审计学教案
审计学》课程教案
审计学》课程教案第一章：审计学概述1.1 审计的定义与目标1.2 审计的必要性1.3 审计的类型与范围1.4 审计的主体与客体第二章：审计程序与方法2.1 审计准备阶段2.1.1 审计计划的制定2.1.2 审计证据的收集2.1.3 审计重要性的确定2.2 审计实施阶段2.2.1 审计测试2.2.2 审计调整2.2.3 审计意见的形成2.3 审计报告阶段2.3.2 审计报告的发布与传递第三章：审计证据与审计风险3.1 审计证据的性质与分类3.1.1 证据的充分性3.1.2 证据的适当性3.2 审计风险的识别与评估3.2.1 固有风险3.2.2 控制风险3.2.3 检查风险3.3 审计风险的应对措施第四章：财务报表审计4.1 资产负债表审计4.1.1 流动资产审计4.1.2 固定资产审计4.1.3 负债及所有者权益审计4.2 利润表审计4.2.1 营业收入审计4.2.2 营业成本审计4.2.3 利润审计4.3 现金流量表审计4.3.1 经营活动现金流审计4.3.2 投资活动现金流审计4.3.3 筹资活动现金流审计第五章：内部控制与合规性审计5.1 内部控制的概念与目标5.2 内部控制的有效性评估5.3 内部控制审计的方法与程序5.4 合规性审计的含义与目标5.5 合规性审计的程序与方法第六章：审计准则与职业规范6.1 国际审计准则与中国审计准则6.2 审计准则的应用与遵守6.3 注册会计师职业道德规范6.4 审计质量控制准则第七章：审计抽样与分析程序7.1 审计抽样的原理与方法7.1.1 统计抽样7.1.2 非统计抽样7.2 审计分析程序的应用7.2.1 比率分析7.2.2 趋势分析7.2.3 现金流量分析第八章：采购与付款循环审计8.1 采购与付款循环的业务流程8.2 采购与付款循环的关键内部控制8.3 采购与付款循环的审计程序8.4 审计案例分析第九章：销售与收款循环审计9.1 销售与收款循环的业务流程9.2 销售与收款循环的关键内部控制9.3 销售与收款循环的审计程序9.4 审计案例分析第十章：存货与成本循环审计10.1 存货与成本循环的业务流程10.2 存货与成本循环的关键内部控制10.3 存货与成本循环的审计程序10.4 审计案例分析第十一章：固定资产与投资循环审计11.1 固定资产的确认与计量11.2 投资业务的分类与核算11.3 固定资产与投资循环的内部控制11.4 固定资产与投资循环的审计程序第十二章：金融工具与财务报表列报审计12.1 金融工具的分类与计量12.2 金融资产与金融负债的审计12.3 财务报表列报的原则与要求12.4 金融工具与财务报表列报的审计程序第十三章：或有事项与期后事项审计13.1 或有事项的确认与计量13.2 期后事项的识别与处理13.3 或有事项与期后事项的审计程序13.4 审计案例分析第十四章：审计报告与后续审计14.1 审计报告的内容与格式14.2 非无保留意见审计报告的出具14.3 后续审计的概念与目的14.4 后续审计的程序与方法第十五章：审计学实践与案例分析15.1 审计学实践操作流程15.2 审计案例研究15.3 审计模拟练习15.4 审计学课程设计重点和难点解析第一章：审计学概述重点：审计的定义、目标、类型与范围，审计的主体与客体。
审计第二课教案
审计第二课教案一、教学目标1、让学生了解审计的基本概念和流程。
2、帮助学生掌握审计证据的收集和评估方法。
3、培养学生对审计风险的识别和应对能力。
二、教学重难点1、重点审计证据的特点和类型。
审计风险的构成要素和评估方法。
2、难点如何收集充分、适当的审计证据。
对复杂业务中的审计风险进行准确评估。
三、教学方法1、讲授法：讲解审计的基本理论和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对审计知识的理解和应用。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）回顾上节课审计的定义、分类和目标等内容。
提出问题：“在进行审计时，我们依据什么来得出结论？”引发学生思考，从而导入本节课的主题——审计证据和审计风险。
2、审计证据（约 30 分钟）定义和作用讲解审计证据是审计人员在执行审计业务过程中，为了形成审计意见所获取的各种证据。
强调审计证据是支持审计结论的基础，其质量和数量直接影响审计结论的可靠性。
特点充分性：指审计证据的数量要足够，能够支持审计结论。
适当性：包括相关性和可靠性。
相关性指审计证据与审计目标和审计事项相关；可靠性指审计证据的来源和性质可信。
类型实物证据：通过观察、盘点等方式获取的实物资产的证据。
书面证据：各种书面文件，如会计凭证、合同等。
口头证据：通过询问获取的口头陈述。
环境证据：对被审计单位环境的了解，如内部控制状况等。
3、审计证据的收集（约 30 分钟）审计程序讲解通过检查、观察、询问、函证、重新计算、重新执行和分析程序等方法收集审计证据。
结合实例说明每种程序的应用场景和注意事项。
影响因素审计风险：风险越高，需要收集的证据越多。
项目的重要性：重要项目需要更多、更可靠的证据。
审计人员的经验和能力：经验丰富的审计人员能够更有效地收集证据。
4、审计证据的评估（约 20 分钟）真实性：判断证据是否真实、可信。
合法性：证据的获取是否符合法律法规和审计准则。
《审计学》完整教案
《审计学》完整教案一、教学目标通过本课程的研究，使学生掌握审计学的基本理论、方法和技能，培养其审计意识和判断能力，使其具备独立进行审计工作的能力。
二、教学内容1. 审计学概论介绍审计学的定义、发展历程和研究内容，引导学生对审计学的认识和理解。
2. 审计环境与职业道德讲解审计环境对审计工作的影响和要求，培养学生正确的职业道德观念和道德修养。
3. 审计准则与审计流程详细讲解审计准则的内涵和应用，以及审计流程的实施步骤和注意事项。
4. 审计证据与工作底稿介绍审计证据的收集、评价和使用方法，培养学生正确处理审计问题的能力。
5. 审计风险与内部控制分析审计风险的特点和影响因素，介绍内部控制的基本概念和分类，培养学生审计风险评估和内部控制审计的技能。
6. 审计报告与意见讲解审计报告的组成要素和写作要求，培养学生准确表达审计结论和意见的能力。
三、教学方法本课程采用理论授课和实践案例分析相结合的教学方法。
通过讲解和讨论典型案例，加深学生对审计学理论的理解和应用能力。
四、教学评价通过平时作业、课堂讨论和期末考试相结合的方式对学生的研究情况进行评价。
平时作业占30%的分数，课堂讨论占40%的分数，期末考试占30%的分数。
五、教学资源1. 《审计学导论》教材2. 典型审计案例3. 多媒体教学设备六、教学进度安排- 第一周：审计学概论- 第二周：审计环境与职业道德- 第三周：审计准则与审计流程- 第四周：审计证据与工作底稿- 第五周：审计风险与内部控制- 第六周：审计报告与意见- 第七周：复与总结- 第八周：期末考试七、教学团队本课程由资深审计师负责授课，辅以行业专家和学院教师的指导。
八、教学支持学生可以通过课程在线平台获得教材、课件和作业等研究资源。
同时，教学团队提供在线答疑和辅导服务，确保学生能够顺利完成研究任务。
九、教学改进与创新随着审计学的不断发展和实践的变化，教学团队将定期进行教学改进和创新，更新教材和案例，以保持课程的前沿性和实践性。
审计学教案
审计学教案审计学教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1、理解审计的基本概念和原理，包括审计的定义、目标、范围和方法；2、掌握审计的基本流程和技能，包括审计计划、风险评估、内部控制测试和证据收集等；3、了解常见的审计工具和技巧，如抽样审计、分析性程序和审计软件等；4、掌握财务报表审计的基本知识和技能，包括资产负债表、利润表和现金流量表的审计方法和技巧；5、理解审计报告的作用和内容，包括标准审计报告和特殊目的审计报告。
二、教学内容第一章审计概述1.1 审计的定义和目标 1.2 审计的种类和范围 1.3 审计的基本流程和方法第二章审计计划和风险评估2.1 审计计划的作用和内容 2.2 风险评估的方法和步骤 2.3 内部控制测试的作用和方法第三章审计工具和技巧3.1 抽样审计的概念和方法 3.2 分析性程序的概念和应用 3.3 审计软件的基本原理和应用第四章财务报表审计4.1 资产负债表审计的方法和技巧 4.2 利润表审计的方法和技巧4.3 现金流量表审计的方法和技巧第五章审计报告5.1 标准审计报告的作用和内容 5.2 特殊目的审计报告的作用和内容三、教学方法1、讲授：通过讲解基本概念和原理，帮助学生理解审计的基本概念和原理；2、案例分析：通过分析实际案例，帮助学生掌握审计的基本流程和技能；3、实践操作：通过实践活动，如模拟审计、实地调查等，帮助学生掌握审计工具和技巧；4、小组讨论：通过小组讨论，鼓励学生交流想法和经验，提高团队合作能力。
四、教学评估1、课堂测验：通过课堂测验，评估学生对审计基本概念和原理的掌握程度；2、案例分析报告：通过撰写案例分析报告，评估学生对审计流程和技能的掌握程度；3、实践操作评估：通过实践操作评估，评估学生对审计工具和技巧的掌握程度；4、期末考试：通过期末考试，全面评估学生对审计学知识的理解和应用能力。
五、教学资料1、审计学教材；2、审计相关法规和准则；3、实际案例分析材料；4、审计工具和技巧的相关软件和应用程序。
审计学》课程教案
审计学》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：审计学1.2 课程性质：专业核心课1.3 学时：641.4 学分：41.5 适用对象：本科审计学、财务管理专业学生二、教学目标2.1 知识目标：（1）了解审计的基本概念、起源和发展历程；（2）掌握审计的职能、目标和基本原则；（3）熟悉审计的程序和方法；（4）了解注册会计师的职责和职业道德；（5）掌握财务报表审计的要点和技巧。
2.2 能力目标：（1）具备审计实务操作能力，能够运用审计方法对财务报表进行审计；（2）具备审计风险评估和控制能力；（4）具备分析和解决审计问题的能力。
2.3 情感目标：（1）树立正确的审计观念，认识审计在维护资本市场秩序中的重要作用；（2）培养严谨的职业态度和职业道德，遵循审计准则；（3）激发学生对审计学的学习兴趣，提高自主学习能力。
三、教学内容3.1 审计的基本概念、起源和发展历程3.2 审计的职能、目标和基本原则3.3 审计的程序和方法3.4 注册会计师的职责和职业道德3.5 财务报表审计的要点和技巧四、教学方法4.1 讲授法：讲解审计的基本概念、原理和实务操作方法；4.2 案例分析法：分析典型审计案例，提高学生审计实务操作能力；4.3 讨论法：分组讨论审计问题，培养学生的审计思维和团队协作能力；4.4 实践教学：组织学生参加审计实践，增强实际操作能力。
五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等，占总评的30%；5.2 期中考试：考察学生对审计基础知识的掌握，占总评的30%；5.3 审计实践：评估学生在实践中的表现，占总评的20%；5.4 期末考试：全面考察学生对审计学知识的掌握和应用能力，占总评的20%。
六、教学资源6.1 教材：《审计学原理与应用》6.2 辅助教材：《审计学案例分析》6.3 网络资源：审计学相关网站、论坛、学术论文等6.4 软件工具：审计模拟软件、财务报表分析软件等七、教学安排7.1 课时分配：（1）第1-8周：审计基本概念、起源和发展历程，审计的职能、目标和基本原则；（2）第9-16周：审计的程序和方法，注册会计师的职责和职业道德；（3）第17-24周：财务报表审计的要点和技巧，审计实践。
《审计学教案》word版
《审计学教案》word版一、审计学基本概念1.1 审计的定义1.2 审计的目的是什么1.3 审计的类型有哪些1.4 审计的基本原则1.5 审计的过程和方法二、审计环境与审计准则2.1 审计环境的概念和构成2.2 审计准则的制定和作用2.3 审计准则与审计质量的关系2.4 国际审计准则与中国审计准则2.5 审计准则的遵守与执行三、审计证据与审计工作底稿3.1 审计证据的概念和特性3.2 审计证据的获取与评价3.3 审计工作底稿的编制与归档3.4 审计工作底稿的利用与保管3.5 审计证据与审计工作底稿在审计实践中的应用四、审计风险与重要性4.1 审计风险的概念和分类4.2 审计风险的评估与应对4.3 审计重要性及其确定4.4 审计风险与重要性的关系4.5 审计风险与重要性在审计实践中的应用五、审计计划与审计程序5.1 审计计划的概念和作用5.2 审计计划的编制与调整5.3 审计程序的种类与实施5.4 审计程序与审计计划的关系5.5 审计程序在审计实践中的应用六、货币资金与审计6.1 货币资金的定义及其重要性6.2 货币资金的审计目标与风险6.3 货币资金的审计程序与测试要点6.4 货币资金审计中的特殊问题6.5 货币资金审计案例分析七、销售与收款循环审计7.1 销售与收款循环的业务活动概述7.2 销售与收款循环的审计目标与风险7.3 销售与收款循环的审计程序与测试要点7.4 应收账款审计中的特殊问题7.5 销售与收款循环审计案例分析八、采购与付款循环审计8.1 采购与付款循环的业务活动概述8.2 采购与付款循环的审计目标与风险8.3 采购与付款循环的审计程序与测试要点8.4 应付账款审计中的特殊问题8.5 采购与付款循环审计案例分析九、存货与审计9.1 存货的定义及其重要性9.2 存货的审计目标与风险9.3 存货的审计程序与测试要点9.4 存货审计中的特殊问题9.5 存货审计案例分析十、财务报表审计10.1 财务报表的概念与组成10.2 财务报表审计的目标与范围10.3 财务报表审计的程序与方法10.4 财务报表审计中的特殊问题10.5 财务报表审计案例分析十一、审计报告与审计意见11.1 审计报告的概念与作用11.2 审计意见的类型与形成11.3 审计报告的编制与披露11.4 审计报告的利用与评价11.5 审计报告与审计意见在实践中的应用案例十二、内部控制与审计12.1 内部控制的概念与要素12.2 内部控制的评价与审计12.3 内部控制审计的程序与方法12.4 内部控制审计中的特殊问题12.5 内部控制审计案例分析十三、计算机审计与信息技术13.1 计算机审计的概念与发展13.2 信息技术在审计中的应用13.3 计算机辅助审计技术13.4 电子数据审计13.5 计算机审计与信息技术在实践中的应用案例十四、特殊领域审计14.1 上市公司审计14.2 金融机构审计14.3 政府与公共部门审计14.4 跨国公司审计14.5 特殊领域审计案例分析十五、审计伦理与职业责任15.1 审计伦理的概念与重要性15.2 审计人员的职业道德准则15.3 审计伦理决策与困境15.4 审计职业责任与法律责任15.5 审计伦理与职业责任在实践中的应用案例重点和难点解析本文教案《审计学教案》word版共分为十五个章节，涵盖了审计学的基本概念、理论框架、实践方法和特殊领域，强调了审计伦理和职业责任的重要性。
《审计学》课程教案
《审计学》课程教案一、教学目标1. 理解审计的基本概念和目标2. 掌握审计的程序和流程3. 了解审计准则和标准4. 学会运用审计技术和方法5. 培养审计思维和分析能力二、教学内容1. 审计概述：审计的定义、目的和作用2. 审计准则和标准：国际审计准则、中国审计准则3. 审计程序和流程：审计计划、审计实施、审计报告4. 审计技术和方法：风险评估、内部控制评价、实质性程序5. 审计证据和记录：证据的获取、评价和保留三、教学方法1. 讲授：讲解审计的基本概念、准则、程序和techniques2. 案例分析：分析真实审计案例，让学生深入理解审计的实践application3. 小组讨论：分组讨论审计问题，培养学生的审计思维和分析能力4. 模拟审计：进行审计模拟实践，让学生亲身体验审计的流程和方法四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论和提问的程度2. 案例分析报告：评估学生分析审计案例的能力3. 模拟审计报告：评估学生运用审计程序和方法进行审计实践的能力4. 期末考试：测试学生对审计知识和技能的掌握程度五、教学资源1. 教材：选用权威的审计学教材，提供全面的知识体系2. 案例资料：收集真实的审计案例，用于分析和讨论3. 模拟审计工具：提供模拟审计所需的工具和资料4. 网络资源：利用网络资源，提供更多的审计知识和实践信息六、教学安排1. 第1-2周：审计概述和审计准则2. 第3-4周：审计程序和流程3. 第5-6周：审计技术和方法4. 第7-8周：审计证据和记录5. 第9-10周：审计报告和审计质量七、教学案例1. 第1周：案例1 某公司的年度审计2. 第3周：案例2 某公司的内部控制审计3. 第5周：案例3 某公司的风险评估审计4. 第7周：案例4 某公司的资产负债表审计5. 第9周：案例5 某公司的审计报告分析八、模拟审计实践1. 第10周：模拟审计实践某公司的财务报表审计2. 学生分组进行模拟审计，包括风险评估、内部控制评价、实质性程序等3. 学生提交模拟审计报告，进行评估和反馈九、审计准则和标准1. 国际审计准则（ISA）：概述、内容和应用2. 中国审计准则：概述、内容和应用3. 审计准则的制定机构和修订过程4. 审计准则在实践中的运用和遵守十、审计技术和方法1. 风险评估：风险识别、评估和应对2. 内部控制评价：内部控制的概念、评价方法和工具3. 实质性程序：审计抽样、分析程序和其他审计程序4. 信息技术审计：信息系统的审计、数据分析和网络安全十一、审计证据和记录1. 审计证据的定义和分类：实物证据、文件证据、口头证据、环境证据2. 审计证据的获取和评价：证据的充分性、适当性、可靠性和相关性3. 审计记录的编制：审计工作底稿的格式、内容和保存要求4. 审计证据和记录在审计报告中的作用和体现十二、审计报告和审计质量1. 审计报告的格式和内容：审计意见、审计报告的类型和结构3. 审计质量的控制：审计质量的评价标准、保证措施和问题处理4. 审计报告的使用者和影响：审计报告对利益相关者的影响和作用十三、内部审计和外部审计1. 内部审计的定义和作用：内部审计的组织结构、职责和权限2. 内部审计的程序和方法：内部审计的计划、实施和报告3. 外部审计与内部审计的关系和协调：外部审计对内部审计的利用和评价4. 外部审计的定义和作用：外部审计的组织、职责和权限十四、特殊审计领域1. 财务报表审计：利润表、资产负债表、现金流量表的审计2. 成本审计：成本核算、成本控制和成本管理的审计3. 风险审计：风险识别、评估和应对的审计4. 合规审计：合规性、合规风险和合规管理的审计十五、审计伦理和职业道德1. 审计伦理的定义和重要性：审计伦理的基本原则和规则2. 审计师的职业道德：独立性、客观性、保密性和专业胜任能力3. 审计伦理在实践中的应用：审计师的决策过程和伦理困境的处理4. 审计伦理的监管和教育：审计伦理的规范、教育和培训要求重点和难点解析1. 审计的基本概念、目标和作用：理解审计的定义、目的和作用是学习审计学的基石，需要重点掌握。
审计学教案 .doc
审计学教案第一章总论【教学目的与要求】通过本章的学习，使学生了解审计产生和发展的历程及其存在的动因；理解并掌握审计的概念、对象、职能和作用；了解审计假设的各种理论及其不足之处；理解审计目标及其与企业管理当局五项认定的关系；理解独立性是审计的灵魂本质特征；结合当前经济社会现状，对不同类型审计活动如何发展各自的职能作用有初步的认识。
【教学要点】 1.审计的产生、发展和存在的动因。
2.审计的涵义.3.审计主体、审计客体、审计对象。
4.审计职能与作用。
5.审计假设、审计目标、五项认定。
6.审计的独立性。
7.审计种类。
【教学时数】6学时【教学内容】本章共分5节。
【案例引入】见教材。
第一节审计的起源与发展一、审计产生和发展的客观基础(一)受托经济责任关系是审计产生的基础我国著名的会计审计学家杨时展教授认为：“审计因受托责任的发生而发生，又因受托责任的发展而发展。
”1.受托经济责任关系是不断演进的，也是审计产生和发展的客观基础2.资源财产的所有权和经营管理权分离以及管理者内部分权制，是受托经济责任关系早期形成的基本根据，也是审计赖以存在和发展的社会条件3.资源财产所有者对经营管理者无法直接监督，是审计产生和发展的直接动因(二)审计的产生奠定了审计关系人理论第一关系人第二关系人承担受托经济责任第三关系人按照审计关系人理论，审计行为的发生必须有审计人、被审计人和审计委托人或授权人三方面关系人，他们顺次为第一关系人、第二关系人和第三关系人。
其中，审计人是第一关系人，作为被审计人的第二关系人是财产的受托经管者；第三关系人即为财产的所有者。
三者关系如上图所示。
(三)加强经济管理和控制是审计发展的动力(四)现代科学管理为审计的发展提供了方法和手段(五)审计的动因审计存在和发展的动因可以从多个角度去理解，主要的学说包括：受托经济责任论(认为审计是在两权分离所形成的受托经济责任关系下，基于经济监督的客观需要而产生的)、代理人学说(审计的出现是委托人和代理人利益最大化的共同选择)、信息经济学说(审计可以降低信息不对称，使市场更有效率)、保险论(审计就是一种降低风险的活动，甚至认为审计是分担风险的一种服务)、冲突论(会计报表的提供者和使用者之间的利益冲突需要外部独立专家发表意见)、多因决定论(多方面因素共同导致了审计的出现)。
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2014～2015学年上学期
教
案
课程名称：审计学
任课教师：
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课题：审计概述
教学目的要求：了解审计的产生于发展阶段的划分，熟悉财务活动、财务关系的内容。
教学重点、难点：审计活动、审计关系的内容。
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：中级审计
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：了解注册会计师审计的起源和发展
教学目的要求：注册会计师审计的起源和发展
教学重点、难点：掌握注册会计师审计的含义
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：中级审计授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：主要介绍注册会计师的考试、业务范围、会计师事务所、协会等内容。
教学目的要求：理解注册会计师的考试
教学重点、难点：注册登记
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：中级审计管理
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：注册会计师鉴证业务
教学目的要求：掌握注册会计师鉴证业务
教学重点、难点：注册会计师鉴证业务
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：中级审计管理授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：独立审计准则
教学目的要求：掌握独立审计准则
教学重点、难点：掌握独立审计准则
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：审计程序
教学目的要求：熟悉审计程序
教学重点、难点：掌握审计程序
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：审计方法
教学目的要求：了解不同审计方法
教学重点、难点：掌握审计方法
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：各类审计方法之间的关系
教学目的要求：掌握各类审计方法之间的关系
教学重点、难点掌握各类审计方法之间的关系授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：审计证据
教学目的要求：掌握审计证据
教学重点、难点：掌握审计证据
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：审计工作底稿
教学目的要求：掌握审计工作底稿
教学重点、难点：掌握审计工作底稿
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
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课题：内部控制制度
教学目的要求：内部控制制度
教学重点、难点：内部控制制度
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：内部控制制度测试
教学目的要求：掌握内部控制制度测试
教学重点、难点：掌握内部控制制度测试
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：审计报告概述
教学目的要求：审计报告
教学重点、难点：掌握审计报告概述
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
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课题：审计报告的要素
教学目的要求：掌握审计报告的要素
教学重点、难点：掌握审计报告的要素
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：审计报告的编制
教学目的要求：掌握审计报告的编制
教学重点、难点：掌握审计报告的编制
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
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课题：会计报表审计概述
教学目的要求：掌握会计报表审计概述
教学重点、难点：掌握会计报表审计概述
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
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课题：审计重要性水平的判断
教学目的要求：掌握审计重要性水平的判断
教学重点、难点：掌握审计重要性水平的判断
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
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课题：会计报表综合审计
教学目的要求：掌握会计报表综合审计
教学重点、难点：掌握会计报表综合审计
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
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课题：货币资金与业务循环
教学目的要求：掌握货币资金与业务循环
教学重点、难点：掌握货币资金与业务循环授课方法：讲授
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：货币资金内部控制测试
教学目的要求：掌握货币资金内部控制测试
教学重点、难点：掌握货币资金内部控制测试
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学
板书设计或授课提纲
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课题：货币资金实质性测试
教学目的要求：掌握货币资金实质性测试
教学重点、难点：掌握货币资金实质性测试授课方法：讲授
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：购货与付款循环业务
教学目的要求：掌握购货与付款循环业务
教学重点、难点：掌握购货与付款循环业务
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学
板书设计或授课提纲
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课题：购货与付款循环业务测试
教学目的要求：掌握购货与付款循环业务测试
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：生产循环业务活动
教学目的要求：掌握生产循环业务活动
教学重点、难点：掌握生产循环业务活动
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：生产循环的实质性测试
教学目的要求：生产循环的实质性测试
教学重点、难点：了解生产循环的实质性测试
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：销售与收款循环业务的活动
教学目的要求：了解销售与收款循环业务的活动
教学重点、难点：了解销售与收款循环业务的活动授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：销售与收款循环业务的活动实质性活动
教学目的要求：了解销售与收款循环业务的活动实质性活动
教学重点、难点：了解销售与收款循环业务的活动实质性活动授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
江苏省技工院校
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课题：筹资与投资循环业务活动
教学目的要求：了解筹资与投资循环业务活动
教学重点、难点：了解筹资与投资循环业务活动
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
江苏省技工院校
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课题：筹资与投资循环业务活动实质性测试
教学目的要求：了解筹资与投资循环业务活动
教学重点、难点：了解筹资与投资循环业务活动
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：损益形成的审计
教学目的要求：了解损益形成的审计
教学重点、难点：了解损益形成的审计
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
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课题：损益处理的审计
教学目的要求：了解损益处理的审计
教学重点、难点：了解损益处理的审计
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
江苏省技工院校
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课题：损益处理的审计处理
教学目的要求：了解损益处理的审计处理
教学重点、难点：掌握损益处理的审计处理
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：审计学授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲。