福州大学研究生课程案例库
福建省考研社会工程学学科常见工程案例分析
福建省考研社会工程学学科常见工程案例分析社会工程学是一门研究社会与技术系统相互作用的学科，它通过对社会、人群、组织和技术的行为、特征及其相互关系进行研究，为实施有效的社会工程项目提供理论和方法支持。
福建省是中国的一个经济发达地区，拥有许多成功的社会工程项目案例。
本文将从城市交通、城市规划和公共服务等方面介绍福建省的常见工程案例，并分析其背后的社会工程学原理。
一、城市交通福建省的城市交通工程案例主要涉及道路交通规划、地铁建设和智能交通系统的建设等。
其中，福州市的地铁建设是一个成功的案例。
福州市地铁一号线的建设是为了缓解城市交通压力，提高市民出行效率。
社会工程学在该项目中的应用主要体现在交通需求分析和公众参与方面。
通过调研市民的日常出行习惯和需求，结合大数据分析，规划出了地铁线路的站点和设计方案。
同时，在地铁建设过程中，政府还广泛征求市民的意见和建议，让市民参与到决策当中，增强了项目的可行性和可接受性。
二、城市规划福建省的城市规划工程案例主要涉及城市综合规划、旅游规划和生态环境规划等。
以厦门市的城市综合规划为例，该规划项目旨在实现城市的可持续发展。
社会工程学在该项目中的应用主要表现在方案设计和社会影响评价方面。
通过调查市民的需求和期望，结合城市发展的实际情况，制定了一系列可行性方案，并通过公众参与的形式进行投票和讨论，最终选定了最适合城市发展的规划方案。
在规划方案的实施过程中，还对方案的社会影响进行评价，以确保规划的顺利实施。
三、公共服务福建省的公共服务工程案例包括教育、医疗、社会保障等方面的项目。
以厦门市的教育系统建设为例，社会工程学在该项目中的应用主要表现在教育需求分析和资源配置方面。
通过对市民的教育需求进行调查和分析，确定了教育项目优先安排的顺序和范围。
同时，在教育资源的配置过程中，政府还引入了社会资源的共享机制，鼓励社会组织和企业参与到教育事业的发展中，提高了教育资源的使用效率和市民的满意度。
全国教育硕士案例库
全国教育硕士案例库全国教育硕士案例库是一个收集和整理了全国各地教育硕士研究生的相关案例的数据库。
这些案例涵盖了各个学科领域和不同的研究方向，用于供教育硕士研究生们参考和借鉴。
以下是一些关于全国教育硕士案例库的具体案例和描述：1.案例一：教育科学研究方向该案例描述了一位教育硕士研究生在教育科学研究方向上的研究内容和方法。
通过对学生学习动机和学习策略的调查和分析，研究生提出了一种基于激励理论的教育干预措施，以提高学生的学习动机和学习效果。
2.案例二：幼儿教育研究方向该案例描述了一位教育硕士研究生在幼儿教育研究方向上的研究内容和方法。
通过观察和实地调研，研究生发现了幼儿教育中存在的问题和挑战，并提出了一种基于游戏化教学的教育改革方案，以提高幼儿的学习兴趣和主动性。
3.案例三：心理与健康教育研究方向该案例描述了一位教育硕士研究生在心理与健康教育研究方向上的研究内容和方法。
通过问卷调查和实验研究，研究生发现了心理健康教育中存在的问题和困境，并提出了一种基于情感教育的心理健康教育方案，以提高学生的心理健康水平。
4.案例四：教育技术与教育信息化研究方向该案例描述了一位教育硕士研究生在教育技术与教育信息化研究方向上的研究内容和方法。
通过实验和数据分析，研究生研究了教育技术在教学中的应用效果，并提出了一种基于智能教育平台的教学设计模型，以提高教学效果和学习体验。
5.案例五：教育管理与领导研究方向该案例描述了一位教育硕士研究生在教育管理与领导研究方向上的研究内容和方法。
通过实地调研和案例分析，研究生研究了学校领导力的特点和影响因素，并提出了一种基于学校文化建设的领导力提升方案，以提高学校的管理效能和教育质量。
6.案例六：特殊教育研究方向该案例描述了一位教育硕士研究生在特殊教育研究方向上的研究内容和方法。
通过观察和实验研究，研究生研究了特殊教育学生的学习困难和支持需求，并提出了一种基于个性化教育的特殊教育改革方案，以提高特殊教育学生的学习成效和生活质量。
福大课程设计简易插床
福大课程设计简易插床一、教学目标本课程旨在通过简易插床的学习，让学生掌握福大课程设计的基本原理和方法，培养学生的动手能力和创新能力。
在知识目标方面，学生需要了解插床的结构和功能，理解相关物理和数学原理，并掌握基本的设计方法。
在技能目标方面，学生需要能够运用所学知识进行简易插床的设计和制作，提高实际操作能力。
在情感态度价值观目标方面，学生应该培养对机械制造和工程设计的兴趣，增强创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括插床的基本原理、结构与功能，相关物理和数学原理的学习，以及简易插床的设计与制作。
具体来说，学生需要学习插床的各个部分及其作用，理解插床的工作原理和操作方法。
同时，学生还需要学习与插床设计相关的物理和数学知识，如力学、几何等。
最后，学生将根据所学知识，进行简易插床的设计和制作，提高实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法。
首先，通过讲授法，向学生传授插床的基本原理和相关知识。
其次，通过讨论法，引导学生进行思考和讨论，提高学生的理解能力和解决问题的能力。
此外，课程还将结合案例分析法和实验法，让学生通过分析实际案例和动手实验，更好地理解和掌握所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备一系列的教学资源。
教材将是主要的教学资源，我们将选择内容丰富、结构清晰、难易适中的教材，以帮助学生系统地学习插床设计的基本知识。
此外，参考书和多媒体资料也将作为辅助教学资源，提供给学生更多的学习资料和信息。
最后，实验设备将是重要的教学资源，我们将准备相应的实验设备，让学生能够进行实际操作，提高动手能力。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。
平时表现将占课程总评的30%，包括课堂参与度、提问和回答问题的表现以及团队合作等。
作业将占课程总评的30%，包括课后练习和设计作业等。
考试将占课程总评的40%，包括期末考试和期中考试。
2011-2012.1福州大学管理学院研究生课程表
致所有学生：1、2011-2012第2学期于2011年8月28日下午前登录研究生教育管理信息系统报到注册（另各班长于9月10日前收齐学生附卡交到研究生办）。
2、有补修本科课程（填交补修单）及个人培养计划有增减课程的同学须于开学后两周内办理手续3、个人培养计划变更申请需登入研究生教学管理信息系统提交变更申请，并从系统中打印一份个人培养计划变动申请表，由班长统一收齐后于开学第三周交到研究生办。
逾期系统自动关闭，不再受理变更申请。
需变更情况有：未开课、上课时间冲突、课程学分原因等。
个别特殊课程需变更课程如下：注：（此表只为部分课程，其余课程请自行对照个人培养计划和开课课表进行变更）福州大学管理学院硕士研究生课程表__11西方经济学福州大学管理学院硕士研究生课程表__11金融学福州大学管理学院硕士研究生课程表__11金融工程福州大学管理学院硕士研究生课程表__11财政学福州大学管理学院硕士研究生课程表__11产业经济学福州大学管理学院硕士研究生课程表__11区域经济学福州大学管理学院硕士研究生课程表__11国际贸易学福州大学管理学院硕士研究生课程表__11统计学福州大学管理学院硕士研究生课程表__11国民经济学福州大学管理学院硕士研究生课程表__11数量经济学福州大学管理学院硕士研究生课程表__11会计学福州大学管理学院硕士研究生课程表__11企业管理福州大学管理学院硕士研究生课程表__11技术经济及管理福州大学管理学院硕士研究生课程表__11管理科学与工程福州大学管理学院硕士研究生课程表__11信息管理与信息系统福州大学管理学院硕士研究生课程表__10西方经济学福州大学管理学院硕士研究生课程表__10金融学福州大学管理学院硕士研究生课程表__10金融工程福州大学管理学院硕士研究生课程表__10财政学各周时间福州大学管理学院硕士研究生课程表__10区域经济学福州大学管理学院硕士研究生课程表__10产业经济学福州大学管理学院硕士研究生课程表__10国际贸易学福州大学管理学院硕士研究生课程表__10统计学福州大学管理学院硕士研究生课程表__10国民经济学福州大学管理学院硕士研究生课程表__10数量经济学福州大学管理学院硕士研究生课程表__10会计学福州大学管理学院硕士研究生课程表__10企业管理福州大学管理学院硕士研究生课程表__10技术经济及管理福州大学管理学院硕士研究生课程表__10管理科学与工程TO各位老师：请在2011年9月10日前提交授课计划以备督查，下载网址为研究生院下载专区培养与学籍栏。
福州大学研究生课程授课计划表【模板】
福州大学
研究生课程授课计划表
—学年第学期
适用学生类型：
开课学院：
课程编号：
课程名称：
总学时：
学分：
课程类型
任课教师：
教师代码：
填表日期：年月日
课堂授课方式简表
（—学年第学期）
开课学院：
2、学生类型指学术型硕士生、博士生或专业学位研究生；
3、讲课序数指本堂课为本课程的第几次授课，单位时间（上午或下午或晚上）内的教学算“一
次讲课”；
4、授课方式填写以下之一：①课堂讲授；②课堂讨论；③实验、上机；④复习备考；⑤其它（明确注明内容）；
5、课内学时指①课堂讲授与②课堂讨论的学时的总和；
6、课程类型填写以下三种之一：①学位课；②非学位课（课堂授课）；③非学位课（阅读课）
7、总学时包括考试2～3学时，复习备考的学时不能超过一次讲课学时数；
8、本表应根据校历填写，注意扣除国家法定假日和校运动会时间；
9、如果实验、上机或其它课程上课地点不是课表中安排的教室，应在备注栏中注明上课地点，
无法确定的应以“△”标记。
研究生课程授课计划表
（福大研[2017] 25号）
研究生课程授课计划表
《**大学研究生课程管理规定》（福大研[2017] 25号）。
福州大学[004]
![福州大学[004]](https://img.taocdn.com/s3/m/c076d56ff111f18582d05a2d.png)
参考书目(须与专业目录一致)(包括作者、书目、出版社、出版时间、版次)：
《高等电力网络分析》第2版）张伯明，陈寿孙，严正 着.ISBN：，出版时间：2007-9-1
出版社：清华大学出版社
说明：1、考试基本内容：一般包括基础理论、实际知识、综合分析和论证等几个方面的内容。还应有基本运算等方面的内容。
第3章 电力网络计算中的稀疏技术：稀疏技术、稀疏矩阵技术的图论描述、稀疏矢量法、节点优化编号。
第4章 网络方程的修正解法：补偿法网络方程的修正解、因子表的修正算法。
第5章 网络变换、化简和等值：星形接法变成网形接法以及负荷移置、网络化简、电力系统外部网络的静态等值、诺顿等值、戴维南等值及其推广。
第6章 大规模电力网络的分块计算：网络的分块解法、大规模电网的分解协调计算和并行计算、广义支路切割法的一般形式。
编制人签名： 博士点负责人审核签名：学Biblioteka 院长审核签名：2014年6月24日
福州大学
2015年博士研究生入学考试专业课课程（考试）大纲
一、考试科目名称:高等电力网络分析
二、招生学院（盖学院公章）：电气工程与自动化
一、基本内容:
第1章 电力网络分析的一般方法：网络分析概述、网络的拓扑约束、电力网络支路特性的约束、网络的数学模型、关联矢量与支路的数学描述。
第2章 电力系统网络矩阵：节点导纳矩阵、节点阻抗矩阵、节点导纳矩阵和节点阻抗矩阵之间的关系、节点法和回路法之间的关系。
第7章 潮流计算的数学模型及基本解法：潮流计算问题的数学模型、以高斯迭代法为基础的潮流计算方法、牛顿-拉夫逊法潮流计算。
第8章 潮流方程的特殊解法：直流潮流、潮流计算的快速分解法、潮流计算中的灵敏度分析和分布因子。
专业学位研究生 教学案例
专业学位研究生教学案例摘要：一、引言1.专业学位研究生教育的背景和重要性2.教学案例在专业学位研究生教育中的作用二、教学案例的特点和分类1.真实性与实用性2.案例类型的多样性三、如何选择和运用教学案例1.依据教学目标和需求选择案例2.结合学科特点和学生实际情况调整案例四、教学案例的设计与实施1.案例设计流程2.案例教学法的实施步骤五、教学案例的评估与反馈1.学生参与度和学习效果评估2.教师教学效果的反馈与改进六、优秀教学案例分享1.具体案例介绍2.案例教学效果展示七、总结1.教学案例在专业学位研究生教育中的价值2.提高教学案例质量和运用能力的建议正文：随着我国经济社会的快速发展，专业学位研究生教育日益受到重视。
作为一种实践性较强的教育形式，教学案例在专业学位研究生教学中发挥着至关重要的作用。
本文将从以下几个方面探讨教学案例在专业学位研究生教育中的应用和实践。
一、引言专业学位研究生教育旨在培养具备较高综合素质、专业能力和实践经验的高级专门人才。
在这样的人才培养过程中，教学案例具有举足轻重的地位。
案例教学法作为一种现实性、实用性强的教学方法，通过分析和讨论实际生活中的典型案例，引导学生将理论知识应用于实践，提高解决问题的能力。
二、教学案例的特点和分类1.真实性与实用性：教学案例应以实际发生的事件为基础，注重案例的真实性和实用性，使学生能够更好地了解实际工作中的问题和挑战。
2.案例类型的多样性：根据学科特点和教学需求，教学案例可以分为企业管理、金融、市场营销、人力资源等多种类型，满足不同专业的教学需求。
三、如何选择和运用教学案例1.依据教学目标和需求选择案例：教师在选择教学案例时，应充分考虑教学目标、教学内容和学生的实际情况，以确保案例的针对性和有效性。
2.结合学科特点和学生实际情况调整案例：在运用教学案例时，教师应根据学科特点和学生水平对案例进行适当调整，以提高教学效果。
四、教学案例的设计与实施1.案例设计流程：教师在设计教学案例时，应遵循以下流程：收集案例材料、整理案例内容、分析案例要点、制定教学目标和实施方案。
福州大学研究生重点课程建设项目名单
13
西方行政学说史
郗永勤
14
科技社会学
陈宝国
15
文学与文学批评
吴松江
16
翻译理论与实践（英汉）
陈小慰
17
文学文体学
潘 红
18
研究生公共英语
周淑瑾
19
金融工程学
黄志刚
20
高级计量经济学
叶阿忠
21
金融经济学
邹辉文
22
国民经济核算研究
孙秋碧
23
制度经济学
周小亮
24
高级财务会计
张 白
25
科学研究方法论
何少颖
15
非英语专业硕士研究生英语教学内容和课程体系改革
外国语学院
魏榕平
16
全校硕士生公共必修课《自然辩证法概论》课程改革
人文学院
欧阳光明
17
福州大学研究生信息保障机制的研究----研究生信息管理系统的完善与学科网的构建
信息管理研究所
詹庆东
18
“产学研”相结合培养工业设计人才的研究与实践
厦门工艺美院
生工学院
倪 莉
4
计算机学科工程研究型人才培养模式的探索与实践
数计学院
叶东毅
5
研究生课程考核机制改革的研究
物信学院
陈 新
6
算法设计与分析教学改革与创新
数计学院
王晓东
7
《高等生化分离工程》创新教学改革与实践
生工学院
陈剑锋
8
依托国际科技合作基地探索国际化创新人才培养模式
福建省空间信息工程研究中心
陈崇成
9
《统计分析方法》课程创新教学改革
朱祖平
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研
究
生 院
建议划拨下一阶段资助经费
是□ 否□
审 批
划拨金额（万元）：
意
见
研究生院（签章）： 年月日
二、目前经费使用情况 建设经费
序号
万元，已支出
支出项目
经 费 使 用 情 况
万元
金额（元）
三、下一阶段案例库建设项目
或
单
位 意
分管领导（签章）：
见
年月日
专家评审小组考核意见： 按期完成阶段性任务，获得预期成果，教学效果较好， 建议划拨下一阶段资助经费。 专 未能按期完成阶段性任务，获得部分预期成果和教学效 家 果，建议部分划拨下一阶段资助经费。 组 数据不实，计划实施不力，经费管理不善，建议停拨下一阶段资助 评 经费。 审 成绩：优□ 良□ 中□ 及格□ 不及格□ 意 见 建议划拨下一阶段资助经费 是□ 否□
福州大学研究生课程案例库 建设项目中期检查表
案 例 库 名 称： 申 请 立 项 单 位： 项 目 负 责 人：
福州大学研究生院 2017 年 12 月
序 号
案例名称
授课学时 是否原创
已完成案例库数量
，其中原创案例库
。
一、案例库项目建设情况总结（2000 字左右，主要总结案例库建设项目的进展情况 及预期成果的完成情况，相关佐证材料可附后）