(完整版)人教版小学美术四年级上册《规划每一天》优质课教案
四年级美术上册《规划每一天》优秀教学设计
《规划每一天》教学设计一、导入阶段师：上课前老师带来了一个小游戏，20秒钟比赛数数看哪个同学数数最多。
那么一分钟呢？算算你可以数多少?一小时有多少分，一天又有多少个小时？看来一天的时间我们每个人可以做很多的事情，我们是不是应该认真规划好每一天，出示课题。
二、发展阶段师：时间看不见、摸不着，一天天在流逝，但是我们有一件工具可以呈现年月日？对“年历”。
师：最早的人们是没有年历的，随着人类文明的发展和生活的需要，产生了传统和早期的年历，播放视频，而我们中国人很早就根据自己的天文知识、气候知识和农事规律发明并制定了历法，由于是皇帝颁布的，所以也称皇历。
加上西方历法传入我国，这就有了两种历法。
1.年历的样式出示一份年历，看这是一份什么年历？单页显示的时间有多长？从摆放的形式看分挂历与台历；包含的时间长短来看又分年历、月历、周历、日历。
随着信息网络的发展，出现了电子万年历逐渐取代了传统的纸质年历。
2.年历的组成师：这是一张什么历？你从上面读到了哪些信息？一张月历中往往包含时间区和图案区。
师：观察一下时间区你有什么发现？我国实行的是阴阳年历，即包括农历与公历，这与我国传统的纪年方式相关。
年历中还包含了节气和假日的部分信息。
哦，周末或是节假日会用醒目的颜色，可以给人以提示，利于我们更好地安排和规划自己的生活。
除了用颜色，我们还可以如何突出这些数字呢？放大或者圈注出来。
3.欣赏年历的图案师：一份精美的年历，少不了图案的装饰。
你都见过那些图案的年历？根据学生回答总结出图案的内容分动物、人物、风景等题材非常的广泛。
师：为什么会选择这些图案做装饰？表现怎样的主题？课件出示不同主题的年历。
师：生肖图案：体现是哪一个属相的年份。
师：全家福照片：体现中国人家和万事兴、阖家团圆的美好祝福。
师：风景照片：体现咱们莒县地区特殊的旖旎风光、风土人情。
如果表现莒地文化，我们师：还可以选择怎样的图案？带有纪念人物和事件的图片：为纪念特殊的事件和人物发行的年历。
人教版美术四年级上册《第13课 规划每一天》教案4
人教版美术四年级上册《第13课规划每一天》教案4一. 教材分析本课是四年级上册的美术课程，主题是“规划每一天”。
通过本课的学习，让学生学会如何规划自己的日常生活，提高时间管理能力，培养良好的生活习惯。
教材内容主要包括时间管理的意义、如何制定计划、如何执行计划等方面。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和时间管理意识，但如何在美术课程中引导学生进行时间管理，还需要教师进行引导和启发。
此外，学生对于如何表达自己的计划和想法，还需要教师的指导。
三. 教学目标1.让学生了解时间管理的重要性，认识到规划 everyday 的必要性。
2.引导学生学会制定计划，培养良好的时间管理习惯。
3.培养学生运用美术元素表达自己的计划和想法的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会如何制定和执行计划。
2.难点：如何引导学生运用美术元素表达自己的计划和想法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境地感受时间管理的重要性。
2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
3.实践教学法：让学生动手实践，提高学生的操作能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括时间管理的重要性、如何制定计划、如何执行计划等。
2.学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解时间管理的重要性，让学生认识到规划 everyday 的必要性。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生了解如何制定和执行计划。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，每组设计一个日常计划，并展示给其他同学。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组交流，分享各自制定计划的心得体会。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用美术元素，将自己的计划和想法表达出来。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调时间管理的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学知识，制定一个属于自己的日常计划，并尝试执行。
人教版四年级美术上册《第13课规划每一天》教案
此外，我还发现部分学生在总结回顾环节对时间规划的应用仍存在疑惑。针对这一点，我认识到在今后的教学中，要加强课堂小结的环节，通过提问、解答等方式帮助学生巩固知识点，提高他们的实际应用能力。
我相信，通过不断的反思和改进，我的教学能力会得到提升，学生们也能在美术课堂上收获更多的知识和技能。
人教版四年级美术上册《第13课规划每一天》教案
一、教学内容
人教版四年级美术上册《第13课规划每一天》。本节课主要包括以下内容：1.让学生了解时间规划的重要性，提高时间管理意识；2.学习用绘画方式表现日常生活，掌握基本的构图和色彩搭配技巧；3.通过创作“我的每一天”时间规划画，培养学生的创新思维和审美情趣。教学内容紧密结合教材，让学生在实践中掌握美术知识，提高生活技能。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《规划每一天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过时间不够用的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间规划的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（2）如何将时间规划与绘画技巧相结合，创作出富有创意的作品；
举例：在教学过程中，教师要关注学生在绘画过程中对时间规划的表现，指导他们如何将规划与绘画技巧融合，创作出有创意的作品。
（3）如何培养学生的合作意识，提高团队协作能力；
举例：在创作过程中，教师组织学生进行小组合作，引导学生相互交流、分享经验，培养学生的合作意识和团队协作能力。
小学美术《规划每一天》优质课教案、教学设计
小学美术《规划每一天》优质课教案、教学设计《规划每一天》教学设计一、课型：新授二、课时：1 课时三、教学目标：1、学生认识挂历的特点、作用、组成部分及制作方法。
2、利用身边的媒材，通过绘、剪、拼、贴等方法等方法创作出有创意的挂历。
3、在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。
四、教学设计思路：本节课以挂历为主线，首先通过寒号鸟的故事导入，激发学生的兴趣，拉近与学生的距离。
其次通过观察不同形式的挂历，使学生发现挂历的共同特点，再出示两幅留有空白的挂历，指引学生利用它来记事、规划每一天。
同时，出示教师范作，引出制作方法。
再次，以小组合作的形式，将“主题性”贯穿整个学生创作的过程，用“传统的节日”来规划主题，激起学生的创作热情，升华感情。
最后通过多种评价方式对作品进行展评。
五、教学重难点：教学重点：认识挂历的特点，并能抓住其特点进行创作。
教学难点：围绕一定的主题设计制作挂历，要求色彩搭配合理且具有创意。
六、教学准备：教师：各种各样的挂历图片、教学课件、利用废旧材料拼贴与添画的挂历作品等。
学生：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、等制作工具，平时收集的废旧物品（如纽扣、树叶、毛线、包装纸、报纸等）。
七、教学方法：启发探究式教学方法、分组合作式教学方法、自主讨论式教学方法、观察赏析式教学方法。
八、教学过程：（一）思考故事，导入新课教师通过寒号鸟的故事，激发学生的兴趣，引发学生思考，拉近与学生的距离。
学生在畅谈故事的启示中，教师导出这节课的课题——规划每一天板书：规划每一天【设计意图】激发学生的兴趣，促使学生对故事进行思考进而进入本节课。
（二）观察挂历，寻找特点1. 谈挂历，找出组成要素。
学生拿出自带挂历，谈谈挂历在生活中的作用。
教师接着出示挂历图片，引导学生观察挂历的共同特点——图画区和时间区。
接着仔细观察，发现图画区有主题性；时间区由月份、年份、日期、星期等组成。
板书：图画区（主题性）、时间区。
人教版四年级美术上册规划每一天教案
规划每一天教案一、教材分析本课选自人教版四年级美术上册，以规划每一天为主题，旨在培养学生的时间管理和规划能力。
通过本课的学习，学生将了解时间管理的基本概念和重要性，掌握规划时间的基本方法，提高学习和生活的效率。
本课的教学重点是时间规划和管理的概念和方法，教学难点是如何引导学生运用所学知识实际规划自己的时间。
二、教学目标1.知识目标：了解时间管理的基本概念、原则和方法，明白规划时间的重要性。
2.能力目标：掌握规划时间的基本技巧，并能实际操作，提高学习和生活的效率。
3.情感目标：培养学生对时间管理的重视，形成珍惜时间的意识，提高学习和生活的质量。
三、教学过程1.课程导入（5分钟）引导学生思考：你们每天的生活和学习是如何安排的？你们觉得自己的时间管理得好吗？如果不好，又是什么原因导致的？通过学生的回答，引出时间管理的基本概念和重要性。
2.知识点讲解（15分钟）通过PPT、视频等多种形式，详细介绍时间管理的原则和方法，如“时间管理四象限法”、“番茄工作法”等。
同时，引导学生思考这些方法如何应用到自己的生活中。
3.案例分析（15分钟）通过具体案例的讲解，让学生更直观地理解时间管理的重要性。
例如，选取一些成功人士的时间管理案例，引导学生分析他们是如何进行时间规划的。
同时，让学生分析自己的一些时间管理不当的案例，找出原因并改进。
4.家庭作业（5分钟）布置家庭作业：要求学生回家后对自己一天的时间进行规划，并记录下来。
下节课进行展示和讨论。
5.评价方法（5分钟）介绍评价学生时间管理能力的方法，包括自评、互评和师评。
引导学生明白评价的目的不是评判学生的优劣，而是为了促进学生的自我反思和改进。
四、教学方法和手段本课采用多媒体教学，包括PPT演示、视频等多种形式。
同时，运用讨论法、互动法等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果。
在知识点讲解过程中，注重实例的运用，使学生更好地理解和掌握知识点。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过即时练习，检验学生对时间管理原则和方法的掌握情况。
人教版 四年级美术上册 《第13课 规划每一天》 优质教案
人教版四年级美术上册《第13课规划每一天》优质教案第13课规划每一天教学目的：1.让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。
2.通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。
教学重难点：重点：学会制作日历、知道日历的用处。
难点：制作日历的美观性和实用性的结合。
准备工作：教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。
学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。
教学过程：一、了解年历：1.孩子们，你们最喜欢的节日是什么？（猜到了，一定是“六一”儿童节，那你们知道六·一儿童节是星期几吗？）2.请同学们仔细观察这些旧年历，然后告诉老师你觉得这些旧年历有什么用途呢？学生总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作??）3.年历不但和我们的生活分不开，而且有些年历还非常漂亮呢！所以我们可以好好珍藏，作纪念。
2013年即将过去,虽然我们可以留住2013年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想？(我们应当好好珍惜时间）4.那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。
我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的.我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习亲手做年历。
出示课题：做年历二、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。
（随展示贴在黑板上）1、树叶贴画，干花贴画这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）这又是什么？（美丽的小花）这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
2.吹塑纸贴画这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。
3.线织相框这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。
人教版美术四年级上册《第13课 规划每一天》教案5
人教版美术四年级上册《第13课规划每一天》教案5一. 教材分析《第13课规划每一天》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生学会如何规划每一天的时间，提高时间管理能力。
通过本课的学习，学生可以了解到时间的重要性，学会合理安排时间，提高学习效率。
教材中包含了多种时间规划的方法和技巧，如制定时间表、优先级排序等，旨在帮助学生形成良好的时间管理习惯。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的时间管理意识，但仍有部分学生在这方面存在困难。
他们对时间规划的方法和技巧感兴趣，但需要具体的指导和支持才能将其付诸实践。
此外，学生们的绘画能力和创作能力较强，可以借助绘画来表达自己的时间规划观念。
三. 教学目标1.让学生了解时间规划的重要性，认识到合理安排时间对学习和生活的重要性。
2.学会使用不同的方法和技术来规划每一天的时间。
3.培养学生的时间管理意识和能力，提高学习效率。
4.培养学生通过绘画表达自己时间规划观念的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会使用不同的方法和技术来规划每一天的时间。
2.难点：培养学生的时间管理意识和能力，以及通过绘画表达自己时间规划观念的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际操作中学会时间规划的方法。
2.示范教学法：教师通过示范，引导学生学会使用不同的方法和技术来规划时间。
3.小组讨论法：让学生在小组内分享自己的时间规划方法，互相学习和借鉴。
4.绘画指导法：教师引导学生通过绘画来表达自己的时间规划观念。
六. 教学准备1.教材和课件。
2.绘画材料，如画纸、彩笔等。
3.时间规划的相关资料和案例。
4.投影仪和电脑。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们觉得时间重要吗？为什么？然后分享一个关于时间规划的故事或案例，引发学生对时间规划的兴趣。
呈现（10分钟）教师展示教材中的时间规划方法和技巧，如制定时间表、优先级排序等，并简要讲解其原理和作用。
最新人教版四年级美术上册《规划每一天》优质教案教学设计
最新人教版四年级美术上册《规划每一天》优质教案教学设计一、教材分析《规划每一天》是人教课标版四年级上册第十三课的内容。
这是一节“设计·应用”课，台历、挂历是历书与年画相结合的产物，在现代生活中随处可见。
随着科技水平的提高，人们通过手机、电脑等现代化工具获取日期信息，台历、挂历日渐“退居二线”虽然学生在生活中会接触到挂历，但是一般不会刻意去观察它，更没想过还要自己动手设计制作它。
台历、挂历不仅有实际用途，同时也起到点缀家居环境的作用。
学生设计制作美观实用的台历、挂历，不仅可以增强学生的时间观念，规划好自己的生活，还能激发学生的创新意识。
二、教学目标1．认识挂历的特点、作用、组成部分，以及制作方法。
2.利用身边可找到的媒材，通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。
在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活。
三、教学重、难点1.教学重点：认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。
2.教学难点：围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。
四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，一分钟的时间你们能做些什么呢？有的同学能背首诗，有的同学能画幅画。
老师能在一分钟的时间里，领略到一年365天的风采，快随我去看看吧。
（播放《挂历》视频）2．出示课题教师语言：有了挂历我们就可以把握时间，更好地安排学习、工作和生活，那今天就让我们一起来学习《规划每一天》。
板书课题：《规划每一天》（二）讲授新课1.介绍挂历文化教师语言：你知道挂历的由来吗？让我们一起了解一下吧。
（播放文化视频）挂历的雏形是一种“讨债本”，那是在古罗马时代，当时社会上有一种专门从事放债业务的人，他们将何月何日某人该还的债，该付的息，都记在一个本子上。
随着岁月的流逝，“讨债本”逐渐演变成为当今的挂历。
挂历由皇历、日历、年画逐步演变而来，是历书与年画相结合的艺术品。
年历有挂历和台历两种形式。
挂历有单张的，也有成本成册的，还有一张一张往下撕的挂历，这种挂历的美观性不是很强，所以我们要设计出更加精美实用的挂历。
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片欣赏过程中 , 激发学生的创新意识 ,
教学设计：
一、谈话导入。
师问：今天是星期几？今天是几月几日？
这个月你做了哪些有意义的事？和大家分享一下吧！
下一个月你有什么规划呢？
今天我们就来学习《规划每一天》
二、发展阶段。
生活中有一样物品可以帮助我们规划每一天，同学们猜
猜是什么？ 展示撕历，台历，挂历。 今天我们就通过做日历来规划每一天。 日历都有哪些部分组成呢？ 展示日历。师：同学们仔细观察，我们来来给日历分分
卡纸直接画画或剪贴方法，设计出自己喜欢的造型，画上最 喜欢的图画，再写上日期和祝福的话语。
四、展示评价。 按小组展示、 介绍本组作品， 评出同学们最喜爱的作品， 互相评一评，老师评一评。
五、课堂总结。 今天我们通过做日历的形式来规划了每一天，希望同学 们在学习生活中善于利用时间，规划好每一天，走好人生的 每一步。
实用的台历、挂历 , 不仅可以增强学生的时间观念 , 规划好自
己的生活 , 还能在小组合作的学习方式中增强彼此之间团结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
协作的能力。
学情分析：
对于四年级的学生来说 , 已经理解了设计的基本概念 ,
也具备了一定的设计基础。教师可以通过课堂教学活动
,激
发起学生的创作兴趣。同时 , 在大量的、不同形式的挂历图
区。 指名学生分区。 讨论发现时间区的组成，由年份、月份、星期、日期组
成。讨论图案区的表现内容。 2. 怎样设计排版呢？ 展示日历作品，指名学生说一说排版形式。 欣赏学生作品。 播放学生作品 教师示范。 师从设计、 起草、 绘制等方面示范， 请学生上讲台互动，
帮忙剪贴，共同完成一幅示范作品。 三、艺术实践。 采用小组分工、合作形式，设计、绘制一张月历。利用
教学准备：
教师用具 : 收集各种各样的年历图片 , 制作 ; 教师利用废
旧材料拼贴与添画的挂历作品等。
学生用具 : 剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具 , 平时收
集的废旧物品。
教学重点 :
认识年历的特点 , 并能抓住其特点进行创作。
教学难点 :
围绕一定的主题设计制作年历 , 要求色彩搭配合理 , 且
具有创意。
人教版小学美术四年级上册《规划每一天》 优质课教案
教学内容：
人教版美术小学四年级上册第 13 课规划每一天
教学目标：
学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。
利用身边可找到的媒材 , 通过绘、剪、拼、贴等方法创
作出有创意的挂历。
学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活
,并
通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。
教材分析：
台历、挂历是历书与年画相结合的产物 , 在现代生活中
随处可见。随着科技水平的提高 , 人们通过手机、电脑等现
代工具获取日期信息 , 台历、挂历日渐“退居二线”。虽然
学生在生活中会接触到挂历 , 但是一般不会刻意去观察它 ,
更没想过还要自己动手设计制作它。台历、挂历不仅有实际
用途 , 同时也起到点缀家居环境的作用。学生设计制作美观