幼儿园有趣的声音教案
幼儿园中班语文《有趣的声音》教案
幼儿园中班语文《有趣的声音》教案一、教案名称：幼儿园中班语文《有趣的声音》二、教学目标：1. 让幼儿了解生活中各种声音的来源，感受声音的魅力。
2. 培养幼儿观察和模仿能力，提高语言表达能力。
3. 通过活动，激发幼儿对自然和生活的热爱。
三、教学准备：1. 各种能发出声音的物品，如铃铛、沙锤、小鼓等。
2. 音频设备播放各类声音。
3. 教学图片，如动物、交通工具、天气现象等。
四、教学过程：1. 导入环节（5分钟）教师以故事形式引入，讲述一个关于声音的故事，引起幼儿的兴趣。
然后提问：“小朋友们，你们知道这些声音都是从哪里来的吗？”2. 探索环节（20分钟）（1）教师展示各种能发出声音的物品，让幼儿尝试操作并描述听到的声音。
（2）播放预先准备好的音频，让幼儿猜测声音的来源，并鼓励他们模仿这些声音。
（3）教师展示教学图片，引导幼儿思考和描述图片中的物体或现象会发出什么声音。
3. 创作环节（10分钟）让幼儿分组创作一段有关“有趣的声音”的小故事，可以是他们生活中听到的声音，也可以是他们的想象。
4. 分享环节（10分钟）每组选出代表分享自己的故事，其他幼儿可以进行提问和讨论。
五、教学反思：本节课旨在让幼儿通过亲身体验和探索，理解声音的来源和多样性，培养他们的观察力和想象力。
在活动中，教师应注重引导幼儿用语言表达自己的发现和感受，提高他们的语言表达能力。
同时，也要注意培养幼儿的合作精神和分享意识。
六、家庭作业：请家长在家中与孩子一起寻找和记录生活中的各种声音，制作一份“声音日记”，下节课带到学校来分享。
《有趣的声音》幼儿园小班教案
《有趣的声音》幼儿园小班教案《有趣的声音》幼儿园小班教案【篇1】【活动目标】1.感知日常生活中不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。
2.要知道你的耳朵是可以听到声音的，保护好你的耳朵。
【活动准备】1.操作的材料比孩子的数量略多(能发出声音的乐器，如铃铛、铃鼓，还有一批装米粒、黄豆、纸团的铁罐)。
2.一些空铁罐、大豆、米粒和报纸。
3、每人一个小动物头饰。
【活动过程】1、感知声音。
——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。
——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?2、倾听分辨不同的声音。
——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。
——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。
——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
3、讨论怎样保扩耳朵。
——没有耳朵会怎样?——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。
——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)活动建议1.活动结束后，可以带孩子在劳动之外散步，听听大自然发出的各种声音。
2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。
方法:幼儿戴头套遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃铛，幼儿根据声音来源向相应方向移动。
延伸活动：1.鼓励孩子做自己力所能及的事情，比如搬椅子，收拾玩具，脱衣服脱鞋子。
2、体育游戏:滚大球。
准备好各种软材质的大球1个，直径100厘米)。
玩法：①双手推滚大球，边推边跑。
②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。
③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。
④幼儿推滚大球比赛。
朝同一方向，同时推滚。
3、游戏:挠痒痒。
准备草、羽毛等温和的物品。
玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。
②在空地上(最好铺有地毯或地板)相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。
4、建筑游戏。
提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。
幼儿园幼儿小班科学教案《有趣的声音》含反思
幼儿园幼儿小班科学教案《有趣的声音》一、教学目标1.了解声音的来源，学习声音产生的原理。
2.感受不同声音的音高、音量和节奏特点。
3.通过亲身体验，增强对声音的认识和理解。
二、教学内容1.什么是声音2.声的特征3.声音的来源4.声音的变化三、教学手段1.实物2.随身听3.音响设备四、教学环节1.导入（10分钟）教师带来一个魔术盒，让孩子们猜里面是什么。
然后打开盒子，大家听到里面有“叮咚、咚咚”等声响。
教师引导学生一起讨论声的来源和特征。
2.理论学习（20分钟）2.1 什么是声音声音是由物体震动产生的，能够使人耳朵听到的一种声响。
2.2 声的特征•音高：声音的高低度量，我们常用音符代表，如“中央C、D”等等。
•音量：声音的大小程度，通常用“响、大、小、轻、弱”等来描绘。
•节奏：声音的持续性和间断性，长短节拍的组合。
2.3 声音的来源教师现场制作一个简易的振动装置，让学生可以体验到不同的声音来源。
如在盒子内放置小铃铛、橡皮筋等物品，通过不同的物品能发生不同的声音。
3.实验体验（30分钟）3.1 找出不同的声音教师介绍录音带或随身听设备，放置不同的声音。
然后让孩子们闭上眼睛，辨别不同声音的特点，并口述或画出来。
3.2 制作简易的音乐器教师让孩子们动手制作简易的乐器，并在班级中演奏。
如通过制作简单的鼓、吹奏器等，让小班学生在体验声音的过程中自己创造出不同的声音。
4.总结回顾（10分钟）对本节课所学知识进行总结，强调声音来源、特征和变化，让学生通过重复实验体验加深对声音认识，加深记忆并扩展知识。
五、教学反思本节课由于时间比较紧张，所以选用了一些简便实用的手段让学生能够更好地体验，让孩子们自己创造出不同的声音，并将在体验中发现更多有趣的东西。
这样能够增加孩子们的兴趣，提高课堂效率，但是在教学过程中，教师应当注意不要遗漏重点，针对小班的学生注意提供更多情景化和具体化的实验教学，这样有利于孩子们更好地感觉和理解教学内容。
幼儿园小班科学《有趣的声音》教案(精选
幼儿园小班科学《有趣的声音》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域，教材为《有趣的科学》。
主要涉及第三章“奇妙的声音世界”中的第一节“有趣的声音”。
详细内容包括声音的产生、声音的传播、声音的特点以及生活中的各种声音。
二、教学目标1. 让幼儿了解声音的产生和传播，知道声音是由物体的振动产生的。
2. 培养幼儿对声音的敏感度，能分辨不同物体发出的声音。
3. 提高幼儿的观察、思维和动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声音的产生和传播原理。
教学重点：让幼儿能够通过实际操作，感受声音的产生和传播。
四、教具与学具准备教具：音响、鼓、铃铛、绳子、气球等。
学具：小鼓、小铃铛、绳子、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放音响，让幼儿闭眼聆听周围的声音，引导幼儿关注声音的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）声音的产生：教师演示击鼓、摇铃铛等，让幼儿观察并说出声音是由物体振动产生的。
（2）声音的传播：教师将绳子绷紧，让幼儿用小鼓敲击绳子，观察绳子振动产生的声音。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用不同的方法使气球振动，观察气球发出的声音。
六、板书设计1. 声音的产生：物体振动2. 声音的传播：振动传递3. 声音的特点：高低、大小、长短七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的声音，记录下来，并描述它们的特点。
答案：如汽车的喇叭声、鸟儿的鸣叫声、雨滴声等。
2. 作业题目：用身边的物品制作一个简单的乐器，并演示它的声音。
答案：如用纸杯、豆子制作沙锤，用橡皮筋绑在盒子上演示吉他等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际操作，让幼儿感受到了声音的产生和传播，培养了幼儿对声音的敏感度。
课后可以引导幼儿继续关注生活中的声音，激发幼儿对科学的兴趣。
在拓展延伸方面，可以让幼儿尝试制作不同乐器，探索声音的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：声音的产生和传播原理。
2. 实践情景引入：确保活动能吸引幼儿的注意力，为后续教学打下良好基础。
幼儿园《有趣的声音》教案
幼儿园《有趣的声音》教案第一章：声音的认知1.1 教学目标让幼儿能够理解声音是由物体振动产生的。
培养幼儿对不同声音的感知和辨识能力。
激发幼儿对声音的好奇心和探索欲望。
1.2 教学内容声音的产生：讲解声音是由物体的振动产生的，例如敲击物体、吹气等。
声音的传播：介绍声音通过空气传播的过程，让幼儿感受声音的传递。
声音的特性：讲解声音的三个特性：音调、响度和音色，让幼儿能够分辨不同特性的声音。
1.3 教学活动观察和探索：让幼儿观察不同的物体，尝试敲击、吹气等产生声音，并观察声音的变化。
声音游戏：进行声音分类游戏，让幼儿将相同特性的声音进行归类。
声音表演：让幼儿自选物体，进行声音的表演，培养幼儿的创造力和表达能力。
第二章：声音的辨识2.1 教学目标培养幼儿对不同声音的辨识能力，提高听觉敏感度。
培养幼儿的注意力和专注力。
2.2 教学内容声音的辨识：让幼儿分辨不同物体产生的声音，例如乐器、动物叫声等。
声音的对比：进行声音的对比，让幼儿区分声音的细微差别。
2.3 教学活动声音辨识游戏：通过游戏让幼儿分辨不同物体的声音，例如乐器猜猜乐、动物叫声匹配等。
声音排序活动：让幼儿根据声音的音调、响度或音色进行排序。
声音记忆游戏：通过播放一系列声音，让幼儿记忆并复述所听到的声音顺序。
第三章：声音的创造3.1 教学目标培养幼儿的创造力和想象力。
培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
3.2 教学内容声音的创造：让幼儿尝试使用不同的物体和方法创造声音。
音乐创作：引导幼儿进行简单的音乐创作，例如节奏、旋律等。
3.3 教学活动声音创作活动：让幼儿使用各种乐器或日常物品创造声音，培养幼儿的音乐创造力。
音乐游戏：进行音乐游戏，让幼儿体验音乐带来的快乐和乐趣。
音乐表演：让幼儿进行音乐表演，展示自己的音乐才华。
第四章：声音的环保4.1 教学目标培养幼儿对环境保护的意识。
让幼儿了解声音污染对生活的影响。
4.2 教学内容声音污染：讲解声音污染的概念和例子，让幼儿了解声音污染对生活的影响。
小班科学活动教案《有趣的声音》（通用12篇）
小班科学活动教案《有趣的声音》作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小班科学活动教案《有趣的声音》，欢迎阅读与收藏。
小班科学活动教案《有趣的声音》篇1教学目标：1、激发幼儿探索声音的兴趣。
2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。
教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个。
教学过程：1、导入：新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器2、展开：——介绍材料，提出要求：你们看我都准备了什么？（快速展示一遍）怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范）要求：A、每次只能放一种东西。
B、注意安全。
C、仔细听听放不同的东西声音是否一样。
——请幼儿自由操作、教师巡回指导：请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？你放了什么东西？你们两个的声音一样吗？为什么？——探索比较不同的声音：a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。
力气不大也不小的时候，声音最好听（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）——请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：a、按节奏伴奏b、互换乐器，伴奏3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗？小班科学活动教案《有趣的声音》篇2活动目标1、了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。
《有趣的声音》幼儿园小班科学教案(精选8篇
《有趣的声音》幼儿园小班科学教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的声音》，详细内容主要包括声音的产生、声音的传播、不同物体的声音特点以及声音的运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解声音的产生和传播过程，培养他们的观察力和思考能力。
2. 让幼儿能够分辨不同物体的声音特点，提高他们的听觉敏感度。
3. 培养幼儿对声音的兴趣，激发他们探索世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：声音的产生和传播过程。
教学重点：分辨不同物体的声音特点，培养幼儿对声音的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：音响、话筒、小鼓、小锣、小铃铛、塑料瓶、水、米粒等。
2. 学具：小纸杯、棉签、橡皮泥、小木棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放不同物体的声音，让幼儿闭上眼睛猜测是哪种物体发出的声音。
2. 例题讲解：（1）声音的产生：教师敲击小鼓，让幼儿观察鼓面的振动，并让他们模仿鼓面的振动。
（2）声音的传播：教师演示音响、话筒的使用，让幼儿了解声音可以通过空气传播。
（3）不同物体的声音特点：教师展示小鼓、小锣、小铃铛等物体，让幼儿分辨它们的声音特点。
3. 随堂练习：幼儿分组进行实践，用小纸杯、棉签、橡皮泥等学具制作小鼓、小锣等发声物体。
4. 小结：六、板书设计1. 声音的产生：物体振动2. 声音的传播：空气传播3. 不同物体的声音特点：小鼓、小锣、小铃铛等七、作业设计1. 作业题目：找出家中的三种物体，模仿它们的声音，并记录下来。
答案：略2. 作业题目：用橡皮泥制作一个发声物体。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实践过程中的参与程度，了解他们对声音知识的掌握情况，以便进行针对性的教学。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同物体的声音，进行声音展览。
（2）组织幼儿进行声音模仿比赛，提高他们的听觉敏感度。
（3）向家长推荐相关书籍和视频，让幼儿在家庭中进一步了解声音的世界。
重点和难点解析1. 教学难点：声音的产生和传播过程。
《有趣的声音》幼儿园小班教案
《有趣的声音》幼儿园小班教案一、教学内容《有趣的声音》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章第一节，详细内容包括：引导幼儿认识和辨别不同的声音，了解声音的来源，通过模仿声音，培养幼儿的听觉敏感度和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨别出生活中常见事物的声音，并说出它们的名称。
2. 培养幼儿对声音的兴趣，激发他们探索声音的欲望。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够辨识并模仿不同的声音。
难点：引导幼儿表达出自己对声音的感受，用语言描述声音。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、各种能发出声音的物品（如小鼓、铃铛、哨子等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种能发出声音的物品，让幼儿观察并模仿它们的声音。
教师邀请幼儿上台演示，并引导其他幼儿一起模仿。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选择一个声音，用动作和语言进行模仿，让其他小组猜测。
4. 声音创作（10分钟）教师指导幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅以声音为主题的画。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《有趣的声音》2. 内容：列出各种声音的名称，以及对应的物品或场景。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的声音答案示例：鸟叫声、汽车喇叭声、流水声等。
2. 作业要求：请家长协助幼儿记录下生活中遇到的声音，并尝试模仿。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对声音的兴趣浓厚，参与度高。
在今后的教学中，可以尝试加入更多互动环节，让幼儿更好地体验声音的魅力。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，寻找和记录各种声音，培养他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点解析重点在于让幼儿能够辨识并模仿不同的声音。
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我们小朋友和妈妈都有那么多的好办法,以后要好好保护好耳朵,让我们的小耳朵变得灵灵的,能听得更清楚。
幼儿园有趣的声音教案
小班主题教案:幼儿园有趣的声音教案
活动目的:
1、感知声音,尝试分辨一些不同的声音。
2、初步懂得保护自己小耳朵的一些方法。
活动准备:
幼儿自带的玩具、录制噪声、多媒体制作
重点:
感知声音
难点:
分辨不同的声音
活动流程:
(一)听音游戏,感知声音
1、多媒体演示:
猜猜这是谁发出的声音?用什么听到的?
2、你们的小耳朵真灵。
3、过渡:
前两天小朋友带来了许多会发声音的玩具,今天,老师先要请你们动动小脑筋,有什么办法可以让这些玩具发出声音来呢?
再用你的小耳朵听一听,它们发出的声音是怎么样的?
(二)操作练习,分辨声音
1、幼儿按自己意愿选择玩具,摆弄玩具,分辨声音。
2、交流讨论:(1)你玩的是什么玩具?
(2)试一试:你是用3、仔细分辨:这两个罐子是一样的啊,为什么发出的声音不一样呢?4、小结:
原来啊,里面放的东西不一样,发出的声音也不一样哦。
(三)经验交流,保护耳朵
1、播放噪音:什么声音啊?快来快来,看看发生什么事情了?2、你们为什么都捂住自己的小耳朵?(幼儿讲述)
3、小结:
保护自己的小耳朵,所以平时我们小朋友之间要轻轻的说话。