上海市高考语文模拟试卷分类汇编-诗歌鉴赏专题
上海市2009年高考语文模拟试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题2009届闵行区高三语文第一学期期末抽查试卷(四)阅读下面两首诗，完成第14—16题。
(8分)幽州新岁作[唐]张说去岁荆南梅似雪，今年蓟北雪如梅。
共嗟人事常无定，且喜年华去复来。
边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开。
遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯。
[注]张说，曾任唐玄宗李隆基的宰相，封“燕国公”。
与苏颐(封“许国公”)同为唐朝开元(713-741)时期著名的文学家，并称为“燕许大手笔”，对矫正六朝以来的浮艳文风有一定的贡献。
14．(2分)诗中“口口”、“口口”这两个地域的称代，照应了诗题中“幽州”一词。
15．(3分)颈联“边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开”的场景描写，运用了虚实相生的手法。
下列诗句所用的表现手法与该联最相似的一项是……………………………( )A．鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。
B．今夜廓州月，闺中只独看。
C．云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
D．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
16．(3分)诗中写到“且喜年华去复来”，请结合全诗，具体赏析“喜”一字的情感内涵。
参考答案(四)(8分)14．(2分)蓟北(1分)；边镇(1分)15．(3分)B16．(3分)要点：辞旧迎新的欢喜(1分)，岁月有常的慰藉(1分)，对国家社稷的美好祈愿(1分)例1：作者在新年之际，身在幽州，心念长安，当听到戍歌响起，想到京城灯火通明，不禁为国家的繁荣昌盛，社稷的年年安稳感到由衷的欣喜。
(3分)例2：‘喜”表达了作者对新的一年到来的喜悦、欣喜之情，且感叹了年年人事变化不定，但新的一年总能如期而至。
也表达了作者对新的一年的祝愿与思乡之情。
(2分) 例3：这个“喜”字中包含了作者的万千情感。
在除旧迎新之际，作者吟诗一首，表达了对新的一年的期许，而通过“边镇”与“京城”的对比，我们又能够读出作者那一份淡淡的失落之感。
“喜”这个字不仅写出了作者新岁之际的感情，也用“乐”语写出了作者内心的哀情。
(1分)上海市2009年高三十四校联考模拟试卷（四）阅读下面的诗歌，完成13—15题。
（8/分）踏莎行宋·贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。
断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。
当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
注：回塘：意即曲折回环的池塘。
别浦：即江河支流的水口。
13．从诗句的字面内容看，这首词吟咏的对象是（）（填入一种花卉名）（1分）14．对作品赏析恰当的一项是（3分）（）A．前两句中用“杨柳”、“鸳鸯”来渲染，岸上、水中，一绿一红，色彩鲜艳。
B．因为“绿萍”，所以“莲舟”不能来，美丽不能被人发现。
诗人以此暗指自己之不被用是由于被人阻碍。
C．“骚人”，即可指屈原，也可指历史上屈原似的文人墨客。
D．诗歌借景抒情，寄托个人身世的感情，抒写怀才不遇的苦闷。
15．“断无蜂蝶慕幽香，线衣脱尽芳心苦”两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
（4分）参考答案（四）阅读下面的诗歌，完成13—15题。
（8分）13．（1分）荷花14．（3分）C．（A．不是“渲染”，是衬托。
B．．不是“绿萍”，是“涨断”。
D．不是“借景抒情”，是“托物言志”。
）15．（4分）托物言志（以物喻人），诗人借助对“蜂蝶”、“红衣”的描写，想象能飞的蜂与蝶该是可以来的吧，但是不幸的是，这些蜂和蝶，却不知幽香之可爱慕，断然不来。
这里以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶断然不来，比统治者对自己的不欣赏，到头来得到的只能是凋零、“苦”悲的结局。
（艺术手法1分，分析3分。
意思对即可）上海市十校2009届高三第二学期联合考试语文(四)阅读下面一首词，完成第l4～16题。
(8分)霜天晓角陈继儒①背水临山，门在松荫里②。
茅屋数间而已，土泥墙，窗糊纸。
曲床木几，四面摊书史。
若问主人谁姓，灌园者，陈仲子③。
不衫不履，短发垂双耳。
携得钓竿筐筥，九寸鲈，一尺鲤。
菱香酒美，醉倒芙蓉底。
旁有儿童大笑，唤先生，看月起。
【注】①陈继儒，明代文学家和书画家。
字仲醇，号眉公，华亭(今上海松江)人。
②作者在《晚香堂小品·花史题词》中写道：“吾家田舍在十字水外、数重花外，设土剉(瓦锅)、竹床及三教书，除见道人外，皆无益也”。
③陈仲，战国著名思想家。
名定，亦称陈仲子，山东邹平人。
陈仲子辞官隐居于长白山，终日为人灌园。
14．上片详细写居住环境的用意是:_______________________________________________________________________________ _______________。
(3分)15．“不衫不履，短发垂双耳”表现了作者_______________的个性。
(1分)16．简析作品的语言风格。
(4分)参考答案(四)(8分)14．(3分)强调居住环境清幽而又朴陋的特点(1分)，抒发主人的自然之趣和孤洁之志，表达返朴归真的隐士情怀(2分)。
15．(1分)无拘无束，自由自在16．(4分)语言风格l分，分析2分，表达l分。
要点：率真朴素、平易质朴(质朴无华、多用n语)；语言与人物形象(作品内容)相吻合。
上海市杨浦区2008-2009学年度高三第一学期学科期末测试语文试卷（四）阅读下面的两首诗，完成14—16题。
（8分）长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静．，红衣落尽渚莲愁．。
鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。
长安秋望杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高。
①《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁臣数千里，以要名爵乎？’遂命驾而归。
”②“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。
14.杜牧与并称为“小李杜”。
（1分）15.上面两首是同题诗，但意境不同。
赵诗选景取其凄清，杜诗选景取其。
（Ａ．生动B．高远 C.朦胧）赵诗属于，杜诗近于。
（D.工笔画E.写意画）（3分）16. 赵嘏诗中的“静”和“愁”运用了移情的手法。
请结合全诗，对“静”和“愁”两字进行简要分析。
（4分）参考答案1.李商隐2.B、D、E（3分）3.以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物。
篱畔静穆闲雅的紫菊，令人忆起“采菊东篱下”的陶渊明，表达了作者此时所有的向往宁静归隐之心；“愁”：目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满塘的莲花，表达了作者红颜易老、好景无常的伤感。
上海市闸北区2009届高三4月模拟考试卷语文四、阅读下面两首词，完成13—15题。
（8分）采桑子（两首）欧阳修轻舟短棹西湖好, 绿水逶迤, 芳草长堤, 隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑, 不觉船移。
微动涟漪, 惊起沙禽掠岸飞。
群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮蒙蒙，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。
垂下帘拢，双燕归来细雨中。
13、两首词都描画了西湖的景色，但侧重点不同。
前者着重写。
后者侧重于。
（2分）14、选出对这两首词的分析鉴赏有误的一项。
（2分）A、前一首词不仅描绘了春日美景，还抒写了湖上行船的特有体验。
B、“垂柳阑干尽日风”可理解为“风整日吹拂着栏杆外的垂柳”。
C、前一首词既有静谧中的热闹，又有静中见动的惊喜，表现了作者轻松愉快的心情。
D、后一首描绘的落英缤纷、柳絮纷飞的景象，表达了作者对西湖暮春的惋惜之情。
答：15、后一首词在景色的描绘中融入了作者的情感，结合词句所展示的意象，谈谈你的感答：。
参考答案13、湖上春游季节的热闹情景；湖上热闹季节过后的清闲悠静。
14、D ；15、芳华红残，人去春空，繁华喧闹过后归于寂寞宁静，经历了种种艰难的人生体验后的作者，更喜欢静观自然，让人感受到他的一种宁静恬适的心情。
上海市重点九校2009届高三第二学期联考语文试题（四）阅读下面古词，完成第14～16题。
（8分）点绛唇①陆游采药归来，独寻茅店沽新酿。
暮烟千嶂，处处闻渔唱。
醉弄扁舟，不怕黏天浪。
江湖上，遮回②疏放，作个闲人样。
注：①本词作于作者被弹劾，罢职还乡，闲居山阴时。
②遮回，掩饰。
14．陆游，字务观，号。
（1分）15．对本词赏析不恰当的一项是（）（3分）A．词作截取了村居日常生活的一个片段，叙事线索分明，描写疏朗有致。
B．“采药”．“沽酒”．“弄舟”形象鲜明地表现了诗人放浪山水的闲适洒脱。
C．“独寻”透露出诗人罢官后的孤独苦闷，为后文生出归隐之心作铺垫。
D．全词语言亦雅亦俗，境界由清幽转雄阔，风格于爽朗豪放中蕴含沉郁。
16．有人认为，“作个闲人样”一句“立改前文之境”，请谈谈你对此的理解。
（4分）参考答案14．放翁（1分）15．C（3分）16．前文叙写采药，沽新酿，闻渔唱，醉弄扁舟一系列的乡居生活，表现了诗人悠闲潇洒．无拘无束．自得其乐；“作个闲人样”则充满抑郁和无奈，是掩饰疏放，装出来的，这就婉曲地表述了郁积在他心头的隐痛，使前文所写一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味，使全诗在洒脱中满含沉郁和悲愤。
（4分）上海交大附中2009届高三第一学期期末试卷语文（四）阅读诗歌，完成14-16题（8分）山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
注：山房春事共两首，作于安史之乱后。
这是第二首。
梁园，汉梁孝王的宫苑14．（1分）岑参与高适齐名，皆为盛唐诗派的代表诗人。
15．（3分）首句“梁园日暮乱飞鸦中乱字用得好，好在哪里？16．（4分）诗的后两句颇受世人推崇，请从表现手法角度加以赏析。
参考答案14.边塞15.用乱飞的乌鸦，点染出梁园日暮萧条冷落的景象16.拟人写出庭树的无知，寄寓作者伤时感慨开花的庭树反衬出梁园的荒芜，抒发了昔盛今衰的悲情。
高考语文一模试卷分类汇编诗歌鉴赏(附答案)解析
高考语文一模试卷分类汇编诗歌鉴赏(附答案)解析一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面两首诗，完成小题。
晚春（唐）韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
柳（唐）郑谷半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
（1）杨花即________，两首诗都运用了这一意象，运用________（修辞手法）写出杨花随风飞舞的景象。
（2）清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之色彩”，如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。
根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境”的诗句，并作简要批注。
【答案】（1）柳絮；拟人（2）“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
”乏色少香的杨花、榆英也不甘示弱，而化作雪花随风飘动，加入了留春的队伍。
诗人融情于自然，我惜春则我眼中的杨榆也惜春，表达了自己对美好时光的珍惜，也借此启示珍惜春光，不失时机。
“会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
”无语的柳树都深受感动，居然体悟出离人之情，柳絮飘荡，风情万种，惹动着彼此缭乱的高绪。
诗人的主观情感融入景物中，把索绕心头、挥之不去的离愁别绪借“千丝万絮”表现出来，使景物也具有人的情感。
【解析】【分析】（1）本题中杨花就是柳絮，是晚春时节特有的景物，诗人常用杨花入诗，表现春景，表达愁绪，惜春之情。
这两首诗都用了杨花这一意象，都运用了拟人的手法写出杨花随风飞舞的景象，把杨花赋予了人的情感来写，写杨花“无才思”“惹春风”。
（2）本题要求根据王国维“以我观物，故物皆著我之色彩”来鉴赏情景关系。
《晚春》中“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”理解为“可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花”，杨花榆英都加入了留春的队伍。
诗人融情于景，我惜春则我眼中的杨榆也惜春。
通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。
2022年上海高考语文一模诗歌鉴赏汇总
2022年上海高考语文一模诗歌鉴赏汇总（含答案）【静安区】：咏贫士【晋】陶渊明万族各有托①，孤云独无依。
暖暧②空中灭，何时见余晖？朝霞开宿雾③，众鸟相与飞。
迟迟出林翮④。
未夕复来归⑤。
量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。
【注】①万族，自然界众多的事物。
②暧暧：目光昏暗的样子。
③宿雾：夜间的雾气。
④翮（hO）鸟的翅膀，代指孤鸟，喻作为贫士的诗人。
⑤未夕：比喻年龄未老。
陶渊明归隐时只四十一岁。
14．这首诗的体裁是（）。
（1分）A.五言律诗B.五言绝句C.五言古诗D.近体诗15.对本诗理解和赏析不恰当的一项是（）（3分）A.首二句以“孤云”自喻，与各有所托的“万族”形成对比。
B.中间四句用独鸟比况，表示与逐队群飞的“众鸟”的区别。
C.由“未夕复来归”可推知本诗当作于《归去来兮辞》之前。
D.量力而行，遵守大道,宁愿忍受饥寒，可见诗人志趣高洁。
16．关于末句“已矣何所悲”有以下两种说法，请评析之。
（4分）【甲】世无“知音”，与前文“万”“众”“孤”的对比呼应。
“何所悲”说明寓愤于中，悲不自胜。
【乙】举世皆依乘风云，而己独无攀援飞翻之志。
宁忍饥寒以守志节纵无知此意者，亦不足悲。
答案：14.（1分）C15.（3分）C16．关于本诗末句的情感，甲乙两个说法是相通的：（1分）甲认为诗人以一己高洁的坚守来对抗整个社会的肮脏，诗人永远是孤独的，自然悲愤难以言表：（1分）乙认为，诗人坚守志节甘愿忍受一切，是一种完全自觉自愿的行为，内心强大的人不会对个人境遇有什么悲伤。
（1分）“悲不自胜”是针对整个社会的堕落而发，“不足悲”是对自己坚守志节的个人遭遇的自信。
（1分）【黄浦区】：［双调］水仙子次韵金陵怀古张可久①②③朝朝琼树后庭花，步步金莲潘丽华，龙蟠虎踞山如画。
伤心诗句多，危城落日寒鸦。
凤不至空台上，燕飞来百姓家，恨满天涯。
【注】①南朝陈后主荒于酒色之事，最终在喝酒行乐时被隋兵捕获。
②南齐东昏侯宠爱潘妃之事，后梁武帝攻取金陵杀东昏侯，潘妃自缢而死。
【专项300练】上海市高考语文一模试卷分类汇编诗歌鉴赏(附答案)
高考语文专题复习诗歌鉴赏(含答案)一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首宋诗，完成小题。
石鼻城①苏轼平时战国今无在，陌上征夫自不闲。
北客初来试新险，蜀人从此送残山。
独穿暗月朦胧里，愁渡奔河苍茫间。
渐入西南风景变，道边修竹水潺潺。
【注】①石鼻城即宝鸡东北30里的武城镇，相传是诸葛亮所筑，曾是蜀、魏的战场。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写曾经是古战场的石鼻城，如今一派太平的景象，路上行人各自奔忙。
B.颔联写南来北往的人到此的感受，用“新险”“残山”突出石鼻城地势险峻。
C.颈联写“暗月朦胧”“奔河苍茫”，形象地表现了“独穿”“愁渡”的黯然迷蒙。
D.尾联写向西南行进，风景逐渐优美，路旁是修长的翠竹，耳畔是潺潺的流水。
（2）宋诗富含理趣，常在具体的形象中蕴藏抽象的哲理。
谈谈你从这首诗中读出了哪些理趣。
【答案】（1）B（2）①首联借石鼻城古今变迁，表达对变与不变的思考；②颔联借南北旅人来到石鼻城感受差异，表明角度不同导致体验不同；③末两联借石鼻城两侧景色和旅人感受的变化，形象地表达逆境会转为顺境的信念。
【解析】【分析】⑴本题中，颔联的意思“石鼻寨对北方人来说，是刚涉秦岭的险要之处，可对经剑阁栈道而来的蜀人来说，只不过是小丘陵”，所以“新险”“残山”是不同行进方向的人的感受。
故选B。
⑴本题中，“从这首诗中读出了哪些理趣”，其实是对诗人情感的把握，要多方位把握，这首诗的意思：现在祖国统一了，但南来北往的旅客们依然闲不住，石鼻寨对北方人来说，是刚涉秦岭的险要之处，可对经剑阁栈道而来的蜀人来说，只不过是小丘陵。
在月色朦胧中渡过奔腾的渭河，渐向西南，风景渐变，修竹萧萧，流水潺潺。
由此可概括为答案为：①首联借石鼻城古今变迁，表达对变与不变的思考；②颔联借南北旅人来到石鼻城感受差异，表明角度不同导致体验不同；③末两联借石鼻城两侧景色和旅人感受的变化，形象地表达逆境会转为顺境的信念。
故答案为：⑴B；⑴①首联借石鼻城古今变迁，表达对变与不变的思考；②颔联借南北旅人来到石鼻城感受差异，表明角度不同导致体验不同；③末两联借石鼻城两侧景色和旅人感受的变化，形象地表达逆境会转为顺境的信念。
2016~2022年上海市高考语文卷试题汇编之诗歌鉴赏
考情解读真题链接【2022年上海卷】阅读下面的作品，完成第12-14题。
（8分）城中闲游（唐）刘禹锡借问池台主，多居要路津。
千金买绝境，永日属闲人。
竹径萦纡入，花林委曲巡。
斜阳众客散，空锁一园春。
【注】本诗作于使人被贬归来，闲居洛阳时。
12.下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（）（1分）A.《古诗源》B.《乐府诗集》C.《唐宋近体诗集》D.《万首唐人绝句》13.以下对本诗风格评价贴切的一项是（）（2分）A.深沉哀怨B.清雅委婉C.瑰奇明丽D.高古淡远14.结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。
（5分）【答案】C【答案】B【答案】诗人被贬归来，春日闲游城中。
首颔二联写池台主人身居要津，却无暇欣赏美景，对比之间投闲置散的处境，暗含自嘲；颈联写诗人流连园景，透露出他得闲情和一丝寂寞；尾联借斜阳客散，春色空锁，暗寓诗人怀才不遇，遭受冷落的不平和无奈。
【2021年上海卷】阅读下面的词，完成第12—14题。
（8分）虞美人[北宋]晁补之原桑飞尽霜空奋。
霜夜愁难晓。
油灯野店怯黄昏。
穷途不减酒杯深。
故人心。
羊山古道行人少。
也送行人老。
一般别语重千金。
明年过我小园林。
话如今。
12.出版社编《历代词选》，拟为这首词添加一个题目，以下选项中合适的一项是（）（1分）A.野望B.归隐C.饯别D.怀旧13.下列关于这首词写作特点的说法正确的一项是（）（2 分）A.“原桑”两句以萧条之景渲染悲壮情绪。
B.“油灯”句借助典型画面表现人物心理。
C.“羊山”两句以行人情状反衬自身遭遇。
D.全词不事雕琢，用语清丽，情思宛转。
14.从虚实结合的角度赏析词中画线部分。
（5 分）（三）（8分）12.（1分）C13.（2分）B14.（5分）答案示例：“一般”句写临别寄语（1分），然后由实入虚，想象将来在自家的小园林再次相逢，借此慰藉心灵，冲淡离别的感伤。
（1分）“话如今”是说此次的聚散会成为日后重逢时回忆的话题（1分），是对所想象的虚境细化深入，突出对此次相聚的珍惜以及离别的难舍。
(2021-2023)高考语文真题分项汇编：诗歌集鉴赏
（2021-2023）高考语文真题分项汇编：诗歌集鉴赏（2023·全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成各题。
临江仙晃补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。
明年应赋送君诗。
试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。
东溪春近好同归。
柳垂江上影，梅谢雪中枝。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。
D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。
15．词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。
【答案】14．A 15．①用动词“垂”“谢”赋予“柳”“梅”动态的美感，运用虚写的手法，想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景。
②此句以春光美景收束全词，通过想象未来再聚之景，表达了对即将再会的期盼，安慰即将远离的友人，更表达出对友人离别的不舍之情和乐观豁达的情愫。
【解析】14．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
A.“真实描写了送别的场景”错。
词中“明年应赋送君诗。
试从今夜数，相会几多时”，意思是眼前虽是相聚，明年肯定又要送别你了。
从今夜开始细数，到明年分离时还有多少相聚的时候。
据此看出词人是明年送别朋友，属于虚写，并不是真实的场景。
故选A。
15．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“柳垂江上影，梅谢雪中枝”，意思是观赏那江水中倒映的柳影和隐在雪中零落的梅花。
词句选取春日的“柳影”和“梅花”作为意象，用动词“垂”“谢”赋予景物动态的美感，写出杨柳的婀娜多姿和梅花绽放后的零落之态。
运用虚写的手法，想象在秀丽的春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏依依杨柳映在水面的倒影和枝枝梅花在白雪中纷纷零落。
词人通过想象未来再聚之景，表达了对即将再会的期盼，此句以春光美景收束全词，既安慰了即将远离的友人，更表达出对友人离别的不舍之情，将离别的伤感融入一片春光之中，伤感中又带有乐观豁达的情愫。
上海高考语文二模部分分类 诗歌鉴赏题
奉贤（三）阅读下面的诗歌，完成12-14题。
（8分）__________·落日塞垣路黄庭坚（一说刘潜）落日塞垣路，风劲戛貂裘。
翩翩数骑闲猎，深入黑山头。
极目平沙千里，惟见雕弓白羽，铁面骇骅骝①。
隐隐望青冢，特地起闲愁。
汉天子，方鼎盛，四百州。
玉颜皓齿，深锁三十六宫秋。
堂有经纶贤相，边有纵横谋将，不作翠蛾羞。
戎虏和乐也，圣主永无忧。
【注】①骅骝：周穆王八骏之一，泛指骏马。
12．根据形式判断，本词的词牌名是（）。
（1分）A．水龙吟 B．生查子C．浣溪沙 D．水调歌头13．对本词赏析不正确的一项是（）。
（3分）A．前两句点明时间、地点、天气，日落后，在狂风呼啸下，词人与几位猎手，披上貂裘，策马深入黑山。
B．第三句以“骇”字点明当时的紧张氛围，千里黄沙，一望无际，手持雕弓白羽箭的猎手们即使行猎仍然不放松半点警惕。
C．第四句中当词人在茫茫草原上望见远方若隐若现的青冢——即昭君墓时，不由触景生情，引起下阙，抒发愁思。
D．这是一首边塞行猎词，风格遒劲，气势豪迈，寓评论于叙述之中，内涵丰富，极具艺术感染力。
14．作者是如何抒发“闲愁”的？请结合下阙作分析。
（4分）________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 12．（1分）D13.（3分）C14.（4分）下片由“青冢”触发感慨，巡猎看似“闲”实则“愁”。
先写汉时民殷国富，不乏谋臣良将，天子却不能凭借实力巩固边防，将社稷安危托付于昭君之手，后两句转回现实，“戎虏和乐”“圣主无忧”看似赞扬国家安定，实则反讽宋朝对外国策。
借古讽今，借对汉时昭君和番的批判表达对宋朝面对外敌忍辱求全的激愤之情。
【专项300练】上海市高考语文试卷诗歌鉴赏题分类汇编(含答案)(1)
高考语文二模试卷分类汇编诗歌鉴赏(附答案)一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首唐诗，完成各题。
早发始兴江口至虚氏村作①宋之问候晓逾闽嶂，乘春望越台②。
宿云鹏际落，残月蚌中开。
薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。
桂香多露裛③，石响细泉回。
抱叶玄猿啸，衔花翡翠来。
南中虽可悦，北思日悠哉。
鬒发俄成素，丹心已作灰。
何当首归路，行剪故园莱④。
【注释】①本诗作于诗人贬官南行途中。
②越台：即越王台，又作粤王台，昔尉陀于广州越秀山立台，以朝汉室，号为“朝台”。
③裛（yì）：通“浥”，沾湿。
④莱（lái）：草名，即藜。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.开头四句，点题中的“早发”，交代了时间是在“春”、“晓”，并以晨空特有的“宿云”、“残月”极力渲染早发时的景象。
B.“南中虽可悦，北思日悠哉”两句承上启下，“虽”字是句中之眼，“南中可悦”四字总括前面写景的笔墨，“北思日悠”转入情感抒发。
C.“鬒发俄成素，丹心已作灰”两句说明贬谪对诗人的打击，黑发俄顷变白，丹心已成死灰，并暗示官场荣辱无常，增强人生沧桑之感。
D.“何当首归路，行剪故园莱”两句的感情直承上二句，并与“北思”二字相呼应。
诗人含蓄委婉地表达自己思乡之情和归隐田园之意。
（2）后人评价此诗描写南国景物很出色，请结合全诗分析诗人描写景物的技巧。
【答案】（1）D（2）①联想。
“宿云鹏际落”一句诗人借助联想，看见云收而联想鹏落，生动地表现出说宿云渐渐消散，天空变得明朗起来的情状。
②比喻。
“残月蚌中开”一句中，诗人运用比喻手法，写出了春天早晨，月亮渐圆，就好象蚌慢慢张开一样，珠光闪现在蚌中，把云敛月圆的清晨写得极富于生机。
③动静结合。
“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。
”两句中，前一句描写碧绿的薜荔如青气在摇动，是动景，“摇”字生动描画出枝叶攀腾，扶摇直上与青气勃勃的情态；后一句描写茂密的桄榔树遮蔽着碧苔的情景，是静景，一动一静，动静结合，形成一幅盎然生趣的画面。
(高考语文模拟)上海市2019届高三5月最新语文模拟试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题
诗歌鉴赏专题浦东新区三模（三）阅读下文，完成第12-14 题。
（8 分）幽州夜饮（唐）张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。
正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。
不作边城将，谁知恩遇深！12.上面诗歌中的对仗有几联？判断正确的一项是。
（1 分）A.一联B. 两联C.三联D.四联13.下列关于本诗的说法不正确的一项是。
（3 分）A．首句凉风、夜雨、寒林等意象，渲染出悲凉的气氛。
B．颈联“迟暮”二字凸显出时光流逝人生易老的忧伤。
C．尾联以感叹的语气，充分表现了对皇恩浩荡的感激。
D．本诗以景起笔以情结笔，层层推进，结构自然流畅。
14.前人评价颈联“军中宜剑舞，塞上重笳音”豪壮中寓悲凉，请加以评析。
（4 分）12. A （1 分）13. C （3 分）14.（4分）军中舞剑，那壮阔的场景及刚劲的舞姿，给人以雄健豪壮的感觉（2 分）；胡笳悲凉的声音，渲染了边塞环境的苦寒，将士常年征战的辛劳，容易勾起将士对故乡亲人的思念，和岁月迟暮的悲伤。
所以说豪壮中寓悲凉，令人感慨。
（2 分）静安区5 月二模（三）阅读下面的诗歌，完成12—14题。
（8 分）夜渡湘水孟浩然客行贪利涉，夜里渡湘川。
露气闻芳杜① 歌声识采莲。
榜人② 投岸火，渔子宿潭烟。
行旅时相问，涔阳何处边？[ 注] ①杜：杜若，芳草名。
②榜人：船夫12.下列关于本诗的说法不正确的的一项是（）。
（2 分）A．本诗是田园山水诗。
B．本诗是五言律诗。
C．颈联中“岸火” “潭烟” ，紧扣了诗题中的“夜渡”二字。
D．尾联中的“时”表达了诗人想到涔阳与朋友相聚的急切心情。
13．以下对本诗风格的评价贴切的一项是（）。
（2 分）A．明快飘逸B．婉约含蓄C．质朴刚劲D．清淡自然14. 请赏析“露气闻芳杜，歌声识采莲”两句。
（4 分）12.A （2 分）13.D （2 分）14.傍晚的露气中飘荡着杜若的芳香, 江面上不时传过来采莲女悠扬的歌声。
两句分别从嗅觉和听觉的角度，紧扣“夜渡湘水”的特点，营造出香气飘荡，歌声悠扬的美好意境。
2023届上海市高考一模考试语文分类题型(诗歌鉴赏)汇编(附答案)
2023届上海市高考一模考试语文分类题型（诗歌鉴赏）汇编2023届上海市宝山区高三一模语文试题（三）阅读下面诗歌，完成下列小题。
渡河北（南北朝）王褒①秋风吹木叶，还似洞庭波。
常山临代郡，亭障②绕黄河。
心悲异方乐③，肠断陇头歌④。
薄暮临征马，失道北山阿⑤。
【注释】①王褒出生于南朝世家大族，梁战败后被押送至长安。
从此羁留北方至死。
这首诗是他北渡黄河时所作。
②亭障：指北朝筑构的防御工事。
③异方乐：异域音乐。
④陇头歌：北朝乐府曲名，内容多写征人的艰辛。
⑤失道：迷路。
山阿：山的拐弯处。
12. 以下古代诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（ ）。
A. 《古诗源》B. 《汉乐府》C. 《唐宋近体诗选》D. 《历代长短句》13. 以下对本诗风格评价贴切的一项是（ ）。
A. 恬淡悠远B. 明丽清新C. 雄伟壮阔D. 苍劲悲凉14. 有人认为诗歌起首两句“起调甚高”，结合全诗，赏析这两句诗的艺术特色。
2023届上海市崇明区高三一模语文试题（三）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
剑客（唐）齐己拔剑绕残樽，歌终便出门。
西风满天雪，何处报人恩。
__________，___________。
__________，___________。
12. 下面对这首诗的颈联和尾联的诗句排序正确的一项是（ ）①翻①嫌易水②上 ②轻仇不足论 ③细碎动离魂 ④勇死寻常事【注释】①翻：表反而。
②易水：水名，荆轲入秦行刺秦王，燕太子丹饯别于此，好友高渐离击筑以表离别之情。
A. ①③④②B. ④②①③C. ④③①②D. ①②④③13. 下列关于本诗写作特点的说法不正确．．．的一项是（ ）A. 景物烘托人物B. 风格直率奔放C. 对比凸显人物D. 咏史寄托缅怀14. 清代黄白山认为删除本诗后四句，作为绝句更好，前四句“写剑客行径风生。
赘后四语，其妙顿减。
”对此你是否认同，请结合诗歌内容以及所学知识阐述你的看法。
2023届上海市奉贤区高三一模语文试题阅读下文，完成小题。
上海市各区高考语文二模试卷分类汇编 古诗鉴赏专题不分版本
上海市各区高考语文二模试卷分类汇编古诗鉴赏专题不分版本上海市各区XXXX年高考二模语文试卷分类汇编：古诗鉴赏专题宝山、长宁、金山区(三〕阅读下面的诗歌，完成第13-15题。
〔8分〕春日独酌唐李白东风扇淑①气，水木荣春晖。
白日照绿草，落花散且飞。
孤云还空山，众鸟各已归。
彼物皆有托，吾生独无依②。
对此石上月，长醉歌芳菲。
【注】①淑：美好。
②陶渊明《咏贫士》：“万族各有托，孤云独无依。
……知音寻不存，已矣何所悲。
〞13.以下关于李白诗歌风格的说法，错误的一项为哪一项〔〕〔1分〕A.清新俊逸B.风骨峥嵘C.浪漫奔放D.天然去雕饰14.对本诗赏析错误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.起首四句用“比〞的手法，景情理结合，重在托物言志。
B.“扇〞写东风吹拂的态势，“荣〞表现万物盎然的生机。
C.“白日〞两句用动词，使色彩更鲜明，画面更富有动态。
D.结尾两句点题“独酌〞，又呈现了主人公的动作和神态。
15.请从写法和情感两个方面比较画线句与注释《咏贫士》的异同。
〔4分〕13.B 14. A“比〞错，应是“兴〞；“重在托物言志〞错，重在寓情于景，然后景中寓理。
15. 例如：〔1〕写法上都用了〔物我〕比照；〔2〕李白用具体意象“孤云〞、“众鸟〞〔为“彼物〞〕与自己比照，陶渊明用总括的物类与比喻自己的具体意象“孤云〞作比照〔李白用具体意象作“彼物〞，陶渊明用具体的物象喻自己而用“类〞作彼物〕。
〔3〕情感上都是孤独无依；〔4〕李白是更多理想破灭的伤感，陶渊明更表达了对清贫〔高洁〕的坚守。
〔1点1分。
写法和情感各2分。
“同〞2分、“异〞2分〕青浦区(三〕阅读下面的诗歌，完成第13-15题。
〔8分〕春日独酌唐李白东风扇淑①气，水木荣春晖。
白日照绿草，落花散且飞。
孤云还空山，众鸟各已归。
彼物皆有托，吾生独无依②。
对此石上月，长醉歌芳菲。
【注】①淑：美好。
②陶渊明《咏贫士》：“万族各有托，孤云独无依。
……知音寻不存，已矣何所悲。
〞13.以下关于李白诗歌风格的说法，错误的一项为哪一项〔〕〔1分〕A.清新俊逸B.风骨峥嵘C.浪漫奔放D.天然去雕饰14.对本诗赏析错误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.起首四句用“比〞的手法，景情理结合，重在托物言志。