羁旅思乡类诗歌鉴赏,作文

合集下载

羁旅思乡诗鉴赏

羁旅思乡诗鉴赏

《羁旅思乡诗鉴赏》小朋友们,今天咱们来一起欣赏一种很特别的诗,叫羁旅思乡诗。

你们知道吗?有时候大人们会因为工作或者其他原因离开家乡,去到很远的地方。

在那些地方,他们会特别想念自己的家,想念爸爸妈妈,想念家乡的好吃的和好玩的。

诗人也是这样,他们在外面漂泊的时候,心里充满了对家乡的思念,就把这些心情写成了诗。

比如说有一首诗叫《静夜思》,“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

”诗人李白在一个安静的晚上,看到地上好像结了一层霜,抬头看看月亮,就忍不住想起了自己的家乡。

还有一首《秋思》,“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

”诗人在洛阳城里感觉到了秋天的风,想给家里写信,心里有好多好多话,又怕写不完,送信的人要走了,还把信又打开看看。

小朋友们,你们能感受到诗人对家乡的想念吗?《羁旅思乡诗鉴赏》小朋友们,咱们来聊聊羁旅思乡诗哟!有时候呀,人们会离开家,去很远的地方。

这时候心里就会特别想回家,想家里的小伙伴,想家里的大床。

诗人也是这样,他们把这种想念写成了诗。

像王维的《九月九日忆山东兄弟》,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

”诗人一个人在外地,到了过节的时候就更想家里人啦。

他知道兄弟们都去爬山插茱萸,就自己不在,心里可难过了。

还有杜甫的《春望》,“烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

”打仗的时候,诗人很久都收不到家里的信,觉得一封信可珍贵啦,着急得头发都快掉光了。

小朋友们,诗人是不是很想家呀?《羁旅思乡诗鉴赏》小朋友们,今天咱们来讲讲羁旅思乡诗。

你们想呀,要是咱们离开家,去一个陌生的地方,是不是会想爸爸妈妈,想家里的小狗狗?诗人也是这样的。

比如贺知章的《回乡偶书》,“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

”诗人小时候离开家,老了才回来,说话的口音没变,但是头发都白啦。

小朋友们都不认识他,还问他从哪儿来。

羁旅思乡诗赏析

羁旅思乡诗赏析

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 唐 王维 《九月九日忆山东兄弟》 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 唐 白居易 《邯郸冬至夜思家》
★羁旅怀乡诗常见意象 自然意象:暮霭、暮钟、夕阳(斜晖)、暝色、圆 月(残月、明月)、西风(秋风)、冷雨、寒雪、 秋霜; 动物意象:猿啼、鸿雁(孤雁、归雁)、寒蝉、沙 鸥、鹧鸪、宿鸟; 景物意象:落花、杨花、梧桐、芭蕉、芳草、浮萍 飞蓬、老树、枯藤、浮云、流水、客船、孤帆、短 笛、孤灯(残灯); 地点意象:天涯、海角、寒山、断桥、长亭、古道 茅店、西楼(高楼)、驿站、故园……
羁旅诗常见的抒情方法 1、衬托:以景衬情(乐景衬哀情)
[双调]清江引 秋怀 张可久 西风信来家万里,问我归期未?雁啼红叶天,人醉黄花 地,芭蕉雨声秋梦里。
本诗前两句,作者道出自己的乡思情。然而这种乡思情有多深有 多浓?作者没有直接外露,却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭 蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境,渲染出一幅 色彩浓丽的秋景图,衬托出自己浓浓的乡思情!喜景衬哀情以乐景 写哀,更见其哀。
塞上听吹笛(高适) 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落,风吹一夜满天山。
一二句实写景,描写的内容是胡天北地,冰雪消融,牧马的季节到了。傍晚 ,战士赶着马群归来,天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里,不 知哪座戍楼里吹起了羌笛,那是熟悉的《梅花落》曲调啊!三四句虚写景,将“ 梅花落”拆用,仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片,它们四处飘散,一夜之间 色香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花),想 到梅花之落,写出了他们的浓浓的思乡情。
旅夜书怀 杜甫 细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官应老病休。 飘飘何所似,天地一沙鸥。

羁旅思乡诗鉴赏

羁旅思乡诗鉴赏
• 答案例如二:〔“凫雁满回塘〞〕这一句运用比照的手法 〔点明手法,1分〕,梦境中故土回塘水暖、凫雁自乐的 明快清新与旅途中的孤寂凄清形成鲜明的对照〔分析句意, 1分〕,强烈而又含蓄〔表达效果,1分〕地表达了作者思 念故土急欲归去的迫切心情〔主旨情感,1分〕
• [4分。表现手法,1分;分析句意,1分;表达效果,1分; 主旨情感,1分。]
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之Fra bibliotek。如2004以景衬情 清江引·秋怀
〔元·张可久〕
西风信来家万里,问我归期未?雁啼红 叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。
【析】本诗前两句,作者道出自己的乡思 情。然而这种乡思情有多深有多浓?作 者没有直接外露,却是以“西风〞“红 叶〞“黄花〞“芭蕉〞“秋雨〞这些富 有季节特征的一组景物构成意境,渲染 出一幅色彩浓丽的秋景图。那么作者为
羁旅行役诗
【思乡怀人诗】
• 导入:在广袤无垠、熠熠生辉的中国古典诗词的天空 中,羁旅行役类诗歌是一个耀眼夺目的星座。
• “艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯〞的悲苦之愁; “玉阶空伫立,宿鸟归飞急〞的思归之愁;
• “姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船〞的漂泊之愁; “洛阳城里见秋风,欲作家书意万重〞的思亲之愁。
侧面落笔 月 夜 〔对写法〕 杜甫
今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
【析】诗人设想了一幅妻子望月怀 远的画面,忆之深,故望之久,将老 妻写得娇美动人,也衬出诗人的思之 切,爱之深,读来格外凄恻动人。诗 的前三联,全从对面写来,只写妻子
侧面落笔 邯郸冬至夜思家 〔对写法〕 白居易
• 〔2〕作者以“凫雁满回塘〞收束全诗,试简析其妙处。

【初一作文】思乡之诗牵动我的情思

【初一作文】思乡之诗牵动我的情思

【初一作文】思乡之诗牵动我的情思有人说,诗词寄托了欢乐、喜庆的场面;有人说,诗词寄托了一个朝代的兴亡、衰败的情景;我觉得,诗词寄托了一个诗人对家乡的思念与对亲人的想念,每当读到它们,它的情思便被牵动,一种伤感之情油然而生……王维·少一人·凄凉王维的《九月九日忆山东兄弟》很就是有名,念去朗朗上口,但又存有几个学生可以体会至那种思乡之情呢?那种思乡之情只是“飞霞茱萸少一人”吗?当然不是,那种思乡之情只有亲身经历过就可以体会至,体会至那浓浓的思念家乡与亲人;体会至那无可奈何的情感;体会至那悲痛欲绝的心情!必须晓得,一个多年出外的游子即使万分怀念家人也无法返回所在地,那种处境,就像是一个被囚居住的鸟,看著外面的世界,却无法逃离囚笼,民主自由飞翔,悲哉!张籍·又开封·惆怅唐代诗人张籍因《秋思》而出名。

那“复恐匆匆说道不尽,行人临发又洛阳”,充份抒发了张籍的那种怀念亲人的心情,使人M18x、想象至那个场景:秋风萧瑟,洛阳城里又有别番景象,而诗人张籍却在写下着信,给家人报来奈良的消息,在信上还查问亲人身体与否无恙,家里怎么样,最近家乡出现了什么事……但又害怕说道不详尽,以至于在送信人即将启程时还又补足了几句。

这种情感,就这样,淋漓尽致地绘制一张思乡图,并使我们体会至那种伤感之情,那种紧迫使家人晓得自己的情感,如今的我们与否体会至,那种浓浓的思亲之情?这种心情,有如一只杜鹃在唱着歌,那血一滴一滴地滴在地上,令人心痛、哀伤、痛哉!王安石·照我还·伤感“春风又蓝江南岸,明月何时照曝光我还。

”王安石的《泊船瓜舟》也就是十分出名,这首诗就是王安石至异地出任官职,体现了王安石的不舍、眷恋与伤感之情,我们若想体会至那种伤感之情,那种盼望早日启程的情感,那种对故乡的眷恋和对亲人的不舍之情?那种伤感,不容言说,但令人心如刀绞,热泪盈眶。

当然,现在的我们无法体会至、感受到,可以王安石的那句“明月何时照曝光我还”使我产生对王安石的同情。

诗词鉴赏之羁旅诗

诗词鉴赏之羁旅诗


《平凡的世界》是一部现实主义小说,也 内容梗概 是一部小说形式的家族史。特别是主人公面对 困境艰苦奋斗的精神,对我们有很大启迪 。
全书共三部,作者在中国70年代中期到80 年代中期近十年间的广阔背景上,通过复杂的 矛盾纠葛,以孙少安和孙少平两兄弟为中心, 刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳 动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生 活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地 展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰 难曲折的道路。
登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬂,潦倒新停浊酒杯。
•前三种感情经常交叉出现
• (漂泊、独居、思乡融为一体)
4、抒发厌恶战争、思念家乡亲 人之情。
征人怨
柳中庸
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
赏 析 要 点
羁 旅 思 乡
羁旅思乡诗的鉴赏方法:
1、知诗人
2、明大意 3、找意象
4、巧融合 情与景
常用意向:归雁、圆 月、客船、晚钟、凄 风、苦雨、天涯等
抓关键词:“孤、悲、怜、相思、愁” (鉴赏切入点,直接点明作者感情)
赏 析 举 例
羁 旅 思 乡
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。

路遥在《平凡 的世界》中给苦难 以更深刻的理解和 评价。它实际上把 苦难堪称高于苦难 的东西,从而使是 苦难成为一种生活 所需。

一种“乡”思, “几处”闲愁。
明月何时照我还?
羁旅思乡诗鉴赏
——
故园情之羁旅思乡
1、何谓“羁旅”?

高考语文古诗词鉴赏《羁旅思乡诗》

高考语文古诗词鉴赏《羁旅思乡诗》

教材 致远)
高考语文古诗词鉴赏《羁旅思乡诗》
高考语文
羁旅思乡诗 羁旅思乡诗,主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、 对亲人的思念。一般是从旅人身边的景物写起,由眼中所见、耳中所闻勾 起心中所感,如对月思亲、对月怀远,进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对 温馨家庭的憧憬之情。
选项
突出特点
标题 多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“次”“行”“思”等词以及“元宵 ”“中秋”“重阳”“除夕”等节日名。 客船、车铎、孤帆、驿道、月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、
意象 沙鸥、孤雁、飞蓬、浮云、梧桐叶落、西楼、危楼、危栏、砧
声、油灯等。
①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无定的孤苦。
情感 ②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深,表达对亲人的思念。③羁旅 他乡的幽怨之情。或表达人生感叹,流露年华易逝的苦闷;或抒发
独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨景抒情(或寓情于景),情景交融。②乐景衬哀情(或哀景写乐
情)。③侧面落笔。作者在表现怀远、思归之情时,不是直接抒发
技法 思念之情,而是从对方着笔,想象对方思念自己之深,借以烘托作
者的苦恨离情。
④因梦寄情,虚实结合。 链接 《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王湾)、《天净沙·秋思》(马

思乡作文古诗中的思乡作文(大全)

思乡作文古诗中的思乡作文(大全)

思乡作文古诗中的思乡作文 (大全)中国古代文学中,有许多关于思乡的诗歌,这些古诗流传至今,仍然具有极高的艺术价值和文化意义。

这些古诗中,不仅表达了诗人的思乡之情,而且描绘了他们的故乡风土人情和时代背景,在研究历史、人文学科等方面都有着深远的影响。

以下是一些古代诗歌中的思乡作文,它们以不同的方式表达了诗人对家乡的眷恋之情。

《离骚》《离骚》是我国文学史上的一首名诗,它是我国古代哲学家兼诗人屈原所写。

这首诗以“思乡”为主题,表达了屈原在离开故乡以及遭受政治压迫时的心情。

“何不食肉糜,何以至於斯?”在《离骚》的开头,屈原就讲述了自己被流放四海之外的遭遇。

接着,他描述了外面的世界,“四海之内,皆兄弟也。

”他不禁感叹:为何要离开自己出生的这片土地,离开亲人,离开同胞,离开自然的美丽?屈原的这首诗描写了他在异国他乡时的痛苦、孤独和思乡之情,是中国古代文学中的佳作。

《登高》《登高》是唐代诗人杜甫的名诗,在这首诗中,杜甫表达了登高所见留给他的思乡幽怀。

“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

”诗中的山更高,风更急,树更萧瑟,水更清澈,这些景色使得杜甫不禁想起家乡的“云山亘古,川畎流长”。

这让他感到了一股对家乡的思乡之情,“欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处?”通过描写自然的美景和拥有这种美景的家乡,杜甫和家乡之间以及感情之间的情感贯穿整个诗歌。

《渔家傲》《渔家傲》是唐代诗人范仲淹的作品之一,这首摸描了一个渔家对自己的家乡的思乡之情。

“江上往来人,但爱鲈鱼美。

” 在这首诗过程,范仲淹描绘了渔家的轻松自在和丰富多彩的生活,他们生活在清澈的河水和美丽的自然环境之中,享受其自由自在的生活。

然而,就像其他的思乡诗一样,诗的尾声是充满着思乡的气息。

“家在水深茅屋下,遥知兄弟登高处。

”范仲淹用家乡的形象来结束自己的诗歌,以自己对家乡的思恋,表达对家乡和家人的期待和思念。

《赋得古原草送别》这是唐代著名诗人白居易的古文,该文描绘了带着思乡之情的诗人在草原上的旅行途中。

羁旅思乡小结

羁旅思乡小结

羁旅思乡小结《羁旅思乡》是唐代文学家杜甫的一首诗,诗中抒发了作者在异乡思念家乡的情感,感慨人在他乡漂泊的辛酸与无奈。

这首诗是杜甫的代表作之一,充满了深情与离愁,给人一种深深的感触。

《羁旅思乡》是杜甫早期的作品,写作于杜甫流亡巴蜀的时期。

诗中以“家家思汉阳,倚树凭阑干”开篇,表达了他在他乡思乡的心情。

杜甫远离故乡,思念故乡的人和事,对怀乡之情的刻骨铭心深深触动了他的心灵。

他叙述了在他乡思乡的舛错之处。

诗中描写了杜甫眺望远处骑驴车的行人,车夫唱着悲凉的歌,映衬着他内心的痛苦和无奈。

他感叹:“陈宫泪尽杨柳枝,独上西楼,月朗望乡台。

” 描述了自己的孤独和思乡之苦。

再次表达了他内心深处对故乡的思念之情。

这一描写更加加深了杜甫的离愁别绪,表达了他对家的激动情感。

尤其是最后一句“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

”不仅表达了作者对故乡的思念之情,同时也暗示了文人落魄之后对命运的无奈和悲凉。

诗中也融入了杜甫对国家兴亡的关切之情。

他用生动的笔触,描绘了异乡街巷中旅人的窘迫和穷困,表达了对社会状况的忧虑和无力感。

在诗的最后,他提到了羌笛和玉门关,通过对远方的描写,抒发了他对国家兴亡的渴望和殷切希望。

《羁旅思乡》通过细腻的文字描绘了杜甫在异乡漂泊时的心情,展现了对故乡的深情厚意。

这首诗以自身深情的总结和体验,抒发了他在他乡思乡的心情。

他的离愁别绪、对家乡的眷念都融入到了这首诗中。

这首诗在表达杜甫心境的同时,也蕴含着对国家兴亡的担忧和对社会状况的思考。

总而言之,《羁旅思乡》是一首富有情感的诗歌,它表达了杜甫在异乡漂泊时的内心痛苦和无奈。

通过对形象的描绘和对内心的独白,展现了杜甫对故乡和国家的深深眷恋和思念之情。

这首诗真实地反映了杜甫对社会状况的关切,同时也表达了他对国家兴亡的期望和责任感。

这首诗既是对个人命运的追问,又引发了对国家兴亡的深思。

它展示了杜甫作为一位伟大文人的情感世界和人生观。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

羁旅思乡类诗歌鉴赏,作文羁旅思乡类诗歌鉴赏(专题训练)(一)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠。

春水船如天上坐,老年花似雾中看。

娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。

云白山青万余里,愁看直北是长安。

【注】鹖(hé)冠:传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。

1.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是A.诗题交代写作时间与地点。

“舟中”一语双关,真实反映了杜甫晚年的漂泊处境,同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。

B.首句承题,写诗人强打精神,饮酒过节。

“强饮”两字意蕴丰富,折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪。

.第二句写诗人穷愁潦倒的身世际遇。

以儒士之身而戴隐者鹖冠,点出诗人无官无职,包蕴着不为朝廷所用的无奈与辛酸。

D.第二联传神地写出舟中所见所感。

诗人因年迈多病、老眼昏花而产生了“天上坐”“雾中看”的错觉,给人感觉十分真切。

E.尾联总束全诗,深化主题。

面对眼前春江之上青山白云的自然景色,诗人遥想万里外的长安,表现了他忠君忧国的执著。

【答案】AD【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。

题中A项,没有“一语双关”;“舟中作”为实写,并无隐喻;D项,产生“天上坐”的错觉是由于天空倒映在水中。

2.联系全诗,简要概括诗人“愁”的原因。

【答案】年老体衰,漂泊流浪,穷困潦倒,思念朝廷。

【解析】这是一道概括诗歌内容的题目,要求概括诗人“愁”的原因。

注意根据诗句中的重点词语作答,此题可根据诗句中的“老年花似雾中看”“直北是长安”“云白山青万余里”概括年老体衰,漂泊流浪,穷困潦倒,思念朝廷等原因。

【名师点睛】此题考核评价的思想内容和作者的观点态度的能力,重点考核诗意概括,诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容,有的概括诗歌的情节,有的概括物象的特征,有的概括人物的活动、心理等,答题时注意抓住诗中的重点意象、重要的场面,景物进行分析。

(二)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

谪官后却归故村,将过虎丘,怅然有作刘长卿万事依然在,无如岁月何。

邑人怜白发,庭树长新柯。

故老相逢少,同官不见多。

唯馀旧山路,惆怅枉帆过。

3.下列对这首诗的理解,不正确的一项是A.诗题中的“谪官”表明诗人的身份,“却归故村”表明了诗人被贬后所做之事,“帐然”一词体现了诗人的心情。

B.首联前句用“依然“点明了万事没有变化,后句则说不管岁月怎样,从语意关系上看,后句其实可放在开头。

.预联写出了诗人的朋友、同僚本就相当少,现在又难以相逢,说明诗人注重相聚,更增添了自己孤独寂寞之情。

D.“唯余旧山路”中表面上是写诗人国家的路途只有曾经走过的那条山路,但实则暗示了诗人今后命运的艰难。

【答案】【解析】本题属于综合考查题,考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。

项“诗人的朋友、同僚本就相当少”理解错误,“相逢少”与“不见多”都是写朋友、同僚相聚艰难,突出孤独之感。

【名师点睛】本题属于综合考查题,考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。

本题考查对诗句的理解,采用了客观选择题的形式。

选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏,考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句,然后把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法。

再对照选项一一确认,得出答案。

4.请赏析“邑人怜白发,庭树长新柯”一句的抒情艺术。

【答案】“邑人怜白发”直抒胸臆,点明诗人生出白发,从而体现出对年老的感慨嗟叹。

以及对生命的调怅茫然。

“庭树长新柯”一句是写景,描绘了院中的树木长出了新的枝干。

呈现出一派生机。

这里用新枝的欣欣生新与人的黯然衰鬓相对照,以乐景衬哀情.使垂重老者更显憔悴不堪。

这两句诗体现了诗人因被贬所遭到的打击之重,表露出哀怨之情。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的艺术手法,题干是“请赏析‘邑人怜白发,庭树长新柯’一句的抒情艺术。

”题干要求很明确,从抒情艺术的角度进行赏析,抒情手法主要有直接抒情和间接抒情,答题时从这两个角度入手指出手法,并分析表达效果。

这一联用了直抒胸臆和借景抒情,“邑人怜白发”写诗人生出白发,一个“怜”字直接体现出对年老的感慨嗟叹,以及对生命的调怅茫然。

“庭树长新柯”是写景,描绘了院中的树木长出了新的枝叶,呈现出一派生机。

这句和前一句形成对照,用新枝和人的年老对照,是乐景衬哀情,表达诗人被贬后的哀怨之情。

(三)阅读下面这首唐诗,完成小题。

夏日途中李廓树夹炎风路,行人正午稀。

初蝉数声起,戏蝶一团飞。

日色欺清镜,槐膏点白衣。

无成归故里,自觉少光辉。

【注】李廓,唐代陇西人,官宦之家。

少有志勋业,揽辔慨然,而未肯屑就,遂困场屋(科举考试)中。

5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A.全诗主要是前三联写景,尾联“归故里”三字点明概括,表明是夏日归途所见之景。

B.作者在诗中主要运用了借景抒情的写法。

热风扑面,蝉声鸣噪,作者以景衬情,很自然地引出了尾联的抒情。

.尾联直抒胸臆,全诗借景抒情与直抒胸臆相结合,诗句前后相承,水到渠成地抒发了作者情感。

D.诗人将说明、描写、抒情、叙事相结合,交替使用几种表达方式,给读者呈现了形象的画面。

【答案】D【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。

题中D项,不是“说明”的表达方式,应为议论。

6.诗中表达了诗人怎样的思想情感?请结合诗句,简要分析。

【答案】全诗抒发了作者科举失利,抱负难施的失意惆怅之情。

诗中“炎风”、“初蝉”等意象呈现了一幅夏日图景。

热风扑面,蝉声鸣噪,夏日炎热纷乱,作者以景衬情,烘托了作者惆怅低落的心情。

尾联直抒胸臆,“无成”直接点明情感。

二者结合,较为充分地抒发了作者的情感。

【解析】此题考核评价的思想内容和作者的观点态度的能力,重点考核诗歌的情感,分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口,答题时先答出情感,然后结合诗歌的内容解说,诗歌前两句“树夹炎风路”“初蝉数声起”呈现了一幅夏日热风扑面,蝉声鸣噪,夏日炎热纷乱的图景,作者以景衬情,烘托了作者惆怅低落的心情;尾联“无成归故里”再加之注释中的“遂困场屋中”可知全诗抒发了作者科举失利,抱负难施的失意惆怅之情。

【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。

答题时情感都要求结合诗句分析,不要只答出情感而放弃诗句。

(四)阅读下面这首宋诗,完成下列小题。

客中闻雁黄仲则山明落日水明沙,寂寞秋城感物华。

独上高楼惨无语,忽闻孤雁竟思家。

和霜欲起千村杵,带月如听绝漠笳。

我亦稻粱愁岁暮,年年星鬓为伊加。

7.下列对本诗的理解和分析不正确的两项是A.本诗是一首律诗,属于近体诗,形式固定,格律严密。

颔联、颈联对仗,二、四、六、八(即偶数句)的尾字押平声韵。

B.首联第一句写景,山因落日返照显得明亮,水在沙的映衬下显得明澈,营造了一幅明亮澄丽但又萧瑟凄凉的画面。

第二句写作者自身的感受,看到景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢,显得空寂寥落。

.颔联写作者登上高楼,看到自然景物失去生机,内心凄惨,这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声,让作者顿起情思。

D.颈联第一句实写眼前之景,紧承颔联的雁鸣叙述,雁鸣声伴随着霜露,千家万户都响起了捣衣声,家家为远方的亲人赶制棉衣。

E.颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱,就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传的悲凉的胡笳声。

【答案】BD【解析】本题考查学生对诗歌的综合鉴赏能力。

题干要求选出“对本诗的理解和分析不正确的两项”,B项,“营造了一幅明亮澄丽但又萧瑟凄凉的画面”说法不正确,首联的第一句营造的画面明亮澄丽,没有“萧瑟凄凉”。

首句所写的景物是明亮澄丽的。

只是这明亮在下一句马上转为萧瑟的寂寞。

D项,“颈联第一句实写眼前之景”说法错误,颈联的第一句中“千村杵”是作者想象的情形。

故选BD。

8.本诗表达了哪些思想情感?请结合全诗简要分析。

【答案】悲秋之情:作者看到秋天萧瑟的景象,顿生感慨。

思乡之情,孤独寂寞:漂泊在外,孤身一人。

为生计而愁:岁末为温饱奔波。

感慨年华老去:每年白发增加,越显苍老。

【解析】题干是“本诗表达了哪些思想情感?请结合全诗简要分析”,是考查学生鉴赏诗歌情感能力。

诗歌表达了哪些情感,可以通过读诗歌具体内容分析得出。

本诗首联“山明落日水明沙,寂寞秋城感物华”抒发了悲秋之情;颔联“独上高楼惨无语,忽闻孤雁竟思家”抒发了诗人思乡之情;尾联“我亦稻粱愁岁暮,年年星鬓为伊加”诗歌表达了诗人岁末为生计而愁,同时感慨自己年华老去。

答题时,先指出抒发了什么情感,然后结合诗句具体内容进行分析。

【名师点睛】对于诗歌情感题,一般的考查方向有二,一是考查情感的体现方式,二是考查情感的内容。

一般答题的时候,尽量两者都涉及。

对于情感的把握,可以从题材入手,同一类题材往往都表达这类似的情感;可以从抒情议论的句子入手,这些句子是直接表达思想感情的地方;可以从作者和创作背景入手,做到知人论世;可以从题目入手,题目往往交代了诗歌的主要内容,创作的缘由和主要表现的思想感情;可以从景物形象入手,景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情;可以从用典入手,典故是将历史和现实对照,含蓄的表达自己的观点、态度和情感。

故考生在答题的时候,应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容,有无暗示。

比如本题中,解答本题,考生可根据对诗歌具体内容进行分析,得出诗歌抒发了诗人哪些情感。

(五)阅读下面这首古诗,完成小题。

赴洛道中作(晋)陆机远游越山川,山川修且广。

振策陟崇丘,案辔遵平莽。

夕息抱影寐,朝徂衔思往。

顿辔倚嵩岩,侧听悲风响。

清露坠素辉,明月一何朗。

抚枕不能寐,振衣独长想。

【注】陆机:西晋学家。

出身东吴名门,东吴灭亡后退居家乡,闭门勤学,后被迫离开家乡前往京城洛阳。

案辔:案,同“按”。

按辔,手抚驭马的缰绳,任马慢步行走。

9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是A.“远游越山川,山川修且广”紧扣诗题,概括写自己“远游”中历经了艰辛的跋涉。

相关文档
最新文档