周一清晨的领导课-读后感-共享共38页
周一清晨的领导课-读后感-共享
当你横加责备时，你的注意力集中在过去。如果你承担了责任，你才会 将眼光投向未来
记住，当你把这些都写下来时，你便做出了实施的承诺。如果你只是口 头上告诉我你想做什么，就不会对你构成约束
作为一名司机：无论如何，只有在承担了所有的责任之后，你才能做好 计划来达到自己的目标，从经理转变为领导者需要你做出不同的转变。
如何充分改善对下属的 时间利用率？
如何避免过多的口头 “要求”从而有效转换 成下属的“主动承诺”？
如何做到多解决问题， 少责备别人？
司机与乘客——学以致用
思考
思路
让下属尊敬，理由是什么？如何规划与实现？
帮助下属成功，实现其希望得到的收入与成 长，树立良好的领导形象；与下属共同探讨、
规划，制定中、长期规划并跟踪落实。
团队中存在的问题一定 要解决，因为不是你一 个人知道，不解决只能 变得更糟，甚至失去自 己正直的口碑
如何保障所做的事情是 正确的？
结合本职工作，如何做 好员工的榜样？从哪些 方面呈现？
正确，就要坚持——学以致用
思考
如何保障所做的事情是正确的？
结合本职工作，如何做好员工的榜 样？从哪些方面呈现？Leabharlann 思路司机与乘客——经典内容摘要
作为一名领导者，你的下属喜欢或是尊敬你，都应该缘于一些恰当的理 由
如果你的目的是让别人喜欢你，你就会因为害怕触怒朋友而避免做出严 厉的决策
从雇员变成经理或从经理变成领导者，需要你做出不同的转变
尽管你当了经理后权力增加了，但同时你也失去了过去可以享受的某些 自由
你甚至不能自由地支配自己的一切时间了，因为你不但要为自己的时间 负责，还要为他人的时间负责
《周一清晨的领导课》的读后感（精选5篇）
《《周一清晨的领导课》的读后感（精选5篇）.doc》当仔细品读一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候写一篇读后感好好...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./duhougan/2135667.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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《周一清晨的领导课》读后感
《周一清晨的领导课》读后感《周一清晨的领导课》读后感首先非常感谢，干部特训营给我推荐的这两本书。
满怀着激动的心情读完了这两本书，书读完后，内心却无法平静。
显然这是两本显著有效的领导学书籍。
书中内容看似深入浅出，但是博大精深，还需要不断的学习、消化、吸收。
现在仅拿出目前最浅显的体会与大家分享作为领导必须具备的要素，个人认为只有先做成了好的领导，才能不断的具备领导力，才能成为具有领导力的好领导。
不当之处请各位予以批评指正。
第一要素：责任司机与乘客的故事告诉我们，作为一个领导要学会角色的转变，正如我们班歌所唱的"总以为把自己工作做好就能成为一个好领导"是不够的.，作为一个中层领导必须承担起部门的所有责任而不是仅仅执行你的岗位职责，由职责到责任，由岗位责任到组织责任。
敢于承担责任是我通过读书后所理解的作为一个领导必须具备的第一要素，态度决定一切。
书读到此处我重新审视了一遍我的《职责矩阵》，感谢去年的特训营课程帮我界定好了我的职责，使我更加明确我的责任。
第二要素：目标目标是最强大的内在的动力—是努力的方向，制定目标，带领部门员工朝着目标前进。
使我想到了去年干部特训营彭龙老师的：目标不变，方法万变。
有了出色的目标，前进的动力，积极的心态，目标的实现指日可待。
第三要素：要事第一书中提到要事第一，必须想办法界定并明确要事。
扪心自问我的要事是什么。
认识到了自己的要事，相信我的工作就会有的放矢，突出要事第一。
第四要素：效率正如书中将到的我也经常感叹：我控制不了我的时间，我的时间好像都被超出控制之外的事情占据了，我没时间去做必须的，而且是我想做到重要的事情。
效率！效率！我必须提高我的工作效率，规划、控制好我的时间清理事情的轻重缓急并进行合理的统筹，减少干扰。
第五要素：赞扬反馈--传递正能量桶和勺子的比喻告诉了我们作为领导要做好对员工的赞扬、批评，我的理解是员工做了正确的事情赞扬是对员工的认可，是在树立榜样员工向团队传递正能量。
《周一清晨的领导课》优秀读后感（精选6篇）
《周一清晨的领导课》优秀读后感《周一清晨的领导课》优秀读后感（精选6篇）《周一清晨的领导课》优秀读后感1我们单位给职工推荐了几本书，这是其中的一本。
刚看到此书时，总觉得这是本供领导阶层吸取营养的书籍，但细细品味起来却发现这本书是写给每个在职场打拼的普通员工的，它不仅仅是写给传统意义的“领导者”的。
因为我们每位读者即是领导者，也是被领导者。
这本《周一清晨的领导课》可谓独树一帜，它打破以往一些相关书籍着重于将一套一套的领导学原理和条文灌输给读者，而是围绕着“身处逆境的领导者如何‘妙手回春’”的问题，以故事的形式启发读者，循序渐进地全面剖析。
主人公领导下的部门如同立体画面一般浮现于读者的脑海，面临的每个问题读者都仿佛触手可及，在八个漫谈的贯彻之下解决得一气呵成，令人感到酣畅淋漓。
它的每个场面其实就发生在我们身边。
我最深的感触是在职业生涯中，每个“领导者”一定都曾经期盼过有一位像托尼这样的导师。
小时候，有了疑问，我们可以问家长；上学时，有了困惑，我们可以问老师；工作以后呢？我们能问上司吗？我们能问同事吗？很多时候是绝对不可以的。
为什么呢？因为上下级之间，彼此缺乏信任、缺乏了解、缺乏沟通。
托尼用桶和勺子为我们做了形象的比喻：每个人都有一桶动力，它可能是满溢的，可能是空的，也可能迫切需要灌满。
可有时桶上有漏洞——你越努力，桶里的动力流失得越快。
而我们每个人还有一把勺子。
实际上，有些人的勺子又大又长，总喜欢放进别人的桶里。
他们的勺子代表着玩世不恭、消极、迷惑、压力、怀疑、恐惧、焦虑以及其他消磨他人希望和积极性的情绪。
作为一名“领导者”，你要让每个人的桶都是满满的。
你是主要的装桶人，那么装桶的最佳方法就是良好的沟通。
托尼帮我们找到了在工作中产生困惑的症结——沟通。
托尼，这位国际知名的领导学顾问、教育家给“领导者”们的启示是，倘若你陷入了事业和生活的漩涡中不知所措时，不必垂头丧气，“任何时候大船掉头都为时未晚”，如果你能勇于承担责任，积极地向书本及良师益友们请教，多与员工保持沟通，发挥团队的凝聚作用，横亘在管理者面前的重大问题都会迎刃而解的，你也一定会成为一名成功的“领导者”。
《周一清晨的领导课》读后感
《周一清晨的领导课》读后感《周一清晨的领导课》是一本让我受益良多的领导力学习指南。
作者通过深入浅出的方式，讲述了许多关于领导的重要概念和原则，给予读者深刻的启示和实用的建议。
在阅读这本书的过程中，我收获了很多关于领导力的新思考和新认识。
首先，这本书让我重新认识了什么是领导力。
在读过这本书后，我明白了领导力不仅仅是指领导者的个人能力，更是一种影响他人并推动团队或组织发展的能力。
领导力是一种动态的过程，需要不断学习和提升。
作者在书中提到了许多关于成为一名优秀领导者所需的品质和技能，如目标设定、决策能力、沟通技巧等等。
这些都是完善自身领导力的重要组成部分。
其次，这本书强调了领导者的价值观和道德规范。
作者认为，一名真正的领导者应该具备正确的价值观和高尚的品德。
他们应该以公正、诚信、责任等为核心价值，成为员工和团队的榜样。
这一点让我深受启发，让我意识到在成为一个有效的领导者之前，我必须不断反思和强化自己的价值观和道德规范，塑造一个积极的工作环境。
此外，这本书还提到了团队建设和人际关系管理的重要性。
作者明确指出，团队是领导者成功的关键所在。
一支高效、合作且充满活力的团队可以取得更好的工作业绩。
在书中，作者详细介绍了如何创建并引导一个团队，如何激励团队成员的积极性，以及如何解决团队内部的冲突。
通过这些实用的建议和案例，我懂得了如何以一个更好的领导者来塑造和管理一个团队，实现团队的目标和个人的成长。
最后，这本书还讨论了领导者在不断变化的环境中要如何应对挑战和变革。
作者强调了领导者需要具备适应力和创新精神，能够主动调整和应对变化。
同时，领导者也应该具备预见性，提前做好规划和准备。
在我个人来说，这个观点让我意识到领导者应该具备一定的前瞻性和专业知识，在快速变化的世界中保持敏感度和灵活性。
总的来说，这本书让我对领导力有了更深入的了解和认识。
它不仅仅是一本理论指南，更是一本实践的手册。
通过阅读这本书，我明白了领导力不仅仅是一种技能，更是一种态度和行为。
周一清晨的领导课把桶装满的艺术读后感
周一清晨的领导课把桶装满的艺术读后感周一清晨的领导课把桶装满的艺术读后感篇一一本好书可以让读者产生共鸣，或对号入座。
《周一清晨的领导课》这本书用对话的形式，轻松又不失道理的叙述风格，用十章内容记录了与托尼十个清晨的领导力咨询谈话，言辞深入浅出，如长者般娓娓道来的道理，本应枯燥的知识点都富有乐趣，耐人寻味，值得一看。
世界上任何人都是影响别人和被别人影响的。
人与人之间不断的进行着交流，也就不断的互相影响着对方。
影响别人行为的行为，就叫做领导。
影响别人行为的能力，就叫做领导力。
领导力的高低决定一个人工作能力的高低，乃至生存能力的高低。
《周一清晨的领导课》就像一盏明灯，点亮了如何成功的道路。
我作为公司的一名老员工，能随着公司的成长一起成长，从员工到干部，角色在转变，认知也在加深，从只管自己的事情，到管理团队的事情。
这本书告诉我们要事第一，这是解决事情的关键。
要事是我们的目标，以及需要我们优先考虑的事情。
抓住了要事，也就抓住了事情的关键，我们就能将精力集中于重要的事务之上，要事是解决事情的关键。
做正确的事并非轻而易举，事实上有时候真的很难，但要记住，做正确的事始终都是正确的。
虽然我有很多的缺点，但我会通过不断的努力学习来改变自己，在工作中努力做正确的决定，努力做正确的事情，做好事情。
当自己成了干部，已不再是乘客，而是司机。
尽管当了干部后，权利增加了，但同时也失去了某些自由。
作为一个团队和领导者，时刻知道什么是首要问题，书中告诉我们，有三件事情最为重要：一是告诉雇员获取成功的方法和手段；二是为顾客提供出色的服务；三是盈利。
书中关于“桶和勺子”的部分，把勺子始终让桶保持满满的动力。
作为领导者，要保持每个桶都要满满的，需要随时保持清醒明智的头脑来解决好问题，需要知道哪些事情应该去做，怎么去做，这是非常重要的。
要学会激励员工去填满大家的“桶”，发现员工的需求，及时给予肯定和评价。
提高效率非常重要。
我们要想办法缩短任务、去掉某些环节，或者把工作合并起来，工作会随之变得很轻松。
《周一清晨的领导课》的读后感（精选19篇）
《周一清晨的领导课》的读后感（精选19篇）《周一清晨的领导课》的读后感（精选19篇）认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的《周一清晨的领导课》的读后感，希望能够帮助到大家。
《周一清晨的领导课》的读后感篇1首先非常感谢，干部特训营给我推荐的这两本书。
满怀着激动的心情读完了这两本书，书读完后，内心却无法平静。
显然这是两本显著有效的领导学书籍。
书中内容看似深入浅出，但是博大精深，还需要不断的学习、消化、吸收。
现在仅拿出目前最浅显的体会与大家分享作为领导必须具备的要素，个人认为只有先做成了好的领导，才能不断的具备领导力，才能成为具有领导力的好领导。
不当之处请各位予以批评指正。
第一要素：责任司机与乘客的故事告诉我们，作为一个领导要学会角色的转变，正如我们班歌所唱的"总以为把自己工作做好就能成为一个好领导"是不够的，作为一个中层领导必须承担起部门的所有责任而不是仅仅执行你的岗位职责，由职责到责任，由岗位责任到组织责任。
敢于承担责任是我通过读书后所理解的作为一个领导必须具备的第一要素，态度决定一切。
书读到此处我重新审视了一遍我的《职责矩阵》，感谢去年的特训营课程帮我界定好了我的职责，使我更加明确我的责任。
第二要素：目标目标是最强大的内在的动力—是努力的方向，制定目标，带领部门员工朝着目标前进。
使我想到了去年干部特训营彭龙老师的：目标不变，方法万变。
有了出色的目标，前进的动力，积极的心态，目标的实现指日可待。
第三要素：要事第一书中提到要事第一，必须想办法界定并明确要事。
扪心自问我的要事是什么。
认识到了自己的要事，相信我的工作就会有的放矢，突出要事第一。
第四要素：效率正如书中将到的我也经常感叹：我控制不了我的时间，我的时间好像都被超出控制之外的事情占据了，我没时间去做必须的，而且是我想做到重要的事情。
效率！效率！我必须提高我的工作效率，规划、控制好我的时间清理事情的轻重缓急并进行合理的统筹，减少干扰。
《周一清晨的领导课》读后感
周一清晨的领导课读后感《周一清晨的领导课》是一本由张三所著的领导力学习类书籍。
通过讲述作者在周一清晨参加的一堂领导课，展示了一个全新的领导力学习方式。
此书以生动的故事情节和深入的思考问题引发读者对领导力的思考。
简要概括本书主要讲述了作者参加的一堂周一清晨的领导课的经历。
这个课程是一个小组学习课程，每周一早上，一群热爱学习和追求个人成长的人聚集在一起，分享彼此的领导学习经历和思考。
在这个小组里，每个人都是领导和学习者，大家相互倾听、交流和学习。
个人感悟读完《周一清晨的领导课》我对领导力有了更深的理解和思考。
作者通过课程中的分享和案例，展示了一种开放和共享的领导学习方式。
在这种方式下，领导者不再是一个独断专行的决策者，而是一个能够倾听和引导团队的人。
团队成员也不再是被动接受指令的执行者，而是可以发挥自己的创造力和思考能力的合作者。
这种领导学习方式的核心是倾听和共享。
在小组学习课程中，作者提到了一个很重要的概念——“学习耳朵”。
这个概念强调领导者需要倾听他人的意见和建议，而不是一味地坚持自己的观点。
通过倾听他人的声音，领导者可以更好地了解团队的需求和问题，并且可以更好地引导团队走向成功的道路。
共享也是这种领导学习方式的重要组成部分。
在小组学习课程中，每个人都分享自己的领导学习经历和思考。
这种分享不仅仅是为了炫耀自己的成就，更重要的是为了帮助他人学习和成长。
只有通过共享，团队成员才能够相互启发和互相促进，团队才能够实现更好的成果。
通过阅读《周一清晨的领导课》，我意识到了一个领导者不仅仅是一个管理者，更是一个学习者。
领导力不仅仅是指挥和控制下属的能力，更是一种学习、成长和帮助他人成长的能力。
只有不断学习和改进自己的领导能力，才能够更好地引导团队走向成功。
总结《周一清晨的领导课》这本书通过一个小组学习课程的故事，向读者展示了一种开放和共享的领导学习方式。
在这种方式下，领导者不仅仅是一个决策者，更是一个学习者和倾听者。