步骤1、教师介绍今日的制作内容（例如：卡片、手链等）。
2、教师讲解制作过程，带领幼儿一步步完成。
3、教师与幼儿一起回顾并总结制作过程，分享制作过程中的感受和经验。
4、幼儿展示自己制作的手工艺品并向大家介绍。
四、教学方法1、讲授法2、示范法3、学生操作法五、参考材料1、彩纸2、剪刀、胶水、笔等制作工具3、其他装饰材料（如贴纸、蝴蝶结等）六、教学评价1、通过幼儿制作出的手工艺品评价幼儿制作的专注度和耐心。
2、评价幼儿在制作过程中的合作和互助能力。
3、评价幼儿对已学技能的掌握程度。
七、教学延伸1、在制作不同手工艺品的同时，掌握更多不同的制作方法和技巧。
2、通过制作不同的手工艺品，开发幼儿的创造力和想象力。
3、在制作过程中，可以加强幼儿们与其他小伙伴的交流，培养团队意识和协作能力。
八、教学注意事项1、教师应事先准备好所需材料，确保制作过程的流畅和有序。
2、在制作过程中，应该充分给予幼儿们自由发挥和创新的机会。
3、教师应该提前制定好教学计划，并针对不同年龄段的学生制定不同的教学方案。
教案制作笔记：以上教案以动手制作手工艺品为例进行设计，目的在于培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作的过程加强幼儿们的耐心和团队合作精神，充分发挥幼儿的创造力和想象力。
在制定教案时，注意事项非常关键，能够保证教学过程的顺利和有效，同时切忌授权教的方法，教师应该在课前进行充分的准备和规划，为下一步的教学奠定基础。
早教兴趣班手工教案
早教兴趣班手工教案一、教学目标。
1. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手工技能水平。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对手工艺术的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容。
1. 制作简单的手工作品，如折纸、剪纸、粘贴等。
2. 利用各种材料进行手工创作，如纸张、布料、彩纸等。
3. 通过手工制作，培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手工技能水平。
2. 教学难点，如何引导幼儿进行手工创作，如何激发他们的创造力和想象力。
四、教学过程。
1. 制作简单的手工作品。
a. 利用折纸制作动物形状，如折纸小鸟、折纸小兔等。
b. 利用剪纸制作各种图案，如剪纸花、剪纸动物等。
c. 利用粘贴技巧制作立体作品，如粘贴卡通人物、粘贴小动物等。
2. 利用各种材料进行手工创作。
a. 利用纸张进行手工创作，如折纸、剪纸等。
b. 利用布料进行手工创作，如布艺小动物、布艺花束等。
c. 利用彩纸进行手工创作，如彩纸折纸、彩纸剪纸等。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
a. 引导幼儿观察周围的环境，激发他们的创造力和想象力。
b. 鼓励幼儿进行自由创作，不拘泥于传统的手工作品，让他们展现个性和创意。
五、教学方法。
1. 示范教学法，教师先进行手工作品的示范，然后引导幼儿进行模仿和创作。
2. 情境教学法，利用幼儿身边的环境和材料进行手工创作，让他们在实际操作中学习和体验。
3. 合作教学法，让幼儿分组进行手工创作，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
六、教学评价。
1. 教师观察幼儿的手工作品，评价其创意和技巧水平。
2. 教师和家长共同评价幼儿的手工作品，鼓励他们进行更多的创作和实践。
七、教学反思。
1. 教师要根据幼儿的实际情况进行个性化教学，引导他们进行有针对性的手工创作。
2. 教师要注重培养幼儿的自信心和创造力，让他们在手工创作中感受到快乐和成就感。
幼儿园小朋友手工制作教学计划
幼儿园小朋友手工制作教学计划幼儿园小朋友手工制作教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的观察能力和耐心。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 纸板创意：根据不同的主题，如动物、植物、交通工具等，指导幼儿使用纸板等材料制作创意手工，如纸盘画、纸板拼图等。
2. 塑料瓶手工：引导幼儿利用废弃的塑料瓶制作各种有用的手工，如花瓶、水果篮等。
3. 折纸艺术：教导幼儿学习折纸技巧，制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸帽等。
4. 棉花塑造：指导幼儿使用棉花制作小动物、植物等手工作品。
5. 丝带编织：教导幼儿学习基本编织方法，用丝带制作简单的手链、发箍等。
6. 面塑艺术：引导幼儿使用面团等材料进行面塑创作，制作小动物、花卉等手工作品。
7. 藤条编制：教导幼儿学习藤条编织方法，制作简单的藤条篮子、花筐等。
三、教学步骤：1. 导入：与幼儿讨论手工制作的意义和好处。
介绍当天的手工制作主题，并展示一些相关的手工作品，激发幼儿的兴趣。
2. 介绍材料和工具：向幼儿介绍当天所需的材料和工具，如纸板、塑料瓶、折纸纸张、棉花、丝带、面团、藤条等。
3. 示范制作：老师对其中一种手工进行示范制作，同时解释制作过程中的注意事项和技巧。
4. 操作实践：让幼儿自己动手制作，根据年龄和能力适当给予指导和帮助。
5. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组合作完成一个手工作品，鼓励幼儿互相合作，分享经验和想法。
6. 展示和分享：让每个小组展示他们的成果，并邀请他们分享制作过程中的心得和体会。
7. 提问和总结：向幼儿提问，让他们回顾和总结当天所学内容，加深对手工制作的理解。
8. 结束：宣布活动结束，鼓励幼儿将自己制作的手工作品带回家和家人分享。
四、教学评估：1. 观察幼儿的动手能力和创造力是否提高。
2. 评估幼儿是否能按照要求完成手工作品。
3. 评估幼儿是否能够合作和分享，展示出团队精神。
4. 通过问答和回顾总结的方式，评估幼儿对于当天所学内容的掌握程度。
幼儿园手工兴趣班教学计划
幼儿园手工兴趣班教学计划一、教学目标1.培养孩子们的动手能力，提高手工制作技巧。
2.培养孩子们的创造力，激发艺术潜能。
3.培养孩子们的审美观念，提升审美水平。
4.培养孩子们的团队协作精神，增进同伴关系。
二、教学内容1.基础手工制作技巧：折纸、剪纸、粘贴、绘画等。
2.创意手工制作：利用各种材料进行创作，如纸杯、塑料瓶、石头、树叶等。
3.主题手工制作：结合节日、季节、故事等元素，进行主题创作。
4.团队协作手工制作：分组进行合作，完成大型作品。
三、教学安排1.每周一次课程，每次课程时长为90分钟。
2.课程分为四个阶段，分别为基础阶段、创意阶段、主题阶段和团队协作阶段。
3.每个阶段设置不同的教学目标，逐步提升孩子们的动手能力和创造力。
四、具体教学计划1.基础阶段（第1-4周）（1）第1周：认识手工制作工具和材料，学习基本折纸技巧。
（2）第2周：学习剪纸技巧，制作简单的剪纸作品。
（3）第3周：学习粘贴技巧，制作有趣的粘贴画。
（4）第4周：学习绘画技巧，创作个人绘画作品。
2.创意阶段（第5-8周）（1）第5周：利用纸杯制作创意作品，如纸杯电话、纸杯房子等。
（2）第6周：利用塑料瓶制作创意作品，如塑料瓶花瓶、塑料瓶飞机等。
（3）第7周：利用石头制作创意作品，如石头画、石头摆件等。
（4）第8周：利用树叶制作创意作品，如树叶贴画、树叶书签等。
3.主题阶段（第9-12周）（1）第9周：结合国庆节，制作国庆主题的手工制品，如五星红旗、国庆挂饰等。
（2）第10周：结合中秋节，制作中秋主题的手工制品，如月饼、灯笼等。
（3）第11周：结合圣诞节，制作圣诞主题的手工制品，如圣诞树、圣诞帽等。
（4）第12周：结合春节，制作春节主题的手工制品，如鞭炮、灯笼等。
4.团队协作阶段（第13-16周）（1）第13周：分组进行创意手工制作，完成一幅大型画作。
（2）第14周：分组进行手工制作，完成一件大型立体作品。
（3）第15周：分组进行手工制作，完成一套主题装饰品。
幼儿园小小手工匠：手工艺术制作教学计划
幼儿园小小手工匠：手工艺术制作教学计划标题：探索幼儿园小小手工匠：手工艺术制作教学计划在幼儿园教育中，手工艺术制作是一项极具价值的教学活动。
通过手工艺术制作，幼儿可以培养动手能力和创造力，丰富他们的想象力和审美情趣。
设计一套适合幼儿园小小手工匠的手工艺术制作教学计划显得尤为重要。
一、教学目标1.培养孩子热爱手工艺术制作的兴趣2.提高孩子的动手能力和想象力3.培养孩子艺术欣赏和创造的能力4.促进孩子的社会交往和合作能力二、教学内容1.多样的手工艺术制作材料- 纸张、彩色笔、剪刀、胶水等- 粘土、棉花、线等- 废旧材料的利用2.多样的手工艺术制作主题- 季节、节日主题：春天花朵、夏日风车、秋天果实、冬日雪花- 动物、植物主题：小鸟、小熊、可爱的植物造型- 民间传统手工艺品：剪纸、折纸、小面人等3.多元的手工艺术制作技法- 剪、折、粘、贴、绘等基本技法- 各种不同材料的组合使用- 利用简单工具和辅助器材进行创作三、教学过程1.激发孩子的兴趣- 以“看、摸、玩”等多样的启发方式，让孩子对手工艺术制作产生浓厚兴趣。
- 利用图片、玩具等教具让孩子了解手工艺术作品，并鼓励他们提出问题。
2.引导孩子动手实践- 提供多样的手工艺术制作材料，让孩子根据指导尝试制作。
- 鼓励孩子根据自己的想法进行创作，并在创作中加以指导和帮助。
3.展示与共享- 组织孩子们参观展览，看大师作品，激发学习兴趣。
- 孩子们在老师的指导下，展示自己的作品，共享创作心得，增强自信。
四、教学评价1.书面评价- 记录孩子们的作业、作品展览等，进行书面评价。
- 注重孩子们的作品过程和思考过程，而不单纯看重最终成品。
2.口头评价- 对孩子们的作品进行现场点评和评比，鼓励孩子主动讲解自己的作品。
- 老师和家长共同参与，给予积极正面的口头评价。
通过以上教学目标、内容、过程和评价的设计，幼儿园小小手工匠的手工艺术制作教学计划将更有针对性和操作性。
这样的教学计划既注重孩子的兴趣发展，又充分挖掘他们的创造力和动手能力，可谓是一次有价值的探索和实践。
幼儿园手工乐趣：创意手工艺教学计划
幼儿园手工乐趣：创意手工艺教学计划幼儿园时期是孩子们最天真可爱的时候，他们对各种事物充满好奇心，手工艺教学是培养他们创造力和动手能力的重要途径。
一个富有创意的手工艺教学计划可以让孩子在学习中获得乐趣，下面我们来共享一个创意手工艺教学计划。
1. 目标与主题手工艺教学的目标是培养孩子们的动手能力、艺术审美和创造力，主题应当简单易懂，能够吸引孩子们的兴趣。
可以选择季节、节日、动物等常见主题，也可以结合课程内容进行跨学科的创意设计。
2. 材料准备在设计手工艺教学计划时，需要提前准备好各种材料，确保孩子们可以方便地取用。
材料的选择要考虑到孩子们的芳龄特点，比如可以准备一些易于操作的纸张、颜料、粘土、布料等，同时也可以引入一些可回收材料，让孩子们在创作中培养节约资源的意识。
3. 活动设计手工艺教学的活动设计应当富有趣味性和挑战性，以激发孩子们的学习热情。
可以设计一些小游戏或故事情节，让孩子们在动手制作中获得愉悦的体验。
也可以设置一些有难度和挑战性的项目，让孩子们在实践中学会解决问题和合作。
4. 指导方式在手工艺教学中，老师的指导方式非常重要。
老师可以采用示范-引导的方式，先给孩子们示范操作方法，然后引导他们自己动手实践。
在这个过程中，老师要给予孩子们充分的肯定和鼓励，让他们在成功中获得成就感，同时也要适时地给予指导和建议，让孩子们不断提升自己的技能。
5. 成果展示手工艺教学的成果展示是对孩子们努力的肯定和鼓励，也是他们学习的动力来源。
可以设置一些展示活动，让孩子们互相欣赏与交流，同时也可以邀请家长和其他班级的同学来参观。
在展示结束后，可以对孩子们的作品进行评选和奖励，让他们感受到付出努力的价值。
在手工艺教学中，老师的角色非常重要，他们应当成为孩子们的引路人和启蒙者，用爱心和耐心引导孩子们发现美、创造美。
手工艺教学也是一项需要老师不断提升自身艺术修养和教学水平的工作。
通过以上的教学计划，我们可以看到一场丰富多彩的手工艺教学活动，不仅培养了孩子们的动手能力和艺术创造力，同时也促进了孩子们的合作意识和团队精神。
二年级手工教学进度计划表
二年级手工教学进度计划表
目标
本手工教学进度计划表的目标是为二年级学生提供有趣而富有创意的手工活动，促进他们的艺术才能和动手能力的发展。
时间表
第一学期
1. 第一周：蜡烛制作
- 研究基本的蜡烛制作技巧
- 制作简单的彩色蜡烛
2. 第二周：折纸艺术
- 研究基本的折纸技巧
- 制作简单的折纸动物
3. 第三周：剪纸艺术
- 研究基本的剪纸技巧
- 制作简单的剪纸作品
4. 第四周：串珠手链制作
- 研究串珠手链的制作方法
- 制作个性化的串珠手链
第二学期
1. 第一周：毛绒玩具制作
- 研究基本的毛绒玩具制作技巧- 制作简单的毛绒玩具
2. 第二周：纸板工艺
- 研究使用纸板制作小工艺品- 制作简单的纸板工艺品
3. 第三周：手绘文具制作
- 研究基本的手绘技巧
- 制作个性化的手绘文具
4. 第四周：橡皮章制作
- 研究橡皮章的制作方法
- 制作简单的橡皮章
教学方法
- 每个手工活动前，先向学生简要介绍所学技巧和步骤，提供示范作品进行展示。
- 鼓励学生自由发挥创意，在指导下完成手工作品。
- 提供适当的材料和工具，确保学生能够成功完成手工活动。
- 每个手工活动后，进行作品展示和交流，鼓励学生彼此欣赏和互相研究。
评估方法
- 对每个手工活动的作品进行评估，重点考察学生的创意、技巧和完成度。
- 通过观察学生在手工活动中的表现，评估他们的动手能力和专注度。
- 定期与学生及家长进行交流，了解他们对手工教学的反馈和意见。
教学工作计划表手工课
教学工作计划表手工课课程名称：手工课授课对象：初中生教学目标：1. 培养学生动手能力，提高他们的手工制作技能；2. 增强学生的审美能力，培养他们的艺术品味；3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质；4. 培养学生的创新意识，促进他们的创造性思维。
教学内容：1. 素描基础知识2. 剪纸技巧3. 手工制作4. 装饰工艺5. 团队合作项目教学方法：1. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解不同手工制作的技巧和方法。
2. 实践操作法：通过实际操作，让学生亲身体验和掌握手工制作的技能。
3. 互动讨论法：通过互动讨论，促进学生思维的活跃，培养他们的创新意识。
4. 师生互动法：通过师生互动，促进学生的学习兴趣，提高课堂效果。
教学安排：第一周：素描基础知识第一天：介绍素描的基本概念和技巧，讲解素描的画法和要领。
第二天：设立素描实践课，让学生自由发挥，画出自己心目中的图画。
第三天：指导学生修改和完善他们的素描作品，讲解素描作品的审美标准和技巧。
第四天：进行素描作品展示，评选出优秀作品，激励学生的学习积极性。
第二周：剪纸技巧第一天：介绍剪纸的历史和发展，讲解剪纸的基本技巧和方法。
第二天：指导学生自行设计并制作剪纸作品，培养他们的创新思维和动手能力。
第三天：进行剪纸作品展示，学生相互交流和学习，促进他们的艺术品味。
第四天：进行剪纸技巧的实践课，学生现场操作剪纸，提高他们的手工制作技能。
第三周：手工制作第一天：教授手工制作的基本工具和材料，讲解手工制作的基本技巧和方法。
第二天：学生进行手工制作实践课，制作简单的手工作品，培养他们的动手能力。
第三天：引导学生根据自己的兴趣和创意设计并制作手工作品，培养他们的创造性思维。
第四天：进行手工作品的评比和展示，鼓励学生互相学习和交流，提高他们的手工制作水平。
第四周：装饰工艺第一天：介绍装饰工艺的基本知识和技巧，讲解装饰工艺的应用和发展。
第二天：学生进行装饰工艺的实践课，制作各种装饰工艺品，提高他们的手工制作能力。
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手工制作课程教学计划
一、本课程的地位、性质和任务：
本课程是学前教育专业本科选修课。
手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。
本课程重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品。
学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯。
二、本课程教学的基本要求：
2.1理论要求：
通过学习，让学生手工艺术了解产生和发展的过程，使学生初步认识手工艺术的内容和基本原理，了解手工艺术的主要流派，手工艺术的基本原理和规律、表现方法。
通过学习，让学生明确学习手工艺术的目的及意义。
指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。
2.2实践要求：
使学生理解手工艺术的概念，了解手工艺术的构成，了解手工艺术的的特征以及手工艺术的规律,为学生在今后的专业学习和具体综合运用手工艺术规律的教学和创作奠定一定的基础知识。
通过学习手工艺术的的表现技法，使学生掌握手工艺术创作中的多种表现方法,把握手工艺术语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性。
2.3学生学习要求：
使学生充分认识到手工艺术创作中的价值和重要性,掌握手工艺术造型中的艺术性原则。
通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。
掌握结构的概念，建立结构思维来表现手工艺术的空间。
2．4教师教学要求：
指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。
课堂训练中以短期作业为主，实践教学和理论教学相结合，使学生掌握实践操作又熟悉理论知识，培养审美意识，提高对手工艺术的认知水平和表现能力。
三、实践要求：
手工制作是一门实践性较强的学科，在学科教学中除了对中外最新的手工制作技巧的学习外，更要注重培养学生的非凡创意能力，在实践中熟悉各种材料的特性以及具备能利用各种材料进行巧妙组合，提高材料的表现力。
强调理论在实践中的应用，要求学生结合理论知识在课内外对手工制作的本质、语言进行深入的探究和思考，为今后的手工创作打下坚实基础。
四、教学方法的原则性建议：
本课程拟以课内示范和课内专题训练为主，教学中的专题训练结合理论阐述并联系课内外作品进行互动性的探究和分析，并努力采用多种教学形式向学生传授手工制作的技巧与方法等。
同时要求学生能因地制宜、就地取材选取手工材料并利用创意理念在课内外进行手工的制作，通过教学和指导帮助学生系统手工制作的技能技巧。
（一）教学重点：纸工艺的基本技法常用折纸技法剪纸的技法与创作纸浮雕几何形化具象造型与整纸切折造型布艺画彩绘类手工豆贴画废旧材料的创造与再利用
（二）教学难点：纸工艺的技能技法装饰的手法废旧材料的创造与再利用
（三）教学方法提示：
1、讲究图文结合、讨论、设疑、示范教学相结合，专题训练与理论相结合，鼓励学生通过多渠道来获得多方面知识，并在这过程中生成学习策略，学会学习和形成良好的思维方法。
2、讲究语言的生动性、授课方式的多样性、内容的针对性、师生的互动性、尊重学生的差异性。
2、及时针对学生的学习成果予以反馈。
3、针对专业特点合理安排一些课外考察学习，让学生增长见识、开阔眼界。
五、课程主要内容及学时分配：
（一）课程概述（1学时）
1．明确手工学习的意义与工具材料的准备
2．手工的大体分类
3、代表作品赏析
（二）纸艺篇（8学时）
1、概述
2、纸工艺的基本技法
3、常用折纸技法
4、剪纸的技法与创作
5、染纸的技法与创作
6、纸浮雕
7、多面体
8、立方造型结构组织
9、几何形化具象造型与整纸切折造型（三）雕塑篇（2学时）（2—8了解）
1.泥雕（陶泥、橡皮泥）
2.木雕
3.牙雕
4.石雕（影雕）
5.核雕
6.漆雕
7.沙雕
8.冰雕
9.肥皂雕
10.红萝卜、白萝卜雕刻
1、手链
2、项链
3、戒指
4、挂链
5、其它装饰挂件
（五）、布艺篇（2学时）
1、香包
2、钱包
3、手机包
4、钥匙包
5、手提包
6、杯垫
7、布艺画
8、布娃娃
9、其它
（六）、绣艺篇（2学时）
1.珠绣
2.十字绣
3.丝带绣
4.传统刺绣（苏绣、蜀绣、湘绣等）
5.欧式刺绣
1.围巾、手套、帽子编织
2.钩针、毛衣编织
3.梭编
4.蕾丝编织
5.凤眼梭编
6.中国结
（八）彩绘篇（4学时）
1.彩绘瓶子
2.彩绘杯子
3.彩绘罐子
4.彩绘葫芦
5.彩绘石
6.彩绘盘子
7.彩绘勺子
8.彩绘扇子
9．彩绘脸谱
10、彩绘T恤
（九）综艺篇（8学时）
1.丝网花
2.豆贴画
3.染纸画
4.树皮画
5.堆沙画
6.建筑模型
7.瓶盖粘贴画
8.钮扣粘贴画
9.围棋粘贴手工
10.树叶拼贴画
11.可乐罐创意手工
12.纸杯创意手工
13.铅笔组合创意手工
14.洗涤用品创意手工。