高中政治价格变动的影响说课稿
最新人教版高中政治必修一《价格变动的影响(说课稿)》教师招聘精品获奖完美优秀实用观摩课赛教课说课稿
前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。
在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。
《价格变动的影响》说课稿（最新精品获奖说课稿）各位老师：大家好!(鞠躬)我是×号考生。
今天，我说课的内容是《价格变动的影响》。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、教材分析首先，充足的教材分析是上好一堂课的前提条件，因此在正式内容开始之前，我将首先谈一谈对教材的理解。
《价格变动的影响》这节课是人教版高中政治必修一第一单元第二课第二框题，主要讲述了价格变动后对生活消费和企业生产两个方面的影响。
该课知识对上承影响价格的因素下启多彩的消费的关键环节，具桥梁和纽带的作用，有助于学生形成完整的知识体系，因此在经济常识中具有不容忽视的作用。
二、学情分析一堂成功的课不仅要熟悉教材，还需要我们充分的了解学生的特点。
本课授课对象为高一学生。
该阶段的学生已经有了一定的生活阅历，形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，而且本课内容贴近学生生活实际,这都有利于教学活动的展开。
但学生逻辑思维能力和综合分析能力还有待提高，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析，这需要教师加以点拨引导。
三、教学目标根据以上对教材以及学生认知水平的分析，我设定了如下教学目标：(1)知识与技能：理解商品价格变动对生活消费以及生产经营的影响。
(2)过程与方法：通过学习“价格变动的影响”相关理论，能够运用所学知识分析生活中的相关经济现象，提高解决实际问题的能力(3)情感态度与价值观：能以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
四、教学重难点因此，结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，本节课的教学重点是价格变动对人们生活的影响，难点是价格变动对生产经营的影响。
价格变动的影响
这部分知识是 本节课要掌握 的重点所在， 与社会生活实 际结合的比较 紧密，理论难 度又不是很大
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学生讨论得出 结论，可以增 强他们的自信 心，充分调动 他们学习的主 动性和积极性
在自主探究与 小组讨论过程 中，让他们学 会如何自主探 究学习，如何 与人合作学习， 最终使他们真
正学会学习
A价格↑↓→A需求量↓↑→B需求量↓↑
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A
AB为互补品
B需求
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《价格变动的影响》说课稿
• 过渡：
• 老师： 当商品价格变动时，作为消费者，我们 要冷静、理性、科学地消费。那作为生产者，应 该如何应对商品价格的变动呢？
从而过渡到价格变动对生产经营的影响
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《价格变动的影响》说课稿
B需求
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《价格变动的影响》说课稿
• 其次是互补品：
• 在这一环节，我是让同学们在学习了互替品的基础之上， 举例说明哪些是互补品以及它们之间的关系。如乒乓球和
乒乓球拍，相机和胶卷等。
• 然后得出结论：
互补品间，一种商品价格上升，需求量减少， 会导致它的互补商品的需求量也减少。
（并用图示表示如下）
价 格
《价格变动的影响》说课稿
• 3 一种商品价格的变动会影响相关商品的需求量
在这一环节我会先说明相关商品是指互替品和互补品。 然后在分别介绍它们的含义。P16
介绍的它们的含义后，在分别说明它们之间价格和需 求的变动关系。（具体关系如下）
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《价格变动的影响》说课稿
• 首先是互替品：
在这一环节里，我选用的也是汽车相关的新闻材料 （多媒体展示）
高中政治《价格变动的影响》说课稿
高中政治《价格变动的影响》说课稿说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不论是课前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。
以下是一篇关于高中政治《价格变动的影响》说课稿的范文，供大家参考，希望对大家有帮助!观图设疑，提出问题幻灯片显示出九大行星，请学生说出有哪九大行星?并提出：已知水星、冥王星、月球的直径分别是地球直径的，问如何比较它们直径的大小并指出哪个行星是最大的，让学生带着这个问题学习新课，这时学生的兴趣已被调动。
他们就能积极自主参与知识的发生、发展、形成的过程，带着问题学习新课。
出示课题，自主探究例1把下列分数化成有限小数，如果不能化成有限小数，将其结果保留三位小数。
、、、、、学生完成后，在视频台上展示部分学生写的作业，然后教师请学生看自己的作业的对错，并纠正。
这篇课文我准备分两个课时进行教学，第一课时的教学目标大致是对课文新的生字词的掌握;反复朗读课文，整体感知课文大意;体会为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪，重点学习课文1.2自然段。
《语文课程标准》指出：“阅读教学要珍视学生的独特感受、体验和理解，发挥学生在阅读中的积极性、自主性。
”依据新课标和文本的特点，我来着重讲讲第二课时的教学设计，我将教学目标定为以下几点：各位评委，各位老师你们好今天我说课的内容是经济生活第一单元第二课第二框题《价格变动的影响》。
下面，我将从对学生的分析、对教材的理解、教法和学法、课前准备、教学过程几个方面来具体阐述。
一、首先我来说说对学生的分析高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，上网收集资料的习惯正慢慢养成，动手能力也在不断提高，有利于教学活动的开展，但学生缺少对现象本质的深刻的分析，而且建构学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的能力仍有待提高。
二、接下来我来谈谈对教材的理解1、说本框的地位和作用本框包含的一些经济理论是以后政治学习中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同时这一框的知识为后面学习树立正确消费观这部分内容打下基础，起到了过渡的作用，此外，这部分知识对提高学生参与经济生活的能力有重要作用。
说课稿高中政治 价格变动的影响
高中政治《价格变动的影响》说课稿各位评委、老师，大家好！今天我要进行说课的框题是《价格变动的影响》。
一、首先我来说说教材1、教材的地位与作用:《价格变动的影响》是人教版教材高一《经济生活》第一单元第二课第二框题，该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。
学好本框的知识对于学生掌握市场经济的基本知识，增强参与经济生活能力，树立竞争意识起着基础性的作用.2.教学目标及要求●知识目标：使学生识记替代品和互补品的含义、理解价格变动对消费者的影响和对生活必需品与高档耐用品的需求影响、以及价格对生产的影响。
●能力目标：让学生对现实生活中人们的消费选择有更清醒的认识，同时让学生初步了解在市场经济中，企业是出于什么样的考虑来决定和调整产量、开发新产品的。
●情感态度价值观目标：通过学习，使学生关心生活中的小事，做到”家事、国事、天下事，事事关心”，从而培养他们热爱生活的人生态度。
3、教学重点和难点重点：价格变动对人们生活和生产的影响难点：价格变动对替代品和互补品的影响二、接着我说说学情：刚上高一的绝大部分学生对政治的学习还是有很大兴趣的，这一阶段的学生记忆力好，善于发问，动手能力在不断提高，有利于教学活动的开展，但缺少对事件本质的分析，逻辑思维能力有待进一步提高。
三、三、说教法和学法教法：基于本框题的特点，考虑到高一年级学生的现状，我主要采用1.情景模拟法2.活动探究法学法：在本课的学习中，力求使学生掌握自学归纳法，讨论探究法，举例等学习方法，使学生在掌握课本知识的同时掌握学习和运用知识的能力。
四、教学过程（一）复习回顾通过向学生提问，巩固同学们上堂课所学的知识点。
由上节课的内容得出价格是多变的结论，同时抛出问题，多变的价格又会对我们的生活与生产带来怎样的影响呢，这就是我们今天要学习的内容。
设计意图：由旧课导入新课，既检验了学生对已学知识的掌握程度，又可以引导学生明白我们所学内容之间是有联系的，不可孤立的学知识。
高中政治人教版必修一经济生活2.2 价格变动的影响 说课稿
《价格变动的影响》一、说教材《价格变动的影响》是人教版教材高一政治必修1 第一单元第二课第二框，该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。
学生在前面已经学习的货币的有关知识和价格变动的原因，为本框题的学习作了铺垫，本框题正是承接这两部分（货币的有关知识和价格变动的原因）内容，同时为第三课《多彩的消费》的学习打下基础，因此具有承上启下的作用，在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。
二、说学情高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，有利于教学活动的开展。
因此，我选择与生活有密切关联的、贴近学生实际的事例为主进行分析，以便激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的积极性。
三、说教学目标【知识目标】1.懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。
2.知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
3.了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。
4.了解替代品和互补品的含义。
5.理解商品价格变动对生产的影响。
【能力目标】1.分析商品价格变化如何影响消费者需求和生产者供给的能力。
2.能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际问题的实践能力。
3.能够根据商品价格变动对生产经营的影响，对企业的生产经营提出合理建议的能力。
4.能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的能力。
【情感态度价值观目标】以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
四、说教学重难点结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我确定了以下教学重点和教学难点。
【重点】价格变动对生活的影响，价格变动对生产的影响。
【难点】价格变动对生活的影响，价格变动对生产的影响。
五、说教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。
基于此，我准备采用的教学方法是案例讨论法和引导提问法。
案例讨论法：结合生活的实例，让同学们分组或者同桌讨论，从生活中总结出经济学的规律，体现自主、合作、探究的学习方法，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。
2.2说课稿：价格变动的影响
《价格变动的影响》说课稿一、说教材1.教材的地位和作用《价格变动的影响》是人教版《经济生活——高中政治新教材》高一上册第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》的第二框。
2.本框题主要内容是价格变动“对人们生活的影响”和“对生产经营的影响”两部分，这框内容将前面所学的书本知识与生活实践相结合，有利于学生更进一步地将书本知识运用起来。
2.教学目标知识目标：了解和掌握有关价格变动是怎样影响生活和生产两方面的基本知识能力目标：将书本知识与具体的生活和生产实际结合起来，掌握分析价格变动与生活产品和生产之间消费量多少的关系的能力，很好的将所学知识运用到生活中去，能更好的掌握生产和生活中的经济规律。
情感态度、价值观目标：树立正确的消费观。
3.教学重点、难点：教学重点：价格变动对互替产品和互补产品的消费量的影响教学难点：价格变动是如何影响市场和企业调节生产4、学生情况由于在前面学生已经学习过有关价格、货币等方面的知识了，这就为后面学生掌握价格变动对生活和生产的影响提供了一定的知识基础；学生在生活中接触了有关价格变动对生活、生产影响的实例，这样就更加有利于教学课程的进行，如为什么大家会在夏季买羽绒衣，在冬季买凉席；另外由于学生把这些事情当做生活中一种非常常见的习惯，都对这些情况有一点程度的了解，但是没有上升到真正理论的层次，有的甚至在他们思维中形成了一定的定势，所以这样就为课程增加了难度。
二、教学方法讲授法、多媒体展示法、三、说教学过程（一）新课导入（价格变动对生活的影响）播放蜡笔小新和他妈妈购物的全过程，将学生带入动画片的角色中，通过小新和他妈妈的对话，呈现出价格变动对生活中产品消费量的影响，引入新课程。
由老师总结出：在视频中，小新和他妈妈提到过哪些商品，在购物过程中，小新的妈妈买了哪部分商品，没有买哪部分商品？为什么有些商品买了，哪些没有买，从而引出，要学习的内容，价格变动对生活的影响。
（二）新课教学过程：1.结合案例分析，由问题引入：（1）老师列出案例中所提到的部分商品，且提问要求学生根据生活常识区分哪些产品是属于生活必需品、高档产品。
价格变动的影响说课稿
价格变动的影响说课稿《价格变动的影响》说课稿尊敬的各位评委老师,上午好!(鞠躬)我是中学政治组的3号考生。
今天我的说课题目有《价格变动的影响》。
请老师选择我的说课题目。
请问我可以开始我的说课了吗下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程以及板书设计六方面展开我的说课。
一、教材分析《价格变动的影响》是选自高中政治《经济生活》中第二课第二框的内容。
本框题主要介绍了价格变动对生活消费的影响和对生产经营的影响。
本框题进一步探讨了价值规律的作用,使学生形成完整的知识体系,是本单位的核心课题,同时树立了学生的竞争意识,是学生学习其他经济常识的基础,所以本框题具有不可忽视的重要作用。
根据新课程标准,我本节课的三维目标设计如下:1.知识与技能:识记几个名次概念如替代品、互补品等。
理解价格变动对消费的影响和对生产的影响。
2.过程与方法:通过教师启发引导学生探究,,提高分析问题的能力以及参与经济生活的能力。
3.情感态度与价值观:培养积极参与日常经济生活的自主性和独立性,培养尊重他人劳动、平等待人的精神品质。
通过以上对教材及教学目标的分析,结合学生对知识的理解能力,我将本节课的重难点设计如下:重点为: 价格变动对生活消费的影响,价格变动对生产经营的影响。
难点为:相关商品。
二、说学情掌握学生的基本情况对于把握和处理教材具有重要作用,接下来我将说学情。
从心理认知水平看,高中学生已经处于抽象思维阶段,并且具有一定的思辨能力,这为他们学习经济常识奠定了一定基础。
但是由于学生社会实践经验不足,对于某些现实生活现象还不能透过现象看本质,理论联系实际能力有待提高。
所以在教学活动中要抓住学生这些特点,有针对性的展开教学。
三、说教法政治是一门培养人的实践能力的重要学科,在教学过程中,不仅要使学生知其然,还要使学生知其所以然。
基于本框题内容及学生特点,我主要采用以下教学方法:1.启发引导法2.情景探究法3.分组讨论法四、说学法教师的教是为了学生更好的学,学生是学习活动的主体,我将学法设计为:自主探究法、合作交流法、分析归纳法,目的在于提高学生学习能力,改变传统教学中学生被动接受的模式。
高中政治经济生活《价格变动的影响》说课稿模板
高中政治经济生活《价格变动的影响》说课稿模板一、教学目标通过本节课的学习，学生需要达到以下几个方面的目标：1.了解价格变动对经济和生活的影响；2.掌握价格变动的基本概念和分类；3.理解供需关系对价格变动的影响；4.能够分析价格变动对个人和社会的影响。
二、教学重点和难点1. 教学重点•价格变动对经济和生活的影响；•供需关系对价格变动的影响。
2. 教学难点•如何分析价格变动对个人和社会的影响。
三、教学过程1. 导入引入（5分钟）通过问答或举例的方式引入本节课的主题，让学生思考价格变动对经济和生活的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）第一部分：价格变动的基本概念和分类•价格的定义和作用；•价格变动的概念；•价格变动的分类（通货膨胀、通货紧缩、价格波动等）。
第二部分：供需关系对价格变动的影响•供需关系的定义和作用；•供求曲线的基本概念；•供需关系对价格变动的影响机制。
3. 案例分析（20分钟）以实际案例分析的方式，让学生运用所学知识分析价格变动对个人和社会的影响。
可以选择一些具体的价格变动事件，如物价上涨、房价下跌等，让学生讨论并提出自己的观点。
4. 总结归纳（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调价格变动对经济和生活的重要性，以及供需关系对价格变动的影响。
5. 练习操练（15分钟）组织学生进行小组讨论或个人思考，完成相应的练习题。
通过练习操练，巩固学生对本节课所学内容的理解和应用能力。
6. 课堂反馈（5分钟）提出问题或情境，让学生回答或讨论，检查学生对本节课内容的理解情况。
可以以口头回答或书面回答的形式进行。
四、教学资源•教材：高中政治经济生活教材；•练习题和案例分析材料；•小黑板/白板和粉笔/白板笔。
五、教学反思本节课采用了导入引入、知识讲解、案例分析、总结归纳、练习操练和课堂反馈等多种教学方法，旨在提高学生的自主学习与思考能力。
通过分析价格变动对经济和生活的影响，学生能够更好地理解供需关系对价格变动的影响机制。
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高中政治《价格变动的影响》说课稿各位评委、老师，大家好！今天我要进行说课的框题是《价格变动的影响》。
下面，我将从对教材的理解、对学生的分析、教法和学法、教学过程和板书设计几个方面来具体阐述。
一、首先，我们来认识教材、把握教材、说本框的地位和作用《价格变动的影响》是人教版教材高一政治必修1第一单元第2课第2个框题，该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。
学生在前面已经学习的货币的有关知识和价格变动的原因，为本框题的学习作了铺垫，本框题正是承接这两部分（货币的有关知识和价格变动的原因）内容，同时为第3课《多彩的消费》的学习打下基础，因此具有承上启下的作用，在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。
2、说教学目标关于本课，课程标准是这样要求的：归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务的变化对我们生活的影响。
在认真解读课程标准的前提下，根据学生的实际情况，我设立以下教学目标：（1）知识方面：通过本框学习，使学生懂得价格变动与商品需求量之间的一般规律；面对价格的变动，知道不同商品的需求弹性不同，以及价格变动对相关商品需求量的影响。
（2）能力方面：通过本框学习，使学生能够运用价格变动对生活的影响分析相关的生活现象及解决实际生活的实践能力，培养学生透过现象看本质的能力，从而提高学生参与经济生活的水平。
（3）情感态度价值观：通过学习，使学生关心生活中的小事，认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性，树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。
3、说教学重难点重点：价格变动对人们生活和生产的影响难点：价格变动对替代品与互补品的影响二、说对学生的分析高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，有利于教学活动的开展，但我的学生主要来自农村，知识面有待拓展，表达能力也有待提高，因此我选择与生活有密切关联的、贴近学生实际的事例为主进行分析，以便激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的积极性。
三、说教法和学法（1）接下来说说我将采用的教学方法以多媒体为辅助教学手段，采用情景探究法。
第一步，创设情景，提出问题；第二步，小组讨论，自主探究；第三步，师生互动，建构知识。
（2）接下来再说说我对学生学法的指导本着以学生为本的理念，着眼于学生的终身发展，在传授知识的同时，更加注重学习的过程，更加注重能力的培养，因而我采用了新课程提倡的自主学习、合作学习和探究学习。
四、下面我重点介绍一下我的教学过程的设计、创设情景，导入新课俗话说：好的开端是成功的一半。
因此在导入新课时如果能创设学生感兴趣的情境就能把学生的注意力集中起来，调动学生的积极性，引起学生的求知欲。
所以我首先在导入时创设情境：情景设置一：《美国人梦想的破灭》这个情景讲述的是美国人生来就有这样一个梦想——有房有车。
房子要大大的，前有花园，后有游泳池；汽车要豪华加长型，看着气派，跑起来威风，驾驶起来也舒适。
然而，美国人的梦想正在破灭。
由于次贷危机，即购房贷款不能按时缴纳而面临被银行拍卖，这使前一个梦想破灭；而后一个梦想也濒临灭亡！原因何在？石油价格的上涨（多媒体同时显示：国际油价变动情况简介：XX年28$/桶XX年120$/桶XX年82$/桶）。
美国人生活区和工作地有时距离上百公里，驱车往返使美国人不堪负重。
还有部分美国人不得不辞去在外地的工作转而就近就业，导致部分公司缺少员工，企业生产无法正常进行，为了留住人才，公司增加了外地工人的补贴，使企业的成本增加。
由此可见，商品价格的涨跌对人们生活有重大影响，甚至影响人们的生活方式，进而影响企业的生产。
设计此例目的有二：一是调动学生的积极性，学生对美国任何风吹草动都感兴趣，特别是不利的事情；二是此例在第3课《影响消费水平的因素》可继续使用，达到一材多用的目的。
在此基础上自然过渡到本框内容：既然价格变动对人们的生活生产有这么重大的影响，那就让我们共同了解和学习价格变动的影响（在黑板上同时板书）。
2、在推进新课时我创设这样一个情景——《请给老师提点建议》情景设置二：《请给老师提点建议》：“老师现在需要一个交通工具，可以选择的有小汽车、摩托和电动车。
我该怎么选择呢？”之所以设计这样的案例，因为他们会觉得：老师也需要我的帮助？继而会以帮助老师为荣，积极的“献计献策”，从而活跃课堂气氛，进一步调动学生的积极性。
学生此时会迫不及待地帮老师进行选择，大部分学生会鼓动老师选择小汽车，首先调动起学生的参与热情。
我继续介绍相关情况：“家用小汽车售价一般在5到6万元，摩托车售价在5000元上下，电动车大约XX元。
”小汽车老师是买不起的，因为价格太高了。
我想其他人也会限于价格而购买者只能是一部分人。
这说明了价格影响人们的需求量。
价格高，人们减少对它的购买；如果汽车价格降至和摩托车差不多呢？（学生会哄笑“我们都买一辆”，有学生会提出异议：不可能，价值决定价格）学生会七嘴八舌地表达自己的想法，而这，正是我要达到的效果。
我会在此基础上反问：“同学们想一想，如果大米的价格也大幅下降，人们对它的需求会不会骤然增多呢？”学生自然知道不会。
如果大米的价格大幅度上涨，会减少对它的需求量吗？同样不会。
于是可以得出结论：价格变动会引起需求量变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
“不降价我就不买了，那我只能在后两种中选择了”。
同时提出两个问题：以多媒体方式显示◆我能不能两个都买？为什么？◆我如果不能都去选择，如果从经济实用的角度考虑，我该选哪一个？受什么影响呢？请你提出中肯的建议，并说出选择的理由。
要求学生用3分钟时间阅读教材P15第3~5自然段。
同时用多媒体出示相关内容：“摩托车每百公里耗油量一般3升左右，每升约6元，电动车每百公里耗电量约15度，每度0.56元。
”学生通过对问题的思考与回答，结合课本自觉，他们会帮老师做出正确的选择：只能买一个——电动车。
而通过理由的阐述，学生明白了摩托车和电动车是互为替代品，而对于两者进行选择时还得考虑相关的商品，就懂得了还受油价和电价的制约，了解了什么是互补商品，较易得出相关商品价格的变动对消费者需求的影响：一种商品价格上升，需求量会减少，会导致它的互补商品的需求量也减少；一种商品价格上升，需求量减少，会导致它的替代商品的需求量增加。
这样学生就知道了，消费者对既定商品的需求不仅受该商品自身价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。
这就是价格变动对生活的影响，对生产经营有什么影响呢？情景设置三：《大蒜价格的变动》。
这是日常生活当中常见的，学生有深切的感受，会说出价格：5、6元一斤！引导学生思考大蒜价格的变化情况，学生说过之后用多媒体出示大蒜价格近四年来的变化。
07——09.4月间，价格在0.2元/斤，09年5月份以来至今逐渐涨到了5、6元/斤，最高时达到8.5元/斤。
现在思考：◆大蒜价格的涨落是怎样影响蒜农生产活动的？◆如果我们设想，大蒜价格今后会怎样变化，原因是什么？蒜农该如何应对这种变化？让学生前后四人为一组，用3到5分钟边阅读教材P16边进行讨论分析。
由于学生主要来自农村，对此比较熟悉，甚至自己家就种植过大蒜或正在种植，有切身感受，不难得出结论：面对商品价格变动，生产者一般会调节生产，提高劳动生产率，生产适销对路的高质量产品。
即价格变动对生产经营的影响。
之所以这样设计，因为这部分知识是本节课要掌握的重点所在，与学生生活实际结合的比较紧密，理论难度又不大，这样由他们自已讨论得出知识，可以增强他们的自信心，充分调动他们学习的主动性和积极性，使他们真正成为学习的主人，同时在自主探究与小组讨论的过程中，让他们学着如何自主探究学习，如何与人合作学习，最终使他们真正会学习。
在这里，我对课本上的价格与供求关系图有不同意见。
我觉得如果把“价格变动”放在两头，效果会更好，也更直观的表现是由于价格的变动引起生产规模的变化。
（同时用多媒体展示这一变化）3、当堂处理一些练习题，以练习巩固学生刚掌握的知识及对知识的理解程度。
在这一环节中，我会利用学生手中已有的资料，处理随堂训练。
大约5——8分钟。
4、最后我预留出5分钟时间给学生自由提问，可以是本节有关内容的理解，也可以是有关的生活中遇到的不太理解的经济现象，我将力求给学生一个合理的解释，如果我也不明白，将如实告诉学生，我会下去查资料，我也要继续学习，提高自己，在下节上课时给予解决。
这所以这样设计，是要给学生一个表达自己的机会，锻炼发言的能力，同时给学生质疑与拓展开放的时空。
我相信学生：我给学生一个天地，他们还我一个惊喜！5、作业布置：做《优化探究》最后一个主观题。
五说一下我的板书设计：各位领导、老师，我今天的说课到此结束，请各位老师多提意见，谢谢！各位评委、老师，大家好！今天我要进行说课的框题是《价格变动的影响》。
下面，我将从对教材的理解、对学生的分析、教法和学法、教学过程和板书设计几个方面来具体阐述。
一、首先，我们来认识教材、把握教材、说本框的地位和作用《价格变动的影响》是人教版教材高一政治必修1第一单元第2课第2个框题，该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。
学生在前面已经学习的货币的有关知识和价格变动的原因，为本框题的学习作了铺垫，本框题正是承接这两部分（货币的有关知识和价格变动的原因）内容，同时为第3课《多彩的消费》的学习打下基础，因此具有承上启下的作用，在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。
2、说教学目标关于本课，课程标准是这样要求的：归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务的变化对我们生活的影响。
在认真解读课程标准的前提下，根据学生的实际情况，我设立以下教学目标：（1）知识方面：通过本框学习，使学生懂得价格变动与商品需求量之间的一般规律；面对价格的变动，知道不同商品的需求弹性不同，以及价格变动对相关商品需求量的影响。
（2）能力方面：通过本框学习，使学生能够运用价格变动对生活的影响分析相关的生活现象及解决实际生活的实践能力，培养学生透过现象看本质的能力，从而提高学生参与经济生活的水平。
（3）情感态度价值观：通过学习，使学生关心生活中的小事，认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性，树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。
3、说教学重难点重点：价格变动对人们生活和生产的影响难点：价格变动对替代品与互补品的影响二、说对学生的分析高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，有利于教学活动的开展，但我的学生主要来自农村，知识面有待拓展，表达能力也有待提高，因此我选择与生活有密切关联的、贴近学生实际的事例为主进行分析，以便激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的积极性。