二年级下册语文类文阅读-枫树上的喜鹊(人教部编版,含答案)
语文二年级下册小学《枫树上的喜鹊》课后练习题和类文阅读题附加答案
1.给加点字选择正确读音。
ɡānɡ yóu mǔ yí àn2.选一个字，使它与外面都能组成词语。
3.写出下面词语的近义词。
喜欢（ ） 快乐（） 意思（ ）参考答案：1. mǔ ɡānɡ àn yí yóu2. 梦 精3.喜爱 高兴 意义1. 看拼音写词语。
ā yí fānɡ biàn zì mǔ jiào shī （）（）（）（）yóu yǒnɡ kàn xì dǎ sǎn tái tóu （）（）（）（）2.给下面的句子打上标点符号。
①我真高兴啊②一会儿教他们学自己发明的拼音字母③看那是什么④我知道，这便是a o e3.想象下面的情景，试着将它写下来。
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”4.我会做。
种植春天从前，有一位国王，性情冷酷。
他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在寒冷的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。
第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。
农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。
于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。
二年级下册语文试题——《枫树上的喜鹊》（有答案）部编版
⼆年级下册语⽂试题——《枫树上的喜鹊》（有答案）部编版⼆年级下册《枫树上的喜鹊》⼀课⼀练【基础再现】⼀、（北师⼤附⼩期末模拟）看拼⾳，写字词。
zìmǔāyíyīn bìdāànshān gāng bùdǒng tóng huàyǔsǎ⼆、⽤“＂选择能组成词语的字。
(度渡)⼝(懂董)得遮(蔽碧)（拼并)⾳⼭(冈刚)答(安案）三、写出与加点词意思相近的词语。
1．⼤树的绿荫遮蔽．．了村⾥的渡⼝。
（）2．我喜欢．．站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
（）3．我常常．．觉得喜鹊会跟我说话。
（）四、按要求完成练习。
(1)“姨”的第⼀笔是，第七笔是，可以组词为。
(2)“母”的第三笔是，⽤部⾸查字法查这个字时应查。
五、词语填空。
（）的枫树（）的⼤伞（）⼤伞（）尺⼦（）的太阳（）的渡⼝六、按样⼦写词语。
叽叽喳喳（AABB）__________________________________⼜⼤⼜圆（ABAC）__________________________________东张西望（含反义词）__________________________________七、给下列句⼦中画横线的字注⾳。
（1）我⼀有空()，便()来到渡⼝边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
（2）今天空()⽓潮湿，⼩飞⾍在空()中飞得很低。
（3）喜鹊弟弟长()得真快，好极了。
（4）上学路上，我要⾛过⼀座长()长的⽊桥。
【能⼒提升】⼋、照样⼦写句⼦。
1、天上的⽩云⼀会⼉变成____，⼀会⼉变成____,⼀会⼉变成_____,真有趣！2、⼩猫钓鱼很不专⼼，⼀会⼉____,⼀会⼉___，⼀会⼉__。
2．我看见喜鹊阿姨站在窝边，⼀会⼉．．．教喜．．．教喜鹊弟弟唱歌，⼀会⼉鹊弟弟做游戏，⼀会⼉．．．教他们学专家发明的拼⾳字母……__________________________________________________________九、看到下⾯的情景，你会想到什么?写⼀写。
二年级语文枫树上的喜鹊补充习题答案
二年级语文枫树上的喜鹊补充习题答案枫树上的喜鹊讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活。
下面是小编整理分享的枫树上的喜鹊补充习题答案，欢迎阅读与借鉴!枫树上的喜鹊原文我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。
上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得真快，好极了。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊”我懂得，她问话的意思是：“看!那是什么”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳!太阳升上来了!” 我真高兴啊!枫树上的喜鹊仿写作文喜鹊啼叫得像一只清脆的银铃。
喜鹊长得真漂亮，棕黄色的嘴，粉红色的舌头，大大的眼睛像两颗星星。
喜鹊热情好动，歇落人家墙头屋角，喀喀喀，喀喀喀，摇头摆尾叫着，不忘梳理一下花衣裳，急匆匆地又赶路去了。
看样子挺忙碌的。
老习惯的话说，“喜鹊叫喳喳，好事到我家”，喜鹊报喜道贺，受人欢迎。
我老家另一则歌谣是：“喜鹊母，喂幼雏，大口吞，小口吐。
”喜鹊有个小小的缺点，就是有点馋嘴。
不过，这一段轶闻，并不妨碍世人对它“喀喀喀”的信任。
喜鹊，其特点是嘴尖、尾长，在黑色羽毛的包围之中，突出了肩部和腹部的一些白色，叫声响亮。
部编人教版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》课后练习(带答案)
部编人教版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。
mín zúróng yìwēn nuǎn zhōu wéituán yuán jīng líng yuàn yìbāng zhù二、照样子,写词语。
1．例：蓝得透明 __________ __________2．例：毛茸茸（ABB式） __________ __________3．形容生气的词语 __________ __________4．形容高兴的词语 __________ __________5．形容难过的词语 __________ __________三、比一比，在组词。
京（_______）干（_______）阴（_______）赶（_______）似（_______）惊（_______）于（_______）阳（_______）起（_______）以（_______）四、选词填空。
精心细心1.老师教我们做事要（__________）。
2.邓爷爷（__________）地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
喜爱可爱3.玲玲是一个（__________）的小姑娘。
4.小熊猫的样子，十分惹人（__________）。
突然果然5.晚上看电视，（__________）停电了。
6.小明照着老师讲的方法去做，（__________）成功了。
五、读一读，连一连。
得意地闭着乌黑的眉毛伤心地端详弯弯的眼睛紧紧地笑着红润的头发微微地哭了明亮的脸蛋六、按要求写句子。
1．河水泛起波纹。
（扩句）___________________________2．我们一边．．走。
（用加点词语写句子）．．看，一边___________________________3．田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（仿写句子）（1）天上的云，________，__________________。
最新部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》训练及答案
最新部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》训练及答案一、看拼音写汉字，再读一读。
1．爸爸在hǎi yáng（_______）馆gōng zuò（_______）。
2．奶奶dài gěi（_______）我的水果已经huài（______）了。
3．这piàn（_______）羽毛漂亮jí（_______）了。
4．那liǎng（_______）只青蛙，露着xuěbái（_______）的dùpí（_______），向前一tiào（_____）。
5．hái zi（_______）如果yǐjīng（_______）长大，就要gào bié（_______）妈妈。
6．xuěhuā（_______）飘落下来，biàn chéng（_______）了一滴滴水。
7．bàng wǎn（_______）的tiān kōng（_______）真美啊！二、把下列词语补充完整。
千（____）万（____）无（____）可（____）四（____）八（____）（____）折不（____）（____）无（____）境（____）鸟（____）飞（____）一己（____）奋（____）（____）追（____）兆（____）年三、比一比，再组词。
晒园纸渴峰洒圆低喝锋四、选词填空。
精心细心1.老师教我们做事要（__________）。
2.邓爷爷（__________）地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
喜爱可爱3.玲玲是一个（__________）的小姑娘。
4.小熊猫的样子，十分惹人（__________）。
突然果然5.晚上看电视，（__________）停电了。
6.小明照着老师讲的方法去做，（__________）成功了。
五、读一读，连一连。
驾驶围墙细长的草坪装上童话凶狠的公主欢呼飞机火红的列车搬运火药大块的胡须筑起胜利美丽的魔王编织食物免费的太阳六、按要求写句子1．连词成句。
部编人教版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》同步练习及答案(精选)
部编人教版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》同步练习及答案（精选）一、根据拼音，将汉字正确、美观地写到田字格中。
xīn kǔbàng wǎn sōng bǎi bào zhǐměi lìzhǎn xiàn qíng lǎng zāi nàn chàng gēzǐxì二、我能用“/”把加点字的错误读音删掉。
扇．动（shān shàn）好似．（sì shì）用量．（liàng liáng）秩．序（zhì chì）瓶颈．（jǐng jìng）浴．室（shì shǐ）三、形近字组词。
哪（_______）跳（_______）极（_______）桥（_______）群（_______）那（_______）桃（_______）级（_______）轿（_______）裙（_______）四、我会读一读，填一填。
（只填序号）①滴滴答答②哗啦哗啦③吱呀④咚咚咚⑤叽叽喳喳（1）枝头的小鸟（____）地叫着。
（2）他轻轻一推，门（____）一声打开了。
（3）窗外的小雨（____）地下着。
（4）一阵秋风吹来，树叶（____）地响着。
（5）门外响起了（____）的敲门声。
五、我能把下列生字和读音连在一起。
六、按要求写句子。
（1）把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话写在横线上，注意写上标点符号。
你大自然的会方向帮助指南针辨别_____________________________（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．教他们学自己．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿发明的拼音字……（照样子，用加点词语说句话）一会儿……一会儿……__________________________（3）最后一个太阳害怕极了．．．．地躲进大海里。
（仿照例句写一写：丁．．．．，慌慌张张丁很着急，他会……）丁丁_____________，_______________跑回家里。
部编版二年级语文下册课内阅读专项练习题一(附答案)
部编版二年级语文下册课内阅读专项练习题一（附答案）神州谣我神州,称中华,山川美,可入画。
黄河奔(bēn bèn),长江( ),长城长(cháng zhǎng),珠峰( )。
1.给加点字选择正确的读音。
奔(bēn bèn) 长(cháng zhǎng)2.在括号里填上恰当的字。
长江( ) 珠峰( )3.神州大地有数不尽地美丽山川,请你举出两个例子来吧!枫树上的喜鹊今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”我真高兴啊!1.请你写出下列词语的近义词和反义词。
快乐近义词( ) 反义词( )2.“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“”画出来。
3.“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”这句话的意思是：我是一只小虫子早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上( )懒腰,用一颗露珠把脸( )干净,把细长的触须( )得亮亮的。
如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
这可是免费的特快列车呀!1.在括号里填上恰当的动词。
2.用下面的词语写句子。
如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
如果……就……3.画横线的句子写出了小虫子( )的样子。
A.早起时B.睡觉时寓言二则一天，他终于想出了（办半）法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山，弄得筋（疲皮）力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大(截节)。
”他的儿子不明白是怎么(回会)事,第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
1.选择正确的字,在括号里打上“√”。
部编版语文二年级下册第四单元-9.枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练(含答案)
绝密★启用前部编版语文二年级下册第四单元9.枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练一、读文段，完成习题。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
1．这段话共有________句话，其中第________句话写喜鹊的窝。
2．填一填。
一________枫树一________太阳伞3．文中有一个比喻句，________。
这句话是把________比作________。
4．照样子写句子。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
_________________________________，我喜欢极了。
二、阅读短文，完成习题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”，每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停地欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
5．这篇短文共有（______）句话。
6．文中多处运用像“叽叽喳喳”这样的象声词，我还能再写两个。
_____________________________________________________7．画横线的句子中，“飘”字的好处是（）。
A．写出了鸟飞时的动作特点，不是一下子落下，而是一点一点地飘落。
B．写出了鸟的轻盈。
8．由“唧——唧”作者想到___________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家在唱歌，演奏家在吹笛子；由“喳喳……”作者想到_________，作者的想象真丰富。
试卷第2页，总4页9．鸟是我们人类的朋友，请你设计一条爱鸟护鸟的标语吧。
_____________________________________________________________三、阅读课文节选，完成习题。
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类文阅读-9枫树上的喜鹊
燕子过海
杨明明
一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……
1. 燕子“像雨点一般落下来”说明了（）。
A.燕子多
B.燕子下落的速度快
C.燕子落到甲板上的声音大
2. 燕子是一种益鸟，它有、不软弱的好品质。
3. 对待燕子，水手们有怎样的表现？用“”画出相关句子。
从这句话中可以体会到水手们（①助人为乐②爱护动物）的好品质。
4. 选一选下列诗句，哪一句里有小燕子？（）
A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
参考答案：
1. A
2. 坚强
3. 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
②
4. A
小猴挖井
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性丢下铁锹不干了：“原来此地没有水。
”
猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。
再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心， 就前功尽弃，实在是太可惜了。
1. 短文共有 个自然段。
其中第 自然段描写的是小猴三次挖井的情景。
2. 小猴挖了三次井，都没见到水。
这是为什么？（ ）
A. 因为这个地方确实没有水。
B. 因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。
C. 因为妈妈告诉他这个地方没有水。
3. 读了这篇故事，我懂得了 。
4. 如果小猴见到总画不好画而发脾气的小猪，会对小猪说些什么？
参考答案：
1. 五 二
2. B
3. 做事情要有恒心
4. 示例：不要着急，只要你坚持不懈一定可以画好的。