高三政治备考的复习策略及解题技巧
高三政治复习五大策略
高三政治复习五大策略高三政治复习是一项系统工程，需要遵循正确的复习原则，明确高考复习要求，理清复习思路，下面小编给大家带来的，希望对你有帮助。
高三政治复习策略一、讲高三复习阶段，时间紧，任务重，务必提高讲的针对性和时效性。
讲的原则应是：要精讲，要讲出新意，要起到开拓学生思路、帮助学生理解、启发学生思维和帮助学生消化教材、深化教材、理解教材的作用。
切忌泛泛地重复教材和满堂灌，讲要侧重讲重点、讲难点，讲知识的内在联系和规律，讲解题思路和方法，做到以质求量，以质限量。
二、练高质量的训练方能使学生巩固知识、培养能力、提高觉悟。
在训练上，注意练重点难点、练薄弱点、练模糊点、练易错点追求选题的目的性、代表性、针对性以及能力设计的梯度性。
对各种外来试题或习题不能照搬照抄，该删则删，改补则补。
对所选习题，教师先下“水”，避免学生做无用功。
针对学生手中的材料，要一本为主;其他材料，教师要有目的有选择地让学生做。
在选题方向上，要及时研究分析高考信息，克服盲目性。
三、考对复习内容及时进行考查是我们指导教学的重要举措。
平时应注意对所学知识进行有的放矢的考查，以检查复习效果，准确把握复习目标达成度，及时指导教学。
我们可以期中、期末统考、考前拉练为重点，穿插单元过关，瞄准高考，狠抓考试这一关键环节。
考要注重考知识、考能力、考悟性、考心理，最后以考定规范，使学生逐步养成良好的应试心理、娴熟的应试技能和正确的答题习惯，例如考试过程中的慢审快答等，让学生在考试中学会考试，做到平日如高考，高考似平日。
四、评评是考和练的关键。
考得再多，练得再勤，没有及时有效的讲评，也难达反馈矫正、知识迁移的目的。
我们平日应注意按讲评课的要求，有目的有针对地讲评，对出错率较高的题目，认真搞好讲评。
讲如何审题、如何组题，讲解题的思路和方法，讲与近几年高考试题的联系，讲失误的原因，讲应试心理与技巧，并及时进行矫正、迁移、提高。
五、补补的主要任务是查漏补缺、知识迁移、反馈矫正。
高三政治高考备考策略
高三政治高考备考策略高三政治高考备考策略篇一一、确立指导思想，明确目标树立强烈的责任感和使命感，自我压力大，精力充沛，科学准备。
以教学为中心，以学生为根本，夯实基础，提高能力，训练思维，注重知识之间的内在联系，形成立体的知识体系；注重讲座与实践相结合，突出能力培养，增强高三政治复习的计划性、针对性和实效性，在团结协作中备考。
二、分析高考试题，把握导向1.夯实基础知识，注重政治理论素养。
从今年和往年的高考政治题来看，题型的编写和答案的组织都接近课本，有些题型甚至直接使用了课本上的知识命题。
所以一定要高度重视基础知识。
2、把握时代脉搏，注重政治敏锐性。
政治高考往往迎着社会热点上，以现实问题为载体，设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题，所以，必须对热点问题予以高度关注。
要体会和领悟热点问题在知识上最有意义的切入角度，做到教材与问题的有机结合，对每一热点要从经济学、哲学、政治学以及文化这四个角度进行全面深入分析，从而达到学以致用的目的。
三、高考政治复习主要措施（一）、加强对“学、教、考”的研究，在研究中增效1、要尽快了解每一个学生，分析他们的思维、心理、能力、学科知识的优势与劣势，做到心中有数。
今年学生基础普遍薄弱、思维不活跃, 所以复习关键点是狠抓基础，步步为营。
精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。
2、加强对考试、对高考的研究，准确把握高考方向。
着重研究教材、《考试说明》，研究近几年广东的政治高考试题,特别是重点研究2017年广东文科综合高考政治试题的特点，认真分析、准确把握试题的特点极其透射出的教学要求和备考方向。
注意研究和把握新课程的特点及本省命题的特点、地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化实际的联系。
（二）、具体安排第一轮复习：2017年8月至2017年2月1、读——细读教材。
细读教材能帮助自己树立自信,通过细读，不放过一个知识点，力争能全面了解教材，不留遗漏。
2024高三政治复习计划(九篇)
2024高三政治复习计划一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。
“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。
但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。
比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。
夯实基础,扎实备考——浅谈高三政治一轮复习策略
夯实基础,扎实备考——浅谈高三政治一轮复习策略
高三政治一轮复习策略是盲目备考的关键。
为了在这一轮复习中取得最佳效果，就要我们
制定出一个正确针对性强、切实可行的复习计划。
首先，要用教材课本做好基础,时间安排更加合理。
在这个学习阶段，不管是学习还是复习，都应该按照计划好的进度行进，因为考试日期一定要按照规定的时间进行，要把理论学习
和讨论实践合理安排。
其次，要积极搜集资料,学会发现问题。
无论是碰到不懂的知识，还是想知道有关政治知识的更多新资料，都应该积极去搜索，并且要学会多视角看问题，考虑问题背后的思想。
再次，要认真复习，学会发现和总结问题。
临近考试，所有学习过程应该以复习为主，根
据自身的情况要重点复习，要学会把得到的知识归纳梳理，总结出多种方法，以便在考试
中用得上。
最后,要培养良好学习习惯，保持健康身体,调整考试状态。
在复习阶段，要养成良好的学
习习惯，学会保持健康，多多锻炼自己的能力。
同时，调整考试的心态，给自己足够的舒适的时间，从而达到最佳的考试状态，取得良好的成绩。
总之，高三政治一轮复习策略要强调巩固基础，根据自身的状况合理安排时间，积极搜索资料，复习并且发现问题，培养良好学习习惯，从而取得良好的考试成绩。
高三政治第一轮复习方法及建议
高三政治第一轮复习方法及建议高三政治作为高考文科类学科之一，学生需要在政治方面掌握扎实的知识和技能，以确保在高考中取得良好的成绩。
为了有效地准备政治考试，高三政治第一轮复习的方法和建议尤为重要。
在接下来的2000字中，我们将分享一些有效的高三政治第一轮复习方法和建议，帮助学生在政治知识和技能上取得更好的进步。
一、明确复习目标在进行高三政治第一轮复习之前，学生需要明确复习的目标和重点。
他们可以通过查阅高考政治考纲和历年高考真题，了解政治考试的命题规律和重点考点，从而有针对性地进行复习。
学生还可以根据自己在政治学习中的薄弱环节，确定重点复习的内容和重点突破的方向，为接下来的复习做好准备。
二、建立复习计划高三政治复习需要有规划性和有条不紊地进行，因此建立复习计划是非常重要的。
学生可以根据政治学科的知识体系和考试要求，合理安排每天的复习时间和内容，确保全面复习各个模块的内容。
建立复习计划的学生还需要考虑到其他科目的学习和兴趣爱好的培养，合理分配时间和精力，不要让政治复习成为学习中的负担。
三、掌握基础知识高三政治复习的第一轮，重点是巩固和深化基础知识，因此学生需要花时间系统地学习政治基础知识。
他们可以通过阅读政治教材和做笔记的方式，将政治知识系统化地整理和归纳，加强对政治基础概念、原理和政策的理解和掌握，打下扎实的基础。
四、注重实例分析高考政治考试注重对政治知识的应用和分析能力，因此高三政治复习的第一轮，学生应该注重实例分析和真题练习。
他们可以通过查阅政治资料、了解社会热点和国家政策，积累大量的实例和案例，为政治知识的应用和分析能力打下基础。
学生还可以通过做大量的历年高考真题和模拟试卷，加深对政治考试命题的了解，熟悉考试题型和解题技巧，提高应试能力和抗压能力。
五、多元化复习方法高三政治复习的第一轮，学生应该采取多种复习方法，以达到事半功倍的效果。
他们可以通过课堂学习、自主学习、小组讨论和互助学习等方式，深入学习政治知识，共同进步，培养团队合作和交流能力。
高三政治复习策略
高三政治复习策略高三政治复习策略一：坚持把夯实基础知识作为整个高考复习的第一要务近几年来，我们在主观性试题的失分统计中发觉，越是基础的题目，反而失分越严峻。
因此，在高考复习中应始终把基础知识的复习作为第一要务(不论是第一轮依旧第二轮)，要求学生在差不多知识的明白得、运用及整合能力上下工夫。
在复习中，抓基础知识的落实，要紧做以下三项工作：(1)对知识点的把握要“全”。
确实是要全面地把握《考试大纲》所列考点的差不多概念、差不多观点、差不多原理等。
只有如此，方能“以不变应万变”。
试题不管如何样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”，因此，复习过程中只能是“以纲为纲，以本为本”，即以《考试大纲》为纲要，以课本为全然，打牢基础，切忌依照自己的推测随意取舍。
(2)对知识线的归纳要“清”。
所谓知识线，确实是把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成差不多线索。
弄清各知识点的前因后果，来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯穿，触类旁通。
否则，零散的识记确信是不牢固的。
即使知识点背得专门熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点没有成线，处于零乱状态，难免会产生疏漏。
(3)对知识面的辐射要“宽”。
知识面是由许许多多的知识点和知识线有机联系而形成的知识层面。
即在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特点分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到“纵横”延伸和辐射。
从纵一直说，第一要把经济生活、政治生活、文化生活以及生活与哲学的内容分别融会成一个有机的整体。
从横一直说，关怀时事政治，关注社会热点，也不要舍弃冷点，用复习到的理论分析现实鲜活材料，从而进一步加深对理论的把握，提高理论联系实际的能力。
高三政治复习策略二：坚持把握好知识与能力的关系，形成知识的网络近几年新课改地区政治高考题形式不断创新，通过信息题、表格题、情形题、诗词题、多元说明题、综合探究题等多方位考察学生的明白得、收集信息、比较、分析、归纳等能力，专门好地表达了“以思为旨”的政治教育目标，因此，在专题复习时，我们应注重启发思维，在对课本知识系统化、揭示同类知识、专题知识的内在联系和相互阻碍，同时在形成专题知识体系结构的过程中，提高政治的分析、综合能力。
高三政治复习的经验和方法
高三政治复习的经验和方法在高三的复习过程中，政治这门学科常常被视为一门复杂而抽象的课程。
作为一门需要深入理解和记忆的科目，政治复习要求学生不仅要掌握理论，还要能灵活应用。
如何在有限的时间内高效备考政治，提升自己的复习效果？以下是一些经验和方法，帮助学生们在复习中取得更好的成绩。
首先，制定一个详细的复习计划是关键。
在高三阶段，时间非常宝贵，因此制定一个科学合理的复习计划尤为重要。
计划应包含每周的学习目标、每日的复习任务以及定期的自我检测。
这样可以确保每个知识点都得到充分的复习，同时避免临时抱佛脚带来的压力。
其次，理解知识点而非单纯记忆。
政治学科的知识点往往涉及理论和现实结合，需要深入理解。
例如，在学习《政治经济学》的时候，不仅要记住各类经济学说，还要了解它们在现实中的应用及影响。
通过这种方法，可以帮助学生更好地掌握知识点，并且能够在考试中灵活运用。
另外，利用各种学习资源也是提高复习效率的重要方法。
除了课本，还可以参考辅导书、讲义以及历年的考试真题。
这些资源可以帮助学生从不同的角度理解知识点，巩固记忆。
同时，通过分析历年真题，学生能够了解考试的重点和难点，从而更有针对性地进行复习。
小组讨论和交流也是提升复习效果的有效方法。
与同学们一起讨论问题，可以帮助学生更好地理清思路，加深对知识点的理解。
通过与他人的交流，可以获得不同的见解，并发现自己在理解上的盲点。
此外，定期进行自我检测也是复习过程中的重要一环。
通过模拟考试或者做练习题，可以检验自己对知识的掌握程度，并及时调整复习策略。
自我检测不仅能够帮助学生发现问题，还可以提高考试时的自信心和应试能力。
保持良好的学习习惯和作息时间也是至关重要的。
高三的复习期往往会面临巨大的压力，合理安排作息时间，保持充足的睡眠和健康的饮食，能够帮助学生保持良好的身体状态和学习效率。
总的来说，高三政治复习的关键在于科学的计划、深入的理解、多样的资源利用以及有效的自我检测。
通过这些方法的综合运用，可以提高复习效率，为最终的考试做好充分的准备。
2024年高三政治三轮复习方法总结(二篇)
2024年高三政治三轮复习方法总结高三政治是高中生的重点科目之一，也是高考中的必考科目之一。
为了顺利备战高考，高三政治的复习是至关重要的。
为了提高复习效率和复习质量，高三政治的复习可以采取三轮复习的方法。
下面是关于高三政治三轮复习方法的总结。
第一轮：知识复习与基础强化第一轮复习主要是对政治知识的全面复习，建立扎实的基础。
在这一轮，可以通过复习课本、做题册、参考书等来进行知识点的梳理和记忆。
以下是第一轮复习的方法：1.先整理知识框架。
政治是一门系统性强的学科，知识点之间有着紧密的联系。
在第一轮复习时，应该先整理出一个完整的、逻辑清晰的知识框架，明确各个知识点之间的关系。
2.有针对性地进行知识点复习。
根据自己的薄弱环节和优势环节进行有针对性的复习。
对于薄弱环节，可以多读教材、参考书，找到相关例题进行演练；对于优势环节，可以进行快速复习，并尽可能多地做一些高难度的题目。
3.记忆技巧与方法。
政治知识点繁多，涉及的规章制度、各项政策、历史事件等等，记忆的难度较大。
可以采取分块记忆法、联想记忆法、图表法等方法，帮助记忆和消化各个知识点。
4.学会总结归纳。
政治知识点复杂，但总体来说还是依附于一些基本概念和原理的。
在复习的过程中，要学会总结归纳，提炼出一些核心的思想和理论，以助于对知识的理解和记忆。
5.做题训练。
政治课的考点往往是固定的，通过做题可以掌握题目的出题规律和解题技巧。
可以通过做题册、模拟题、历年真题等来进行题目的训练，熟悉考试的形式和题目的类型。
第二轮：强化理解与提高水平第二轮复习是在第一轮复习的基础上，进一步加深对政治知识的理解和掌握。
以下是第二轮复习的方法：1.深入理解。
在第一轮复习的基础上，要进一步深入理解各个知识点的内涵和外延。
通过查阅资料、辅导材料、网络资源等，了解各个知识点的相关背景和动态，以增强对知识点的理解和记忆。
2.拓宽视野。
政治是一门动态的学科，政治理论和实践的发展是一个不断前进的过程。
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高三政治备考的复习策略及解题技巧
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三政治备考的复习策略及解题技巧》的内容，具体内容：高三政治正再紧张的备考复习中，政治的复习策略是帮助大家更好的复习政治这个科目。
下面由我为大家提供关于，希望对大家有帮助!高三政治备考的复习策略1.第一阶段：知识专题...
高三政治正再紧张的备考复习中，政治的复习策略是帮助大家更好的复习政治这个科目。
下面由我为大家提供关于，希望对大家有帮助!
高三政治备考的复习策略
1.第一阶段：知识专题复习(2015年2月底―2015年3月底)。
本阶段的主要目标任务是整合知识、构建网络，同时兼顾查漏补缺、巩固知识。
通过专项的整理复习，对学生掌握基础理论知识的情况进行分析指正，进一步加强学生对所学知识的理解与记忆。
按经济生活、政治生活、哲学生活、文化生活四大板块的理论知识，将其分为十二个专项，引导学生学会梳理基础知识的把握、对知识点归纳，将原理和知识重新整理，总结考点中类似、相近或相关的知识点，构建知识小板块，把握知识点之间的联系、学科内部的交叉联系、考点与时政热点的联系，力求使学生从宏观上掌握所学知识，进而使其条理化、网络化、系统化，形成一个完整的知识体系。
具体做法：(1)每个专题安排两节课，课堂上老师讲5～10分钟，留下30～35分钟让学生思考。
课上对规律、技巧、方法、思路进行讲解，达到
高质量教学。
教学并不是教材上的内容简单叙述，而是对"是什么为什么怎么样"这一过程的解决。
在学生自主把握的时间里要引导学生复习整理，对错误及时改正，反思自己的学习过程，使学生通过自己所写、自己所思、自己所做来对知识进行掌握，提高自主学习的能力。
(2)建立主干网络，扎实基础知识。
检验专题复习效果的重要因素是知识是否过关。
要重视课本知识，着重构建基础、主干、盲点知识结构，重点强调各学科的特点，注重知识的转化、迁移和运用，要注意总结近五年来高考的高频高点和冷点，让学生明白各课各单元高考主要考什么，自己应该记什么，做到心中有数。
另外，二轮复习中我们仍然要脚踏实地地抓好双基落实，指导学生对"主干知识网络"进行构建。
因为对主干知识的掌握和运用是高考考核的重中之重，指导学生建成自己的主干知识网络就可以在学生心中建立一个"网"，拓宽学生的解题思路，全方位地进行全面思考。
(3)精选训练题目，提高训练效率。
二轮复习的效果与考试训练题的质量以及训练程度有直接的关系。
因此必须树立通过检测来强化课本知识的巩固和落实的理念，重视每周的午测、周考，这就要求教师切实抓好选题、组题、评讲的工作。
各地来的高考模拟题一定要认真整合、精选，定时定量按照高考的考试要求和原则进行强化训练，使学生适应高考对基础知识、解题能力、心理素质等方面的检验。
2.第二阶段：题型专题复习(2015年4月初―2015年4月中旬)。
本阶段的主要任务是对学习方法加强指导，提高学生对信息进行有效选择的能力和解决问题的能力，以及对知识进行分析总结的能力。
对不同题型进行归类整理并总结，专门对事例型、引文型、图表型、漫画寓意型、
计算型选择题专项讲解和训练，同时更要加强对体现类、启示类、意义类、原因类、依据类、措施类等主观性题目的训练，总结解决问题的经验，提高学生分析解决问题的实践能力。
在教学过程中要从以下四个方面进行训练：一是问题要求的训练，要仔细审阅相关材料和问题的要求，对问题的规定性条件要更加注意。
二是选择信息的训练，要找出准确的关键词，关键词是解题的重要依据和切入点。
三是训练寻找和试题有关联的知识点，这是答题的基础。
四是训练作者的语言表达能力，要用合适的专业术语，有条理有逻辑地对自己对问题的知识进行表达。
五是注重训练学生答题的速度，合理对时间进行安排。
通过对这几个方面的训练，要达到下面的目的：1.有规律地答题，在指导学生归纳总结某一类型的解题方法和思路时，要结合对训练的检验和评价。
2.规范性地解题。
对待练习题要像对待高考题一样，作答时要严格根据各种试题的标准，规范性地使用政治术语。
3.训练的纠正性。
有针对性地对某一方面进行训练，对学习过程中遇到的问题和存在的缺点进行弥补和纠正。
3.第三阶段：时政专题复习(2015年4月中旬―2015年4月底)。
本阶段的主要目的与任务是以社会重大时政热点为中心，从经济生活、哲学生活、政治生活，文化生活从多方面、多层次地对有关的知识点进行寻找，对社会上的热点话题进行分析评价，拓宽学生解决问题的思路。
帮助学生理解社会热点事件的发生过程，集合有关联的教材理论知识，将热点事件与对知识点的复习过程进行融合，运用知识对热点进行分析，利用热点复习知识，多角度、多方位地分析现实中的问题，对学生分析问题解决问题的能力有一定的提高。
对热点的讲解不需要讲的太多太详细，可以
通过多次的练习进行掌握。
还要尽量把简明的热点专题资料发给学生，通过几个要点把主要问题准确地表达出来即可，这大大加深了学生对知识的理解和记忆。
要积极落实社会热点事件中的关键词语，并指导学生运用到现实生活中去。
4.第四阶段：回归课本，查缺补漏，综合模拟训练(2015年5月初―2014年6月初)。
这一阶段的一个重要任务，是对知识进行检验补充，努力克服对难点知识的学习，对重点知识进行加强补充，注重理论知识的讲解，加强训练解题方法。
要以2015年的《考试大纲》中所提到的考点为标准，对经常考的知识点进行明确，加强必考点的学习。
强调学生对基础知识点的学习，并且有目的地对重点知识进行模拟练习。
在这个阶段，有大量的考试和外来信息。
所以，对复习中遇到的问题要仔细总结归纳，根据个人的实际情况有针对性地进行查漏补缺，精心选择模拟试题进行专项训练，但必须告诫学生不能毫无目标地做题，更不能为了做题而做题。
这一阶段的复习，注重的是对知识点的理解掌握，提高学生自主复习的能力。
具体的方法有：(1)回归教材：第一要与考试大纲相结合，要高度重视重点考点和从未涉及考点，以及最新添加的考点。
力求掌握的系统性、规范性和完整性。
第二对知识主干反复复习，实现知识的系统性。
要加强梳理网络知识结构，强调从宏观上对知识的结构体系进行把握，了解有内在联系的知识，对所学知识进行梳理，使其更加系统化、条理化、系统化，对主要知识以及重点难点扎实掌握，进而使学生的解题方法和应试技巧得到提高，让学生在以后的学习中学会融会贯通、举一反三。
(2)重视热点
知识和重点知识：首先要做到对旧题反复温习，做到对规范的思维方法熟练掌握并运用;第二要熟悉课本的关键内容。
第三要运用教材精心选择热点资料。
(3)对答题技巧进行训练，对各种题型的解答模式及规律进行掌握。
之后，可以用几天的时间指导学生对知识点加强记忆，对学习过程中遇到的问题要及时解决。
加强对基础理论知识的记忆，对错题要做好笔记并及时整理，巩固对知识的理解和掌握以及运用。
在学生自由复习时，教师要加强对学生的个别指导并及时查漏补缺，结合学生的实际情况对学习方法进行指导。
考试前要注重对学生应试心理能力的辅导，克服心理障碍，克制好情绪、保持头脑清醒，做题时合理安排时间，有步骤地进行答题。
通过这些训练，一定能够提高学生对基础知识的掌握程度和基本技能，能够自如应对高考。
高三政治备考的选择题解题技巧
第一步：审设问。
先弄清选择题考查的内容：说明了，体现了，反映了，根本原因，主要原因
第二步：审材料。
往往材料的核心意思是在材料的最后一句话。
第三步：审选项。
一排谬，排除错误说法的选项。
除非逆向选择题。
二排异，选项本身说法正确，但和材料没有关系。
三比优，往往最后两个答案是最难选择的，就看哪个选项更接近材料，更好。
高三政治备考的主观题解题技巧
第一步：审设问。
设问有两个需弄清：
一、设问的范围(政治、经济、文化或哲学)，答错范围，就算你回答得再好也是1分不得。
二、设问的内容(为什么(必要性+重要性或者是理论+意义)、谈认识(是什么+为什么+怎么做。
有时并不需要都回答，一般还是以后两个为主)、意义(有利于)、依据或原因(理论+意义))
当然，几本书还是有差异的。
经济侧重答措施类的，考虑国家、企业、劳动者(消费者)几个主体。
政治侧重体现类的，考虑公民、政府、人大、中共、民族、中国与国际社会等主体。
文化侧重分析和措施类，前后知识点要联系和归纳。
哲学侧重分析型的，马哲的几个模块要牢记(唯物论、认识论、辩证法、唯物史观、人生价值观)
第二步：审材料。
解读材料的核心意思，找主体，联系书本知识点。
可先列提纲。
第三步：组织答案。
要有条理、分点论述，理论+材料。
避免重复。