学生工作自评报告定稿

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学生处年度民主评议自评

学生处年度民主评议自评全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：近年来，学生处在整体工作中秉持着民主、公正和透明的原则，促进学生的健康成长和全面发展。

为了更好地了解学生对学生处工作的评价和意见，以便更好地改进工作，学生处决定开展年度民主评议自评活动。

学生处通过多种途径向全校学生宣传民主评议自评的活动，包括在校园广播、学校网站和校内公告栏上发布相关信息，以及通过班级宣传栏和学生会等途径进行宣传。

学生处针对不同群体的学生，采取相应的宣传方式，确保信息的广泛传播。

学生处制定了详细的评议标准和评议流程，并设立了专门的民主评议自评小组。

这个小组由学生处的工作人员和学生代表组成，旨在确保评议的公正和客观性。

评议标准主要包括学生处的服务态度、工作效率、活动组织等方面，以及学生对学生处提出的建议和意见等。

评议流程包括学生投票、小组评议和综合评定等环节，确保评议的科学性和可操作性。

然后，学生处通过各种途径收集学生的意见和建议。

在学生处设立了专门的建议箱，学生可以在里面投递自己的意见和建议。

学生处还开展了座谈会、网络问卷调查和个别面谈等形式，以便更全面地了解学生的需求和意见，并采取有效措施解决问题。

随后，学生处将对学生的意见和建议进行整理和分析，汇总成书面报告，列出各方面的意见和建议，并提出改进措施。

学生处还将邀请小组成员和相关领导参加评议汇报会，对学生的意见和建议进行回复，讨论改进措施的可行性，并接受进一步的监督和检查。

学生处将根据评议结果和改进措施制定相应的工作计划和方案，并将其付诸实施。

学生处将通过不断地学习和改进，提升服务质量，满足学生的需求，努力为学生营造一个更加和谐、健康和积极向上的学习环境。

学生处的年度民主评议自评活动旨在倾听学生的声音，改进工作，为学生提供更好的服务。

希望通过这样的民主评议自评活动，学生处能够更好地了解学生的需求，改进工作方式，共同创造一个更加和谐、民主、公正的校园环境。

第二篇示例：近年来，学生处在学校管理工作中不断进行着改革和创新，致力于提高学校管理水平和服务质量，更好地满足学生的学习和生活需求。

学生工作自评报告模板

学生工作自评报告模板自我介绍我是XXXX学校的一名学生，我在过去的一年里担任了学生会主席一职。

通过这份学生工作自评报告，我将对自己的工作进行全面的总结和评估，并对未来的发展提出计划和目标。

工作职责和成果在担任学生会主席期间，我承担了许多重要的职责。

首先，我组织并主持了每月的学生会议，确保会议的顺利进行和议题的高效讨论。

在我领导下，学生会还成功举办了多项校内活动，如校庆晚会、社交舞比赛等。

这些活动受到了广大同学的欢迎和赞赏。

另外，我还积极参与了校内外的志愿者工作。

在学校举办的社区义工活动中，我带领学生会成员积极参与，为社区居民提供帮助和服务。

此外，我还与其他学校的学生会主席进行了交流合作，共同组织了一场跨校的主题研讨会。

这一举措增加了学校间的交流和合作，有利于开展更多的交流活动。

自我评估通过对过去一年学生会工作的回顾和评估，我认为自己有以下几方面的优点和不足。

首先，我具备良好的组织和协调能力。

我能够合理安排学生会工作的时间和资源，并确保各项任务按时完成。

同时，我注重团队合作，善于与成员沟通，使整个学生会的运作更加顺畅。

其次，我具备较强的领导才能。

我能够带领学生会成员，鼓舞士气，形成良好的团队氛围。

我在组织各项活动时，也能够把握节奏，做好预案，确保活动的成功举办。

然而，我也存在一些不足之处。

首先，我在个人时间管理上有待提高。

在忙碌的学生工作之余，我常常较少关注个人学业的发展和进步。

此外，我对于一些复杂的问题处理不够果断和决策。

在这方面，我需要加强自己的决策能力和分析问题的能力。

自我发展计划和目标在接下来的一年中，我制定了以下自我发展计划和目标，以持续提升自己的学生工作能力。

首先，我将着重提高自己的时间管理能力。

制定详细的学习计划，合理安排好学习和学生工作之间的时间，以确保自己的学业和学生工作能够取得平衡和进步。

其次，我将积极寻求更多的学习和锻炼机会。

参加相关的培训和工作坊，提升自己的领导和沟通能力。

学生自评报告范文

学生自评报告范文
《我自己的成长》
自评总结
在过去的一学期里，我认真地反思了自己的学习、生活和人际关系，为此我做出了打算，从而为自己的成长做好充分的准备。

以下是我自己的成长反思和自评报告：
学习方面，我意识到自己在管理时间和控制学习节奏上存在着不足，而且对一些课程的兴趣不够。

因此，我制定了更加合理的学习计划，并且积极地主动去关注和了解这些课程的内容，以便能够更好地掌握知识。

此外，我也主动地加入了一些学习小组，希望能够更好地进行知识交流，提高自己的学习效果。

生活方面，我开始意识到了自己的生活习惯并不是很健康，通常会熬夜、不爱运动、饮食不规律等。

因此，我开始调整了自己的作息时间，增加了运动和荤素搭配的饮食。

同时，我也开始尝试一些新的兴趣爱好，比如摄影、绘画等，让自己的生活更加有趣和有意义。

人际关系方面，我发现自己在与他人相处时缺乏一些沟通能力和协调能力。

因此，我主动地去交流和沟通，积极地参与到各种团队活动中，希望能够更好地与他人合作，建立更加紧密的关系。

通过这次自我评估和反思，我深刻地认识到了自己的不足和不
足之处，也清楚地认识到了自己的成长方向和目标。

我相信自己将会在不断地努力和改进中不断取得新的进步和成长。

学年度桥墩小学学校发展性评价自查自评报告(定稿)

2021学年学校开展性评价自查自评汇报扎实推动提质工程，积淀上善品牌内涵——2021学年度学校开展性评价自查自评汇报侯营翰苍南县教育局督导室：在县教育局和桥墩镇党委、政府的有力领导和关怀下，在桥墩学区的悉心指导下，我校2021学年教育教学工作贯彻落实县教育局学年工作精神，坚持“上善育人·幸福一生〞的办学宗旨，结合我校实际，深入实施《桥墩小学2021－2021开展规划》，以幸福教育为核心，以“做最好的自己〞为起点，以绿色文明创立、上善行为养成和“以生为本、以学定教〞的有效教学研究为重点，深入开展争创文明班级、争做文明师生活动，持之以恒地开展“星级班级评比〞“学生成长手册评价〞、“上善之星〞评选、“少年宫活动课程〞等特色活动打造上善德育；在教学中以“预习导学、倾听展示、思维导图、反思导测〞建设“上善课堂〞，培养学生倾听、致辞、书写、表达的优秀习惯；深化课堂变革和课程改革工作。

进一步推动标准治理、质量提升、内涵开展、特色积淀工程，办好人民中意教育。

下面2021学年度开展性评价工作汇报如下：第一局部学校根本情况桥墩小学前身系创办于1906年的松山学堂，远可溯至南宋年间的鹅峰书院。

现座落玉苍山麓、玉龙湖畔。

占地面积40亩、建筑面积8904平方米。

校园环境幽雅、设施完善、人文馥郁。

近年曾获省标准化学校、市文明单位、市文明学校、市书香校园、市语言文字示范校、市绿色学校、县德育示范校、县校园文化示范校。

学校现有41个教学班，在校生2113人，教职工105人，其中专任教师96人。

本科学历及以上学历63人，专科29人；高级教师2人，一级教师56人，市县三坛及骨干26人,其中全国优秀2人、省级优秀2人，市三坛2人，市学科骨干5人，教师平均年龄37.8岁。

拥有一支充满竞争实力、生命活力、人格魅力的教师团队。

学校传承“上善假设水〞的精神，源自校名“桥墩与水〞的关系。

桥是联接、慈善、奉献，引申为乔，即向上、高远的象征；墩是承当、付出，引申为敦，仁爱、向善的象征。

在学生工作上的自我评价怎么写

在学生工作上的自我评价怎么写引言在学生工作中，每个人都需要对自己的表现进行定期评价，以便了解自己的优势和劣势，进而不断提升自身能力。

而自我评价是评价的第一步，对自己客观地进行评价，有助于发现问题、改进工作方法、提高工作效率。

那么在学生工作上，如何写好自我评价呢？自我评价的重要性自我评价是一个人对自己在特定领域的工作表现的认识和评价，它能够帮助我们更好地认识自己、发现问题、改进工作方式、提高工作效率。

在学生工作中，自我评价能够帮助我们更好地了解自己在学习、社交、团队合作等方面的表现，有助于我们更好地调整自己的学习态度、改进学习方法，提高学习成绩。

如何写自我评价1. 先总结再分析在写自我评价时，首先要总结自己在一段时间内的学习工作情况，包括取得的成就、存在的问题等。

然后针对这些总结进行分析，找出问题的原因和产生的影响，制定改进计划。

2. 突出亮点在自我评价中，要突出自己的优点和亮点，包括专业能力、人际关系、团队协作能力等，以展示自己在学生工作中的优势和特长。

3. 承认不足同时，也要勇于承认自己的不足和弱点，客观地评价自己在学生工作中存在的问题和不足之处，进而找到改进的方向。

4. 制定改进计划在自我评价中，不仅要发现问题，更要制定具体的改进计划，包括明确的目标、可行的方案和时间节点，以便自己按计划逐步提高。

结语自我评价是一个人不断成长的关键环节，只有通过不断地自我评价、发现问题、改进工作方法，才能不断提高自身的学习能力和工作效率。

在学生工作中，我们要时刻关注自己的表现，勇于面对问题，善于总结经验，做到知己知彼，才能在学习生活中取得更好的成绩和发展。

学生工作自我评价

学生工作自我评价作为一个学生工作者，我有以下几个方面的自我评价：一、学术能力我一直深信学术能力是一个学生工作者最基础并且重要的能力。

通过多年的学习和实践，我具备了扎实的理论基础和较好的学术表达能力。

在课堂上，我能够认真听讲，积极参与讨论，并且能够准确理解和把握老师的教学内容。

在完成学术论文和报告方面，我能够独立进行文献检索、资料整理和论证分析，并且能够清晰、有条理地撰写出来。

此外，我还关注学术前沿领域的最新动态，积极参与学术研究项目，并且取得了一定的研究成果。

二、团队协作能力作为一个学生工作者，我非常重视团队协作能力的培养。

我能够在团队合作中主动扮演好自己的角色，并且能够与其他成员积极沟通和协调，确保团队任务的顺利完成。

我善于倾听他人的意见和建议，并且乐于与他人分享自己的经验和想法。

我相信团队合作的力量，通过不断地与他人合作，我能够充分发挥自己的优势，同时也能够从他人身上学到更多的东西。

三、责任心和执行力作为一个学生工作者，我深知责任心和执行力的重要性。

我始终认真对待自己的工作，对待自己所承担的责任。

我能够按时完成自己的任务，并且确保任务的质量和效果。

我会根据工作的需要制定合理的计划，并且按照计划的步骤进行执行。

同时，我也能够合理分配和利用好自己的时间和资源，确保自己的工作顺利进行。

我相信只有有责任心和执行力，才能够更好地完成自己的工作，并且取得良好的成绩。

四、积极主动和自我学习能力作为一个学生工作者，我一直注重积极主动和自我学习能力的培养。

我善于发现问题，并且能够主动提出解决问题的方法和措施。

在工作中，我能够积极参与其中，主动承担一些额外的任务和责任，并且充分发挥自己的创造力和想象力。

同时，我也注重自己的自我学习能力的培养。

我会根据自己的实际需要，制定自己的学习计划，并且努力去完成。

我相信只有不断地学习和提高自己，才能够适应不断变化的工作环境，并且取得更好的成绩。

综上所述，作为一个学生工作者，我自认为具备扎实的学术能力、优秀的团队协作能力、高度的责任心和执行力以及积极主动和自我学习能力。

小学督学自查报告范文(3篇)

小学督学自查报告范文（3篇）小学督学自查报告范文（精选3篇）小学督学自查报告范文篇1一、学校基本情况彬村山第一小学位于彬村山农场东部。

学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。

现有6个教学班，89名学生，专任教师9人。

学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。

二、评估的准备情况我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。

二是准备材料，在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。

三、评估指标的执行一、普及程度严格执行上级有关政策法规，自觉规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。

二、经费投入我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。

多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。

三、教师队伍我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。

中专学历的6人。

其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师达标率达到100%。

四、学校管理我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。

各校目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。

严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。

在校生违法犯罪率为零。

四、教育教学工作的主要做法（一）转变观念，优化管理，大胆创新一、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。

现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。

而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。

观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。

大学生个人自评报告模板

大学生个人自评报告模板自评报告，即个人评价报告，是大学生在自学、自我管理中对自己学习、生活、发展等方面进行全面评估和总结的一种文书。

下面是一份大学生个人自评报告的模板，供参考。

一、背景介绍在此部分，应简要介绍自己的个人背景，包括姓名、就读院校、所学专业、入学年份等信息。

同时，也可以适当提及自己的兴趣爱好、特长技能和社会实践经历等。

二、学术方面自评在此部分，应客观分析自己在学术方面的自我评价。

具体可从以下几个方面展开论述：1. 学习态度和方法：自己是否保持积极的学习态度，是否具备良好的学习方法，并在学业上取得了哪些成绩？2. 学科知识掌握情况：自己是否对所学专业的知识有较深入的理解和掌握？是否在学科竞赛、科研项目等方面有所突出表现？3. 学术能力与创新思维：自己是否具备较强的学术能力，包括文献查找、实验设计、数据分析等方面的能力？是否具备创新思维和解决问题的能力？三、实践方面自评在此部分，应客观评价自己在实践方面的表现。

可以从以下几个方面展开论述：1. 社会实践经历：自己参与过哪些社会实践项目或志愿活动？在其中扮演了哪些角色？取得了哪些成就或收获？2. 实习经验与能力：自己是否有过实习经验，积累了哪些实践经验和实际操作能力？在实习环节中是否表现出色？3. 专业实践技能：自己是否在专业方向上积累了一定的实践技能，包括实验操作、软件应用、工程设计等方面的能力？4. 社会影响力：自己的实践经历是否能够产生一定的社会影响力？是否获得过社会的认可和赞誉？四、自我管理与自我发展自评在此部分，应客观评估自己在自我管理和自我发展方面的情况。

可以从以下几个方面展开论述：1. 时间管理与计划制定：自己是否能够合理安排时间，高效利用时间资源进行学习和活动计划？是否能够制定出详细的学习和发展计划？2. 学习能力与主动学习：自己是否具备较强的自主学习能力，在学习中能够主动探索和解决问题？是否有意识地进行自我提升和自我发展？3. 团队协作与沟通能力：自己是否具备良好的团队协作能力和沟通能力？是否能够积极主动地与他人合作，并取得良好的合作成果？4. 自我反思与改进能力：自己是否能够及时进行自我反思和总结，认识到自身的不足，并积极改进自己的不足之处？五、对未来的展望在此部分，可以展望自己对未来的发展和规划。

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甘肃农业大学信息科学技术学院二〇一三年学生工作自评报告信息科学技术学院二〇一三年十二月十日信息科学技术学院2013年学生工作自评报告2013年，在学校党委、学工委和学院党总支的领导下，学院坚持大学生思想政治教育，狠抓学风建设，强化大学生日常管理，以开展校园文化科技活动为载体，着力提高大学生综合素质，促进学生全面发展，求真务实，开拓创新，较好地完成了各项工作任务。

根据《甘肃农业大学学生工作年度考核指标体系》的指标内容，现将今年学院学生工作自评如下。

一、学院基本情况信息科学技术学院成立于2004年1月，其前身是1992年成立的校计算机教研室、计算中心；2001年3月，校计算中心与校网络中心、电教科合并，成立计算机与信息技术系。

学院现设“三系三部一中心”——计算机科学与技术系、信息与计算科学系、电子信息工程系、计算机基础教学部、网络技术部、教育技术部、信息技术实验教学中心。

学院开办计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子信息工程3个本科专业。

1999开始专科专业招生，2002年开始本科专业招生。

学院现有农业推广硕士（农业信息化领域）专业学位点1个，学院现有教职工48人，在校本科生730人。

二、保障措施1、工作机构。

学院成立了院学生工作领导小组，由学院党总支书记担任组长，学院班子其他成员任副组长，学生辅导员、各班班主任为成员。

2013年召开学生工作专题会15次，研究决定学生工作中的学生思想教育、心理健康教育、资助教育工作、就业工作等的重大事项。

学院领导重视学生工作，定期听取学生工作汇报，能够参加学院学生重大活动，如新生入学教育大会、大学生成长成才报告会和学生重大的校园文化科技活动。

学院成立了“一把手”任组长的学院，党政“一把手”齐抓共管。

2、工作经费。

学院学生工作经费能够按照学校1:1落实配套，实际配套为1:2.3有力保障了学院各项学生工作的顺利开展，就业工作专项经费为生均50元。

3、工作队伍。

学院现有专职学生辅导员2人，分工合理，职责明确，今年辅导员参加业务培训2次。

学院现配备班主任12名，新生班主任进行任前谈话和班主任培训，通过班主任例会和单独谈话，及时了解班级情况，对班主任工作进行指导，规范班级管理。

学院现有学生心理委员24人，每班级配备2名，学院定期对心理委员开展专业知识培训，重视心理有问题学生疏导和帮扶，送校心理咨询中心学生3人次。

4、工作条件。

学院学生工作办公室办公设备齐全，配备办公电话1部，电脑2台，打印机1台，文件资料柜5个。

学院团委学生会配备办公室1间，电脑2台。

5、工作制度。

学院重视学生工作的建章立制，不断提高学生管理的制度化、规范化水平。

在广泛征求学生和班主任意见的基础上，修订了《信息科学技术学院本科生综合测评细则》、《信息科学技术学院本科生困难生认定细则》、《信息科学技术学院本科生早操管理办法》、《信息科学技术学院本科生奖助学金评定细则》等，制订了《信息科学技术学院本科生晚自习管理办法》、《信息科学技术学院国家奖学金评定办法》、《信息科学技术学院优良学风班创建实施方案（试行）》、《信息科学技术学院本科生青年志愿者管理办法》等管理制度。

学院学生管理日常管理资料齐全，存档材料分类装订存盒。

6、工作规划。

按照学校“十二五”规划方案的要求，根据学院实际，制定了学院2013年学生工作计划，对主要工作明确了完成期限和责任人。

能够及时上报团学工作总结和自评报告，总结经验，查找不足。

7、工作研究。

学院学生管理人员积极开展思政、就业、资助、心理健康教育、国防教育、学风建设、学生日常管理等工作方面的研究。

2013年，申请立项甘肃农业大学教学研究1项（《大学生课外科技活动保障体系研究》，主持人罗奎），发表文2篇（1.《高校毕业生就业过程中心理压力分析与健康心理建设》，《发展》2013年9月刊，沈亚男，独作；2.《浅析新形势下如何更好地开展高校青年志愿者工作》，《时代经贸》2013年9月刊，沈亚男，独作），调研撰写调研报告1篇（信息学院毕业生就业意向调研报告，执笔人侯思伟）。

8、工作宣传。

学院定期通过学院网站、微博、Q群、院刊、周报、展板等媒介宣传学生日常管理、思想教育、资助、就业、心理健康教育等方面的工作，校园新闻网投稿65 篇。

三、思想教育与日常管理1、基础教育。

学院制定了2013级新生入学教育安排和2013届毕业生文明离校教育计划，按照计划安排已全部完成，并及时上报计划和总结。

学院通过校园文化活动、创建“文明宿舍”、学生大会、主题班会等形式开展文明修身、规范行为的教育。

2、专题教育。

学院通过讲座、座谈会及培训等方式对学生开展形势政策、国防、心理健康等方面的教育；针对心理和违纪等方面有问题的学生学院及时发现，采取个别谈话或和家长电话联系等办法及时解决。

2013年学院和学生家长电话联系140余人次，邀请5名学生家长来学校，1名学生因患有精神疾病劝退学，1名患有精神疾病的学生，请假2个月在家进行治疗痊愈，没有意外发生。

2012级参训学生达到98%。

3、网络教育。

学院学生工作网络运行正常，及时准确地发布各项学校和学院学生工作的各项相关信息，报道学院学生工作活动开展情况。

4、信息建设。

学院学生、家长和班主任信息已建库，信息全面，进行动态管理。

坚持每学期开学前的学生报到注册制度，对未到校学生，及时和本人家长联系，了解情况。

学院编印了学生请假本，学生请假时能够按照学校规定办理请销假手续。

5、组织考勤。

学院领导、辅导员等能够按时参加学校学生工作的相关会议，有事及时请假；能够按要求组织学生参加学校相关活动。

今年学院承办了2013年甘肃农业大学理工科毕业生招聘会，邀请信息类用人单位10家。

6、材料报送。

学院按照学生处相关文件精神和通知要求，及时准确地上报相关材料，工作不拖延，材料有质量。

7、公寓管理。

学院每周四进行学生宿舍检查评比，通告检查评比结果，对不合格宿舍督促整改。

学院学生工作人员经常深入宿舍，了解学生思想实际，开展文明修身、校纪校规教育。

）学院学生宿舍整体较为整洁，没有包夜上网、赌博等不良行发生。

个别宿舍存在卫生差、抽烟喝酒的情况，学院及时进行批评教育，督促改正。

四、学风建设1、具体措施。

（1）学院制定了，《信息科学技术学院学风建设实施方案》，以创建优良学风班为抓手，扎实开展“创优评优”活动，各班级均有创建计划和具体措施。

学院学生的综合测评工作严格按照学院综合测评细则进行，学生无异议，无投诉。

（2）学院分专业举办新生专业教育3场，专业技术报告会 6 场；举办了甘肃省创新杯计算机应用大赛农大预赛、学院计算机设计大赛、计算机组装维护大赛.学院对留级、挂科较多的学习后进学生建立档案，通过谈话、请家长、一对一帮扶等形式，教育督促学生改正不良习惯，刻苦学习。

2、工作成效。

（1）2013届毕业生毕业证获得率为95%，学位证获得率为90%。

（2）2013年学院省级三好学生2人，校级三好学生14人，盛彤生二等奖学金获得率为88.2%。

（3）2013年学院学生考试违纪5人，其中留校察看处分1人，严重警告处分4人，违纪率为0.68%。

（4）2013届毕业生共考取研究生8人，考研率为4.6%。

（5）学院学生英语四级通过人数为94人，通过率为12.9%五、学生就业工作1、具体措施。

（1）就业信息。

建立了学院毕业生信息库。

校园网学院主页设有就业指导网页，通过学院网页、班级QQ群、班级飞信群等网络平台及时发布就业招聘信息，今年发布就业信息90余条。

（2）拓宽渠道。

动员教职工积极为毕业生联系用人单位，提供就业信息，共为2013届和2014届毕业生提供招聘信息14条、20多个工作岗位。

（3）学院和工学院等4学院承办了2013年学校理工科类招聘会，学院邀请用人单位9家；同时学院积极与用人企业联系，邀请5家企业来学院招聘学生，招聘岗位50余个。

（4）学院及时向毕业生传达学习大学生就业的相关政策、文件，邀请专家举办专题报告会，帮助毕业生了解IT行业就业形势和职业要求，对自我正确定位，通过专题会议、座谈会、咨询解答等方式，对毕业生进行就业指导与服务。

今年举办了IT行业就业形势与职业技术能力分析报告会等6场，为196名毕业生办理了派遣手续。

（5）圆满完成2013届196名毕业生数据库、毕业鉴定、资格审查、档案移交工作。

2、工作成效。

（1）初次就业率。

学院2013届三个专业共有196名毕业生。

其中计算机科学与技术本科专业63人，信息管理与信息系统本科专业65人，电子信息工程本科专业68人，2013年初次就业率29.8%。

（2）年底就业率。

截止2013年12月，学院2013届毕业生就业人数179人，就业率为91.3%。

其中就业61人，考取研究生8人，灵活就业121人，就业的毕业生主要分布在中小型计算机、软件公司、银行金融业、国有大中型企业、私营企业。

（3）就业实习、见习基地。

学院现有实习基地8个，省外6个，兰州1个，校内1个（信息学院；机关各部门）。

表-1信息科学技术学院实习基地一览表（4）违约率。

学院2013届签订协议书的毕业生均无违约，违约率为0%。

（5）毕业生、用人单位满意度。

通过随机和电话等方式回访，用人单位对学院2013届毕业生质量和表现比较满意。

六、心理健康教育工作1、危机预防。

学院建立有完善的学生心理危机排查机制，实行从宿舍舍长—班长—班主任—辅导员——学院领导的舆情报送周报制度，有效及时的防范学生心理危机的出现，并对于出现心理问题的学生及时开展心理干预、座谈教育等，对于出现严重心理问题的学生，及时转介至校心理健康中心。