第7课《她生气了》课件
故事ppt-苏菲生气了()-ppt课件
苏菲现在是一座火山，就要爆发。
当苏菲生起气来－－真的真的生起气来..
...她会跑出去！ （嘭！－－门）
她跑啊跑啊跑啊， 一直跑到再也跑不动为止。
然后，有一会儿， 她哭了。
然后，有一会儿，她哭了。
她看见了岩石、树和蕨草。她听见了鸟儿叫。 （哩喂哩－鸟儿）
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生气并不可怕， 可怕的是不加控制。
生气 当你
的时候，你可以试试下面的办法
和大自然亲密接触 把怒气化为汗水
把愤怒消散在音乐中 找最要好的朋友聊聊天
你还可以，写一篇日记，画一幅画，做一份手工……
１ 把《苏菲生气了》的故事和你的家人、好朋 友分享；
２ 用绘画的方式表达你的一种情绪（高兴、伤心、 苦恼等等），尝试用颜色、景物等体现。
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《苏菲生气了》
苏菲正玩得起劲...
...姐姐把玩具大猩猩抢走了。 （轮到我啦。－－姐姐）
“不给！”苏菲大叫。 “给她！”妈妈说。 （不给！－－苏菲） “现在该轮到她玩了，苏菲。”
姐姐把大猩猩抢走了... ...苏菲摔得趴在了玩具卡！
她大声咆哮，咆哮，嘴巴里都喷出红通通的火来了。
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大班健康活动《生气了》课件教案
一、活动名称：大班健康活动《生气了》课件教案二、活动目标：1. 让幼儿认识和了解生气的情绪，学会表达和调节自己的情绪。
2. 培养幼儿遇到问题能冷静思考，用合适的方式解决问题的能力。
3. 引导幼儿关心他人，学会理解和体谅他人。
三、活动准备：1. 课件：《生气了》2. 故事书：《生气了的小兔子》3. 情绪脸谱卡片4. 贴纸5. 沙锤、气球等情绪调节工具四、活动过程：1. 导入：播放课件《生气了》，引导幼儿观察课件中的情境，引发幼儿对生气情绪的兴趣。
2. 故事分享：讲述故事《生气了的小兔子》，引导幼儿了解生气的情绪，以及如何表达和调节自己的情绪。
3. 情绪脸谱认知：展示情绪脸谱卡片，让幼儿认识和表达生气的情绪。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验生气情绪，并尝试用合适的方式解决问题。
5. 情绪调节工具体验：分发沙锤、气球等情绪调节工具，让幼儿在遇到生气情绪时，运用工具帮助自己平静下来。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿在家庭中的情绪表现，引导幼儿学会正确表达和调节自己的情绪。
2. 环境创设：在班级环境中布置“情绪角”，提供相关书籍、玩具等，让幼儿在自由活动时间自主选择，体验和学习情绪调节。
3. 教育教学：六、活动实施步骤：1. 活动准备：教师提前准备活动所需的材料，确保一切就绪。
2. 活动开始：教师引导幼儿集中注意力，简短介绍活动内容和目标。
3. 课件展示：教师播放《生气了》课件，引导幼儿观察和理解生气的情绪表现。
4. 故事分享：教师讲述《生气了的小兔子》故事，引导幼儿学习情绪调节的方法。
5. 情绪脸谱认知：教师展示情绪脸谱卡片，让幼儿认知和表达生气的情绪。
6. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿体验和实践情绪调节技巧。
7. 情绪调节工具体验：教师分发情绪调节工具，如沙锤、气球等，引导幼儿在生气时使用工具平静下来。
9. 活动延伸：教师布置相关家庭作业，鼓励幼儿在家庭中实践情绪调节技巧。
第7课 她生气了
7 她生气了教学目标：1.通过情境故事阅读、游戏表演活动，认识喜、怒、哀、乐不同的情绪，知道这些情绪的作用。
2.通过体验活动，知道合理表达自己情绪的方法，学习了解他人的情绪变化，并通过观察面部表情，肢体动作、语言表达，能感知他人的情绪状态。
3.在不同地活动氛围中，能感受到自己的情绪变化，也能同感他人的情绪变化。
教学重难点：1.认识喜、怒、哀、乐不同的情绪，知道这些情绪的作用。
通过体验活动，知道合理表达自己情绪的方法。
2.学习了解他人的情绪变化，并通过观察面部表情，肢体动作、语言表达，能感知他人的情绪状态。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、热身导入。
1.同学们，小明和小表妹到游乐场去玩，他们玩得开心吗？首先让我们来看一看这个故事吧（事先准备好的2名同学上台表演）。
2.小表妹的心情有变化吗？你是怎么知道的呢？3.通过刚才的表演，我们知道生活中经常有各种情绪伴随着，而且情绪也是变化着的。
今天我们就来学习《她生气了》。
二、体验活动。
1.我们先来做个游戏：我演你猜。
出示活动要求，分组，开始游戏。
提醒每个人注意体验当时的感受。
2.分享游戏感受，现场采访部分观察者，你是怎么猜出来的？并分享活动后的感受。
三、主题探究。
1.出示百宝箱，我们一起看看里面有什么吧（事先挑选几名情绪观察员）。
2.猜一猜：里面有什么？3.看一看：里面有什么？4.交流在百宝箱打开前后自己得情绪变化。
5.情绪观察员汇报百宝箱打开前后同学们的情绪变化。
6.小结：我们把每一个表情，每一种情绪，不仅跟发生在我们身上的事情有关，更和我们怎么看待这些事情有关。
当我们可以观察到别人的情绪，察觉到自己的情绪时，我们如何正确地去表达情绪，就能拥有更美好的生活。
四、总结回顾。
情绪是可以通过观察细节感知的，我们在感受别人情绪变化的同时，也要注意体会自己的情绪变化，正确表达自己的情绪，做一个健康积极向上的小学生。
五、课外拓展。
1.课后去观察自己的同学、朋友、爸爸或妈妈在某一特定的时间（如下课后、试卷发下后、父母刚回到家等）的情绪状态。
菲菲生气了绘本心理课ppt课件
说一说：
1、菲菲生气时做了什么？ 2、你认为哪种方式比较好？
说一说：
你生气时做了什么呢？
小组讨论：
现在你认为怎样做会比较好？ 讨论后请写在云朵的反面。
我来推荐：
你有什么好方法来调节 生气的情绪？
调节负面情绪
唱唱歌
如果感到快乐，你就拍拍手； 如果感到生气，你就跺跺脚； 如果感到愤怒，你就哭一哭； 哭一哭，我们大家一起陪你 哭一哭； 如果感到害怕，你就耸耸肩； 如果感到悲伤，你就抖一抖； 如果感到紧张，你就深呼吸； 深呼吸，我们大家一起陪你 深呼吸； ……
当菲菲玩得正高兴时…… 她的姐姐一把抓住了大猩猩。
“不行！”菲菲说。 “行”妈妈说，“菲菲，是该她玩了。” 姐姐用力夺走了大猩猩…… 菲菲跌倒在卡车上。
哇！这下菲菲可气极了！
她踢打，她尖叫，她想把所有的东西砸掉。
Байду номын сангаас
她发出火红火红的咆哮。
菲菲是一座就要爆发的火山， 菲菲生气了… … 非常非常的生气… …
Warm up!
老师会念一段话，同学们需要 仔细倾听。
当听到“乌龟”时，则坐下； 当听到“乌鸦”时，则起立， 看谁的反应又快又准。
八种情绪：开心、生气、惊讶、疑惑、 紧张、恐惧、悲伤、羞涩
菲 菲 生 气 了
写一写：
生气是很正常的一种情绪表现。 你一定也遇到过让自己很生气的事 情，请把它写在小云朵上。
情 水绪 知的 道答
案
<<水知道答案>>
作者：(日) 江本胜 译者：(日) 猿渡静子 南海出版社 2004年1月第一版
该书用122张前所未见的水 结晶照片，向世人展示了一项独 一无二的科学观察：水能听，水 能看，水能知道情绪的答案！
幼儿园中班语言教案《苏菲生气了》含课件
幼儿园中班语言教案《苏菲生气了》含课件绘本解读这个故事讲的是苏菲和姐姐争玩具，生气了，冒火、发脾气，后来跑出去，来到大自然里，不多久气消了，回来后一切恢复了安静，这个故事特别简洁，它就写出一个孩子由生气到气消的冗杂心里过程。
通过这个故事，孩子们会在比较中发觉，生活中我们总会遇到些不顺心的事，也时常会生气，但在心情不加以掌握的状况下，我们再也看不到生活中美妙的一面；当我们心情安静时，我们往往能发觉生活中被我们忽视掉的美妙，从而获得美好、欢乐的感受。
进而懂得负面心情需要我们实行一种正确的方式或方法来宣泄，那样才会获得欢乐、美好的感觉，才会发觉生活中的美无处不在。
教学目标1.通过观看，了解故事的也许内容。
2.通过对比、联想，感受苏菲生气时和心情安静时四周景物的不同。
3.联系生活实际，正确处理负面心情，发觉生活中的美。
教学过程一、质疑题目，激趣阅读1.出示PPT《苏菲生气了》封面质疑：苏菲是谁？为什么生气？随机处理和获得荣誉奖项【教学意图】同学通过观看封面、课题，会自然而然地获得关于故事的某些信息。
但这些信息又不够完好，我们在此引导同学将这些信息整合后，提出自己盼望知道的答案，从而更大地调动了孩子们阅读故事的主动性，同时也在训练孩子怎样读故事，怎样读懂故事。
二、创设情境，走进故事1.出示PPT苏菲在玩玩具。
思索：苏菲把黑猩猩放到玩具卡车上，她们预备到什么地方去玩呢？【教学意图】通过情感移植，使同学走进文本，走进苏菲的内心世界，为理解后面的故事情节坐好铺垫。
2.出示PPT苏菲的玩具被抢。
质疑：这时，姐姐来了你看到什么了？猜测：此时，倒在车上的苏菲会怎么想呢？【教学意图】同学通过观看，会发觉苏菲受伤倒在车上，姐姐抢过玩具后没有理睬摔倒的妹妹，家里的宠物猫在这场"战斗'中受到惊吓。
进一步迁移同学的情感，拉近人物和同学的距离。
3.出示PPT苏菲生气时的四幅画面评价：快看看苏菲的样子，请用一个四字词语来形容或用一个二字词语来形容。
四年级上册心理健康教育课件-菲菲生气了 全国通用(共14张PPT)
13
希望同学们以后能懂得在 生气时合理调节自己的情绪， 做一个快乐的小学生哦！
14
1
照镜子
2
写一写：
生气是很正常的一种情绪表现。 你一定也遇到过让自己很生气的事 情，请把它写在纸上吧。
3
菲 菲 生 气 了
4
菲菲生气了
1 此时菲菲的心情是怎样的? 2 菲菲的生气有多大? 3 你喜欢这样的感受吗？
5
伤脑 脑溢血
伤神 无精打采
伤内分泌 心慌
伤肤 皱纹增多
伤肺 气喘咳簌
伤肝 肝部疼痛
伤肾 肾气不畅 伤胃 消化紊乱
6
4.你觉得菲菲的家人此时是什么样的心 情？ 5.菲菲用了什么办法应对这种情绪的呢？ 6.这些办法有把菲菲的生气变小吗
7
我有办法
1你有没有办法帮助菲菲把她的生气变 小菲的生气有多大? 2菲菲是怎样把她的生气变小的?
9
10
我把生气变小了
1还记得刚刚写下的令你生气的事情吗？ 2当时你的生气有多大？能表演一下你 生气时的样子吗？ 3.如果这件事情发生在现在，你打算怎 样把生气变小？
11
请将你学到的办法写下来
12
调节情绪
唱唱歌
如果感到快乐，你就拍拍手； 如果感到生气，你就跺跺脚； 如果感到愤怒，你就哭一哭； 哭一哭，我们大家一起陪你 哭一哭； 如果感到害怕，你就耸耸肩； 如果感到悲伤，你就抖一抖； 如果感到紧张，你就深呼吸； 深呼吸，我们大家一起陪你 深呼吸； ……
一年级上册心理健康课件《7.她生气了》
同学们，再见！
当你准备打开百宝箱时，是什么心情？
03 主题活动
做一做
活动二 百宝箱
老师准备了一个百宝箱，我们一起去看一 看里面有什么吧!
当你发现百宝箱里没有东西的时候，是什么心情？
04 总结回顾
注意别人的面部表情。 观察别人的动作。 倾听别人的说话。
05 课外拓展
观察妈妈回到家时的表情，猜一猜她的心情。 吃晚饭时问问妈妈当时的真实情绪，看看自己猜 对了没有。
02 体验活动
活动一 我演你猜 演一演
请四位同学上台用表情和动作分别表演“喜、怒、 哀、惧”，其余同学在台下猜。
02 体验活动
活动一 大家一起玩 说一说
你猜对了几种？你是根据哪些细节表现猜出来的？
喜、怒、哀、惧会通过人的面部表情、身体动作 等老师准备了一个百宝箱，我们一起去看一 看里面有什么吧!
一年级心理健康教育
第7课 她生气了
01 热身导入
周末，小明和他的小表妹一起来到了游乐场。 “表哥，表哥，咱们玩旋转马吧!”小表妹兴 奋地说。“旋转木马有什么好玩的？走，咱们玩碰 碰车去。”小明拉着表妹就走，表妹只好无奈地跟 着。 “表哥，表哥，碰碰车玩完了，咱们该玩旋转 木马了吧!”表妹充满期待地对小明说。“海盗船 更好玩，我们现在就去!”小明兴奋地说着，却没 发现表妹的脸上写满失望。表妹的脸通红，对着小 明吼道:“你自己去玩海盗船吧，坏表哥，我再也 不和你玩了！”然后哭着走开了。
五年级下册语文第四 单元作文 她生气了
五年级下册语文第四单元作文她生气了全文共8篇示例，供读者参考篇1她生气了今天一大早,妈妈就板着脸走进我的房间,厉声叫我:"小明,快起来!你看看都几点了,还不起床!"我迷迷糊糊地睁开眼睛,看了看挂钟,才7点半呢,我昨晚熬夜做作业到11点多才睡的。
我心里嘟囔着:"这才几点啊,这么早叫醒我干嘛?"妈妈似乎看出了我有点不情愿的样子,严厉地说:"你要是再磨蹭,我可不客气了!快点收拾东西,Mom要带你去上课外辅导班!"听到这话,我腾地一下子从床上蹦了起来,赶紧穿衣服洗漱。
其实我并不想去上课外辅导班,因为那里的老师超级严格,上课无聊透了。
可我不敢反抗妈妈,只好乖乖照做。
匆匆吃完早饭,妈妈就拉着我上了车,开始了1个小时的"劫难之路"。
一路上妈妈数落个没完,说我最近成绩一直不理想,数学期中考试只拿了70分,语文作文也写得很烂等等。
我有点委屈,心想这次考砸主要是因为我每天熬夜做作业做到很晚,很多科目背不下来,怎么就全归咎于我了呢?到了辅导班,妈妈把我硬塞进教室,态度还很不友好。
看着妈妈生气的样子,我也很沮丧。
不过一到教室,老师就立马给我们布置了艰深晦涩的作业,而且作业量非常大。
我看着密密麻麻的习题,只觉得心力交瘁。
就这样,我在枯燥乏味的氛围中度过了将近4个小时。
快到中午11点半的时候,妈妈又来辅导班接我了。
我本以为终于可以放松一下,没想到妈妈依旧一脸严肃,对我说:"回家后好好休息,下午2点我再送你去学习。
""什么?!下午还要继续上课?"我差点崩溃了。
虽然知道妈妈是为了我好,但是上课真的太累了,我宁愿在家自习。
妈妈见我面露难色,竟然当着所有人的面说:"怎么,你是不是不想学习了?你要是再这么懒散下去,就等着考不上重点中学吧!"妈妈这番话,狠狠地伤害了我。
我不是不想学习,只是对枯燥乏味的课很反感而已。
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当你字母写得很漂亮得到老师 表扬时，什么心情？ 当你字母写得不好老师批评 你时，什么心情？ 妈妈看到你在认真学习，什么 表情？ 妈妈看到你在偷偷地玩手机， 不在学习，什么表情？
注意别人的面部表情。 观察别人的动作。 倾听别人的说话。
观察妈妈回到家时的表情， 猜一猜她的心情。吃晚饭时问问 妈妈当时的情绪，看看自己猜对 了没有。
•
游戏：
周末，小明和他的小表妹一起来到了游乐场。 “表哥，表哥，咱们玩旋转木马吧！”小表妹兴奋地说 “旋转木马有什么好玩的，走，咱们玩碰碰车去，”小明 拉着表妹就走，表妹只好无奈地跟着。 “表哥，表哥，碰碰车玩完了，咱们该玩旋转木马了 吧！”表妹充满期待地对小明说。“海盗船更好玩，我们现 在就去！”小明兴奋地说着，却没发现表妹的脸上写满失望 表妹的脸通红，对着小明吼道：“你自己去玩海盗船吧， 坏表哥，我再也不和你玩了！”然后哭着走开了。
你知道小明的表妹 为什么生气吗？
我是从 表现的是
看出他 。
哭泣
开心
生气
微笑
哀
乐
怒
喜
喜、怒、哀、乐会通过人的 面部表情、身体动作等表现 出来。
当你准备打开百宝箱的时候，是什么 心情？
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当你发现百宝箱里没有东西的时候，是 什么心情？
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情绪总是随着小白兔正在河边吃草，忽然听见轰隆隆一声响。她吓得 哇哇哇大哭。得赶快回家，不然会淋雨的。她的家在河对面，可是 原来送她过来的小船开走了，还没有转来哩。怎么办?小白兔 好着急啊。 正在这时，在河里玩耍的大白鹅游了过来。小白兔大声 喊道：“大白鹅姐姐，你能送物我过河回家吗?”大白鹅说：“可 以啊，你就骑到我背上来吧。”小白兔高兴地骑到鹅背上。 大白鹅驮着小白兔游到河中间，一阵波浪涌了过来，大 白鹅晃动了一下。小白兔说：“大白鹅姐姐，我好害怕啊，掉到水里 我会淹死的。”大白鹅安慰小白兔说：“你抱着我的长脖子，不会掉进 水里的。你闭上眼睛，一会儿就过去了。” “到了!”听大白鹅姐姐一声喊，小白兔睁开眼，一下跳到河岸上。 “大白鹅姐姐，谢谢你!”大白鹅说：“不用谢。”转过身游走了。 小白兔向大白鹅挥手告别，然后回到家里。刚一进门， 大雨就哗哗地下了起来。小白兔望着迷迷蒙蒙的河对岸， 感激地说：“幸亏大白鹅姐姐及时送我过河，不然我可就淋成‘落汤兔’了