2021年吉林省长春市初中毕业班模拟考试语文试卷
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1．夕日欲颓，□□□□。（陶弘景《答谢中书书》）
2．□□□□□，□□□□□。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰辞》）
3. 东临碣石，以观沧海。□□□□，□□□□。（曹操《观沧海》）
4．□□□□□，□□□□□。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）5．《黄鹤楼》一诗中，诗人以传神之笔，描绘登楼远眺之美景，衬托出黄鹤楼远眺汉阳，俯瞰长江的挺拔气势的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
6．在范仲淹的《渔家傲?秋思》中，“□□□□□□□，□□□□□□□”两句突出表现了边塞将士因功业未建，虽思乡而不能归的复杂心情。
7.《使至塞上》抓住沙漠中的典型景物进行描绘，境界阔大，气象雄浑，整个画面雄奇瑰丽，
被赞为“千古壮观”的名句是：□□□□□，□□□□□。
8．“鞠躬尽瘁，死而后已”，这句话体现了我们作为生命个体为事业，为民众，为国家完全和彻底的献身精神。我们今天常引用龚自珍《己亥杂诗》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”来对这种精神进行诠释和褒扬。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得
部编版语文万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9．本文的作者是孟子，名 ，他是 时期的思想家、教育家。（1分）
10．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
①贤者能勿丧．耳（ ） ②蹴．尔而与之 （ ） ③乡．为身死而不受 （ ） ④是亦不可以已．乎（ ） 11．当“生”与“义”发生冲突时，“舍生取义”的选择体现了儒家的理想价值观。孟子深入浅出地阐释了这一抽象深奥的观点，请具体分析本文是怎样达到这一效果的。（2分） 12. 孟子认为人性本善，而文中第三自然段所举的例子“万钟则不辨礼义而受之”，却是丧失礼义的不善之举。你如何理解作者举此例的用意？（2分） 13. 南北朝时的颜之推在《颜氏家训》中写道“生不可不惜，不可苟惜”，这和本文的阐述相同，都谈到人对于生命应该持有的态度。请结合文章中的语句谈谈，在什么样的情况下生命不可苟惜。（3分） （乙）阅读下文，回答问题。（5分）
班超治西域 班超久于西域，年老思土，上疏乞归，愿生入玉门关①。乃召超还。以戊己校尉任尚代之。
尚谓超曰：“君侯在外域三十余年，而小人猥承②君后，任重虑浅，宜有以诲之。”超曰：“年
老失智。君数当大位，岂班超所能及哉！必不得已，愿进愚言：塞外吏士，本非孝子顺孙，皆
以罪过徙补边屯。而蛮夷③怀鸟兽之心，难养易败④。今君性严急，水清无鱼，察政⑤不得下和，
宜荡佚⑥简易，宽小过，总大纲而已。”超去，尚私谓所亲曰：“我以班君有奇策，今所言，平
平耳。”尚留数年而西域反叛，如超所戒。
（选自《智囊》）
【注释】 ①玉门关：今甘肃敦煌西，出则为西域，入则为中原。 ②猥承：辱承，谦辞。 ③蛮夷：对边远
地区少数民族的泛称。 ④难养易败：难以教化，容易坏事。 ⑤察政：过于明察政事。 ⑥荡佚：
稍稍放松。 14. 解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
请结合选文分析班超治政有何过人之处？（2分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
“吝啬鬼”贾平凹
殷谦
我在《西安晚报》做编辑时，也为贾平凹主编的《美文》写稿。在我的记忆中，我和平凹仅见过两回面的。
一次是去贾府讨字画，却没遇见他。第二次终于遇见他，我说明来意，他却说：“我也好久不给人写字了。”我也没走，便有目的地谈起了文学。我故意说他的作品如何的不好，读者有些怨言。贾非但没有生气，反而很感兴趣地说：“这些我没听过，不过你的说法也有点像。”我说：“怎么叫‘也有点像’呢？如果我们说得不对你可以否认。”贾说：“那就不好了，就这种是似非似的东西才有意思，比较真切。”平凹还是给了我一幅墨宝，收藏至今，小心珍惜，始终热爱不减。还有一次是听贾平凹做了西北大学的研究生导师，因而就去采访他，写了一大篇幅的报道。
贾平凹的本名为贾李平，父母图口音方便就喊他“平娃”，有盼望他一生平安顺遂的意思。大二时，他在1973年8月原《群众文艺》上发表处女作《一双袜子》时，听从了同窗好友冯有源的建议，便囿了文人的心习，玩弄谐音，将“娃”改为“凹”(陕西话中，这两字同音同调)，后遂沿用至今。他自己也认为“凹则不平”，不平，那么就陷下去，归顺到童真充盈的“娃”字上去。因为文道如人道：“凸在人群，他不敢冒充，山顶一般崛上去招人显眼；凸在文林，他不敢奢望。倒是凹字稳妥，凹是吃亏，吃亏是福；凹是器皿，盛水不漏，凹是谦下，虚怀若谷。”于是，贾平凹的许多字画，许多藏书，便都喜欢盖上一个“凹则不平”的印章。
由于经济条件的限制，贾平凹的大学生活极其清苦，全部家当只有一床用旧网套缝制的被子，一条巴掌大的褥子。床单也是用旧门帘改制的，他用的唯一时髦用品是一块二尺宽的用来“装饰”床铺的绿色塑料布。白天，他将被子叠成极小的方块，上面用枕巾遮住，再把那块塑料布齐齐地苫在床沿，以掩去铺盖的寒陋。造成一种“文明气象”。有时候，生人来宿舍，还不敢轻易在这张“雅床”上落坐呢！
那时，他是西大校园里有名的“苦行僧”，读书和写作成为他生活中几乎唯一的意义。由于营养不足，本来就羸弱清瘦的他看上去更显得可怜兮兮。就在这时，他又不幸地染上了疟疾，在校医院就诊时，怀疑患了肝炎，遂被隔离了。许多好友都替他捏了一把汗。但贾平凹却闻病大喜，自谓“因祸得福”，因为他有了一方与世“隔离”的独居空间，可以自由地写作、读书了，高兴时还可以忘形地吼上一两句秦腔。
谁知，“好景”不长，后经复查，肝炎的怀疑被否定了，他又被“赶”回了集体宿舍，只
如今的贾平凹早已是位超重量级的名人了，大学时代的寒陋自不复再有，但从小养成的节俭习惯却没有变，有时甚至显得有些吝啬。孔明先生曾写过一篇《平凹请吃记》，备述平凹请孔明等四位友人吃羊肉泡馍的经过，其中一个细节是：大家到贾府为次日南下江苏的平凹送行，相谈甚欢，不觉已到晚饭时分，便嚷着要一同下馆子，但主人却没有掏腰包的意思，最后的解决办法是“抓阄”！结果平凹“在劫难逃”地抓到了那个纸团儿，只好破费了一回。平凹的“啬气”由此可见一斑。我还听到过一些别的有关平凹“吝啬”、“一毛不拔”的传闻，如“平凹外出，只需在裤带上别把牙刷便可走遍天下”，“平凹迎送客人下楼至巷口，貌似热忱、实则是为了让客人去公共厕所‘方便’以节约家中卫生间的用水”等等。是否属实，笔者不敢轻易下结论。
这就是贾平凹的“啬气”，一种没有经历过最底层生活的艰辛的人所无法理解的“啬气”。不过在很多情况下，传闻中的“平凹啬气轶事”即使事出有据，也难免被加了“佐料”，我们只能以幽默的态度“姑妄听之”了。事实上，平凹自有他慷慨大方的一面。冯有源先生是贾平凹的同窗挚友，他在文章中写道：“我与平凹同窗三年，深知他是那种最讲友谊，知恩知报的人，而且总是别人“投我以木瓜”，他要“报之以琼琚”的。而且往往不是拔一根‘毛’，而是拔一撮‘毛’、一把‘毛’。平凹为了写一部小说，曾在乡下一位朋友家住过一个多月，朋友一家人待他可谓关怀备至。书出了，有了稿费，听朋友说要买房子需用很多钱，他一次给拿出三万元。借也好，送也好，反正算是在他身上拔了一撮‘毛’……平凹挣的钱，除了买书外，就是给了亲人和朋友了。”
商州多才子，在商州头号才子贾平凹身上，“鬼气”这种地域文化性格表现得不仅鲜明，而且更富个人色彩。平凹逛书肆，在旧书摊上发现自己以前题赠X君的一本集子也在“处理品”之列，遂灵机一动，购回此书再题一款复赠X君，并著文谓此举“不亦乐乎”。此事若让你我逢上，恐怕很难保持如此旷达的心态，更难产生化尴尬为幽默的兴致了。
平凹作得一手好字画，上门索讨者络绎不绝，令他穷于应付，不胜其烦，便在客厅正中悬一偌大镜框，内镶其最新的“书法”作品“润格”标准。可是，区区一“润格”能挡得住谁呢？正如平凹自己所说：“该来的仍来，白拿的照拿……”
这就是一个于方格纸上阐发古今幽情，评说世道人心，几乎到随心所欲、无所不能的地步的贾平凹。这就是“吝啬鬼”，一个普普通通的男人，一个实实在在的作家贾平凹。
（选自《凤凰网博报》有删改）
17. 给下列词语中加点的字注音。（2分）
①羸．弱（）②喷嚏．（）③褥．子（）④偌．大（）
18．在《儒林外史》中严监生至死不肯撒手人寰，执着顽强地竖起两根手指，让读者记住了他的吝啬。作者友善地将“道听途说”来的贾平凹吝啬汇集一文，虽八卦而还是让人忍俊不
寄托了父母们的千般愿望。请你用自己的语言简要说说贾平凹自改其名的涵义？（4分）
20．贾平凹大学生活卑微寒酸，难免会使人想到范仲淹的断齑画粥，宋濂的困境窘迫，尽管还有不尽相同之处。品读下面的文字，说一说这段文字给你以怎样的酸楚之感、爱怜之意？
（3分）
点上九分钱一盒的“羊群”或是七分钱一盒的“勤俭”，营造一个属于自己的心灵空间。同舍有位同学，每闻这种劣质烟草味就要打喷嚏，这样贾平凹便常免不了要遭人奚落。
21. 按国人写文章的路数，只要是讴歌类，不是写反派人物，这显然是并不新鲜的欲扬先抑手
法，营造噱头效果。那么使贾平凹“吝啬”的根本原因是什么？而作者极尽其“吝啬”的最终目的又是什么？（4分）
22. 对于一个作家来说，看见自己的作品沦落在“处理品”的贱卖行列；尤其还是“赠”友人
后的意外厄运，可想而知这是怎样的尴尬难堪。贾平凹为什么要购回、再题、复赠，而且竟然还会是“不亦乐乎”的呢？（4分）
23. “两面”之缘，遂成神交。如作者所说贾平凹怎样地“评说世道人心……几乎到随心所
欲……”，我们还不够评价的资格，但对“一个普普通通的男人，一个实实在在的作家”，还是尚可领略一二的。人道也如文道，请结合全文，从这个看似普通、实有分量的评价中是怎样认识贾平凹其人的？（回答两个层面即可）（4分）
（四）名著阅读（5分）
阅读下文，回答问题。
宝玉默默的躺在床上，无奈臀上作痛，如针挑刀挖一般，更又热如火炙，略展转时，禁不住“嗳哟”之声。那时天色将晚，因见袭人去了，却有两三个丫鬟伺候，此时并无呼唤之事，试卷教案因说道：“你们且去梳洗，等我叫时再来。”众人听了，也都退出。
这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事，又见金钏儿进来哭说为
部编版语文痛疼。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！” （节选自人民文学出版社 1982年版本） 24. 以上文字出自中国古典名著《 》，作者是清代小说家 （人名）。（1分） 25．面对挨打的宝玉，黛玉先是一语未发而无声哭泣，这无声之泣中心疼之意自是不言而喻。选文还有哪处描写，也是淋漓尽致地传达黛玉的这种无声情义？（2分） 26．宝玉本是如针挑刀挖般疼痛，甚至会有呻吟之声，但黛玉来探望却说并不觉疼痛，只是装出来哄人的。你怎么理解宝玉的这一说法？（2分） 二、综合实践与作文（60分） （一）综合实践（10分） 27. 阅读下面的材料，按要求完成语言表达。 2014年5月19日，刘鑫站在街心广场上，举着的纸上写着：“我是一名志愿者，我可以为您免费拍照，然后传到您的邮箱。”刘鑫的微笑、举着的纸，还特别地指着“免费”二字，却没有打动他想帮助的人。之后，挫折继续。直到一个背着双肩包的姑娘主动走到他身边，她落落大方地站在镜头前，抬起胳膊在脸边笑着比划出“剪刀手”……事后，刘鑫用手语告诉记者：“别人愿意站在相机前让我按下快门，也是对我的帮助，让我心里感觉和健全人一样。” 作为“微笑小屋心语”志愿者，刘鑫在播撒真诚、温情。给他按下快门的机会，对他也是一种帮助。对大众而言，接受陌生人的帮助，又何尝不是接受一种信任呢！请你就刘鑫或姑娘之举，表达你此时的“微笑心语”。（不少于120字） （二）作文(50分) 28．以下文题，任选其一。 作文（1）题目：就这样，装点起青春的盛装 作文（2）阅读下面材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。 薛瓦勒是一名乡村邮差，每天奔走在乡村小道上，日子过的很普通。有一次，薛瓦勒突然被一块石头绊了一下。待他欲向那块石头踢去时，发现那块石头非常奇特美丽，他的脑海里出现一个念头：我要用这样的石头建造城堡，他为自己的想法激动不已。于是，他每天除了送信，
差薛瓦勒给了我们最动人最有力的回答。这个故事告诉人们：梦若在，心就在，而一切皆有可能。
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
（2）认真书写，力求工整、美观。
（3）文中请不要出现真实的校名、姓名。
（4）不少于600字。
2014年长春市初中毕业班模拟考试试卷
语文答案
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分，每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）
1. 沉鳞竞跃
2. 万里赴戎机关山度若飞
3. 水何澹澹山岛竦峙
4. 苔痕上阶绿草色入帘青
5. 晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲
6．浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
7. 大漠孤烟直长河落日圆
8. 落红不是无情物化作春泥更护花
（二）文言文阅读（15分）
（甲）（10分）
9．轲战国（共1分，每空0.5分）
10．①丢失②踢③通“向”，原先，从前④停止（共2分，每小题0.5分）
11．围绕“用鱼和熊掌设喻，把生命比作鱼、把义比作熊掌，通过舍鱼取熊掌自然引出舍生取义的观点”回答。（“设喻”或答“比喻论证，类比推理”也可）（共2分，写法、内容各1分）
12. 围绕“人性本善，人皆有本心，但是有的人后天没有保有本心就使其丧失掉了，所以人应
该保有本心不丧失”或“与第二段的例子形成对比，写出这就是丧失本心的表现，以此告
义时，那么就不能苟惜。
示例二：“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”当有人用侮辱性的举动践踏个人尊严的时候，应该学习行道之人、乞人，这时候为了保全义那么生不可苟惜。
（共3分，结合文中语句1分，分析2分）
（乙）（5分）
14. ①流放；迁移。②私下，偷偷地。（共1分，每小题0.5分）
15. 班超认为西域的官吏士卒本不是守法之人，多为有罪被流放于此。蛮人又不懂礼仪，难以
教化；任尚性情严厉急躁，如果过严会不得人心，于治理政事无益。（2分，每点1分，意思对即可）
16. 围绕“治理有方；有智谋；经验丰富；远见卓识”回答即可（2分，答出任意一点1分；
结合内容1分，意思对即可）
（三）现代文阅读（25分）
17. ①léi ②tì③rù④ruò (共2分，每小题0.5分)
18. ①平凹外出，只需在裤带上别把牙刷便可走遍天下。
②平凹迎送客人下楼至巷口，貌似热忱、实则是为了让客人去公共厕所“方便”以节约家
中卫生间的用水。（每点2分，共4分）
19. 巧妙地改了名，但并未对父母所赐之名扬弃，只是音同而字不同。取其“凹”表明他的低
调、谦下、不张扬、虚怀若谷、名如其人，亦如座右铭般警示自己。（共4分）
20. 贾平凹嗜烟，更是自卑孤独和写作时不可替代的伴随物，但拮据的生活只能享用这种劣质
烟草，而每每遭受他人傲慢的奚落。贫穷是自卑，遭受他人蔑视的根源。（意思对即可，共3分）
21. ①出身贫寒，于是养成了节俭的生活习惯和方式，即使发达之后仍保持其本色。②贾平
凹在坊间、在同道中，给人以吝啬的印象，而大家又善意地夸大、取乐。先时贫寒，难以阔绰，遂养成节俭习惯，但该大方时很大方大气的。文有波澜张弛，营造一种特殊的效果，也是给贾平凹正其名。（每点2分，共4分）
22. 自己的作品流落书肆，更何况还有“题赠”，被赠者遗弃该书，这本是对赠与者的极大不
尊。贾平凹凭其足够的智慧、包容、幽默，巧妙地化解这种尴尬。但贾平凹也不是没有态度，是对遗弃或不重视人家赠送的被赠者的批评含在其中。是对自己处理此事的满意，更是不可多得的文坛趣味。（4分）
23. ①索字，婉拒，但作者故意说读者对其作品有怨言，贾平凹谦和对待，实为难得；后赠之
字画，表现贾平凹的平和、真性情。②对大学时如大姐般地关心和爱护着他女同学，时常感念于心，表现贾平凹的重情重义。③在乡下朋友家写作，当朋友有困难时，慷慨解囊知恩知报。④贾平凹挣的钱，除了买书外，就是给了亲人和朋友了。（围绕“谦和”，“重情意”，“知恩知报”等考虑即可。前三点相对重要些）（每层2分，共4分）
（一）综合实践（10分）
27．①一等：9-10分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7-8分。表述基本清晰。
附：不足100字，6分以下。
（二）作文（50分）
28．①一等：47-50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43-46分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39-42分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35-38分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①跑题：严重者25分以下。
②没写题目：扣1分。
③大量抄袭试卷中任何的选文内容：10分以下。
④100字内：不超过5分；200字内：不超过10分；300字内：不超过15分；
400字内：不超过20分；500字内：不超过30分；550字内：不超过40分。