病原微生物
病原微生物名词解释
病原微生物名词解释病原微生物是指能够引起疾病的微生物。
它们可以是细菌、病毒、真菌、原生动物等微生物。
病原微生物通过感染人体或动物的方式，繁殖和生长，引起疾病的发生和发展。
病原微生物可以分为直接传播和间接传播两种方式。
直接传播一般是指通过与病人的呼吸道、消化道、泌尿道、血液等直接接触传播的方式，如飞沫传播、空气传播、直接接触传播等。
间接传播一般是指通过接触感染源、污染环境、接触带有病原微生物的物品等方式传播的，如食物、饮水、医疗器械等。
细菌是最常见的病原微生物，包括需氧菌、厌氧菌、革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌等。
细菌感染可以引起多种疾病，如感冒、肺炎、腹泻等。
病毒是最小的病原微生物，通过感染宿主细胞并使用其内部机制繁殖。
病毒感染可以引起多种疾病，如流感、艾滋病、肝炎等。
真菌是一类通常寄生在皮肤、黏膜等细胞上的微生物，包括念珠菌、白色念珠菌等。
真菌感染可以引起多种疾病，如白色念珠菌感染、铜绿假丝酵母感染等。
原生动物是一类以单细胞形式存在的微生物，如疟原虫、隐孢子虫等。
原生动物感染可以引起多种疾病，如疟疾、阿米巴痢疾等。
病原微生物的繁殖和生长需要合适的环境和条件。
温度、湿度、酸碱值、氧气浓度等环境因素都可以影响病原微生物的生长。
在适宜的环境中，病原微生物可以快速繁殖，并释放出大量的毒素和代谢产物，对宿主产生伤害。
为了控制病原微生物的传播和疾病的发生，采取了一系列的预防和控制措施。
首先是加强环境卫生，保证食品、水源、空气等的卫生安全。
其次是加强个人卫生，保持清洁、勤洗手等，减少病原微生物的接触和传播。
再次是进行疫苗接种，通过免疫接种，提高机体对病原微生物的抵抗力。
此外，还可以使用消毒剂、抗生素等药物杀灭或抑制病原微生物的生长和繁殖，治疗感染疾病。
总之，病原微生物是引起疾病的主要原因之一。
了解病原微生物的特点和传播方式，采取预防和控制措施，可以减少疾病的发生和传播，保障人民的健康。
病原微生物的名词解释
病原微生物的名词解释
病原微生物是指能够引起疾病的微小生物体，包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。
这些微生物可以进入人体，通过感染破坏正常的生理功能，导致疾病的发生。
细菌是一类单细胞微生物，它们可以生存在环境中，也可以寄生在其他生物体内。
一些细菌是人体的正常菌群，对人体有益，但另一些细菌是病原菌，会引起多种感染性疾病，如肺炎、结膜炎、尿路感染等。
病毒是最小的病原微生物，它们无法自主生长和繁殖，必须寄生在细胞内才能进行复制。
病毒感染可以导致各种疾病，如感冒、流感、艾滋病等。
对于大多数病毒感染，目前尚无特效药物，治疗主要通过提高免疫力和缓解症状。
真菌也是一类微生物，它们可以是单细胞的酵母菌，也可以是多细胞的霉菌或子囊菌。
真菌感染通常发生在皮肤、毛发、指甲或黏膜等部位，引起疾病如白色念珠菌感染、头癣、足癣等。
真菌感染的治疗主要通过抗真菌药物，如外用的抗真菌霜或口服的抗真菌药物。
寄生虫是一类依赖于寄主生物体生存的微生物，它们可以寄生在人体的内部或外部。
寄生虫感染会引起多种疾病，如疟疾、疥疮、蛔虫感染等。
治疗寄生虫感染通常需要使用抗寄生虫药物，如抗疟药物或驱
虫药物。
了解病原微生物的特点和致病机制，对于预防和治疗由它们引起的疾病至关重要。
因此，科学家们进行了大量的研究，以深入了解病原微生物的生物学特性，开发新的治疗方法和疫苗，以保护人类的健康。
中国病原微生物分类标准
中国病原微生物分类标准
中国病原微生物分类标准是由中国疾病预防控制中心制定的，旨在对病原微生物进行分类和命名，以便于疫情监测、病原鉴定和预防控制工作。
根据中国病原微生物分类标准，病原微生物分为五类：Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类、Ⅳ类和Ⅴ类。
Ⅰ类病原微生物指对人类具有极高病原性和传染性，且几乎没有有效防治手段的病原微生物，如埃博拉病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）等。
Ⅱ类病原微生物指对人类具有较高病原性和传染性，但有一定的防治手段，如流感病毒、百草枯菌等。
Ⅲ类病原微生物指对人类具有一定病原性和传染性，但能够通过实施一定的措施进行防治，如霍乱弧菌、肺结核菌等。
Ⅳ类病原微生物指对人类具有较低病原性和传染性，一般情况下不会引起严重疾病，如葡萄球菌、大肠杆菌等。
Ⅴ类病原微生物指非常微弱或者没有病原性的微生物，例如常见的酵母菌、大肠杆菌K12株等。
除了以上五类，中国病原微生物分类标准还包括了一些特殊微生物，如变种恶性伤寒杆菌等。
总之，中国病原微生物分类标准对各种病原微生物进行了系统的分类和命名，便于疾病预防控制工作的开展，并能够指导病原鉴定、疫情监测等相关工作。
中国病原微生物分类标准
中国病原微生物分类标准
中国病原微生物分类标准是根据病原微生物的特性和致病能力进行分类的一套标准。
以下是中国病原微生物分类标准的主要内容：
1. 根据微生物的形态特征，将病原微生物分为细菌、病毒、真菌和寄生虫等四类。
2. 在细菌类中，按照细菌的形态、生化特性和致病能力等进行分类，分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌。
3. 在病毒类中，按照病毒的遗传物质、包膜特性和感染对象等进行分类，分为DNA病毒、RNA病毒和复制方式不一样的病毒。
4. 在真菌类中，根据真菌的菌落特征、分生孢子形态和致病能力等进行分类，分为霉菌和酵母菌。
5. 在寄生虫类中，根据寄生虫的形态特征、生活史和感染对象等进行分类，分为原虫、线虫和多细胞寄生虫。
此外，还根据不同疾病的严重程度和传播途径等因素，将病原微生物分为四类：甲类病原微生物、乙类病原微生物、丙类病原微生物和其他病原微生物。
甲类病原微生物是最危险的病原体，乙、丙类病原微生物次之，其他病原微生物为非传染性微生物，对人类健康影响较小。
中国病原微生物分类标准对于疾病防控、临床诊断和药物研发等方面具有重要指导意义。
病原微生物 定义
病原微生物定义
病原微生物是指一类能够引起人、动物或其他生物体发生感染或传染病的微生物，这类微生物进入宿主体内后，能够在一定条件下生存、增殖并导致宿主出现相应的病理变化。
主要包括但不限于以下类别：
1.细菌：如肺炎链球菌引发肺炎，结核杆菌引发结核病等。
2.病毒：如流感病毒引发流感，新冠病毒引发COVID-19疾病，乙肝病毒引发肝炎等。
3.真菌：如念珠菌引发鹅口疮和深部真菌感染，曲霉菌引发肺部感染等。
4.支原体：如肺炎支原体引发社区获得性肺炎。
5.衣原体：如沙眼衣原体引起眼部感染和生殖系统感染。
6.立克次体：如斑疹伤寒立克次体引发斑疹伤寒。
7.螺旋体：如梅毒螺旋体引发梅毒。
8.朊毒体：非典型微生物，蛋白质构象异常引发的疾病，如疯牛病和克雅氏病。
9.寄生虫：虽然不是严格意义上的微生物，但也属于病原体范畴，如疟原虫引发疟疾，蛔虫引发肠道寄生虫病等。
病原微生物还包括一部分在特定条件下才会转变为病原体的微生物，它们可能在正常情况下是共生菌或对人体无害，但在特定条件下，如免疫功能下降时，转而成为致病因子。
病原微生物的研究对于控制传染病的发生、流行和防治具有极其重要的意义。
病原微生物的名词解释
病原微生物的名词解释病原微生物是指能够引起疾病的微小生物，包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。
它们存在于自然界的不同环境中，如土壤、水体、空气以及人体和动物的内外部。
病原微生物通过进入宿主体内或与宿主接触，引发一系列病理反应，导致疾病的发生和传播。
细菌是一类病原微生物，它们是单细胞有机体，可以以自由生活的形式存在，也可以寄生在其他生物体内。
一些细菌是人体的正常微生物群落的一部分，但某些细菌也能引起感染和疾病，如肺炎球菌引起的肺炎和沙门菌引起的肠道感染。
细菌通过产生毒素、破坏宿主细胞和操纵宿主免疫系统来引发疾病。
病毒是一类非细胞的微生物，它们依赖于寄生在其他生物细胞内进行复制。
病毒通过感染宿主细胞并利用宿主细胞的生物机制来复制自身，这会导致宿主细胞的损伤和病毒的传播。
常见的病毒感染包括流感病毒、艾滋病病毒和乙型肝炎病毒等。
病毒感染往往导致宿主免疫系统的激活和炎症反应，引起发热、咳嗽、肌肉疼痛等症状。
真菌是一类以菌丝体结构生长的微生物，它们可以寄生在人体和动物的皮肤、黏膜和内脏器官上。
真菌感染可以导致皮肤病、黏膜感染和内脏器官感染等疾病。
例如，白色念珠菌感染常见于女性阴道，念珠菌属于阴道菌群的一部分，当菌群失衡时就容易引起感染。
寄生虫是一类以寄生生活方式依赖于宿主生存的微生物，它们可以寄生在人体和动物体内，引起寄生虫感染。
常见的寄生虫包括蛔虫、钩虫和疟原虫等。
寄生虫感染常会导致宿主的免疫反应和组织损伤，引发一系列症状，如腹泻、贫血和发热等。
病原微生物对人类和动物的健康造成了重大威胁，因此对其进行深入研究和认识，开发预防和治疗的策略至关重要。
这包括疫苗的开发、抗生素的应用以及卫生和防控措施的实施，以减少病原微生物的传播和疾病的发生。
病原微生物的名词解释
病原微生物的名词解释病原微生物是指能够引起人类或其他生物某种疾病的微生物。
它们包括细菌、病毒、寄生虫和真菌等。
病原微生物通过传播途径，如直接接触、飞沫传播、空气传播、水源传播和食物传播等进入宿主体内，从而引起感染和疾病。
细菌是一类单细胞微生物，形态多样，分为球菌、杆菌、弧菌和螺旋菌等。
细菌可以以自由生活的方式存在，也可以通过寄生在宿主体内生活。
某些细菌可以产生毒素，如霍乱弧菌会产生霍乱毒素，从而引起霍乱。
病毒是一种非细胞的微生物，只能在宿主细胞中才能进行自我复制。
病毒通过感染宿主细胞来复制自身，从而破坏宿主细胞结构和功能。
病毒可以引起很多常见的疾病，如流感、风疹和麻疹等。
寄生虫是一类多细胞微生物，包括原虫、线虫和扁虫等。
寄生虫通常寄生在宿主体内，并从中获取营养和生存所需。
某些寄生虫可以引起严重的疾病，如疟疾、血吸虫病和丝虫病等。
真菌是一类真核微生物，与细菌不同，真菌具有真核细胞结构。
真菌可以以酵母菌或菌丝体的形式存在，常见的真菌病包括念珠菌感染和白色念珠菌病等。
病原微生物通过侵入宿主体内，破坏宿主细胞结构和功能，引起炎症反应和组织损伤，进而导致疾病的发生。
病原微生物还可以通过血液循环和淋巴系统等方式传播到其他部位，引起全身性感染。
为了防止病原微生物的传播和感染，采取一系列的防控措施十分重要。
常见的防控措施包括个人卫生的加强，如勤洗手、避免接触病原微生物和戴口罩等；环境卫生的改善，如清洁卫生设施、消毒污染物和病媒虫的控制等；以及疫苗接种、抗生素使用和寄生虫治疗等药物干预措施。
总之，病原微生物是引起疾病的微生物，包括细菌、病毒、寄生虫和真菌等。
了解病原微生物的特点和传播途径，以及采取相应的防控措施，可以有效预防和控制疾病的传播和发生。
临床常见的病原微生物
革兰阴性兼性厌氧菌
肠杆菌科细菌（大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、变形杆菌属、肠杆菌属、伤寒沙门菌、沙门菌属、志贺菌属、鼠疫杆菌等）、流感嗜血杆菌等
弧菌科
霍乱弧菌、ElTor弧菌、副溶血弧菌、亲水气单胞菌、河弧菌等
厌氧球菌
消化球菌、消化链球菌和韦荣球菌等
形成芽抱的细菌
表1临床常见的病原微生物
革兰阳性需氧球菌
金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌、a型溶血链球菌（草绿色链球菌等）、。型溶血链球菌（A群和B群）、非溶血链球菌、肺炎链球菌、肠球菌属等
革兰阴性需氧球菌
脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌、卡他莫拉菌等
革兰阴性需氧杆菌
不动杆菌属（鲍曼不动杆菌、洛菲不动杆菌）、假单胞菌属（铜绿假单胞菌和其他假单胞菌）、粪产碱杆菌、布鲁菌属、百日咳杆菌、军团菌属等
临床常见的病原微生物见表1
炭疽芽泡杆菌、蜡样芽泡杆菌、破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、肉毒梭菌、艰难梭菌等
不形成芽抱的革兰阴性杆菌
产单核细胞增生李斯特菌、红斑丹毒丝菌等
其他重要致病菌及病原微生物
白喉棒状杆菌、结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌、放线菌属、诺卡菌属、立克次体属、支原体属、衣原体属、各种病毒、某些原虫（疟原虫、弓形虫等）和各种真菌
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1，影响血培养阳性分离率的因素有哪些？
答：血液标本采集的质量直接关系到血液培养的阳性率,而标本采集质量受多种因素影响,如采血的时间、部位、容量（采血量）、标本运送、采血的频率（血培养套数）、皮肤定植菌污染，因此严格掌握每种因素都能提高血液培养的阳性率。
【采集血培养的最佳方案：
①采血时间：原则上应选择在抗菌药物应用之前进行采集，对已应用药物而病情不允许停药的患者也应在下一次用药前采血，因为此时血液中抗菌药物的浓度最低。
对间歇性寒战或高热应在寒战或体温高峰到来之前0.5~1小时采集血液。
②采血部位：通常为肘静脉。
疑似细菌性心内膜炎时，以肘动脉或股动脉采血为宜，切忌在静滴抗菌药物的静脉处采取血标本。
③采血量：自动化仪器要求成人采血量是8～10ml/瓶，儿童1～5ml/瓶。
手工配制培养基要求血液与肉汤之比以1：5~1:10为宜，以稀释血液中抗生素、抗体等杀菌物质。
当发生菌血症时，通常成人血液中含有的菌量小于1cfu/ml，而儿童血液中的菌量常超过100cfu/ml，所以婴幼儿、儿童采血量少于5ml时，不会影响培养的阳性率。
④标本运送：采血后立即送检，如不能立即送检，可室温保存，切勿冷藏或孵育。
⑤血培养套数：疑似菌血症患者应在身体不同部位同时采集至少2~3套血培养（1套包括1个需氧瓶和1个厌氧瓶），即“双瓶双侧”。
对于成年患者，只采集一瓶血培养是不允许的，因为一瓶血培养标本的培养结果很难解释是致病菌还是污染菌。
多套血培养有助于区分污染菌和提高阳性检出率。
在采血后的2至5天内，无需重复采血培养，因为第1天采集的2~3套血培养标本，若有菌生长，治疗后的2至5天内血液中的感染细菌不会马上消失，重复抽血会浪费资源。
只有怀疑为持续性菌血症：如心内膜炎、导管相关脓毒症时，才要有间隔地（1~24H）几次采血检测、捕捉、指导治疗。
⑥排除皮肤定植菌污染引起的血培养假阳性
严格皮肤消毒程序，严格执行三步法：
（1）、70%酒精擦拭静脉穿刺部位待30秒以上。
（2）、1%~2%碘酊作用60秒或10%聚维酮碘60~90秒，从穿刺点向外画圈消毒区域直径达3cm以上。
（3）、对碘过敏者，用70%酒精消毒60秒，待酒精挥发干燥后采血。
（4）不允许在消毒后按压静脉，除非戴有手套。
（5）采血后勿换针头，直接注入血培养瓶，轻轻颠倒混匀以防血液凝固。
】
2，下呼吸道感染合格标本的特点是什么？为何要进行痰标本涂片的细胞学筛选？
合格的痰标本：鳞状上皮细胞≦10个/低倍镜视野，白细胞≧25个/低倍镜视野。
细胞学筛选的原因：来自下呼吸道的合格标本应该含脓细胞和支气管柱状上皮细胞较多，而受唾液污染的标本则来自颊粘膜的扁平鳞状上皮细胞较多。
3，尿培养标本采集过程中应注意哪些问题？
①多数药物通过尿液排泄，因此无论何种采集方法均应在抗菌药物应用之前采集。
②尽量采集晨尿，使尿液在膀胱内潴留一夜或至少4h以上。
③标本采集后应及时送检、及时接种，尿标本放置稍久可导致尿内细菌浓度明显增加而影响病原菌与污染菌的区分，因此，室温下保存时间不得超过2小时， 4℃
冷藏保存时间不得超过24小时。
冷藏保存的标本不能用于淋病奈瑟菌培养。
④对症状不明显患者应连续采集三天晨尿送检。
⑤标本标识：采集方法、采集时间、患者基本信息、临床诊断、是否摄入过量的水及使用抗菌药物等
⑥中段尿采集：采样前先用肥皂水清洗外阴部及尿道口，女性应分开大阴唇，男性应翻转包皮，仔细清洗后再用清水冲洗尿道口周围，灭菌纱布擦干后，自然排尿，让尿流不间停，截取中段尿约10ml直接排入无菌容器中立即送检。
⑦留置导尿管尿液：采用无菌技术用注射器斜穿导尿管壁抽吸尿液。
尿袋和导尿管末端的尿液不能用作培养。
除非是流行病学调查，长期留置导尿管的病人常规尿液培养没有临床意义（留置导尿48-72h后常有多种细菌定植）。
需要置入一个新的导管后再采集尿液做细菌培养。
4，微生物标本采集的一般原则。
①无菌采集：采集的标本应无外源性污染；标本容器必须清洁无菌；标本采集时应严格无菌操作，避免机体正常常居菌群及其它杂菌污染。
②早期采集：采集时间最好是在病程早期、急性期或症状典型期，而且应尽量在使用抗菌药物之前采集。
同时有些标本还要注意在不同时间采集不同部位标本。
如伤寒。
③采集适量标本：采集量不应过少，而且要有代表性。
④正确指导患者留取标本。
⑤所有标本必须立即送往实验室，最好在2小时内。
对环境敏感的微生物，如淋病奈瑟菌、脑膜炎奈瑟菌、流感嗜血杆菌（对低温敏感）应立即处理，严禁冷藏，床旁接种可提高病原菌检出率。
以无菌拭子采集的标本如咽拭子、肛拭或伤口拭子，宜插入运送培养基送检。
⑥送检标本应注明来源、检验目的、采集时间以及病人信息，使细菌室能正确选用相应的培养基和适宜细菌生长的培养环境，以及正确地解释、判断实验结果。
⑦鼓励送检有价值的标本
5, 是否有必要常规做鼻咽拭子培养?
正常人的鼻咽部带有多种细菌，如金葡、表葡、类白喉、链球菌（包括肺链）、奈瑟菌（包括脑膜炎奈瑟菌）、卡他莫拉菌、流感嗜血杆菌、白色念球菌等。
因此，不建议用鼻咽拭子做常规细菌培养。
鼻咽拭子不能用来检测鼻窦感染的病原体。
6，引起细菌耐药性的生化机制有哪些？
①产生灭活酶：细菌接触抗生素后，可产生多种灭活抗生素中有效成分的酶，使其失去抗菌活性，因此耐药。
此种耐药机制约占80％。
②改变靶位蛋白：细菌可通过改变其代谢途径，改变靶位蛋白与抗生素的亲和力，使抗生素不能与其结合，以维持细菌的正常形态和功能。
③细菌改变细胞外膜的通透性：细菌可通过改变自身外膜的蛋白组成或数量而改变其通透性，从而使抗生素不能通过外膜到达靶位而产生耐药。
④主动外排机制——药物被泵出菌体外。
已发现数十种细菌外膜上有特殊的药物主动外排系统，药物主动外排使菌体内抗菌药浓度下降，难以发挥抗菌作用导致耐药，主动外排耐药机制与细菌的多重耐药性有关。
7，药敏试验的判断标准是由什么机构制定的？药敏试验药物选择应遵循哪些原则？
（1）药敏试验的判断标准是由临床实验室标准化研究所（CLSI）制定的。
（2）遵循的原则：
①代表性：药敏试验所选药物应具有代表性及对同类药物有提示作用。
也就是说，选择哪些抗生素做药敏试验是根据所试菌种及其天然耐药特性，当地获得性耐药性的流行病学资料，感染部位及治疗要求确定的。
同一类药物中，有很多具有相同或相似的体外活性，其差别主要在药代动力学、毒性等方面，药敏试验仅需选择一种代表药物进行试验即可。
因此很多情况下一种抗菌药可作为其它一种或几种密切相关的药物的代表进行常规药敏试验。
②预报性：选择合适的药物作药敏试验，可对抗菌药使用有提示作用。
特定耐药机制的检测使一些药物的药敏试变得不必要。
③针对性：每一菌群所选择的药物具有确切临床疗效（天然耐药不做药敏试验）。
④特殊性：选择感染部位有较高浓度的抗菌药物进行试验，有利于临床治疗。
⑤CLSI推荐药物的取舍可根据本单位抗菌药物种类确定。
8，经验用药的依据是什么？
药敏实验结果，耐药监测数据
9，临床常见的耐药流行菌株有哪些？何谓MDR?何谓PDR?
（1）常见的耐药流行菌株：流感嗜血杆菌、淋病奈瑟菌、卡他莫拉菌、葡萄球菌属和肠球菌、肺炎克雷伯菌、产酸克雷伯菌、大肠埃希菌和奇异变形杆菌。
（答案待定）
（2）MDR: 多重耐药，指细菌同时对三种以上结构不同（作用机制不同）抗菌药物耐药，如头孢菌素、喹诺酮类、氨基糖苷类。
MDRPA(多重耐药的铜绿假单胞菌) ；MDRAB （多重耐药的鲍曼不动杆菌）。
PDR：泛耐药，细菌对所有分类的抗菌药物全部耐药。
PDRA （泛耐药鲍曼不动杆菌）
10，如何防治细菌耐药性？
（1）.合理使用抗菌药物
①病人用药前应尽可能进行药敏试验，选择敏感的抗生素。
②掌握适当的剂量和疗程
③联合用药可以降低耐药性突变频率，但一种抗菌药物可以控制的感染则不任意采用多种药物联合。
④严格根据适应症选用药物，病毒性感染和发烧原因不明者，除并发细菌感染或病情严重者，不宜轻易采用抗生素。
（2）.严格执行消毒隔离制度
①隔离耐药菌感染患者；②医务人员检查病人前严格洗手；
③定期检查医生、护士、护工带菌情况。
（3）.加强药政管理
①加强细菌耐药性的检测，掌握本地区、本单位重要致病菌和抗菌药物的耐药性变迁资料，及时提为临床供信息。
细菌耐药性一旦产生后，在停用有关药物一段时期后敏感性有可能逐步恢复（让抗菌药物“轮休”）。
②必须规定抗菌药物凭处方供应。
③农牧业应尽量避免供临床应用的抗菌药物作为动物生长促进剂或用于牲畜的治疗，以避免对医用抗菌药物产生耐药性。
（4）.研发新抗菌药物
①根据细菌耐药性的机制研制对耐药菌有活性的新型抗菌药物；
②同时针对耐药菌产生的钝化酶，寻找有效的酶抑制剂。
个人能力有限，有疑问或更好的答案请提出来，大家共享。
谢谢！仅供参考！！！。